2023年化生教研組工作計(jì)劃

2023年化生教研組工作計(jì)劃化生教研組工作安排1

一、指導(dǎo)思想：

1、常規(guī)為本，求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平，努力將化生組建設(shè)成為一只具有現(xiàn)代教化教學(xué)理論的高素養(yǎng)隊(duì)伍。

3、全面提高化學(xué)、生物教化教學(xué)質(zhì)量，逐步熟識(shí)和應(yīng)用現(xiàn)代教化技術(shù)；

二、工作重點(diǎn)：

團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮個(gè)體的優(yōu)勢(shì)；增加教研組、備課組教研活動(dòng)的實(shí)效性；逐步熟識(shí)和應(yīng)用現(xiàn)代教化技術(shù)；注意教化教學(xué)理論的溝通和傳播。

三、詳細(xì)措施：

1、增加教研組的民辦法識(shí)，發(fā)揮備課組的作用，以教務(wù)處工作安排為標(biāo)準(zhǔn)，保質(zhì)保量完成學(xué)校教務(wù)處和教科處、市、縣教學(xué)主管部門下達(dá)的任務(wù)。

2、仔細(xì)組織教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想和教學(xué)理論，不斷總結(jié)教學(xué)實(shí)踐中的閱歷和教訓(xùn)，提高自己的思想、業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)新形勢(shì)的須要。全體化學(xué)、生物老師，多到閱覽室查閱教輔資料并作好筆記，利用電腦，加強(qiáng)資料的收集和整理，以新的`教學(xué)方法，達(dá)到優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量的目的，同時(shí)主動(dòng)撰寫論文和教學(xué)設(shè)計(jì)。

3、仔細(xì)組織學(xué)習(xí)中學(xué)新教材、新教學(xué)大綱，主動(dòng)開展研討活動(dòng)，明確新教材的編寫思想、內(nèi)容體系、教學(xué)目標(biāo)，仔細(xì)探討教材，把握其中必修內(nèi)容和選修內(nèi)容的教材特點(diǎn)和教學(xué)要求，按教學(xué)大綱的各項(xiàng)要求，落實(shí)學(xué)問(wèn)、技能、實(shí)力、方法、情感、看法等教學(xué)目標(biāo)，為新教材取得最佳教學(xué)效益，培育適應(yīng)將來(lái)社會(huì)發(fā)展的合格人才而努力探究。高三老師也要把新教材的教學(xué)思想、教學(xué)體系、教學(xué)目標(biāo)貫徹到日常教學(xué)活動(dòng)中去，以適應(yīng)新的教學(xué)改革，留意科學(xué)思想和方法的滲透，發(fā)展學(xué)生的特性和特長(zhǎng)，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力。

4、仔細(xì)組織全組老師探討20xx——20xx年理科綜合考試試題，總結(jié)上一年化生教學(xué)中取得的成果和閱歷，克服不足之處，在今后教學(xué)中，留意理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)化學(xué)和生物與日常生活、科學(xué)技術(shù)、生產(chǎn)勞動(dòng)等方面的聯(lián)系，留意反映化生學(xué)科的發(fā)展及新的科技成果，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的須要。同時(shí)抓好基礎(chǔ)教學(xué)，切實(shí)打好堅(jiān)固的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)看法。

5、仔細(xì)領(lǐng)悟1：1：1課堂結(jié)構(gòu)的實(shí)質(zhì)，并在教學(xué)中詳細(xì)實(shí)施。

6、仔細(xì)搞好公開課教學(xué)活動(dòng)，先說(shuō)課，后講課、評(píng)課，說(shuō)課、評(píng)課要落實(shí)并有記錄。

7、加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)。本學(xué)期組織老師深化學(xué)習(xí)，提高自身的試驗(yàn)教學(xué)、試驗(yàn)操作和試驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)力，提高試驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量，培育學(xué)生動(dòng)手實(shí)力，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)建性。

8、主動(dòng)組織和引導(dǎo)學(xué)生參與每次考試，在高三一診考試和期末的高一、高二統(tǒng)考中，爭(zhēng)取考出好成果。

9、高一、高二組織課外愛(ài)好小組，加強(qiáng)競(jìng)賽輔導(dǎo)，主動(dòng)打算參與化學(xué)、生物競(jìng)賽；同時(shí)打算科普講座。

10、加強(qiáng)教學(xué)閱歷的積累，虛心學(xué)習(xí)其他先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)閱歷，創(chuàng)建條件，有機(jī)會(huì)力爭(zhēng)使全組老師多參與市、縣教研活動(dòng)。在本期內(nèi)，化生組全體老師到市外考察、學(xué)習(xí)一次。

11、加強(qiáng)全組老師駕馭現(xiàn)代教化技術(shù)的實(shí)力訓(xùn)練，在本學(xué)期內(nèi)爭(zhēng)取每一位老師上一堂多媒體公開課。

12、本期打算科研課題結(jié)題。

化生教研組工作安排2

新的學(xué)期，新的起先。在暑假快要結(jié)束的時(shí)候，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子有所調(diào)整，但這并沒(méi)有影響到學(xué)校各項(xiàng)工作的正常開展。

八月二十號(hào)的時(shí)候，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織各年級(jí)班主任和各教研組的組長(zhǎng)外出學(xué)習(xí)了兩天。主要是由學(xué)校支配新學(xué)期的部分工作，并讓各年級(jí)的優(yōu)秀班主任分別發(fā)了言。雖然時(shí)間不是很長(zhǎng)，但是給我的感受特別深，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)方面特別重視，各位老師的干勁也很足，這是一個(gè)好的開端。對(duì)于我們理化生教研組來(lái)說(shuō)，也應(yīng)當(dāng)主動(dòng)和協(xié)作學(xué)校的`各項(xiàng)工作，充分發(fā)揮我們教研組的學(xué)科特點(diǎn)，把各項(xiàng)工作盡量的做完備。

一、指導(dǎo)思想

結(jié)合學(xué)校本學(xué)期工作安排和教育處的工作支配，以發(fā)展為本，既關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，又關(guān)注老師的發(fā)展，進(jìn)一步促進(jìn)教化教學(xué)的發(fā)展。加強(qiáng)組內(nèi)合作，創(chuàng)建和諧氛圍，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、合作、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的精神。最大限度發(fā)掘師生的潛能，聚焦課堂教學(xué)，改進(jìn)課堂教學(xué)，主動(dòng)推廣學(xué)?！?14”課改模式，從而提高教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。明確個(gè)人職責(zé)，做好本職工作，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組。

