班主任心得體會(huì)模板范本

班主任心得體會(huì)班主任心得體會(huì)（一）

假如班級(jí)比作一艘船的話，那么班主任便是這艘船的船長，直接影響到這艘船行駛的方向。關(guān)于班主任工作藝術(shù)的書籍、理論，可謂多如繁星，不勝枚舉。但我竊以為，再好的理論，也要結(jié)合實(shí)際狀況，才能出真知。正如中國走的是"中國特色的社會(huì)主義'道路，沒有照搬外國的模式一樣下面我把名家的理論融合我多年的閱歷，分五方面作介紹與大家共享。

第一：不要吝嗇對同學(xué)的愛。愛是溶化劑，愛是橋梁。要想讓同學(xué)愛你，首先你應(yīng)當(dāng)付出你的愛。為了做到這點(diǎn)，我把關(guān)愛滲透到平常。我從不吝嗇我的愛。比如：幫同學(xué)整理衣領(lǐng)，拍拍同學(xué)的頭，同學(xué)生病時(shí)溫順的目光，關(guān)切的話語，遞上的一杯熱水。天氣變了，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)提示同學(xué)添加衣物，留意用火、用電平安。特殊是周一第四節(jié)課和周六同學(xué)該回家時(shí)，我都不忘提示同學(xué)下樓慢點(diǎn)，路上留意平安，會(huì)說：周一我會(huì)迎接同學(xué)們返校的。我是老師也是母親，我的關(guān)愛發(fā)自心底，出自真誠。我在盡力做到：隨風(fēng)潛入夜，潤無心無聲。

其次：常常換位思索。人與人之間要相互理解，信任，并且要學(xué)會(huì)換位思索，這是人與人之間交往的基礎(chǔ)：相互寬容、理解，多去站在別人的角度上思索。比如：同學(xué)上課說話、搞小動(dòng)作的事。同學(xué)是活生生的人，有血有肉，有共性的人。是活潑愛說愛動(dòng)的年齡，不是一堆木頭。上課說話，搞小動(dòng)作，在老師目光的示意下，或在老師語言的提示下，準(zhǔn)時(shí)掌握自己的行為，并能好好聽課的狀況下，完全是可以的。

比如作業(yè)：有個(gè)別同學(xué)愛玩愛忘，作業(yè)沒有準(zhǔn)時(shí)交上，我也能理解。所以允許他在一天之內(nèi)補(bǔ)上，老師不會(huì)批判的。由于只要從事教育，就要終生面對差異，面對不盡人意的事情，一味的埋怨、發(fā)牢騷、怨天尤人，又有什么用呢？面對我們無法轉(zhuǎn)變的現(xiàn)狀，我們唯有能轉(zhuǎn)變的就是自己的心態(tài)，多轉(zhuǎn)變自己，少埋怨環(huán)境，以樂觀的角色面對生活。人不能要求環(huán)境來適應(yīng)自己，只能讓自己適應(yīng)環(huán)境。先適應(yīng)環(huán)境，才能轉(zhuǎn)變環(huán)境。做到多轉(zhuǎn)變自己，選擇樂觀的心態(tài)去對待。

比如：穿拖鞋的事。我沒有用命令的口氣說，而是這樣說的。穿拖鞋是為了脫穿便利，但在學(xué)校不用時(shí)常脫，再說了咱班在三樓，每節(jié)課上下樓梯，穿拖鞋上下樓走路不便利，萬一摔倒了，夏天穿的薄，磕一下，碰一下，輕的還好點(diǎn)，重的摔折了腿，崴了腳，要知道"傷筋動(dòng)骨一百天，'受疼還不能上學(xué)多不值??！因此我班沒有穿拖鞋的。

愛是什么？愛是陽光，給人暖和；愛是什么？愛是甘霖，滋潤心田。當(dāng)你盡情揮灑你的愛，付出你的愛時(shí)，同學(xué)也會(huì)愛你的。

第三，工作、教學(xué)仔細(xì)負(fù)責(zé)。班主任要以身作則，威信是一種觀念形態(tài)。威信者，威武及信譽(yù)之和也。無威無以敬人，無信無以服人。老師的很多工作靠威信發(fā)揮作用來完成的。穩(wěn)定的教學(xué)秩序，首先班主任要從自身做起，應(yīng)為人師表，嚴(yán)于律己，要同學(xué)做到的，首先要做到。

