四年級下冊數(shù)學(xué)教案-3 用數(shù)對確定位置 ︳西師大版

四年級下冊數(shù)學(xué)教案-3用數(shù)對確定位置︳西師大版一、教學(xué)目標(biāo)知道數(shù)對的定義與性質(zhì)，使用數(shù)對表示物體的位置；掌握使用坐標(biāo)系表示數(shù)字和形狀在二維平面中的位置；能夠根據(jù)坐標(biāo)系和物體的數(shù)對描述，畫出圖形和讀懂圖形；能夠通過實(shí)際情境，將坐標(biāo)系和數(shù)對應(yīng)用于解決問題。二、教學(xué)內(nèi)容數(shù)對的定義與性質(zhì)；二維直角坐標(biāo)系的引入；數(shù)字和形狀在坐標(biāo)系中的位置；通過實(shí)際情境應(yīng)用數(shù)對解決問題。三、教學(xué)重難點(diǎn)數(shù)對的性質(zhì)及其在坐標(biāo)系中的表示方法；數(shù)字和形狀在二維平面中的位置；能夠通過實(shí)際情境應(yīng)用數(shù)對解決問題。四、教學(xué)方法教師引導(dǎo)、啟發(fā)式教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)、數(shù)學(xué)游戲等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新知識1.1與學(xué)生進(jìn)行簡單的互動，詢問學(xué)生是否玩過電子游戲，并且其中是否有玩過打飛機(jī)、消消看等游戲。這些游戲玩起來有多難？為什么？1.2引入數(shù)對。那么在打飛機(jī)游戲中，如果要精準(zhǔn)地打中敵機(jī)，我們應(yīng)該怎么做呢？介紹數(shù)對的定義與性質(zhì)。1.3學(xué)生感性理解數(shù)對的概念，了解坐標(biāo)系引入的背景和意義，并在黑板上畫出數(shù)對。2.學(xué)習(xí)新知識2.1學(xué)習(xí)二維直角坐標(biāo)系的引入及其表示方法。2.2通過坐標(biāo)系的講解，讓學(xué)生了解直角坐標(biāo)系中橫縱坐標(biāo)的意義及其表示方法，并練習(xí)相關(guān)的例題。3.深入學(xué)習(xí)3.1數(shù)字在坐標(biāo)系中的位置。3.2不同數(shù)字之間在坐標(biāo)系中的關(guān)系。3.3提供不同圖形在坐標(biāo)系中的數(shù)對，讓學(xué)生將其填入到相應(yīng)的位置中，并畫出相應(yīng)的圖形。3.4學(xué)生分小組練習(xí)，以數(shù)對為題，互相出題答題。4.應(yīng)用4.1通過實(shí)際情境，讓學(xué)生應(yīng)用數(shù)對解決問題。例如，編寫駕車導(dǎo)航菜單時(shí)使用的坐標(biāo)系，或者體育比賽中球員的數(shù)對等。4.2擺弄物品、小球等，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下用數(shù)對表示出物品的位置，并體驗(yàn)坐標(biāo)系的實(shí)際應(yīng)用。6.總結(jié)6.1對全體同學(xué)學(xué)會的知識點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)。6.2在黑板上畫出圖形，讓學(xué)生通過讀數(shù)對的方式，重現(xiàn)不同的圖形。六、板書設(shè)計(jì)數(shù)對；坐標(biāo)系；數(shù)字和形狀在坐標(biāo)系中的表示方法；實(shí)際情境中的應(yīng)用。七、教學(xué)反思通過本次教學(xué)活動，讓學(xué)生了解了數(shù)對的定義、性質(zhì)和在二維平面中的應(yīng)用，能夠準(zhǔn)確表述數(shù)字和形狀的位置，實(shí)現(xiàn)了“學(xué)以致用”的效果。在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生在小組內(nèi)互動合作、共同學(xué)習(xí)，彰顯出了合作學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)。