二、工作方面

組織全組老師學(xué)習(xí)《20xx-20xx學(xué)年葉公中學(xué)課改深化實(shí)施方案》。做好學(xué)期安排，支配好教學(xué)進(jìn)度，明確學(xué)校的工作重點(diǎn)和奮斗目標(biāo)，進(jìn)一步明確自己的教化教學(xué)責(zé)任，制訂好一個(gè)學(xué)期的教學(xué)安排，有的放矢，提高教學(xué)的目的性、針對(duì)性。

依據(jù)《課改深化實(shí)施方案》，要求全組成員提前一周備出學(xué)案，并讓各位老師依據(jù)學(xué)案內(nèi)容仔細(xì)書寫自己的教案，不能用舊教案，教案要體現(xiàn)特性化，突出個(gè)人的教學(xué)特點(diǎn)，剛好把優(yōu)秀教案打印出來(lái)，并上傳教育處。剛好對(duì)每一節(jié)課進(jìn)行反思，適當(dāng)做好反思記錄。時(shí)刻把常規(guī)課當(dāng)公開課上，隨時(shí)接受領(lǐng)導(dǎo)的檢查，提高自己的課堂效果。

對(duì)于我們理化學(xué)科，因?yàn)榉种挡患罢Z(yǔ)數(shù)外，學(xué)生的重視程度不夠，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性較差，老師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行督促，調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)狀態(tài)，利用學(xué)生試驗(yàn)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。同時(shí)，搞好備課組建設(shè)，以備課組為活動(dòng)中心。利用好備課組資源，抓好集體備課，形成教研氛圍，新老成員要協(xié)調(diào)好，團(tuán)結(jié)互助。同學(xué)科老師每周至少要坐在一起細(xì)心打算一節(jié)課，在下一周要相互聽這一節(jié)課，若有不足要?jiǎng)偤眠M(jìn)行訂正，對(duì)于細(xì)心打算的教案要集中保存在電腦上，以備后用。

今年的中招成果已經(jīng)揭曉，對(duì)于物理學(xué)科來(lái)說(shuō)，歷年都是我校的優(yōu)勢(shì)科目，但今年的成果并不是很志向，，化學(xué)的優(yōu)秀率更是不值得一提。使我們理化生組在全校老師的面前更是無(wú)法站立。依據(jù)這種狀況，建議我們理化生學(xué)科要加強(qiáng)測(cè)驗(yàn)，爭(zhēng)取每周對(duì)學(xué)生有一次小測(cè)驗(yàn)，剛好檢查督促學(xué)生的學(xué)習(xí)，發(fā)覺(jué)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的不足，剛好反饋，努力使學(xué)生和老師的工作收到最大效率，少做無(wú)用功。這樣也能使學(xué)生剛好發(fā)覺(jué)自己的成果與不足，同時(shí)也為自己下一階段的學(xué)習(xí)與教學(xué)提出來(lái)新的奮斗目標(biāo)，便于老師剛好修正下階段的教學(xué)安排。

仔細(xì)組織每一次教研活動(dòng)，至少每月都要組織全組老師共同學(xué)習(xí)一次，形式可以多樣，看光盤，學(xué)習(xí)課件制作等，每人都要上一次“三同課”，推出組內(nèi)優(yōu)秀人選，物理學(xué)科和生化學(xué)科分開為兩個(gè)小組，每周要支配兩位老師上觀摩課，根據(jù)學(xué)校提倡的觀課、議課形式進(jìn)行，使每位老師都主動(dòng)地投入，不僅學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，同時(shí)也能從中發(fā)覺(jué)自己的不足，剛好加以訂正，使每一位老師在最短的時(shí)間內(nèi)得到最大限度的提高，對(duì)于各學(xué)科推出的骨干老師，要起到領(lǐng)頭作用，帶領(lǐng)本學(xué)科的老師盡快成長(zhǎng)。

每周都要求老師仔細(xì)書寫一周來(lái)的心得體會(huì)，優(yōu)秀的反思推到學(xué)校的郵箱中，讓更多的老師進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣不僅可以讓別的老師有所提高，同時(shí)，也為自己的學(xué)期末論文積累了肯定的素材。激勵(lì)每一位老師都撰寫論文，申報(bào)課題，提高每一位老師的科研意識(shí)和實(shí)力，提高我們理化生教研組的整體素養(yǎng)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組。

以上是我們理化生教研組20xx-20xx學(xué)年的工作安排，不足之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指責(zé)指正。

化生教研組工作安排3

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期教研工作以學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，抓教學(xué)常規(guī)，探討教學(xué)常規(guī)的實(shí)施，抓老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的進(jìn)一步提高，全面開展《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材的學(xué)習(xí)及課程實(shí)施試驗(yàn)，力爭(zhēng)使《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念和要求能在物理、化學(xué)課堂教學(xué)中落到實(shí)處。仔細(xì)學(xué)習(xí)和探討《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，從學(xué)科特點(diǎn)及我校學(xué)情現(xiàn)實(shí)動(dòng)身，圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，加強(qiáng)理化生教研活動(dòng)，努力探究理化生教學(xué)規(guī)律，深化課堂教學(xué)改革，特殊要注意老師的個(gè)人發(fā)展，提高我校理化生老師教化教學(xué)實(shí)力和水平，為我校的發(fā)展作貢獻(xiàn)。

二、主要措施：

1、以月考和期中考試為主線,綻開校本課程的探討,

2、主動(dòng)參加對(duì)新教材的鉆研，探討教學(xué)過(guò)程，做到有體驗(yàn)，有感悟，有反思從而有提高。

3、注意年級(jí)組和教研組的聯(lián)系，做到資源共享，共同提高。

4、協(xié)作校領(lǐng)導(dǎo)組織教學(xué)研討會(huì)。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1、每周四上午其次節(jié)召開本組教研組會(huì)。

