在社會(huì)中成長

在社會(huì)中成長第1頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月為什么一滴水離開杯子后就會(huì)消失？如果說小水滴也有靈性，它不想在這個(gè)世界上消失，她該怎么辦？別離開它生活的集體第2頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月狼孩的故事第3頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月狼孩也是“人”，為什么不能像人一樣生活呢？第4頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月我們知道了人只有在人類社會(huì)中才能學(xué)會(huì)穿衣、吃飯等勞動(dòng)技能和語言交往的能力，離開了社會(huì)，人就無法進(jìn)行這些正常的社會(huì)活動(dòng)。就像小水滴一樣，杯中的水由無數(shù)個(gè)小水滴組成，離開了集體，水滴會(huì)干涸。成千上萬的人在一起組成了社會(huì)，形成了一個(gè)大群體組織，人們共同生活在其中，社會(huì)陪伴每個(gè)人成長。第5頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月一、社會(huì)伴我成長【活動(dòng)】觀察曉明一天的生活，說說曉明每天在生活中所使用的物品與社會(huì)各行各業(yè)有哪些聯(lián)系？場景：清晨曉明被鬧鐘叫醒→迅速穿衣起床→刷牙、洗臉→吃早餐→騎車或乘車上學(xué)→在學(xué)校學(xué)習(xí)一天→放學(xué)回家→看一會(huì)兒電視→做作業(yè)→洗澡睡覺。第6頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月【總結(jié)】通過曉明一天的生活，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)人類每天的生活都離不開農(nóng)業(yè)、工業(yè)、建筑業(yè)、紡織業(yè)、五金業(yè)所提供的物品，社會(huì)不僅教會(huì)了我們各種生活技能，同時(shí)也為我們提供了生存和發(fā)展所必需的物質(zhì)和精神生活產(chǎn)品，由此可以看出個(gè)人的生活的確離不開社會(huì)。第7頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月1．個(gè)人離不開社會(huì)

魯迅先生曾經(jīng)說過一句非常有趣而又深刻的話：一個(gè)人要想離開社會(huì)而生存，那正像人拔著自己的頭發(fā)想離開地球一樣的不可能。第8頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月社會(huì)是群體組織，而且是一個(gè)大的群體組織，它又由無數(shù)個(gè)小群體組成。

請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本第5頁圖5－2社會(huì)中的不同群體?！咎釂枴空f一說，生活中除了以上所標(biāo)示的群體外，你還能說出哪些群體組織？第9頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、社區(qū)、各類娛樂場所、商場、少先隊(duì)組織等。

【提問】這些群體組織是一成不變的，還是在發(fā)展變化的？人員在變、組織結(jié)構(gòu)也在變。第10頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月2．社會(huì)是一個(gè)群體組織，是人們生活的共同體

海納百川，社會(huì)像大海一樣，容納了各種群體，各種群體又匯集在一起形成一個(gè)大群體，構(gòu)成了我們生活的社會(huì)。每個(gè)人就像大海中的一滴水一樣，沒有人就沒有社會(huì)，所以說個(gè)人的成長離不開社會(huì)。第11頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月社會(huì)為我們提供了豐富的物質(zhì)和精神產(chǎn)品，也只有在人類社會(huì)中人們才能學(xué)會(huì)和掌握生活技能、語言等交往能力，除此之外，社會(huì)還對(duì)個(gè)人有哪些幫助呢？觀察課本P6頁圖5－3，是誰照出了王麗在家在校兩樣表現(xiàn)？第12頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月是社會(huì)這面鏡子。社會(huì)這面鏡子可以照出你在不同場合的表現(xiàn)，以提醒我們改正不足?，F(xiàn)在我們就用社會(huì)這面鏡子照一照，在我們身邊是不是也有類似的表現(xiàn)。第13頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月舉例來說，現(xiàn)在開車的人越來越多，違章的也越來越多，但是不知道同學(xué)們注意到?jīng)]有，重要干道很少有人違章，而有的地段違章的較多，尤其是偏遠(yuǎn)地區(qū)，為什么？重要干道不違章是因?yàn)橛芯?，而其他地方因?yàn)榫觳皇呛芏?，故違章者也較多，其實(shí)這是不對(duì)的，交通法規(guī)是人人都應(yīng)遵守的，不論是否有監(jiān)督，都不應(yīng)該違規(guī)。第14頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月【歸納】此類例子不勝枚舉，正是因?yàn)橛辛松鐣?huì)這面大鏡子，我們才了解了自己的方方面面，既看到自己的進(jìn)步，也看到自己的不足。在社會(huì)這面大鏡子的照映中，我們不斷改變自己，使自己以更加完美的形象出現(xiàn)在“鏡中”。第15頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月3．在社會(huì)中成長

打開課本第7頁，看圖6－4，我國古代有許多的象形文字，古埃及也有許多象形文字，象形文字寓意深刻，比如“我”是用畫著大眼睛的臉來表示的?！咎釂枴繛槭裁从卯嬛笱劬Φ哪榿肀硎尽拔摇蹦?？第16頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月【歸納】因?yàn)檠劬κ切撵`的窗戶，我們通過眼睛與社會(huì)進(jìn)行交流，通過眼睛觀察社會(huì)，了解社會(huì)。通過社會(huì)這面鏡子，照出自己的一切，從而有針對(duì)地進(jìn)一步完善自我。當(dāng)我們?cè)谏鐣?huì)這面大鏡子的照映下，有可能會(huì)出現(xiàn)這樣的情景：你看到的你和周圍的人看到的你并不一樣。思考問題：當(dāng)來自周圍的評(píng)價(jià)與自我的看法不一致時(shí)，我們應(yīng)該怎么辦？第17頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月歸納】通過思考，我們懂得，要想正確認(rèn)識(shí)自己，就應(yīng)該對(duì)自己有比較全面的評(píng)價(jià)，如果只看到優(yōu)點(diǎn)看不到缺點(diǎn)，則會(huì)產(chǎn)生驕傲和自滿的心理，影響自己的進(jìn)步；如果只看到自己的缺點(diǎn)看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，則會(huì)產(chǎn)生自卑和沮喪的心理，也會(huì)影響自己的進(jìn)步。在社會(huì)生活中，一個(gè)人既要能看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要能看到自己的缺點(diǎn)，只有這樣才會(huì)在社會(huì)中不斷進(jìn)步?！究偨Y(jié)】人與社會(huì)的關(guān)系可以用一個(gè)詞來表達(dá)，即水乳交融。社會(huì)是由人組成的，而人的成長又離不開社會(huì)，通過今天的活動(dòng)和思考，使我們真正體會(huì)到個(gè)人的生活離不開世界，是社會(huì)伴我們成長。第18頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月二、社會(huì)是個(gè)大舞臺(tái)1、家庭是人生第一所學(xué)校，良好的家