版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
2023年04月廣東江門開(kāi)平市人力資源和社會(huì)保障局招考聘用合同制工作人員上岸筆試歷年難易錯(cuò)點(diǎn)考題(黑鉆薈萃)附答案帶詳解(圖片大小可自由調(diào)整)第1卷一.??键c(diǎn)甄選版(上岸必備)(共50題)1.下列選項(xiàng)中,價(jià)格同比有所下降的是(
)。A.煙酒及用品類價(jià)格B.居住類價(jià)格C.交通和通信類價(jià)格D.醫(yī)療保健及個(gè)人用品類價(jià)格2.《能源發(fā)展“十二五”規(guī)劃》指出,要以提高資源高效清潔利用水平為目標(biāo),加大煤炭洗選比重,提高商品煤質(zhì)量,優(yōu)化煤炭加工利用方式,逐步建立科學(xué)的煤炭分級(jí)利用體系,到2015年,原煤入選率達(dá)到______以上。A.60%B.65%C.70%D.75%3.A、B、C、D四個(gè)工程隊(duì)修建一條馬路,A、B合作可用8天完成,A、C或B、D合作可用7天完成,問(wèn)C、D合作能比A、B合作提前多少天完成?
A.
B.
C.
D.24.對(duì)外漢語(yǔ)吃香,似乎帶來(lái)了漢語(yǔ)課程的生機(jī)。這讓從事漢語(yǔ)教育的老師有了枯木逢春的感覺(jué)。漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)成了對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)的“當(dāng)紅”課程,學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,也給予了漢語(yǔ)前所未有的重視與努力。但是,審視學(xué)生的實(shí)際漢語(yǔ)水平與能力,卻不南得又讓人平添幾分擔(dān)憂。以筆者所在的學(xué)校及其對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)為例,這些學(xué)生外語(yǔ)響當(dāng)當(dāng),漢語(yǔ)的理論知識(shí)與語(yǔ)音技能卻底氣匱乏。
通過(guò)這段文字,作者意圖______。A.剖析漢語(yǔ)教育陷入困境的深層原因B.提醒不要沉迷于漢語(yǔ)備受推崇走向國(guó)際的假象C.揭示“漢語(yǔ)熱”下學(xué)生漢語(yǔ)水平與能力堪憂的現(xiàn)狀D.對(duì)比目前高校對(duì)外語(yǔ)教育和漢語(yǔ)教育的重視程度5.知情同意原則是指臨床醫(yī)師在為病人作出診斷和治療方案后,必須向病人提供包括診斷結(jié)論、治療決策、病情預(yù)后及診治費(fèi)用等方面真實(shí)、充分的信息,尤其是診療方案的性質(zhì)、作用、依據(jù)、損傷、風(fēng)險(xiǎn)、不可預(yù)測(cè)的意外及其他可供選擇的診療方案及其利弊等信息,使病人或家屬經(jīng)深思熟慮自主作出選擇,并以相應(yīng)方式表達(dá)其接受或拒絕此種診療方案的意愿和承諾;在得到患方明確承諾后,才可最終確定和實(shí)施由其確認(rèn)的診治方案。
根據(jù)上述定義,下列違反了知情同意原則的是:A.醫(yī)生向白血病患兒的家屬交代了骨髓移植手術(shù)的作用、風(fēng)險(xiǎn)、預(yù)后及花費(fèi)等情況,家屬在討論后,決定在手術(shù)同意書(shū)上簽字B.醫(yī)生向患者交代了目前患者可以選擇的兩種治療方案,但患者和家屬由于文化水平低,并未聽(tīng)懂,因此讓醫(yī)生替他們做決定C.某患者在進(jìn)行檢查前,醫(yī)生將檢查的用處以及可能存在的風(fēng)險(xiǎn)向患者告知,患者表示清楚,但非常關(guān)心檢查的費(fèi)用是否報(bào)銷,在得知是自費(fèi)檢查時(shí),拒絕了該項(xiàng)檢查D.某患者在化療前,醫(yī)生提供了兩種可供選擇的方案,一種是效果較好但昂貴的進(jìn)口藥,一種是效果稍差但便宜的國(guó)產(chǎn)藥,家屬和患者的意見(jiàn)不一致,請(qǐng)醫(yī)生幫他們拿主意,在醫(yī)生的耐心解釋下,患者與家屬終于達(dá)成了共識(shí)6.世界上最累的人莫過(guò)于平俗之輩去______,無(wú)才之人卻要______。
依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是______。A.依附權(quán)貴
日理萬(wàn)機(jī)B.附庸風(fēng)雅
日理萬(wàn)機(jī)C.依附權(quán)貴
跑官要官D.附庸風(fēng)雅
跑官要官7.5名職工在辦公室里的分機(jī)號(hào)碼都是2位數(shù)字,且他們分機(jī)號(hào)碼最后一位的五個(gè)數(shù)字相加為32,最大的數(shù)比最小的大7且各不相同。如將每個(gè)人的分機(jī)號(hào)碼個(gè)位和十位顛倒形成新的分機(jī)號(hào),則5個(gè)人新分機(jī)號(hào)碼的五個(gè)兩位數(shù)之和最大為:A.365B.395C.482D.4958.請(qǐng)從所給的四個(gè)選項(xiàng)中,選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處,使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性:9.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中,選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處,使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性:
A.
B.
C.