2、以自主探究學(xué)習(xí)方式的評(píng)價(jià)為主線，以學(xué)習(xí)相關(guān)理論性文章為重點(diǎn)，積累教學(xué)閱歷，盡快適應(yīng)新課程的教學(xué)。

3、在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織研討與溝通，促進(jìn)教化教學(xué)相識(shí)的統(tǒng)一和觀念的轉(zhuǎn)變，形成先進(jìn)的教學(xué)思想，切實(shí)改革課堂教學(xué)，以達(dá)到真正提高老師的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)水平。

4、仔細(xì)組織老師學(xué)習(xí)新教材、理化生《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、考試說(shuō)明,以便更好地把握和理解新教材、理化生《課程標(biāo)準(zhǔn)》的特點(diǎn)和學(xué)問(wèn)體系。面對(duì)全體學(xué)生，教學(xué)中要重視對(duì)學(xué)生基本學(xué)問(wèn)和基本技能的.訓(xùn)練，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)力和課堂教學(xué)的質(zhì)量

5、結(jié)合常規(guī)調(diào)研，在備課、上課、評(píng)課等教學(xué)活動(dòng)中，以課堂教學(xué)為實(shí)施的主要環(huán)節(jié)，通過(guò)聽課等形式促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的科學(xué)性與示范性。

6、定期進(jìn)行教學(xué)閱歷的溝通（案例溝通，教學(xué)閱歷溝通等）。

化生教研組工作安排4

我組的全體老師整體素養(yǎng)高，教學(xué)基本功扎實(shí)，有較強(qiáng)的駕馭教材的實(shí)力、為了更好地發(fā)揮每一位老師的潛力，全面提高化生教學(xué)質(zhì)量，使化生科教學(xué)在市、縣具有肯定的影響力，特制定本期工作安排：

一、指導(dǎo)思想：

1、常規(guī)為本，求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取、

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平，努力將化生組建設(shè)成為一只具有現(xiàn)代教化教學(xué)理論的高素養(yǎng)隊(duì)伍、

3、全面提高化學(xué)、生物教化教學(xué)質(zhì)量，逐步熟識(shí)和應(yīng)用現(xiàn)代教化技術(shù)；

二、工作重點(diǎn)：

團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮個(gè)體的優(yōu)勢(shì)；增加教研組、備課組教研活動(dòng)的實(shí)效性；逐步熟識(shí)和應(yīng)用現(xiàn)代教化技術(shù)；注意教化教學(xué)理論的溝通和傳播、

三、詳細(xì)措施：

1、增加教研組的民辦法識(shí)，發(fā)揮備課組的作用，以教務(wù)處工作安排為標(biāo)準(zhǔn)，保質(zhì)保量完成學(xué)校教務(wù)處和教科處、市、縣教學(xué)主管部門下達(dá)的任務(wù)、

2、仔細(xì)組織教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想和教學(xué)理論，不斷總結(jié)教學(xué)實(shí)踐中的閱歷和教訓(xùn)，提高自己的思想、業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)新形勢(shì)的須要、全體化學(xué)、生物老師，多到閱覽室查閱教輔資料并作好筆記，利用電腦，加強(qiáng)資料的收集和整理，以新的教學(xué)方法，達(dá)到優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量的目的，同時(shí)主動(dòng)撰寫論文和教學(xué)設(shè)計(jì)、

3、仔細(xì)組織學(xué)習(xí)中學(xué)新教材、新教學(xué)大綱，主動(dòng)開展研討活動(dòng)，明確新教材的編寫思想、內(nèi)容體系、教學(xué)目標(biāo)，仔細(xì)探討教材，把握其中必修內(nèi)容和選修內(nèi)容的教材特點(diǎn)和教學(xué)要求，按教學(xué)大綱的各項(xiàng)要求，落實(shí)學(xué)問(wèn)、技能、實(shí)力、方法、情感、看法等教學(xué)目標(biāo)，為新教材取得最佳教學(xué)效益，培育適應(yīng)將來(lái)社會(huì)發(fā)展的合格人才而努力探究、高三老師也要把新教材的教學(xué)思想、教學(xué)體系、教學(xué)目標(biāo)貫徹到日常教學(xué)活動(dòng)中去，以適應(yīng)新的教學(xué)改革，留意科學(xué)思想和方法的.滲透，發(fā)展學(xué)生的特性和特長(zhǎng)，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力、

4、仔細(xì)組織全組老師探討20xx——20xx年理科綜合考試試題，總結(jié)上一年化生教學(xué)中取得的成果和閱歷，克服不足之處，在今后教學(xué)中，留意理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)化學(xué)和生物與日常生活、科學(xué)技術(shù)、生產(chǎn)勞動(dòng)等方面的聯(lián)系，留意反映化生學(xué)科的發(fā)展及新的科技成果，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的須要、同時(shí)抓好基礎(chǔ)教學(xué)，切實(shí)打好堅(jiān)固的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)看法、

5、仔細(xì)領(lǐng)悟1：1：1課堂結(jié)構(gòu)的實(shí)質(zhì)，并在教學(xué)中詳細(xì)實(shí)施、

6、仔細(xì)搞好公開課教學(xué)活動(dòng)，先說(shuō)課，后講課、評(píng)課，說(shuō)課、評(píng)課要落實(shí)并有記錄、

7、加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)、本學(xué)期組織老師深化學(xué)習(xí)，提高自身的試驗(yàn)教學(xué)、試驗(yàn)操作和試驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)力，提高試驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量，培育學(xué)生動(dòng)手實(shí)力，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)建性、

8、主動(dòng)組織和引導(dǎo)學(xué)生參與每次考試，在高三一診考試和期末的高一、高二統(tǒng)考中，爭(zhēng)取考出好成果、

9、高一、高二組織課外愛(ài)好小組，加強(qiáng)競(jìng)賽輔導(dǎo)，主動(dòng)打算參與化學(xué)、生物競(jìng)賽；同時(shí)打算科普講座、

10、加強(qiáng)教學(xué)閱歷的積累，虛心學(xué)習(xí)其他先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)閱歷，創(chuàng)建條件，有機(jī)會(huì)力爭(zhēng)使全組老師多參與市、縣教研活動(dòng)、在本期內(nèi)，化生組全體老師到市外考察、學(xué)習(xí)一次、

