感恩教育思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透與實(shí)踐獲獎(jiǎng)科研報(bào)告

感恩教育思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透與實(shí)踐獲獎(jiǎng)科研報(bào)告摘要：在素質(zhì)教育的要求下，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)必須注重培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及樂(lè)于助人、敢于承擔(dān)等優(yōu)良品質(zhì)。因此，本文將基于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何有效地滲透感恩教育結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行探討，以促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：感恩教育；小學(xué)數(shù)學(xué)；教學(xué)

教育部在《中小學(xué)德育工作指南》文件中指出：“在小學(xué)低年級(jí)，教育和引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民，愛(ài)親敬長(zhǎng)、愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)，初步了解生活中的自然、社會(huì)常識(shí)和有關(guān)祖國(guó)的知識(shí)……”，并“充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，將中小學(xué)德育內(nèi)容細(xì)化落實(shí)到各學(xué)科課程的教學(xué)目標(biāo)之中，融入滲透到教育教學(xué)全過(guò)程”。強(qiáng)調(diào)了要努力培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德和健全人格的重要性和緊迫性。那么，作為德育重要內(nèi)容之一的感恩教育，我們?cè)撊绾卧谛W(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施呢。

一、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)滲透感恩教育的重要性

（一）家庭教育的缺失

現(xiàn)在大部分低年級(jí)學(xué)生在家中都是父母“嘴里含著”、長(zhǎng)輩“手里捧著”，他們是家里的“小公主”“小皇帝”，父母長(zhǎng)輩對(duì)他們的溺愛(ài)往往不利于他們獨(dú)立、健全人格的形成。長(zhǎng)此以往，學(xué)生的感恩意識(shí)會(huì)嚴(yán)重缺失，認(rèn)為別人對(duì)他們的關(guān)心和付出是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。在低年?jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中有機(jī)地滲透思想教育，既能健全學(xué)生的個(gè)性心理品質(zhì)，使他們健康發(fā)展，又能促進(jìn)他們的思想品德和知識(shí)同步發(fā)展。

（二）常態(tài)教學(xué)的延伸

赫爾巴特曾說(shuō)過(guò)他想不到任何“無(wú)教育的教學(xué)”，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的思想品德來(lái)說(shuō)，學(xué)校各個(gè)學(xué)科的教學(xué)都是德育的途徑。幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，通過(guò)小組學(xué)習(xí)、合作探究等途徑滲透感恩教育，恰恰就是感恩教育在常態(tài)課堂下的延伸。學(xué)生在獲取知識(shí)、發(fā)展能力的同時(shí)，將受到潤(rùn)“德”無(wú)聲的思想教育。

（三）課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)

課程標(biāo)準(zhǔn)中強(qiáng)調(diào)教學(xué)目標(biāo)是三維的，教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的知識(shí)與技能、過(guò)程與方法固然重要，發(fā)展學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀是教學(xué)工作的根本。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出“結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，逐步樹(shù)立科學(xué)的世界觀和人生觀是數(shù)學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)”，因此思想品德教育在日常教學(xué)中也至關(guān)重要。數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)教育的重要學(xué)科之一，更應(yīng)該發(fā)揮它在培養(yǎng)學(xué)生感恩意識(shí)上的作用，而感恩意識(shí)正是培養(yǎng)學(xué)生良好的情感態(tài)度與價(jià)值觀、樹(shù)立科學(xué)的人生觀所必須的。

二、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透感恩教育的方法與策略

當(dāng)前，學(xué)生個(gè)人品質(zhì)的養(yǎng)成，與學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)等方面有著緊密聯(lián)系。因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐中，感恩教育的滲透方法主要有如下：