D.10.德國(guó)哲學(xué)家叔本華說(shuō),要想把一個(gè)人變傻,最好的辦法就是叫他不停地讀書(shū)。他在《論閱讀和書(shū)籍》中寫(xiě)道:“如果一個(gè)人幾乎整天大量閱讀,空閑的時(shí)間則只稍作不動(dòng)腦筋的消遣,長(zhǎng)此以往就會(huì)逐漸失去自己獨(dú)立思考的能力,就像一個(gè)總是騎在馬背上的人最終會(huì)喪失走路的能力一樣。許多學(xué)究就遭遇到這種情形,他們其實(shí)是把自己讀蠢了?!?/p>
對(duì)這段話的理解正確的是:A.叔本華并不反對(duì)讀書(shū),但反對(duì)只是讀書(shū)B(niǎo).叔本華將衡量一個(gè)人傻的標(biāo)準(zhǔn)與讀書(shū)聯(lián)系起來(lái)C.叔本華對(duì)“把自己讀蠢了”的學(xué)究非常不屑D.叔本華認(rèn)為失去獨(dú)立思考能力的主要原因是大量閱讀11.建筑物區(qū)分所有權(quán),指根據(jù)使用功能,將一棟建筑物于結(jié)構(gòu)上區(qū)分為由各個(gè)所有人獨(dú)自使用的專有部分和由多個(gè)所有人共同使用的共有部分,每一所有人享有對(duì)其專有部分的專有權(quán)與對(duì)共有部分的共有權(quán)的結(jié)合。其中,專有部分是指具有構(gòu)造上及使用上的獨(dú)立性,并能夠成為分別所有權(quán)客體的部分。共有部分是指區(qū)分所有人所擁有的單獨(dú)所有部分以外的建筑物其他部分,并由多個(gè)所有人共同使用。
根據(jù)上述定義,屬于建筑物專有部分的是
。A.小區(qū)綠地B.走廊C.獨(dú)立陽(yáng)臺(tái)D.物業(yè)管理用房12.廣告是指為了商業(yè)目的,由商品或服務(wù)之生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)者承擔(dān)費(fèi)用,通過(guò)一定媒介或一定公之于眾的形式,直接或間接地對(duì)其經(jīng)營(yíng)的商品或服務(wù)予以宣揚(yáng)的公開(kāi)活動(dòng)。
依據(jù)上述定義,下列不屬于廣告活動(dòng)的選項(xiàng)是:A.江西某酒品有限公司,給其客戶寄送五洋牌陳年黃酒的品種規(guī)格及價(jià)格清單表B.某縣自來(lái)水廠廠長(zhǎng)就其自來(lái)水水質(zhì)受污染情況,在縣電視臺(tái)上予以公開(kāi)說(shuō)明C.某奶品公司就其綠健牌150毫升裝酸乳的質(zhì)量問(wèn)題,召開(kāi)新聞?wù)f明會(huì)D.某大型集團(tuán)公司為首屆環(huán)鄱陽(yáng)湖自行車大賽提供贊助13.大多數(shù)熟悉管理學(xué)中青蛙現(xiàn)象的人都知道:將一只青蛙放在煮沸的鍋里,青蛙會(huì)觸電般地跳出去,而把它放在一個(gè)裝滿涼水的鍋里,用小火慢慢加熱,青蛙感到很舒服而自由游動(dòng),后來(lái)終因熱度難忍而失去逃生能力而被煮熟。青蛙現(xiàn)象給人們的啟示之一是:凡是不稱職或目光短淺的管理者都看不到周遭環(huán)境的變化。
以下各項(xiàng)陳述都可以從啟示中邏輯地推出,除了
。A.凡是不稱職的管理者都看不到周遭環(huán)境的變化B.有些稱職的管理者能看到周遭環(huán)境的變化C.凡是能看到周遭環(huán)境的變化的管理者都是稱職的或者目光長(zhǎng)遠(yuǎn)的D.凡是看不到周遭環(huán)境的變化的管理者都是不稱職的或者目光短淺的14.知覺(jué)防御是指人們保護(hù)自己的一種思想方法傾向。這種傾向使人比較容易注意觀察能滿足需要的那些事物,而對(duì)那些與滿足需要無(wú)關(guān)的事物,視而不見(jiàn),聽(tīng)而不聞。
下列幾項(xiàng)不屬于知覺(jué)防御的一項(xiàng)是
。A.先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)B.兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)C.可憐后主還祠廟,日暮聊為《梁甫吟》D.商女不知亡國(guó)恨,隔江猶唱后庭花15.生日:誕辰A.攻克:攻占B.成就:成果C.頷首:點(diǎn)頭D.天地:乾坤16.下列行為中不屬于行政行為的是______。A.某國(guó)家機(jī)關(guān)為建住宅樓與某建筑公司簽訂建筑工程承包合同B.某縣技術(shù)監(jiān)督局對(duì)所轄境內(nèi)某化工廠生產(chǎn)國(guó)家明令淘汰的產(chǎn)品的行為予以處罰C.國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局專利復(fù)審委員會(huì)根據(jù)利害關(guān)系人申請(qǐng),宣告某專利權(quán)無(wú)效D.工商行政管理機(jī)關(guān)為符合條件的企業(yè)頒發(fā)營(yíng)業(yè)執(zhí)照17.在某地的奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f活動(dòng)中,有編號(hào)為1,2,3,…,18的18名火炬手。若從中任選3人,則選出的火炬手的編號(hào)能組成以3為公差的等差數(shù)列的概率為
。
A.
B.
C.