11、加強(qiáng)全組老師駕馭現(xiàn)代教化技術(shù)的實(shí)力訓(xùn)練，在本學(xué)期內(nèi)爭(zhēng)取每一位老師上一堂多媒體公開課、

12、本期打算科研課題結(jié)題、

蘆溪中學(xué)化生教研組

20xx年9月8日

化生教研組工作安排5

一、細(xì)心組織組內(nèi)活動(dòng)落實(shí)學(xué)校教學(xué)支配

1、對(duì)本期組內(nèi)活動(dòng)做如下支配：

(1)每周集體備課時(shí)，組內(nèi)由一位老師共享本周教學(xué)反思后的心得體會(huì)，比如學(xué)科間滲透的效果，應(yīng)對(duì)不同學(xué)情實(shí)行的教學(xué)方法的'效果。

(2)每周由每位老師舉薦一篇好文章，組內(nèi)老師共同閱讀學(xué)習(xí)，最大限度的利用優(yōu)質(zhì)資源。

(3)每周組內(nèi)每位老師至少聽三節(jié)課，選出其中一節(jié)精品課共享聽課收獲。

(4)按要求剛好高質(zhì)量的完成一篇好字、一篇個(gè)人教化敘事或教學(xué)隨筆、一節(jié)研討課、一篇有價(jià)值的老師論文或閱歷總結(jié)、一個(gè)高質(zhì)量的多媒體課件、一套標(biāo)準(zhǔn)化試題。

2、為迎接學(xué)校四個(gè)專項(xiàng)競(jìng)賽(即教學(xué)能手評(píng)比活動(dòng);老師鋼筆粉筆字大比拼活動(dòng);“說(shuō)課-講課-評(píng)課”活動(dòng);優(yōu)秀教化論文評(píng)比活動(dòng))，組內(nèi)老師進(jìn)行如下練兵打算：

(1)每天朗讀一篇文章，使語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)更加美麗，增加老師的語(yǔ)言魅力。(2)每周每位老師共享一份優(yōu)秀板書設(shè)計(jì)，做到重難點(diǎn)突出，體現(xiàn)學(xué)問(wèn)內(nèi)部系統(tǒng)聯(lián)系，美觀大方。

(3)每周閱讀一邊優(yōu)秀相關(guān)學(xué)科文獻(xiàn)(除一篇稿文章外)，為做出優(yōu)秀論文打好基礎(chǔ)。

(4)每周至少聽評(píng)組內(nèi)老師一節(jié)課，指出不足、吸取勝利閱歷，在進(jìn)入“說(shuō)-講-評(píng)”活動(dòng)前自我磨練，實(shí)現(xiàn)共同提高。

(5)充分利用好學(xué)校供應(yīng)的各項(xiàng)資源，主動(dòng)參與各種教科研活動(dòng)和培訓(xùn)活動(dòng)，提高自身教科研水平，達(dá)到科研興教的目標(biāo)。

二、發(fā)揮學(xué)科綜合優(yōu)勢(shì)提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)

1、充分利用理化生試驗(yàn)室的優(yōu)質(zhì)資源，開好每一科試驗(yàn)課，完善試驗(yàn)用品統(tǒng)計(jì)表，上好每一節(jié)試驗(yàn)課，提前一周打算好所需試驗(yàn)用品，試驗(yàn)課后要有試驗(yàn)反思，讓學(xué)生再動(dòng)手過(guò)程中提高實(shí)力，為中考試驗(yàn)打下良好的基礎(chǔ)。

2、在集體備課過(guò)程中，注意理化生學(xué)科間滲透，全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。

三、主動(dòng)打算備戰(zhàn)中考

1、在集體備課過(guò)程中依據(jù)課標(biāo)重點(diǎn)進(jìn)行教材剖析、明確教材編寫意圖;理清教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和基本的學(xué)問(wèn)點(diǎn)和中考考點(diǎn)，在教案中體現(xiàn)出中考考點(diǎn)要求;做到“一結(jié)合、兩發(fā)揮、三確定”。即集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合;充分發(fā)揮骨干老師的作用，充分發(fā)揮集體的才智和優(yōu)勢(shì);定時(shí)間、內(nèi)容、主講人。

2、優(yōu)化作業(yè)練習(xí)的設(shè)計(jì)。嚴(yán)格根據(jù)《新海中學(xué)布置作業(yè)的要求》在分層次留作業(yè)，作業(yè)批改上，提倡“四要”“四必”即作業(yè)要精，質(zhì)量要高，格式要嚴(yán)，批改要快;有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有錯(cuò)必糾。同時(shí)留意嚴(yán)格根據(jù)中考要求，是學(xué)生形成良好的答題規(guī)范。建立規(guī)范的錯(cuò)題本，為今后查缺補(bǔ)漏做好打算。

化生教研組工作安排6

本學(xué)期，理化生教研組將在校長(zhǎng)室、教育處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，依托周開軍化學(xué)名師工作室，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新教材和新課標(biāo)的理念，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，深化課堂教學(xué)改革，以“有效課堂建設(shè)”為載體，落實(shí)教學(xué)常規(guī)為抓手，主動(dòng)開展理化生學(xué)科的教學(xué)探討活動(dòng)，全面提高本校理化生老師素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量。

一、指導(dǎo)思想：

1、以黨的教化方針為指針，以實(shí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化為宗旨，以“科學(xué)加獨(dú)創(chuàng)，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組”為目標(biāo)，以深化“主動(dòng)參加課堂教學(xué)模式試驗(yàn)探討”為突破口，扎實(shí)開展教研活動(dòng)，提高老師教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)全面主動(dòng)發(fā)展。創(chuàng)出科學(xué)教研特色。

2、以教研為工作重點(diǎn)，提高理科教學(xué)質(zhì)量為中心，加快教研教改的步伐，使老師相識(shí)到老師既是教學(xué)工作者，又是教學(xué)行為的'探討者。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)實(shí)力，豐富教學(xué)手段，駕馭和運(yùn)用信息技術(shù)，作為每位老師的必修課。切實(shí)抓好初三教學(xué)工作，爭(zhēng)取在中考中取得更好成果。