比如：每次進(jìn)班第一眼先看地面衛(wèi)生，假如有紙屑，垃圾等我都會(huì)親自動(dòng)手撿掃，新發(fā)的笤帚，我都會(huì)用繩子捆扎一遍，這樣牢固又耐用。上課時(shí)問同學(xué)們；老師這節(jié)課講多講少，哪些該多講哪些該少講你們知道嗎？因此我偷懶你們是不會(huì)知道的，但我不會(huì)這么做。講文言文時(shí)，凡是中考的篇目，講解很透徹，整理的題也全面。談?wù)撐?，說明文都會(huì)在初一就讓同學(xué)按中考要求什么的題該用什么樣的規(guī)范語言答題。語文課堂筆記會(huì)在下課前小組長檢查，假如沒記由組長監(jiān)督課間補(bǔ)上。所以，語文筆記每人都寫在書上。

第四：批判教育因人而異。同學(xué)脾氣秉性各不相同，我大致用"三三三'制來描述。既三分之一同學(xué)在學(xué)，三分之一同學(xué)在看，三分之一同學(xué)在搗蛋。也就是通常說的好中差三類同學(xué)，要通過觀看熟識(shí)他們的脾氣秉性，管理才能有的放矢。好同學(xué)要正面引導(dǎo)，多鼓舞。中等生要培育自信，幫他們找到目標(biāo)，差生要求要降低，表揚(yáng)不要吝嗇語言，但批判也要嚴(yán)峻。（舉例）

還有學(xué)期初一個(gè)月是紀(jì)律整頓月，主要是幫同學(xué)適應(yīng)班規(guī)。放假前一個(gè)月我也很重視，只要我的早讀，我都會(huì)7點(diǎn)到校，會(huì)對同學(xué)說：明天早讀我7點(diǎn)到校，盼望你不要來到我后邊。所以我班的同學(xué)比其他班同學(xué)多學(xué)二十多分鐘。

第五：和家長親密協(xié)作。教育由三匹馬拉著，環(huán)境，學(xué)校，家庭。對于環(huán)境我們很無奈。假如再放棄家庭的協(xié)作，就剩學(xué)校還在堅(jiān)持時(shí)很悲傷了。家長會(huì)上我就說：家長老師的目標(biāo)是全都的，因此共同管理孩子是雙方的責(zé)任，不要以為把孩子放在學(xué)校家長就什么也不用做了。在校老師負(fù)責(zé)，在家家長負(fù)責(zé)。老師對孩子的處理家長要理解要支持。老師伸出一雙手，家長伸出一雙手，這樣人多力氣大，共同托舉起孩子的人生，將來不是更好嗎？我的說法家長都認(rèn)同，家長也很協(xié)作，一年來未發(fā)生一起老師家長的沖突，所以我的管理才大膽，效果很好。

佛家語"一花一世界，一葉一菩提'，班主任工作讓我離抱負(fù)的王國越來越近。"三遲杏壇寫春秋，一根粉筆畫古今'。有一天我會(huì)實(shí)現(xiàn)做一名"胸中同學(xué)，目中同學(xué)'的老師的夢。

班主任心得體會(huì)（二）

班主任工作給我的最大的感受是：班主任不好當(dāng)，而且是越來越不好當(dāng)。但是，既然當(dāng)了班主任就必需竭誠盡力，扮演好班主任這一平凡而又必不行少的角色。我?guī)啄甑陌嘀魅蔚墓ぷ鹘?jīng)受，我對班主任工作有了自己的體會(huì)。