D.18.下列工具中,屬于省力杠桿的是(
)。A.瓶蓋起子B.定滑輪C.天平D.鑷子19.預(yù)期違約是指在合同的履行期限到來(lái)之前,一方當(dāng)事人向?qū)Ψ疆?dāng)事人明確提出自己已經(jīng)不能履行合同的義務(wù),或者以自己的行為明確表明不履行合同的義務(wù)。在預(yù)期違約的情況下,相對(duì)人可以在合同履行期限屆滿前要求違約方承擔(dān)違約責(zé)任。
根據(jù)上述定義,下列屬于預(yù)期違約的是______。A.小馬工作滿三年后,不再續(xù)約,提出辭職B.連續(xù)一個(gè)月的大雨導(dǎo)致湘江大橋維修延期完成C.隆興瓷器廠在簽訂合同前發(fā)現(xiàn)對(duì)方存在欺騙行為,決定不簽約D.光輝服裝廠在簽訂訂單后發(fā)現(xiàn)沒(méi)有足夠的生產(chǎn)資料,提出解約20.古人云:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢?!庇辛擞?jì)劃,才能夠胸中有______,行動(dòng)有目標(biāo),工作有程序,才能夠增強(qiáng)自覺(jué)性,減少______性,調(diào)動(dòng)積極性。
依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
。A.大局
盲目B.全局
消極C.大局
消極D.全局
盲目21.每個(gè)帝王陵區(qū)只有一個(gè)主神道,這個(gè)主神道一般會(huì)修在
的陵前?A.最先建陵者B.年齡最大者C.統(tǒng)治時(shí)間最長(zhǎng)者D.國(guó)力最昌盛者22.甲班與乙班同學(xué)同時(shí)從學(xué)校出發(fā)去某公園,甲班步行的速度是每小時(shí)4千米,乙班步行的速度是每小時(shí)3千米。學(xué)校有一輛汽車,它的速度是每小時(shí)48千米,這輛汽車恰好能坐一個(gè)班的學(xué)生。為了使這兩班學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)到達(dá),那么,甲班學(xué)生與乙班學(xué)生需要步行的距離之比是
。A.15:11B.17:22C.19:24D.21:2723.3名學(xué)生和2名老師站成一排照相,2名老師必須站在一起且不在邊上的不同排法共有:A.12種B.24種C.36種D.48種24.有人說(shuō)文章的語(yǔ)言不該有太多的詩(shī)性,我一直______。沒(méi)有詩(shī)味兒的語(yǔ)言是蒼白的,是沒(méi)有韻律的,我喜歡烏蘭的語(yǔ)言。
填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
。A.不敢茍同B.嗤之以鼻C.不以為然D.不置可否25.椎心泣血:悲傷
A.按圖索驥:死板B.火中取栗:危險(xiǎn)C.暴虎馮河:兇猛D.耳鬢廝磨:蒼老26.沒(méi)有人想死。即使是想上天堂的人,也不想搭乘死亡的列車到達(dá)那里。然而,死亡是我們共同的宿命,沒(méi)有人能逃過(guò)這個(gè)宿命,而且也理應(yīng)如此。因?yàn)樗劳龊芸赡苁巧?dú)一無(wú)二的最棒發(fā)明,它是生命改變的原動(dòng)力,它清除老一代的生命,為新一代開(kāi)道。
如果以上陳述為真,下面哪一項(xiàng)陳述必定為假?A.所有人都不能逃過(guò)死亡的宿命B.人并不都能逃過(guò)死亡的宿命C.并非人都不能逃過(guò)死亡的宿命D.張博不能逃過(guò)死亡的宿命27.晚睡強(qiáng)迫癥:在心理學(xué)上是“拖延癥”的一種,過(guò)于執(zhí)著、擔(dān)心、抵觸心理等都是誘因,可能會(huì)反映到生活其他方面。造成“晚睡強(qiáng)迫癥”通常有兩種原因:一是對(duì)白天生活的無(wú)聲抗議。晚睡族往往是白天勞累了一天,壓力很大,到了晚上需要依靠亢奮去除心理上的疲憊才能入睡。二是對(duì)睡眠的認(rèn)識(shí)形成了習(xí)慣性誤區(qū)。通常情況下強(qiáng)迫性晚睡者并非被生理逼迫而是一種心理需要。
根據(jù)上述定義,以下現(xiàn)象屬于晚睡強(qiáng)迫癥的是(
)。A.曉燕是個(gè)高中生,為了在高考中考出好成績(jī),每晚完成作業(yè)、看書(shū)復(fù)習(xí)至凌晨12點(diǎn)才睡B.肖鵬在某大型企業(yè)的廠房上夜班,休假時(shí)發(fā)現(xiàn)自己還是白天困倦,晚上清醒,習(xí)慣性地睡不著C.凌月在某知名廣告公司做設(shè)計(jì),她白天工作時(shí)間往往拿不出設(shè)計(jì)稿,卻習(xí)慣在凌晨工作,認(rèn)為那時(shí)自己的靈感才會(huì)源源不斷地涌現(xiàn)D.小崔剛畢業(yè)不久,白天工作很累,晚上又常常收到朋友聚會(huì)的邀請(qǐng),參加聚會(huì)時(shí)也提不起精神,睡眠時(shí)間很少28.下列各項(xiàng)中的成語(yǔ)所源的典故與歷史人物對(duì)應(yīng)正確的是
。A.司空見(jiàn)慣——陶淵明B.暴殄天物——隋煬帝C.樂(lè)不思蜀——?jiǎng)銬.家徒四壁——司馬相如29.
A.
B.
C.
D.30.毛澤東曾經(jīng)說(shuō)過(guò),魯迅的骨頭是最硬的,他沒(méi)有絲毫的奴顏和媚骨,這是殖民地半殖民地人民最為寶貴的性格。此話堪稱一語(yǔ)中的。魯迅博大的精神資源中,最寶貴的財(cái)富就是對(duì)于奴隸地位的痛苦體驗(yàn),和對(duì)于奴性的尖銳批評(píng)。這種品質(zhì)當(dāng)然是殖民地人民最為寶貴的品質(zhì),而且也是可以用來(lái)反抗包括國(guó)內(nèi)強(qiáng)權(quán)在內(nèi)的一切強(qiáng)權(quán)的寶貴品質(zhì)。
這段文字反映的中心問(wèn)題是
。A.為什么說(shuō)魯迅的骨頭是最硬的B.什么是魯迅最寶貴的精神品質(zhì)C.什么是魯迅精神資源中最寶貴的財(cái)富D.什么是殖民地人民最寶貴的品質(zhì)31.聽(tīng)莫扎特的音樂(lè)能夠提高智商,這被稱為“莫扎特效應(yīng)”。無(wú)論“莫扎特效應(yīng)”有無(wú)這樣的神奇效果,音樂(lè)在陶冶情操、撫慰心靈上的作用正在逐步顯現(xiàn)出來(lái)。人類離不開(kāi)音樂(lè)也是顯而易見(jiàn)的事實(shí)。
通過(guò)這段話,可以知道的是(
)。A.作者認(rèn)同“莫扎特效應(yīng)”B.作者認(rèn)為音樂(lè)能提高智商C.看不出作者是否認(rèn)同“莫扎特效應(yīng)D.音樂(lè)在大腦的開(kāi)發(fā)方面起關(guān)鍵作用32.對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō),崗位是個(gè)人歷練成長(zhǎng)的基石,除了極少數(shù)的人能______創(chuàng)建自己的事業(yè),大多數(shù)人都必須走一條相同的路,在崗位上磨練,依托______奠定未來(lái)事業(yè)的基礎(chǔ)。
依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
。A.直接
組織B.主動(dòng)
團(tuán)隊(duì)C.獨(dú)立
同事D.一手
集體33.輕型實(shí)用卡車已越來(lái)越受流水作業(yè)消費(fèi)者的歡迎,他們購(gòu)買這種卡車主要是因?yàn)樗鼈兙哂薪Y(jié)實(shí)的外表。然而,盡管這類卡車看起來(lái)制作結(jié)實(shí),但是它們并不需要達(dá)到政府的汽車安全標(biāo)準(zhǔn),該標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了車頂?shù)淖畹蛷?qiáng)度和汽車最低抗沖擊能力。因此,如果這類卡車遇上了一起非常嚴(yán)重的高速碰撞事故。這類卡車的司機(jī)就很有可能比那些符合政府標(biāo)準(zhǔn)的汽車司機(jī)更易受傷害。上述論述依賴于下列哪個(gè)假設(shè)?