二、教研工作重點(diǎn)及措施

本組共有成員物理、化學(xué)、生物。本組成員都有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感，大部分老師閱歷豐富，教化教學(xué)水平較高，歷年來(lái)成果顯著。緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)課題探討，加大青年老師的培育力度，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本組老師素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量。

1、組織老師學(xué)習(xí)新課標(biāo)。規(guī)范教學(xué)行為，在集體備課基礎(chǔ)上建立組內(nèi)探討課制度。并且開展“分析教材、處理教材、理論研讀、人人上好每一節(jié)課”等活動(dòng)。在期末形成具有自己教研特色的成果集。

2、重點(diǎn)落實(shí)和完善校本課程的探討。

3、加強(qiáng)備課組的建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)青年老師的培育。組織老師做好備課，實(shí)行“獨(dú)立分擔(dān)，集體研討，資源共享，課后反思”等備課模式，促進(jìn)集體教研活動(dòng)的開展。

4.定期進(jìn)行教學(xué)閱歷的溝通(案例溝通，大組評(píng)課，教學(xué)閱歷溝通等)。

5.每位老師要做好自己所任教班級(jí)的日常教學(xué)管理，抓好教學(xué)工作。并與全組老師同心協(xié)力做好月考出題、制卷、考試、和試卷分析(試題分析，成果統(tǒng)計(jì)分析，學(xué)生狀況分析和教學(xué)改進(jìn)方案)。

6.協(xié)作教務(wù)處組織理化生學(xué)問(wèn)競(jìng)賽活動(dòng)。組織教學(xué)論文、體會(huì)溝通活動(dòng)。做好作業(yè)、教案抽查，檢查工作。

7.開拓其次課堂，拓展學(xué)生視野。依據(jù)理化生三科的特點(diǎn)，在課堂教學(xué)之余剛好開拓課外愛(ài)好小組，培育學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的實(shí)力，并在同學(xué)中廣為推廣，使同學(xué)在物理、化學(xué)、生物的學(xué)習(xí)中充分運(yùn)用學(xué)科特色，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每位學(xué)生都能喜愛(ài)物理、化學(xué)、生物這三門學(xué)科。

8.督促本組老師做好日常教學(xué)資料，素材、閱歷等的積累和總結(jié)。爭(zhēng)取每人至少在市級(jí)以上刊物發(fā)表論文一篇。

化生教研組工作安排7

回顧過(guò)去的一年教研工作，有快樂(lè)也有辛酸，但更多的是收獲。在校領(lǐng)導(dǎo)以及教育處的關(guān)懷、指導(dǎo)下，全體理化組老師主動(dòng)進(jìn)取，勤奮工作，創(chuàng)建性地完成了上學(xué)期的教化教學(xué)工作，總結(jié)上學(xué)期的一些閱歷，為了更好的實(shí)現(xiàn)“有效教學(xué)”的目標(biāo)，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，切實(shí)提高教化教學(xué)質(zhì)量，協(xié)作學(xué)校更好的完成各項(xiàng)工作，依據(jù)理化生勞組的實(shí)際狀況，現(xiàn)將制定出本學(xué)期的工作安排：

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校的總體工作支配和教育處工作安排，結(jié)合本組實(shí)際，提出本學(xué)期我教研組工作的指導(dǎo)思想：圍繞提高教學(xué)質(zhì)量的以“有效”為宗旨的課堂教學(xué)探討。

本學(xué)期教研活動(dòng)的重點(diǎn)仍舊是集體備課，充分利用我?，F(xiàn)有的自身資源，挖掘潛在實(shí)力，達(dá)到共同發(fā)展，共同提高的目的。通過(guò)幾年來(lái)的教研，我組老師在教學(xué)基本功方面有了很大的提高，從“學(xué)案”的書寫、重難點(diǎn)的把握、作業(yè)的批改、課外的輔導(dǎo)、集體備課、教學(xué)技巧、教學(xué)理念等方面有了很明顯的進(jìn)步。備課工作落到實(shí)處。

二、落實(shí)措施

抓常規(guī)教學(xué)，規(guī)范教學(xué)中的隨意性在教學(xué)中，主抓教學(xué)常規(guī)，有意地克服教學(xué)中老師的散漫意識(shí)，進(jìn)行不定期的'教學(xué)檢查，其中包括教案檢查、作業(yè)批改檢查、輔導(dǎo)檢查、集體備課檢查，教學(xué)案例與反思的驗(yàn)收。在檢查中隨時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題隨時(shí)訂正，不留后遺癥。除了常規(guī)的聽課活動(dòng)外，還進(jìn)行不定期、不通知的隨堂進(jìn)班聽課活動(dòng)，這樣有力的督促我們的老師在加強(qiáng)基本功及業(yè)務(wù)素養(yǎng)的同時(shí)，更好地搞好教化教學(xué)工作。

1、課堂教學(xué)探討

本項(xiàng)工作以“有效”為目的備課、聽課、評(píng)課，開課。以及檢查老師備課、作業(yè)批改、自習(xí)輔導(dǎo)為主要內(nèi)容；通過(guò)聽課、評(píng)課，了解本組成員的教學(xué)狀況，針對(duì)存在總是進(jìn)行探討與訂正，切實(shí)加強(qiáng)老師在教學(xué)活動(dòng)中的主動(dòng)性和責(zé)任心，為實(shí)行教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、完成教化目標(biāo)任務(wù)起到監(jiān)督和促進(jìn)作用。

通過(guò)檢查老師備課、作業(yè)批改、自習(xí)輔導(dǎo)的狀況，對(duì)各門課程和老師存在的問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查和組內(nèi)探討，以便更完善地開展教學(xué)工作。各個(gè)備課組集體備課，在“相互學(xué)習(xí)，相互幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高”原則下，要求課時(shí)齊全，內(nèi)容詳實(shí)，格式規(guī)范。

①各備課組每周至少活動(dòng)一次，活動(dòng)做到定時(shí)，定人，定內(nèi)容，定地點(diǎn)；

②四個(gè)統(tǒng)一（進(jìn)度，目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，作業(yè)測(cè)驗(yàn)）；

③要求每一位老師聽課的節(jié)數(shù)達(dá)到學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)8節(jié)，在數(shù)量上保證，在質(zhì)量上提高。在本學(xué)期要求開公開課的老師，并做到評(píng)課，然后再寫課后反思；