一、班主任要以身作則，為人師表。

老師要在同學(xué)中樹立良好的形象和成果，就必需以身作則，為人師表，從我做起。中同學(xué)正處在一個(gè)生理成長期和世界觀逐步形成的一個(gè)特別的時(shí)期，作為老師，特殊是班主任，他的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響同學(xué)的思想行為和道德行為。因此，作為班主任，更應(yīng)嚴(yán)格要求自己，提高自己的文化和道德修養(yǎng)，以感染和教育同學(xué)。例如，要求同學(xué)知錯(cuò)就改，當(dāng)我在工作中消失了失誤時(shí)，我也真誠地對同學(xué)說："對不起，這件事是我沒查清晰，錯(cuò)怪你了。'這樣同學(xué)在生活和學(xué)習(xí)中做錯(cuò)了，能夠主動(dòng)地找到跟我認(rèn)錯(cuò)。

二、發(fā)掘言行的閃光點(diǎn)

每個(gè)同學(xué)的背后，都有不少言行隱蔽著很多珍貴的閃光點(diǎn)。班主任的責(zé)任就是要用愛心去發(fā)掘出言行中的閃光點(diǎn)，讓同學(xué)在老師的種種善意的期盼和愛中，增加自信并走向勝利。我班里有這樣一個(gè)女生，她平日里悄悄無聞，學(xué)習(xí)成果一般，屬于那種走進(jìn)同學(xué)堆里不簡單找的同學(xué)，但她的字寫得不錯(cuò)。我們班第一次辦班板報(bào)時(shí)，發(fā)愁沒人會(huì)寫板頭。我就找到她，說她的字寫得挺好，讓她試試，結(jié)果她寫得不錯(cuò)。在那個(gè)周的周記里，她說真的特別感謝老班讓我寫黑板報(bào)的板頭，學(xué)校這兩年里，她想寫但從來沒試過，太感謝老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)了。通過這件事她也知道自己還有很大的潛力，極大地增加了自信念。在接下來的摸底考試中成果有很大的進(jìn)步，在剛剛結(jié)束的期中考試中，她進(jìn)到了班級(jí)的第六名。每個(gè)同學(xué)都有值得津津稱道的優(yōu)點(diǎn)，班主任應(yīng)準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺同學(xué)的詳細(xì)優(yōu)點(diǎn)，公開贊美。這樣，贊美將會(huì)成為激勵(lì)同學(xué)奮勉向上、刻苦求學(xué)的巨大動(dòng)力。

三、發(fā)揮班干部作用

班干部是老師的小助手，也是同學(xué)們的好伴侶，能用好班級(jí)骨干是形成優(yōu)秀集體的一個(gè)重要條件，使集體有一個(gè)"掌握中心'，保證在統(tǒng)一的指揮下，能協(xié)調(diào)實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)，更重要的是通過班級(jí)工作實(shí)踐提高同學(xué)交際力量，組織力量和獨(dú)立工作力量。如班長全面負(fù)責(zé)班級(jí)工作；學(xué)習(xí)委員專項(xiàng)負(fù)責(zé)組織每天和雙休日后作業(yè)的收發(fā)；文體委員主持班級(jí)各項(xiàng)的文體活動(dòng)；生活委員堅(jiān)持每周的生活。組長管好本組的事。在班上發(fā)生問題，班干部能主動(dòng)解決糾紛，化解沖突。班級(jí)的班干部和小組長在每周的周一聚在一起開班務(wù)會(huì)，對上個(gè)周班級(jí)中消失的狀況進(jìn)行總結(jié)，或者提出自己對小組管理的方法和困惑，并對本周的工作進(jìn)行支配布署。在每天的晚飯時(shí)班長與值日班長開個(gè)碰頭會(huì)，溝通一下當(dāng)天的狀況，然后由班長在班級(jí)進(jìn)行晚點(diǎn)。這樣從班長到組長責(zé)任分明、各司其責(zé)。增加了他們的責(zé)任心，調(diào)動(dòng)了他們的樂觀性，發(fā)揮了他們的主動(dòng)性、制造性，使他們的潛能得到最大的發(fā)掘，使我們班的常規(guī)工作有條不紊地進(jìn)行著。

四、充分利用好學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)