A.那些買車時(shí)只在乎汽車外表的人很可能比其他的人開(kāi)車粗心B.輕型實(shí)用卡車比其他類型的車輛更易卷入致使傷殘的事故C.卡車堅(jiān)固的外表具有欺騙性,因?yàn)樗麄兊陌l(fā)動(dòng)機(jī)不是特別的強(qiáng)勁有力D.輕型實(shí)用卡車達(dá)到汽車安全標(biāo)準(zhǔn)的可能性不如那些符合標(biāo)準(zhǔn)的汽車大34.小張從家到單位有兩條一樣長(zhǎng)的路,一條是平路,另一條是一半上坡路、一半下坡路,小張上班走這兩條路所用的時(shí)間一樣多。已知下坡的速度是平路的1.5倍,那么上坡的速度是平路的多少倍?
35.小王練習(xí)射擊,每次10發(fā)。練了若干次之后,小王準(zhǔn)備再打一次。如果這次小王打48環(huán),那么平均每次打56環(huán)。如果最后這次打68環(huán),那么平均每次打60環(huán)。小王共練習(xí)了多少次?
A.4B.5C.6D.736.情緒ABC理論是由美國(guó)心理學(xué)家埃利斯創(chuàng)建的,就是把激發(fā)事件A(activatingevent的第一個(gè)英文字母),產(chǎn)生信念B(belief的第一個(gè)英文字母),情緒和行為后果C(consequence的第一個(gè)英文字母)組合而成,這個(gè)理論是指______。A.誘發(fā)事件A直接導(dǎo)致了人的情緒和行為結(jié)果CB.我們常有的一些合理信念會(huì)使自己產(chǎn)生情緒困擾C.事物的本身并不影響人,人們只受對(duì)事物看法的影響D.情緒由外界控制,自己無(wú)能為力37.某條鐵路線上,包括起點(diǎn)和終點(diǎn)在內(nèi)原來(lái)共有7個(gè)車站,現(xiàn)在新增了3個(gè)車站,鐵路上兩站之間往返的車票不一樣,那么,需要增加多少種不同的車票?
A.35B.48C.90D.21038.泰山:山東A.布達(dá)拉宮:青海B.武當(dāng)山古建筑群:湖南C.少林寺:河南D.龍門石窟:山西39.2,-6,8,-4,-8,(
)A.12B.16C.20D.2440.唯物辯證法告訴我們,要全面地看問(wèn)題,不能以偏概全;要聯(lián)系地看問(wèn)題,防止孤立的觀點(diǎn);要發(fā)展地看問(wèn)題,不能靜止地看問(wèn)題。因此,下列理解不正確的是
。A.看問(wèn)題要一分為二,既要看到好的一面,又要看到不好的一面B.不僅要看到事物本身,而且要看到它與周圍事物的聯(lián)系C.人性都是一成不變的,對(duì)犯罪分子絕不能給他改過(guò)的機(jī)會(huì)D.共產(chǎn)主義一定會(huì)取得勝利41.浪漫的時(shí)代總富于瑰麗的想象,災(zāi)難的歲月自然免不了灰暗的色彩,普羅米修斯的千秋功過(guò)就這樣交替在“恩人”與“罪人”這兩極間頻繁地晃動(dòng)著,讓人______。難怪在學(xué)養(yǎng)深厚的經(jīng)典注疏家維斯特看來(lái),研究文獻(xiàn)雖汗牛充棟,其實(shí)卻______。
填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:A.捉摸不定
平淡無(wú)奇B.無(wú)所適從
乏善可陳C.撲朔迷離
差強(qiáng)人意D.眼花繚亂
不贊一詞42.林萍和大鵬至少有一人去參加公務(wù)員考試。如果林萍去參加公務(wù)員考試,那么筱筱一定知道。如果大鵬去參加公務(wù)員考試,那么其女友李莉一定同行。而事實(shí)上,筱筱不知道林萍去參加公務(wù)員考試。
如果上述斷定是真的,以下一定為真的是______。A.林萍和李莉一同去參加公務(wù)員考試B.筱筱和大鵬一同去參加公務(wù)員考試C.大鵬和李莉一同去參加公務(wù)員考試D.林萍和筱筱一同去參加公務(wù)員考試43.1,4,5,10,11,18,21,32,29,______A.42B.43C.45D.4644.看到室內(nèi)墻角處的一輪舊紡線車,耳際似乎響起那徹夜不眠的嗡嗡聲;目睹舊織布機(jī),往事仿佛在那節(jié)奏感強(qiáng)烈的織布聲中浮現(xiàn)腦海。家織土布屬于古老的傳統(tǒng)技術(shù),男耕女織,天經(jīng)地義。土布常被作為農(nóng)村姑娘的嫁妝和她們心靈手巧的見(jiàn)證。農(nóng)家婦女坐在織布機(jī)旁,把她們多姿多彩的生活與夢(mèng)想編織在或清白如雪或繁花似錦的土布里。
這段文字表達(dá)的主要是
。A.心靈的歸本還原、還淳返樸B.人間的真情珍藏在土布中C.舊事民風(fēng),睹物生情D.昔日的浮華如梭穿過(guò)45.視覺(jué)隱喻指經(jīng)過(guò)特別設(shè)計(jì)的視覺(jué)畫(huà)面具有隱喻的功能,此時(shí)形象不再單純是日常生活中的物體,而具有規(guī)定情境中的某種含義。