④按時(shí)參與教研活動(dòng)，主動(dòng)參加說(shuō)課，聽課，評(píng)課；

2、考試，備課組出卷。測(cè)驗(yàn)試卷定質(zhì)定量，測(cè)驗(yàn)成果做到剛好，精確，保證測(cè)驗(yàn)的實(shí)效?？荚嚨拿}者，測(cè)驗(yàn)后的成果分析，試卷分析要有記錄。對(duì)于在考試中出現(xiàn)的問(wèn)題剛好實(shí)行對(duì)策，共同解決。

3、開拓其次課堂，拓展學(xué)生視野。依據(jù)理化生勞四科的特點(diǎn)，在課堂教學(xué)之余剛好開拓課外愛(ài)好小組，培育學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的實(shí)力，使學(xué)生在物理、化學(xué)、生物的學(xué)習(xí)中都充分運(yùn)用學(xué)科特色，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每位學(xué)生都能喜愛(ài)物理、化學(xué)、生物這三門學(xué)科。

4、高標(biāo)準(zhǔn)完成各項(xiàng)教學(xué)質(zhì)量指標(biāo)，中學(xué)、初三物理、化學(xué)、生物，會(huì)考合格率達(dá)到100%。

5、進(jìn)一步確立優(yōu)化教法出效益的觀念，課堂教學(xué)中著力解決以下問(wèn)題：

（1）教學(xué)內(nèi)容注意學(xué)問(wèn)傳授，對(duì)方法和實(shí)力的形成重視不夠；

（2）教學(xué)方法注意結(jié)論介紹，對(duì)讓學(xué)生經(jīng)驗(yàn)過(guò)程重視程度不夠；

（3）因材施教重視不夠；

（4）教學(xué)風(fēng)格注意學(xué)生認(rèn)定，對(duì)學(xué)情考情需求重視不夠。

三、教學(xué)反思

案例的撰寫及教學(xué)反思的征集沒(méi)有總結(jié)就沒(méi)有提高。要求老師養(yǎng)成良好的教學(xué)反思習(xí)慣?；叵肭皫啄甑慕袒虒W(xué)工作，總覺(jué)得有點(diǎn)缺憾，工作了十幾年沒(méi)有留下一點(diǎn)的文字資料，不能說(shuō)不是一件憾事，在新的教化教學(xué)形勢(shì)下，我們要求老師向?qū)＜倚汀W(xué)者型老師轉(zhuǎn)化，養(yǎng)成剛好反思的習(xí)慣。每上完一節(jié)課，會(huì)有許多的感受，有時(shí)會(huì)有意外的收獲，以教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)實(shí)錄的形式記錄下來(lái)，作為資料與參考，為指導(dǎo)今后的教學(xué)工作積累更多的閱歷。在本期中實(shí)行嚴(yán)格要求、集中管理的方式，案例、反思匯合成冊(cè)，供大家進(jìn)行學(xué)習(xí)溝通，我們要求老師做到節(jié)節(jié)有反思，月月有案例，期期有總結(jié)。

化生教研組工作安排8

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期教研組工作以學(xué)校教學(xué)安排為依據(jù)，以教育處工作安排為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，抓教學(xué)常規(guī)，抓老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的進(jìn)一步提高，全面開展《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和新教材的學(xué)習(xí)及課程實(shí)施試驗(yàn)，力爭(zhēng)使《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念和要求能在物理、化學(xué)、生物、音樂(lè)、美術(shù)課堂教學(xué)中落到實(shí)處。仔細(xì)學(xué)習(xí)和探討《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，從學(xué)科特點(diǎn)及我校學(xué)情現(xiàn)實(shí)動(dòng)身，圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，加強(qiáng)理化生音美教研活動(dòng)，努力探究理化生音美教學(xué)規(guī)律，深化課堂教學(xué)改革，特殊要注意老師的個(gè)人發(fā)展，提高我校理化生音美老師教化教學(xué)的實(shí)力和水平。

二、工件重點(diǎn)：

1、以學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)和三次檢測(cè)為主線，綻開校本課程的探討。

2、主動(dòng)參加對(duì)新教材的鉆研，探討教學(xué)過(guò)程，做到有體驗(yàn)，有感悟，從而有提高。

3、充分利用備課組集體備課的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，探究更好的課堂教學(xué)模式，將新課程理念自然地落實(shí)到課堂中。

4、注意年級(jí)組和教研組的聯(lián)系，做到資源共享，共同提高。

5、多途徑加強(qiáng)對(duì)青年老師的培育，促進(jìn)青年老師快速成長(zhǎng)。

6、接著進(jìn)行教研教改活動(dòng)，加大教改力度，通過(guò)多種途徑提高課堂教學(xué)效率。

7、協(xié)作校領(lǐng)導(dǎo)組織教學(xué)研討會(huì)。

三、詳細(xì)措施：

1、定期召開教研組會(huì)議，剛好批閱教案，剛好檢查作業(yè)。

2、以自主探究學(xué)習(xí)方式的評(píng)價(jià)為主線，以學(xué)習(xí)相關(guān)理論性文章為重點(diǎn)，積累教學(xué)閱歷，盡快適應(yīng)新課程的教學(xué)。

3、在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織研討與溝通，促進(jìn)教化教學(xué)相識(shí)的統(tǒng)一和觀念的轉(zhuǎn)變，形成先進(jìn)的教學(xué)思想，切實(shí)改革課堂教學(xué)，以達(dá)到真正提高老師的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)水平。

4、仔細(xì)組織老師學(xué)習(xí)新教材、理化生音美《課程標(biāo)準(zhǔn)》，以便更好地把握和理解新教材、理化生音美《課程標(biāo)準(zhǔn)》的特點(diǎn)和學(xué)問(wèn)體系。面對(duì)全體學(xué)生，教學(xué)中要重視對(duì)學(xué)生基本學(xué)問(wèn)和基本技能的訓(xùn)練，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)力和課堂教學(xué)的質(zhì)量。

5、結(jié)合常規(guī)調(diào)研，在聽課、備課、上課、評(píng)課等教學(xué)活動(dòng)中，以課堂教學(xué)為實(shí)施的主要環(huán)節(jié)，通過(guò)聽課、備課、上課、評(píng)課等形式促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的`科學(xué)性與示范性。

