初中生物-生物的變異教學(xué)課件設(shè)計_第1頁
初中生物-生物的變異教學(xué)課件設(shè)計_第2頁
初中生物-生物的變異教學(xué)課件設(shè)計_第3頁
初中生物-生物的變異教學(xué)課件設(shè)計_第4頁
初中生物-生物的變異教學(xué)課件設(shè)計_第5頁
已閱讀5頁,還剩42頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

生物的變異發(fā)現(xiàn)生活之美請1、2、3組同學(xué)交流紅原雞和幾個品種雞生物圈中生物的種類繁多,不同種類的生物千差萬別,同種生物之間也存在著各種各樣的差異,這都源于生物的________變異發(fā)現(xiàn)生活之美生物的變異是普遍存在的,是生物的基本特征之一。我會總結(jié)一 請你思考貓和狗性狀有很多不同,這屬于我們所探究的生物的變異嗎?

結(jié)論:變異存在于同個物種之內(nèi)

探究花生果實的變異請4、5、6組交流游標卡尺圖片學(xué)生表格y1.同學(xué)們探究了花生幾種性狀的變異?2.為什么要隨機取樣?3.30粒40粒哪個更精確?4.處理數(shù)據(jù)的方法有哪些?你更喜歡哪種?探究花生果實的變異結(jié)論:花生果實確實存在著變異

1.要是栽培條件好,小白沙能長成大白沙嗎?主要原因是它們的什么不同?2.大白沙和小白沙種在同樣的土壤里,結(jié)出的果實分別是怎樣的?3.把大白沙種在貧瘠的土壤中,把小白沙種在肥沃的土壤中,它們結(jié)出的果實分別是什么樣呢?為什么?4.把上題中小白沙飽滿粒大的種子種到普通的土壤中,長出的花生都是飽滿粒大的嗎?推測:什么樣的性狀不能傳給子代?

探究花生果實的變異不同種類之間,不同個體之間的差異,首先取決于___________的不同,其次與___________也有關(guān)系。我會總結(jié)二遺傳物質(zhì)環(huán)境變異可遺傳的變異:由遺傳物質(zhì)的變化引起的。不遺傳的變異:單純由環(huán)境引起,遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化。我會總結(jié)三1、一對色覺正常的夫婦,生下一個色盲的兒子。色盲這種變異可否遺傳?2、理發(fā)店燙的卷發(fā)變異可否遺傳?3、一對同卵雙胞胎兄弟,哥哥長期在野外工作,弟弟長期在室內(nèi)工作,哥哥與弟弟相比臉色較黑。這種變異可否遺傳?案例分析√××

材料分析:變異都有利于生物生存嗎?

1、長翅的昆蟲中,有時會出現(xiàn)殘翅和無翅的變異類型,這些變異類型在正常情況下很難生存。但在經(jīng)常刮大風(fēng)的島嶼上,這些變異類型因不能飛行,避免了被風(fēng)吹到海里淹死,因此島上昆蟲的殘翅變異是否有利于島上昆蟲生存?2、一對色覺正常的夫婦,生下一個色盲的兒子。這種變異對人來說有利嗎?3、一些玉米植株發(fā)生變異會出現(xiàn)沒有葉綠素的白化苗。這種變異對玉米來說來說有利嗎?√××絕大多數(shù)變異對生物來說是不利的;少數(shù)是有利的;還有一些是既無害也無利的。判斷有利變異或不利變異主要看對_________而言。我會總結(jié)四生物本身變異是不定向的人類應(yīng)用遺傳變異原理培育新品種1高產(chǎn)奶牛2雜交小麥3太空椒農(nóng)場培育高產(chǎn)奶牛的過程:

________________

······方法:高產(chǎn)奶牛選擇、繁育人工選擇育種雜交小麥方法___________原理:________

基因重組雜交育種除了雜交小麥,你還知道哪些作物運用了雜交育種的方法?太空椒太空育種太空椒方法________原理:________

誘導(dǎo)基因突變太空育種用什么方法誘導(dǎo)基因突變?這種變異能遺傳嗎?為什么,如果你是蔬菜種植大戶?方法:________原理:________

誘導(dǎo)染色體變異化學(xué)藥劑處理育種高糖甜菜用一種化學(xué)藥劑處理甜菜,的幼苗,使細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍,甜菜的含糖量提高。

新品種名稱培育方法原理高產(chǎn)奶牛高產(chǎn)抗倒伏小麥太空椒高糖甜菜人類應(yīng)用遺傳變異原理培育新品種人工選擇雜交育種太空育種基因重組誘導(dǎo)基因突變誘導(dǎo)染色體突變化學(xué)藥劑處理吃鹽過量會引起細菌基因突變

研究顯示,食用過多的鹽可能會引發(fā)潰瘍,還會滋生許多引發(fā)胃潰瘍的細菌:

幽門螺旋桿菌。幽門螺旋桿菌通過誘使胃產(chǎn)生過多的酸而引

發(fā)潰瘍。而美國衛(wèi)生科學(xué)統(tǒng)一服務(wù)大學(xué)的研究人員發(fā)現(xiàn),吃鹽過量,會引起細菌的基因突變,使其變得更強大。

醫(yī)生們表示,如果人人都能堅持每天6克的建議標準,那么每年就能挽救35000人的生命。鏈接生活談?wù)勈斋@吧!1、下列不屬于變異概念范圍的是()A、生物與生物之間B、親代與子代之間C、子代個體之間D、性狀上的差異A2、下列不屬于生物變異的是()A、玉米果穗的顏色上的差異B、安康羊的后代比其父母矮許多C、紅眼果蠅與白眼果蠅的頭部D、未成熟的小蘋果與成熟的大蘋果D反饋練習(xí)3、下列方法中,不能得到可遺傳變異的是()A、加強水肥管理,使農(nóng)作物健壯B、進行品種雜交,之后進行選育C、用射線和藥物處理種子后進行選育D、挑選牛群中的肉質(zhì)較佳的進行繁殖A

4、同卵雙生的兄弟倆胖瘦相差很大,其原因是()A、顯性基因發(fā)生了作用B、隱性基因發(fā)生了作用C、染色體數(shù)目發(fā)生了變化D、生活環(huán)境和條件有所不同D

反饋練習(xí)

6.下列說法正確的是()A、生物產(chǎn)生的變異,對自身的生存都是有利的B、生物的變異都是可遺傳的C、生物發(fā)生變異有的是由環(huán)境發(fā)生變化引起的D、凡是外界環(huán)境引起的變異都是不可遺傳5、下列變異屬于有利變異的是:()A、從野生豬到家豬的變異

B、血友病C、玉米中出現(xiàn)白化苗D、感冒病毒不斷產(chǎn)生新的變異,對感冒藥的抗藥性增強

C

D

反饋練習(xí)⑴本節(jié)中涉及到的小麥性狀有____對?分別是

;性狀從親代傳給子代的現(xiàn)象叫

;雜交后代中出現(xiàn)了高產(chǎn)抗倒伏、低產(chǎn)不抗倒伏類型,這種現(xiàn)象叫作

。

⑵高產(chǎn)抗倒伏小麥新品種的培育和太空椒的培育原理有所不同,前者是

育種,而后者是_______。⑶哈密瓜在山東種植甜度降低的變異同高產(chǎn)抗倒伏小麥、太空椒的變異,前者是

的變異,其根本原因是未涉及到

的改變。高產(chǎn)低產(chǎn)、易倒伏抗

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論