根據(jù)上述定義,下列不屬于視覺(jué)隱喻的是:A.黑幫電影在槍?xiě)?zhàn)前設(shè)計(jì)放飛和平鴿以對(duì)比平靜中潛藏的殺機(jī)B.許多公司將標(biāo)志的主色調(diào)設(shè)定為藍(lán)色以暗示企業(yè)的穩(wěn)重可靠C.梵高的《星空》以粗獷夸張的線條體現(xiàn)了畫(huà)家躁動(dòng)不安的情感D.動(dòng)物攝影師拍攝弱肉強(qiáng)食的紀(jì)錄片并配音介紹其所體現(xiàn)的叢林法則46.吳剛伐木與西西弗斯推石上山是東西方不同民族、不同文化背景下獨(dú)自創(chuàng)造的古老神話,其內(nèi)涵卻是驚人的一致,那就是無(wú)法逃避的、悲欣交集的人類命運(yùn)。我們的命運(yùn)就是舉起斧子,或推石上山,日復(fù)一日,年復(fù)一年,代復(fù)一代,人類就是這樣走過(guò)來(lái)的,也必將如此走下去。人畢竟無(wú)所逃于天地之間,直至天荒地老。對(duì)人類而言,重要的不是結(jié)局,而是過(guò)程。吳剛的意義不是人類是否能最終斫倒月桂樹(shù),而是他一次次地舉起了斧子,不斷地舉起斧子,這就是我們?nèi)祟惖乃廾7ツ疽擦T,推石也罷,就是這個(gè)周而復(fù)始,似乎毫無(wú)意義的過(guò)程,但人生的全部?jī)r(jià)值恰在其中。
這段文字意在強(qiáng)調(diào):A.東西方文化的驚人相似B.神話中蘊(yùn)含著的人類的悲劇命運(yùn)C.人類的宿命與人生價(jià)值之維系D.如何發(fā)掘人生的價(jià)值47.研究發(fā)現(xiàn),人們看待互聯(lián)網(wǎng)的方式,就像看待交換記憶系統(tǒng)的人類伙伴。人們把記憶分?jǐn)偨o“云端”,就像分?jǐn)偨o家人、朋友一樣輕而易舉。但是,互聯(lián)網(wǎng)又跟交互記憶系統(tǒng)的人類伙伴不一樣——云端知道得更多,而且能更快提取信息?,F(xiàn)今幾乎所有信息都能輕易通過(guò)快速的網(wǎng)絡(luò)搜尋取得?;ヂ?lián)網(wǎng)不只降低了把信息分享給人類伙伴的必要性,或許也減低了人們想把剛學(xué)到的重要事情存進(jìn)自己大腦記憶庫(kù)里的渴望。
這段文字意在說(shuō)明:______A.互聯(lián)網(wǎng)和我們的關(guān)系近于親友伴侶B.互聯(lián)網(wǎng)正成為我們的外部記憶資源C.互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)了云端這樣的信息大全D.互聯(lián)網(wǎng)使得人類不再認(rèn)為記憶重要48.任何美的東西的美,都隨著人們對(duì)現(xiàn)實(shí)的審美關(guān)系的變化而變化。當(dāng)美的東西與人處在某種關(guān)系當(dāng)中,它是美的;處在另外的關(guān)系當(dāng)中,它就可能不美或是另一種美。例如西湖,當(dāng)晴光瀲滟或是山雨空瀠的時(shí)候,條件不同,它就具有不同的美。又如杜甫寫(xiě)道:“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?!边@時(shí)的雨可以說(shuō)是美的??墒钱?dāng)杜甫寫(xiě)道:“床頭屋漏無(wú)干處,雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠,長(zhǎng)夜沾濕何由徹!”這時(shí)的雨,你又能說(shuō)是美的嗎?
這段文字主要說(shuō)的是:A.美與人的審美觀有關(guān)B.美的東西是自相矛盾的C.美的東西是變化的D.美的東西是相對(duì)的49.①然而哲學(xué)家羅素對(duì)康德不無(wú)諷刺地說(shuō),這只是一個(gè)出生在柯尼斯堡(康德的家鄉(xiāng))平原的人的想法,一個(gè)出生在阿爾卑斯山區(qū)的人就不會(huì)這樣想
②牛頓和康德都持有一種絕對(duì)空間的觀念
③但這些事物與空間無(wú)關(guān),對(duì)空間不產(chǎn)生影響,其實(shí)這是一種絕對(duì)的虛空觀
④牛頓說(shuō),絕對(duì)的空間,它與一切外在事物無(wú)關(guān),它處處均勻,永不遷移;康德說(shuō),我們可以設(shè)想一種絕對(duì)的虛空,里面空無(wú)一物
⑤我們的常識(shí)也支持這種看法,即空間是空的,可以在里面裝各種事物,或者說(shuō)空間像一個(gè)舞臺(tái),讓各種事物在上面亮相表演
⑥從空間的角度看首都,是一件很有意思的事,但在此之前,需要先討論空間的觀念
將以上6個(gè)句子重新排列,語(yǔ)序正確的是:A.⑥④①②⑤③B.⑥②⑤③④①C.⑥②④①③⑤D.④②⑤⑥①③50.媽媽為了給過(guò)生日的小東一個(gè)驚喜,在一底面半徑為20cm、高為60cm的圓錐形生日帽內(nèi)藏了一個(gè)圓柱形禮物盒。為了不讓小東事先發(fā)現(xiàn)禮物盒,該禮物盒的側(cè)面積最大為多少?A.600πcm2B.640πcm2C.800πcm2D.1200πcm2第1卷參考答案一.??键c(diǎn)甄選版(上岸必備)1.參考答案:C[解析]A上漲1.8%,B上漲3.7%,C下降0.4%,D上漲1.4%,所以選C。2.參考答案:B[解析]《能源發(fā)展“十二五”規(guī)劃》指出,要以提高資源高效清潔利用水平為目標(biāo),加大煤炭洗選比重,提高商品煤質(zhì)量,優(yōu)化煤炭加工利用方式,逐步建立科學(xué)的煤炭分級(jí)利用體系,到2015年,原煤入選率達(dá)到65%以上。故本題答案選B。3.參考答案:A[解析]設(shè)四個(gè)隊(duì)的工作效率分別為A、B、C、D,則,則,即C、D合作需要天,則所求為天。4.參考答案:C[解析]文段前三句在陳述漢語(yǔ)課程在高校受到重視,在轉(zhuǎn)折詞“但是”后面才是文段的重點(diǎn),即學(xué)生的實(shí)際漢語(yǔ)水平并不樂(lè)觀,緊隨其后的例證也是為了說(shuō)明作者的這一觀點(diǎn)。