比例尺【教學(xué)設(shè)計(jì)】北師大版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)

比例尺（教學(xué)設(shè)計(jì)）北師大版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)知道比例尺的概念和作用；掌握比例尺的計(jì)算方法；能夠在地圖上使用比例尺進(jìn)行距離的估算。2.能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生辨別比例尺的能力；培養(yǎng)學(xué)生有效利用比例尺的能力；提高學(xué)生對(duì)地圖的閱讀和運(yùn)用能力。3.態(tài)度目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)思維和方法；通過(guò)實(shí)踐加深學(xué)生對(duì)比例尺作用的認(rèn)識(shí)。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)掌握比例尺的計(jì)算方法；掌握比例尺的實(shí)際應(yīng)用。2.教學(xué)難點(diǎn)了解地圖上不同比例尺的含義；在實(shí)際應(yīng)用中運(yùn)用比例尺進(jìn)行距離估算。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.課前準(zhǔn)備復(fù)制課本P6-7內(nèi)容；準(zhǔn)備已繪制好的比例尺地圖。2.課后準(zhǔn)備完成課后練習(xí)并檢查作業(yè)；整理所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)和方法，方便日后鞏固。四、教學(xué)過(guò)程1.引入在黑板上先畫一個(gè)矩形，談?wù)勁挪闀r(shí)長(zhǎng)和短的比較難。從這里引出比例尺，引導(dǎo)學(xué)生思考：如果我們遇到一張紙質(zhì)地圖，如何知道地圖實(shí)際上表示的距離有多長(zhǎng)？2.整合給學(xué)生發(fā)一張繪制好的地圖，讓學(xué)生用直尺和尺子測(cè)量出地圖上標(biāo)識(shí)的長(zhǎng)度，并寫下所用的尺子和長(zhǎng)度。然后將測(cè)量數(shù)據(jù)展示在黑板上，題目如下：距離（單位：千米）|長(zhǎng)度（單位：厘米）|量角器開始和結(jié)束的角度

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8|5|60°~66°

12|7.8|25°~32°

4|2.5|92°~96°請(qǐng)問這張地圖的比例尺是多少？為什么？3.講解通過(guò)上述題目，引出比例尺的定義和計(jì)算方法。在黑板上進(jìn)行比例尺的計(jì)算和講解，并讓學(xué)生跟隨一起計(jì)算。4.探究讓學(xué)生使用自己的計(jì)算方法計(jì)算比例尺，并互相檢查答案，并告訴學(xué)生：通過(guò)這種方法，不難發(fā)現(xiàn)地圖上的不同長(zhǎng)度之間是按照相同比例關(guān)系進(jìn)行排列的。5.練習(xí)讓學(xué)生通過(guò)書本上的練習(xí)題，熟練掌握比例尺的計(jì)算和使用。6.鞏固教師設(shè)計(jì)地圖閱讀練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用比例尺完成繪圖，并多次檢查達(dá)到最好的效果。7.總結(jié)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)比例尺的概念，計(jì)算方法和實(shí)際應(yīng)用，并對(duì)所學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)并思考感受。五、教學(xué)反思通過(guò)教學(xué)，提高了學(xué)生對(duì)比例尺的了解和使用，幫助學(xué)生熟練掌握比例尺計(jì)算方法和