（一）利用教材滲透愛(ài)國(guó)情懷

在小學(xué)數(shù)學(xué)現(xiàn)代化教學(xué)發(fā)展的情況下，課堂趣味性已經(jīng)大大提高，學(xué)生的主體地位也得到明顯的提升。因此，德育教育的開(kāi)展和落實(shí)，可以讓各種價(jià)值觀滲透到教學(xué)過(guò)程中，而學(xué)生的情感也能得到有效培養(yǎng)和激發(fā)。在這樣的教學(xué)要求下，教師需要合理利用教材，將感恩教育融入每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，可以起到培養(yǎng)感恩情懷的作用，并能在循序漸進(jìn)中熏陶學(xué)生的情操，而學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷也能得到有效激發(fā)。例如，在進(jìn)行“圖形”的教學(xué)時(shí)，教師可以利用多媒體播放天安門升國(guó)旗儀式的過(guò)程，當(dāng)國(guó)歌放出來(lái)、升旗手昂首挺胸前進(jìn)時(shí)，觀看升旗的民眾都是威嚴(yán)的神情，學(xué)生從這些畫(huà)面中可以深刻地感受到強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情，以及作為中國(guó)人的自豪感。在觀看這個(gè)短片之前，教師可以提出一些問(wèn)題讓學(xué)生在觀看的過(guò)程中思考，如國(guó)旗上有哪些圖形？升旗手的衣著上有哪些圖形？以引出五角形、梯形、長(zhǎng)方形等圖形的知識(shí)。通過(guò)上述方式進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)教學(xué)，學(xué)生不但能自主學(xué)習(xí)、積極思考問(wèn)題，提高數(shù)學(xué)分析能力、探究能力，還能感恩人民解放軍、武警官兵的付出，有了他們，才有了安定的學(xué)習(xí)環(huán)境，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感有極大作用。

（二）巧用算式感恩父母

馬克思曾說(shuō)：“還有什么比父母心中蘊(yùn)藏著的情感更為神圣的呢？父母的心，是最仁慈的法官，是最貼心的朋友，是愛(ài)的太陽(yáng)，它的光焰照耀、溫暖著凝聚在我們心靈深處的意向！”這道出了父母恩情比天高，比海深，感恩父母是子女義不容辭的責(zé)任。在小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中，我曾引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)算式20÷4=5編寫(xiě)一則簡(jiǎn)短的感恩父母的故事。學(xué)生興趣盎然，各抒己見(jiàn)。如有的說(shuō)：“中秋節(jié)過(guò)后氣溫逐漸下降，媽媽怕我冷著生病，花了二十元錢為我買了四雙襪子，平均每雙襪子五元，感謝媽媽?！庇械恼f(shuō)：“我過(guò)生日，爸爸在淘寶網(wǎng)上為我購(gòu)買批發(fā)二手小人書(shū)，花了二十元錢買了四本，平均每本五元，我非常高興?！痹谝?guī)定編故事內(nèi)容的情境中，學(xué)生的數(shù)學(xué)語(yǔ)言得到了進(jìn)一步訓(xùn)練、培養(yǎng)和發(fā)展，感恩父母的思想得到了進(jìn)一步升華，把立德與樹(shù)人有機(jī)結(jié)合了起來(lái)，收到了德育與智育同步發(fā)展的育人效果。

（三）及時(shí)拓展，化為報(bào)恩

感恩是無(wú)形的，學(xué)生在耳濡目染中學(xué)會(huì)感恩。所以感恩教育的拓展、延伸也極為重要，將感恩教育從課堂延伸到課外，把德育與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，以感恩教育帶動(dòng)學(xué)生熱愛(ài)自然、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重他人等諸多優(yōu)秀品質(zhì)的形成。在學(xué)習(xí)分類中，布置學(xué)生了解家里冰箱、衣柜里的物品分別是什么，自己的衣物都是誰(shuí)收拾的。學(xué)生在課外體會(huì)到了分類是對(duì)事物進(jìn)行有序劃分和組織的過(guò)程，也感受到了父母除了每天上班還要給自己忙前忙后，從而感激父母的養(yǎng)育之恩，利用學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)幫父母分擔(dān)家務(wù)。比如幫助媽媽收拾衣服，按衣服的歸屬者來(lái)進(jìn)行分類放置；學(xué)會(huì)自己分類整理學(xué)習(xí)