6、加強(qiáng)教研組和備課組的建設(shè)。教研組、備課組的活動(dòng)要提前做好安排，做到每次活動(dòng)有安排、有主題、有記錄。隨時(shí)探討研討教化教學(xué)中遇到的問(wèn)題，并探討制定對(duì)策，教研活動(dòng)要圍圍著課堂教學(xué)質(zhì)量和提升老師專業(yè)素養(yǎng)的主題綻開，搞好教研組特色的創(chuàng)建活動(dòng)。以備課組為單位，定期進(jìn)行教學(xué)閱歷的溝通（案例分析，評(píng)課，教學(xué)閱歷溝通等）

7、每位老師要做好自己所任教班級(jí)的日常教學(xué)管理，抓好教學(xué)工作。并與全組老師同心協(xié)力做好檢測(cè)出題、制卷、考試和試卷分析（試題分析，成果統(tǒng)計(jì)分析，學(xué)生狀況分析和教學(xué)改進(jìn)方案）。

8、組織好全校學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性。

9、接著抓好后1/3學(xué)生的提高轉(zhuǎn)化工作，這對(duì)提高整個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平（如合格率和人均分）是至關(guān)生要的。探討抓好后1/3學(xué)生提高轉(zhuǎn)化的方法、策略，要避開加班加點(diǎn)、搞題海戰(zhàn)術(shù)等高耗低效的把人當(dāng)成機(jī)器的方法。

10、多途徑加強(qiáng)對(duì)青年老師的培育，促使青年老師快速成長(zhǎng)為骨干和學(xué)科帶頭人。組織老師接著學(xué)習(xí)教化理論，不斷提高青年老師的教化理論水平；協(xié)作教育處加強(qiáng)骨干老師對(duì)青年老師備課和上課的指導(dǎo)，探究課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織老師參與各種講座、探討、參觀等學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助青年老師熟習(xí)教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

11、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)工作。畢業(yè)班的教學(xué)始終是學(xué)校工作重點(diǎn)，也當(dāng)然是教研組工作重中之重。我們把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和實(shí)力培育上。注意學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)，重視學(xué)生思維實(shí)力培育，切實(shí)提高學(xué)生的試驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新實(shí)力。同時(shí)主動(dòng)進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng)，共同探討新課改的中考試卷，溝通復(fù)習(xí)閱歷，明確復(fù)習(xí)方向，努力提高理化生成果。同時(shí)細(xì)致探討近年來(lái)的中考命題思路，精選習(xí)題，爭(zhēng)取再創(chuàng)新高。

12、加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)和多媒體教學(xué)。本學(xué)期組織老師深化學(xué)習(xí)，提高自身的試驗(yàn)教學(xué)、試驗(yàn)操作和試驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)力，充分利用多媒休教學(xué)，提高試驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量，培育學(xué)生動(dòng)手實(shí)力，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)建性。

13、加強(qiáng)全組老師駕馭現(xiàn)代教化技術(shù)的實(shí)力訓(xùn)練，努力將理化生組建設(shè)成為一只具有現(xiàn)代教化教學(xué)理論的高素養(yǎng)隊(duì)伍。

14、協(xié)作教育處做好作業(yè)、教案抽查，檢查工作。

15、開拓其次課堂，拓展學(xué)生視野。依據(jù)理化生音美五科的特點(diǎn)，在課堂教學(xué)之余剛好開拓課外愛(ài)好小組，培育學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的實(shí)力，并在同學(xué)中廣為推廣，使同學(xué)在物理、化學(xué)、生物、音樂(lè)、美術(shù)的學(xué)習(xí)中充分利用學(xué)科特色，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每位學(xué)生都能喜愛(ài)物理、化學(xué)、生物、音樂(lè)、美術(shù)這五門學(xué)科。

16、督促本組老師做好日常教學(xué)資料，素材、閱歷等的積累和總結(jié)。爭(zhēng)取每人每學(xué)期至少在縣級(jí)以上刊物發(fā)表論文一篇。

化生教研組工作安排9

1、20xx年理化生教研組工作安排

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校整體工作支配和教育處的工作安排，以課程改革為重點(diǎn)，創(chuàng)強(qiáng)提質(zhì)改課堂,以課堂教學(xué)為支點(diǎn)，立足課堂教學(xué)這一主陣地，堅(jiān)持全體學(xué)生的全面發(fā)展，尤其關(guān)注后進(jìn)生的成長(zhǎng)，注意培育學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐實(shí)力和主動(dòng)的情感，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮教研組的集體力氣，開展集體備課，激勵(lì)組內(nèi)老師主動(dòng)參與縣立項(xiàng)的小課題探討，提高我校理化生教研組老師整體教學(xué)水平。

二、主要工作

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用是巨大的。全體理化生老師都要抽出業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)新理論，以先進(jìn)的教化理念指導(dǎo)自己的教化教學(xué)實(shí)踐。主動(dòng)開展教研活動(dòng)，領(lǐng)悟教材的編寫意圖和特點(diǎn)，仔細(xì)分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行《新課標(biāo)》的指導(dǎo)思想，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以期達(dá)到減負(fù)增效的目的。

2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，促進(jìn)師生共同發(fā)展，抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后反思”等重要環(huán)節(jié)。

（1）備課：接著實(shí)行集體備課制，本組老師每周集體備課一次，每位老師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識(shí)，切實(shí)做好備課過(guò)程中的各個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體才智，備出優(yōu)質(zhì)課、特色課，全力打造好用課，實(shí)行提前一周備課。

（2）上課：在備好課的基礎(chǔ)上，上課前要“溫課”，在教學(xué)過(guò)程中要目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，講透學(xué)問(wèn)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要留意師生活動(dòng)時(shí)間的安排，教學(xué)手段要多樣化，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)理化生的主動(dòng)性，提高課堂教學(xué)效率。

（3）作業(yè)布置、批改：作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所限制，更要在質(zhì)上有所提高，留意愛(ài)護(hù)學(xué)生做作業(yè)的主動(dòng)性。批改要精確、剛好，要有適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，尤其關(guān)注后進(jìn)生的點(diǎn)評(píng)，要有肯定的糾錯(cuò)措施。