由此可知作者通過(guò)文段意在揭示“漢語(yǔ)熱”下學(xué)生實(shí)際的漢語(yǔ)水平與能力堪憂的現(xiàn)狀。故本題正確答案為C。5.參考答案:B[解析]知情同意原則定義的關(guān)鍵信息是:醫(yī)生必須向病人提供診療的相關(guān)信息,由病人或家屬自主做出選擇。A、C、D三項(xiàng)均符合該原則;B項(xiàng)并不是患者和家屬自主做出的選擇,因此違反了知情同意原則。故答案選B。6.參考答案:B[解析]“附庸風(fēng)雅”指為了假充斯文而與名士結(jié)交,從事文化活動(dòng),與“平俗之輩”相對(duì)應(yīng);后半句“卻要”體現(xiàn)了一種諷刺,所以用“日理萬(wàn)機(jī)”。故選B。7.參考答案:A[解析]將這五個(gè)數(shù)字的個(gè)位和十位顛倒之后,五個(gè)數(shù)的十位上的數(shù)字的和也為32,當(dāng)個(gè)位數(shù)均為9時(shí),新分機(jī)號(hào)碼的五個(gè)兩位數(shù)之和最大,最大為32×10+9×5=365。8.參考答案:C所給出的四個(gè)圖形內(nèi)部均由兩條線組成,直線或曲線均可,C項(xiàng)符合規(guī)律。9.參考答案:A[解析]第一個(gè)圖中,上面的黑色箭頭,依次順時(shí)針移動(dòng)一格;下方的灰色箭頭,依次順時(shí)針移動(dòng)兩格。依照這一規(guī)律,選擇A選項(xiàng)。10.參考答案:A[解析]文段中叔本華提到了自己對(duì)于讀書(shū)的看法,認(rèn)為只是讀書(shū)會(huì)讓一個(gè)人失去獨(dú)立思考的能力,變得愚蠢。B項(xiàng)錯(cuò)誤,叔本華只是說(shuō)只讀書(shū)不思考會(huì)讓人變傻,并沒(méi)有把讀書(shū)的多少與蠢笨的程度聯(lián)系在一起;C項(xiàng)無(wú)中生有,叔本華只是表述了自己的觀點(diǎn),沒(méi)有對(duì)學(xué)究的不屑;D項(xiàng)強(qiáng)加因果,失去獨(dú)立思考能力是因?yàn)椤耙粋€(gè)人幾乎整天大量閱讀,空閑的時(shí)間則只稍作不動(dòng)腦筋的消遣”,單純的大量閱讀是不會(huì)讓人失去獨(dú)立思考的能力的。故本題答案為A。11.參考答案:C[解析]根據(jù)定義,專有部分必須具有構(gòu)造及使用上的獨(dú)立性,A、B、D屬于共有部分。故C項(xiàng)正確。12.參考答案:B[解析]廣告的定義要點(diǎn)是:為了商業(yè)目的。A、C、D三項(xiàng)均屬于廣告活動(dòng);B項(xiàng)對(duì)自來(lái)水受污染情況作說(shuō)明并不是為了商業(yè)目的,不符合廣告的定義。故答案選B。13.參考答案:D[解析]由題干中最后一句話可得A項(xiàng)。B選項(xiàng)能推出:由題干條件可得,對(duì)任何一個(gè)管理者,如果看見(jiàn)周遭環(huán)境的變化,則稱職并且不目光短淺。即有些稱職的管理者能看見(jiàn)周遭環(huán)境的變化。C選項(xiàng)能推出:由題干可得,凡看見(jiàn)周遭環(huán)境的變化的管理者稱職并且不目光短淺,可得凡看見(jiàn)周遭環(huán)境的變化的管理者都稱職或者不目光短淺。D項(xiàng)不能推出。因?yàn)橐话愕?,由所有S都是P,得不出:所有P都是S。(由如果p,則q,得不出:如果q,則p)。14.參考答案:C[解析]知覺(jué)性防御的主要特征是容易注意觀察能滿足需要的事物,不關(guān)注與滿足需要無(wú)關(guān)的事物。A項(xiàng)的意思是先關(guān)注外界的憂、樂(lè),再關(guān)注自己的憂、樂(lè),不屬于“知覺(jué)防御”。故選A。15.參考答案:D[解析]題干前者是口頭語(yǔ),后者是書(shū)面語(yǔ);D項(xiàng)符合。C項(xiàng)前者是書(shū)面語(yǔ),后者是口頭語(yǔ)。16.參考答案:A[解析]行政行為是指行政主體在實(shí)施行政管理活動(dòng),行使行政職權(quán)過(guò)程中作出的具有法律意義的行為。具有三個(gè)要素:(1)主體要素,行政行為應(yīng)當(dāng)是行政主體所作出的行為;(2)職權(quán)要素,行政行為應(yīng)當(dāng)是運(yùn)用行政職權(quán)所為的行為;(3)法律要素,行政行為應(yīng)當(dāng)是具有法律意義的行為,即對(duì)他人的權(quán)利義務(wù)產(chǎn)生影響。A項(xiàng)中某國(guó)家機(jī)關(guān)為建住宅樓與某建筑公司簽訂建筑工程承包合同的行為并非運(yùn)用行政職權(quán)所為,故不屬于行政行為。17.參考答案:B[解析]本題考查古典概型。