教育是種活動(dòng)。班主任老師應(yīng)帶領(lǐng)班級(jí)的同學(xué)樂觀、踴躍參與學(xué)校組織形式多樣的大型集體活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、歌詠競賽、課外活動(dòng)等。通過集體活動(dòng)，開闊視野，陶冶情操，將德育思想和目標(biāo)，轉(zhuǎn)化為同學(xué)的行動(dòng)，培育他們喜愛集體、關(guān)懷他人的思想美德，做到入身入腦入心，不甘落后、團(tuán)結(jié)拼搏的精神。用中華民族傳統(tǒng)美德武裝同學(xué)，培育高尚的思想道德素養(yǎng)。對于參與的活動(dòng)，無論是取得了成果還是以失敗告終，有活動(dòng)就有總結(jié)，同學(xué)自己要總結(jié)，班主任要總結(jié)，使同學(xué)總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，明辨是非，好的表揚(yáng)，差的批判，這樣正氣會(huì)得到弘揚(yáng)，歪風(fēng)習(xí)氣會(huì)有效的遏制，對整個(gè)班風(fēng)的形成有肯定的促進(jìn)作用。

班主任心得體會(huì)（三）

在眾多任課老師中，班主任的作用尤其重要。良好的師生感情是打算班主任工作成果的關(guān)鍵，如何讓同學(xué)"親其師，信其道'，陳老師試著從以下幾點(diǎn)做起，并收到了良好的效果。

一、敬重同學(xué)，建立民主公平的師生關(guān)系

老師只有敬重同學(xué)，建立民主公平的師生關(guān)系，使自己成為同學(xué)的同志和摯友，才能使自己的教育獲得勝利。不僅如此，老師喜愛同學(xué)，不僅要敬重同學(xué)的人格，尤其要愛惜同學(xué)的樂觀性和制造性。以培育同學(xué)敢于思考、敢于創(chuàng)新、開拓進(jìn)取的精神。信任同學(xué)就是信任同學(xué)的自覺性，信任他們的進(jìn)取心和制造精神，信任他們都有一顆憧憬美妙事物的心。老師的一言一行、一舉一動(dòng)都直接對同學(xué)起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教，要求同學(xué)做到的，老師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為同學(xué)樹立榜樣。尤其是班主任，他的人生觀價(jià)值觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都直接地影響著全體同學(xué)。車爾尼雪夫斯基說："老師把同學(xué)造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。'我盼望我的同學(xué)成為樂觀向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有憐憫心和責(zé)任感、盡力做好任何事情，有肯定心理承受力的全面進(jìn)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。同學(xué)是具有較強(qiáng)仿照力的一個(gè)群體，他們時(shí)時(shí)刻刻觀看著老師的一舉一動(dòng)，并在某些方面進(jìn)行仿照，所以老師在同學(xué)面前必需有模范的作用。

二、要嚴(yán)格公正地對待同學(xué)

老師要嚴(yán)格公正地對待同學(xué)。老師喜愛同學(xué)與對同學(xué)的嚴(yán)格要求是全都的。只有在德、智、體、美、勞等方面嚴(yán)格地要求同學(xué)，才能真正地關(guān)懷、愛惜同學(xué)。"愛之愈深，責(zé)之愈嚴(yán)'，同學(xué)是懂得這個(gè)道理的。他們喜愛的是親切而又嚴(yán)格的老師。當(dāng)然，嚴(yán)格要求包括師生兩個(gè)方面，是老師和同學(xué)的共同標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)格要求由老師提出，必需從老師做起，這樣才能真正起到作用。不僅如此，老師還必需公正地、一視同仁地對待全部的同學(xué)，特殊要留意不能厭惡學(xué)習(xí)成果差的、有些缺點(diǎn)或頂撞過自己的同學(xué)。

老師要把愛撒向每個(gè)同學(xué)的心田。老師喜愛同學(xué)應(yīng)當(dāng)從同學(xué)的才能和品德的差異動(dòng)身，區(qū)分對待，因材施教，在教育同學(xué)的過程中，盡可能地使每個(gè)同學(xué)按各自的條件前進(jìn)，把老師酷熱的愛撒向每個(gè)同學(xué)的心田。要科學(xué)地關(guān)懷、愛惜先進(jìn)同學(xué)，除了連續(xù)對他們進(jìn)行學(xué)習(xí)目的和抱負(fù)的教育外，還要努力培育先進(jìn)同學(xué)的集體榮譽(yù)感，克服純粹的"自我'觀念，更要加強(qiáng)勞動(dòng)教育。同時(shí)也要給后進(jìn)同學(xué)以更多的暖和和摯愛，必需仔細(xì)分析、討論后進(jìn)生的心理特點(diǎn)，努力做好他們的工作，不能不管不問、放任自流，也不能不講態(tài)度和方法地亂管。