（4）反思：做到課課有反思，反思學(xué)生接受實(shí)力，反思教學(xué)方法。

3、加強(qiáng)校本教研，聚焦課堂教學(xué)

（1）主動(dòng)參與教科研活動(dòng)，老師從崗位實(shí)踐動(dòng)身，剛好反思，仔細(xì)探討，撰寫有獨(dú)到見(jiàn)解的論文。

（2）本學(xué)期理化生教研組每位老師至少要上一節(jié)校級(jí)公開課，每位老師聽、評(píng)課不少于十六節(jié)，要邊聽邊思，做好記錄剛好評(píng)語(yǔ)，通過(guò)相互借鑒取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成深厚的教研風(fēng)氣，不斷提高自身的教學(xué)水平。

4、做好學(xué)生的教學(xué)探討與常規(guī)教學(xué)工作，任課老師要面對(duì)全體，抓兩頭帶中間，單元測(cè)試要收到實(shí)效。學(xué)問(wèn)梳理、試卷命題要落實(shí)到人。

5、積累和完善教學(xué)資源。

理化生組的任課老師要依據(jù)自己的教學(xué)對(duì)象，要求學(xué)生打算一本錯(cuò)題集，把平常作業(yè)及

考試中簡(jiǎn)單出錯(cuò)的題和典型習(xí)題收錄整理到錯(cuò)題集中，整理的同時(shí)仔細(xì)分析，找尋問(wèn)題癥結(jié)，是概念不清還是缺乏綜合分析的'實(shí)力，是理解不透還是學(xué)問(wèn)運(yùn)用失誤。錯(cuò)題集是學(xué)生積累學(xué)習(xí)閱歷綜合學(xué)習(xí)資料的寶庫(kù)，是學(xué)生走向勝利的鋪路石。

6、加強(qiáng)老師自身的建設(shè)。

激勵(lì)老師不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，尤其在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用上不斷提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),在日常生活和工作中樹立良好的師德師風(fēng)。

三、工作措施

1、組織老師學(xué)習(xí)教研工作安排，收集老師的珍貴閱歷，改進(jìn)工作措施，努力使自己的教研工作安排為大家所接受。

2、每月對(duì)老師的常規(guī)工作進(jìn)行一次檢查，以督促本組老師剛好完成自己的工作。

3、組織老師開展集體備課、公開課、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。

4、學(xué)期結(jié)束，收集老師個(gè)人資料并整理歸檔。

我們理化生教研組的全體老師接著努力工作，為完成本學(xué)期的工作安排而努力奮斗。

2、20xx年理化生教研組工作安排

一、指導(dǎo)思想。

以理化生的學(xué)科發(fā)展觀為指導(dǎo)，以新頒布的理化生課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，結(jié)合本組的事實(shí)上狀況，充分利用教材這個(gè)載體、相識(shí)教材的人文性和諧統(tǒng)一的教化功能，提高老師駕馭新教材的實(shí)力，促進(jìn)老師課堂教學(xué)實(shí)力和專業(yè)發(fā)展。同時(shí)，以學(xué)生發(fā)展為本，培育學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

二、主要措施。

（一）、更新教化理念：

1.以“新基礎(chǔ)教化”為理念，接著深化學(xué)習(xí)和探究，搞活課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

2.堅(jiān)持學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化理念，主動(dòng)開展教改試驗(yàn)，提升老師的綜合素養(yǎng)。

（二）、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)：

1、集體備課，發(fā)揮群體才智

集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，要主動(dòng)組織集體備課，明確集體備課時(shí)間，每次集體備課都要求有中心發(fā)言人，每次確定一個(gè)中心，探討一些問(wèn)題，不搞花架子。重點(diǎn)探討教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)的處理方法和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，主要以說(shuō)課為主，做到有安排、有目標(biāo)、有實(shí)效。集體備課是共同提高的有效途徑，它不僅有利于老師學(xué)問(wèn)水平的提高，而且有利于教學(xué)閱歷的積累，教學(xué)方法的改良，使個(gè)人鉆研和集體才智得到充分的發(fā)揮。本學(xué)期通過(guò)集體備課對(duì)教案進(jìn)行充溢、修改，使其符合現(xiàn)有學(xué)生的教學(xué)實(shí)際；并在組內(nèi)共享。

2、開公開課，加強(qiáng)集體研討

公開課是老師共同提高的又一種形式。仔細(xì)搞好公開課教學(xué)活動(dòng)，先說(shuō)課，后講課、評(píng)課，說(shuō)課、評(píng)課要落實(shí)并有記錄；每學(xué)期我們教研組都支配了校內(nèi)外的公開課，課前集體備課，課后剛好溝通，確定優(yōu)點(diǎn)，提出改進(jìn)看法，爭(zhēng)取將說(shuō)課和公開課有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。在對(duì)外公開課方面，我們主動(dòng)發(fā)揮群體力氣，對(duì)教案細(xì)致分析探討，對(duì)課堂結(jié)構(gòu)細(xì)致推敲，對(duì)板書細(xì)心設(shè)計(jì)，提高整體實(shí)力。

3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)

仔細(xì)組織學(xué)習(xí)新教材、新教學(xué)大綱，主動(dòng)開展研討活動(dòng)，明確新教材的編寫思想、內(nèi)容體系、教學(xué)目標(biāo)，仔細(xì)探討教材，把握其中必修內(nèi)容和選修內(nèi)容的教材特點(diǎn)和教學(xué)要求，按教學(xué)大綱的各項(xiàng)要求，落實(shí)學(xué)問(wèn)、技能、實(shí)力、方法、情感、看法等教學(xué)目標(biāo)，為新教材取得最佳教學(xué)效益，培育適應(yīng)將來(lái)社會(huì)發(fā)展的合格人才而努力探究。

4、狠抓初三、高三教學(xué)

畢業(yè)班教學(xué)始終是學(xué)校工作重點(diǎn)，也當(dāng)然是教研組工作重中之重。我們把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和實(shí)力培育上，注意學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)，重視學(xué)生思維實(shí)力培育，切實(shí)提高學(xué)生的試驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新實(shí)力。同時(shí)主