基本事件總數(shù)為=17×16×3。選出火炬手編號(hào)為an=an+3(n-1)。當(dāng)a1=1時(shí),由1,4,7,10,13,16可得4種選法;當(dāng)a1=2時(shí),由2,5,8,11,14,17可得4種選法;當(dāng)a1=3時(shí),由3,6,9,12,15,18可得4種選法。故概率P=18.參考答案:A[解析]定滑輪與天平力矩均平衡,為等臂杠桿;鑷子不屬于省力杠桿,相反人們將鑷子設(shè)計(jì)成費(fèi)力杠桿以使得手更易掌握拿捏的力度。19.參考答案:D[解析]定義的關(guān)鍵要素為①合同;②履行期限到來(lái)之前;③一方當(dāng)事人不能履行合同的義務(wù),或者以自己的行為明確表明不履行合同的義務(wù)。A項(xiàng)合同期滿,排除A項(xiàng);B項(xiàng)沒(méi)有涉及合同,排除B項(xiàng);C項(xiàng)在合同簽訂前,排除C項(xiàng)。D項(xiàng)符合定義。故選D。20.參考答案:D[解析]“大局”指整體或全盤,“全局”指事物的整體及發(fā)展過(guò)程。這段文字是說(shuō),做事情要胸有成竹,即對(duì)整體的發(fā)展過(guò)程要有全面的了解,故“全局”更為恰當(dāng)。最后三句構(gòu)成一個(gè)排比句,因此所求的詞既不與“自覺(jué)性”對(duì)應(yīng),也不與“積極性”對(duì)應(yīng),故不能選“消極”。此處應(yīng)該與前面的胸有全局對(duì)應(yīng),減少“盲目性”。故選D。21.參考答案:A[解析]我國(guó)古代帝王陵區(qū)的主神道是共用的,如同大樹(shù)的主干,而去往各陵的輔神道有如分支。最先建陵的皇帝修建的主神道通常會(huì)直達(dá)其陵前,以后的帝王則在主神道的基礎(chǔ)上,向其他方向延伸輔神道,通往各自的陵前。明十三陵是典型的帝王陵區(qū)布局,其祖陵為在北京登基的明成祖朱棣與皇后徐氏合葬的長(zhǎng)陵。從大紅門開(kāi)始的7公里主神通就直抵長(zhǎng)陵。故本題正確答案為A。22.參考答案:A[解析]為了保證時(shí)間最短,甲、乙兩班需要同時(shí)到達(dá),甲班步行速度比乙班快,故甲班走的距離要比乙班多。根據(jù)選項(xiàng),利用排除法,可知本題選A。23.參考答案:B[解析]2名老師可以站在2,3位或者3,4位。每一種的不同排法是3!×2=12。則總共有12×2=24種排法。24.參考答案:C[解析]不敢茍同:不敢隨便地同意,指對(duì)人對(duì)事抱慎重態(tài)度。嗤之以鼻:用鼻子吭聲冷笑,表示輕蔑。不以為然:不認(rèn)為是對(duì)的.表示不同意或否定。不置可否:不說(shuō)行,也不說(shuō)不行,指不表明態(tài)度。由文段后面的“沒(méi)有詩(shī)味兒的語(yǔ)言是蒼白的……”可知,“我”對(duì)某些人的看法明顯是不贊同的,故首先排除A、D項(xiàng)?!班椭员恰北硎据p蔑,但是“我”只是闡述自己不同的看法,并未對(duì)前面的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)論,B項(xiàng)程度過(guò)重,排除。C項(xiàng)為最佳選項(xiàng),本題正確答案為C。25.參考答案:A[解析]椎心泣血指捶打胸膛,哭得眼中出血,形容極度悲傷的樣子;A項(xiàng)按圖索驥比喻辦事機(jī)械死板;B項(xiàng)火中取栗比喻受人利用,冒險(xiǎn)出力卻一無(wú)所得;C項(xiàng)暴虎馮河比喻有勇無(wú)謀,冒險(xiǎn)蠻干;D項(xiàng)耳鬢廝磨指兩人的耳朵和鬢發(fā)相接觸,形容親密相處。故選A。26.參考答案:C[解析]“沒(méi)有人能逃過(guò)這個(gè)宿命”等值于“所有人都不能逃過(guò)死亡的宿命”,即A項(xiàng),可推出“有些人逃不過(guò)死亡的宿命”“某個(gè)人逃不過(guò)死亡的宿命”,B、D兩項(xiàng)正確。C項(xiàng)是“沒(méi)有人能逃過(guò)這個(gè)宿命”的負(fù)命題,一定為假。故答案選C。27.參考答案:C[解析]晚睡強(qiáng)迫癥的定義要點(diǎn)有:①“拖延癥”的一種;②對(duì)白天生活的無(wú)聲抗議,到了晚上需要依靠亢奮去除心理上的疲憊才能入睡;③或?qū)λ叩恼J(rèn)識(shí)形成了習(xí)慣性誤區(qū),并非被生理逼迫而是一種心理需要。A項(xiàng)不符合②和③;B項(xiàng)是生物鐘導(dǎo)致,屬于被生理逼迫,不符合③;D項(xiàng)小崔晚上并不需要亢奮才能入睡,不符合②。只有C項(xiàng)符合①和③,故答案選C。28.參考答案:D[解析]“司空見(jiàn)慣”比喻對(duì)一些事情看得多了就不再感到奇怪。它出自劉禹錫在任蘇州刺史期間所作的詩(shī)句“司空見(jiàn)慣渾閑事,斷盡江南刺史腸。”A項(xiàng)不正確?!氨╅逄煳铩痹笟埡缃^天生萬(wàn)物,后指任意糟蹋東西,不知愛(ài)惜。出自《尚書(shū)·武成》:“今商王受無(wú)道,暴殄天物,害虐烝民?!睂?duì)應(yīng)人物應(yīng)是商紂王,而不是隋煬帝,B項(xiàng)排除。“樂(lè)不思蜀”比喻在新環(huán)境中得到樂(lè)趣,不再想回到原來(lái)環(huán)境中去。原義說(shuō)的是蜀后主劉禪甘心為虜不思復(fù)國(guó),C項(xiàng)錯(cuò)誤?!凹彝剿谋凇背鲎浴妒酚洝に抉R相如列傳》:“文君夜亡奔相如,相如乃與馳歸成都,家居徒四壁立。”講的是西漢辭賦家司馬相如在梁孝王死后回到成都老家,他家十分貧寒,生活十分艱難。他的朋友鄰邛縣令王吉邀請(qǐng)他去大財(cái)主卓王孫家去做客。他看上了卓王孫的寡婦女兒卓文君,兩人私訂終身,回到他那家徒四壁的家,開(kāi)始過(guò)他們清苦的生活。由此可知,成語(yǔ)典故與人物對(duì)應(yīng)正確的是D項(xiàng)。29.參考答案:A[解析]組成每個(gè)圖形的線條數(shù)依次為4,5,6,(7),8,選項(xiàng)中只有A符合。30.