三、信任同學(xué)，敬重同學(xué)

對于同學(xué)來說，信任更是推動(dòng)其上進(jìn)的力氣。我們班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難，有的同學(xué)是由于學(xué)習(xí)目的不明確，再加上自己貪玩，家長過于溺愛，教育方式不正確，造成了學(xué)習(xí)成果及各方面都比較差，常受到同學(xué)們的鄙視。通過一段時(shí)間的觀看，我把握了這部分同學(xué)的一些基本狀況，與他們單獨(dú)交談，讓他們明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)成果也有了明顯的進(jìn)步。再如有的同學(xué)是由于思想懶散、不仔細(xì)聽講、作業(yè)不按時(shí)完成，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，造成成果上不去。面對這種狀況，我關(guān)心他們克服了懶散心理，校正了學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們變的愛學(xué)習(xí)了。作為班主任，我對這部分后進(jìn)同學(xué)，首先親近他們，敬重他們，喜愛敬重是前提，嚴(yán)格要求是手段，同學(xué)的全面進(jìn)展是目的。高中同學(xué)的尊嚴(yán)感和求知欲，是他們突出的心理特點(diǎn)，不能輕易損害任何一個(gè)同學(xué)的自尊心。對同學(xué)要有憐憫心、友情般的愛心，身教重于言教，發(fā)揮老師的表率作用，深化班級(jí)，和同學(xué)打成一片。毫無保留地貢獻(xiàn)出自己的精力、才能和學(xué)問，贏得同學(xué)的敬重和喜愛，精誠所致，金石為開，使得"嚴(yán)格要求'也就簡單實(shí)現(xiàn)。在紀(jì)律問題上，曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，嚴(yán)格的紀(jì)律就會(huì)變成為同學(xué)的自覺行動(dòng)，從而確保紀(jì)律的執(zhí)行，就定能達(dá)到預(yù)期的教育目的。在學(xué)習(xí)上急躁引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，常常同他們交談，了解思想狀況，抓住時(shí)機(jī)，盡量做到多表揚(yáng)，多鼓舞，多給他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，樹立自信念，使他們感受到來自各方面的關(guān)心，盡快提高學(xué)習(xí)成果。

四、正確評(píng)價(jià)，鼓舞同學(xué)

老師常常要對同學(xué)的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，老師的評(píng)價(jià)要公正，只有公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)同學(xué)，才能使同學(xué)信服，從而激發(fā)起奮勉向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的評(píng)價(jià)每一位同學(xué)，對成果好的同學(xué)不護(hù)短，對學(xué)習(xí)差的同學(xué)不卑視，留意發(fā)覺優(yōu)生的不足，防微杜漸；擅長發(fā)覺差生的閃光點(diǎn)，并使之發(fā)揚(yáng)光大。

五、管理中充分發(fā)揮班委的作用

班委會(huì)發(fā)揮樂觀的助手作用，是班風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成的關(guān)鍵。本學(xué)期通過競爭上崗，確定班長，再由班長負(fù)責(zé)其它班委會(huì)成員的競聘工作。由于是競爭上崗，同學(xué)的樂觀性被極大的調(diào)動(dòng)起來，班級(jí)的各項(xiàng)工作做得井井有條，包括早操、早自習(xí)、班級(jí)課堂紀(jì)律、課間操、午休、衛(wèi)生、自習(xí)課、食堂紀(jì)、晚自習(xí)和晚休息。

六、準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，完善自我

新課程將轉(zhuǎn)變老師的角色和教學(xué)方式。老師要與新課程同行，就必需成為同學(xué)學(xué)習(xí)的組織者