參考答案:D[解析]文段首句即中心句,后文都是在進(jìn)一步闡述和強(qiáng)調(diào)首句的內(nèi)容,因此首句即文段反映的中心問(wèn)題。而“魯迅”只是一個(gè)載體,是為了說(shuō)明“什么是殖民地人民最寶貴的品質(zhì)”。故答案為D。31.參考答案:C[解析]“無(wú)論‘莫扎特效應(yīng)’有無(wú)這樣的神奇效果,音樂(lè)在陶冶情操、撫慰心靈上的作用正在逐步顯現(xiàn)出來(lái)?!笨梢钥闯鲎髡邲](méi)有做肯定或者否定的評(píng)價(jià),這說(shuō)明作者對(duì)“莫扎特效應(yīng)”沒(méi)有鮮明態(tài)度,所以選項(xiàng)A不能選。文段只能說(shuō)明音樂(lè)對(duì)人類有作用,并不能得出“音樂(lè)能提高智商”以及“音樂(lè)在大腦的開(kāi)發(fā)方面起關(guān)鍵作用”,所以選項(xiàng)B、D不能選。故選C。32.參考答案:A[解析]大多數(shù)人建立自己事業(yè)的道路是漫長(zhǎng)的,題干中的“極少數(shù)人”與他們不同,可見(jiàn)“直接”最能形容他們創(chuàng)建事業(yè)的與眾不同。故選A。33.參考答案:D34.參考答案:D[解析]因?yàn)榫嚯x和時(shí)間都相同,則可以設(shè)路程是1,時(shí)間也是1,那么平路的速度為1+1=1,又因?yàn)樯掀潞拖缕侣犯饕话?,那么上坡和下坡的路程都?.5。下坡的速度為1.5,則下坡時(shí)間為,因此上坡時(shí)間為,上坡速度為。35.參考答案:B[解析]平均數(shù)問(wèn)題。設(shè)總共打了x次,則有56x-48=60x-68,解得x=5。36.參考答案:C[解析]情緒ABC理論的創(chuàng)建者美國(guó)心理學(xué)家埃利斯認(rèn)為:激發(fā)事件A(activatingevent的第一個(gè)英文字母)只是引發(fā)情緒和行為后果C(consequence的第一個(gè)英文字母)的間接原因,而引起C的直接原因則是個(gè)體對(duì)激發(fā)事件A的認(rèn)知和評(píng)價(jià)而產(chǎn)生的信念B(belief的第一個(gè)英文字母),而非直接導(dǎo)致C。故A錯(cuò)誤。正是由于我們常有的一些不合理的信念才使我們產(chǎn)生情緒困擾。由此,B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)的說(shuō)法正好體現(xiàn)了此理論,即情緒或不良行為并非由外部誘發(fā)事件本身所引起,而是由于個(gè)體對(duì)這些事件的評(píng)價(jià)和解釋造成的。D項(xiàng)情緒由外界控制,自己無(wú)能為力是該項(xiàng)理論常見(jiàn)的不合理信念的表現(xiàn)之一,而不是該理論本身的含義。故本題正確答案選C。37.參考答案:B[解析]新站為起點(diǎn)、舊站為終點(diǎn)的車票新增了3×7=21(張);舊站為起點(diǎn)、新站為終點(diǎn)的車票新增了7×3=21(張);起點(diǎn)、終點(diǎn)均為
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 青島航空科技職業(yè)學(xué)院《PC系統(tǒng)綜合設(shè)計(jì)與》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 幼兒園小班楊梅課程設(shè)計(jì)
- 挖掘機(jī)斗齒課程設(shè)計(jì)
- 幼兒園搬家儀式課程設(shè)計(jì)
- 戰(zhàn)略市場(chǎng)課程設(shè)計(jì)圖
- 感念師恩 班會(huì)課程設(shè)計(jì)
- 企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型策略與實(shí)踐分享
- 幼兒園舞蹈教學(xué)課程設(shè)計(jì)
- 《多模式3D人臉識(shí)別系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)》
- 《原子介質(zhì)中激光誘導(dǎo)量子相干效應(yīng)的研究》
- 第15課 有創(chuàng)意的書(shū)(說(shuō)課稿)2022-2023學(xué)年美術(shù)四年級(jí)上冊(cè) 人教版
- 2023年上海交通大學(xué)827材料科學(xué)基礎(chǔ)試題
- 信訪面試資料
- 【課件】《“敬畏生命珍愛(ài)生命”》主題班會(huì)課件
- 焊接工藝評(píng)定轉(zhuǎn)化表
- 《報(bào)告文學(xué)研究》(07562)自考考試復(fù)習(xí)題庫(kù)(含答案)
- 拼多多運(yùn)營(yíng)合作合同范本
- 小學(xué)英語(yǔ)-module10 unit2 eat vegetables every day教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思
- Unit3Timeschange!Period1Startingout教案-高中英語(yǔ)外研版選擇性
- 全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試缺考申請(qǐng)表
- 美國(guó)特朗普-課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論