2023年語文教學總結(jié)范文集錦五篇

2023年語文教學總結(jié)范文集錦五篇語文教學總結(jié)篇1

一學期已結(jié)束，為了今后更好的搞好教學工作，下面將本學期的教學工作作如下總結(jié)：

一、抓好學生的學習習慣：

作為剛剛進入一年級的小學生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上仔細地聽講，是特別重要的。因此，培育學生良好的學習習慣是我教學工作起先的重點。剛開學的二個星期里，我采納編兒歌、口令等形式，將學生學習習慣的培育融入情趣之中，讓學生在情趣之中漸漸地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿態(tài)到疼惜學習用品，都須要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學期來的培育，我班學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣。

二、仔細備課。

不但備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后剛好對該課作出總結(jié)，并仔細搜集每課書的學問要點，歸納成集。

三、抓好學生的基礎(chǔ)學問教學：

一年級作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必需要為學生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學期，我主要在注意學生的漢語拼音學問的駕馭、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

（1）注意漢語拼音學問的駕馭：

漢語拼音學問既是學生學好語文的基礎(chǔ)，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的學問學得生動好玩，又能很好地駕馭，我與年級里、科組里的老師常常溝通，并向她們學習教學閱歷，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，每天激勵學生讀課外書，并常常引導學生對已學拼音學問活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”嬉戲等形式激發(fā)學生學習的愛好。

（2）抓好寫字訓練。

寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教學工作中，我特殊留意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注意自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次，我充分利用教學光盤中的寫字教程，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面要求學生。特殊是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿態(tài)，這些往往簡單忽視，而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注意學生有良好的寫字習慣。

（3）抓好讀書訓練。

如何讓學生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵。首先，調(diào)動學生讀書的主動性是最為重要的，在課堂上，我常常設(shè)立各種各樣的讀書競賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在肯定程度上激發(fā)了學生讀書的愛好；其次，我注意在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。

比如，我在上《雪孩子》一課時，當學完課文后，許多學生都認為小白兔很厭煩，雪孩子很英勇，但是當讓學生觀賞完我所打算的精致的冬天雪景時，學生的觀念就發(fā)生了一些改變，有的學生起先感受到小白兔家著火是因天氣寒冷，這時我剛好引導學生說說自己的理由，從而讓學生能夠多角度地去思索，并通過朗讀大膽呈現(xiàn)自己的獨特感受。第三，注意自己的示范性。由于一年級的學生仿照性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特殊留意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。

通過一學期來的工作，我班學生在期末考試中獲得了優(yōu)異的成果，全班36人參考，及格率100%，90分以上人數(shù)26人，成果志向。

四、存在的問題與不足：

1、對學困生的關(guān)注不夠。雖然本次期末考試學生成果較好，但是班上兩三名學生的基礎(chǔ)學問駕馭得不夠扎實，這還須要在下學期賜予他們更多的關(guān)注與幫助。

2、家長協(xié)作不夠。說明我與家長的溝通還不夠，這將是我要仔細思索的問題之一。

3、留意對不同學生要有不同的教學方法，縮小學生間的差異。

總之，在這學期的教學過程中，我始終堅持以新課程的標準實施教學，堅持以學生為本的教化理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學習精神，引導學生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，開拓了課程學習的廣袤天地。不過還應當說的是在取得成果的同時，也出現(xiàn)了教學上的很多不足，眾多的學生是可以接受新課程的教化方式的。一小部分學生由于年齡上的差異，以及家庭教化的空缺，學習上就有點困難了，因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象。如一些學生只會說而不會寫等，這都有待于進一步去提高。而作為一名老老師，我也知道自身存在著很多不足，我會利用各種機會，不斷的充溢自己，今后我還會在教學中不斷改進，以適應教化改革的新浪潮。使自己成為一個稱職的語文老師。

語文教學總結(jié)篇2

本學期，初三年級組在校領(lǐng)導、各部門的指導和支持下，在初三年級全體老師的親密協(xié)作下，順當?shù)赝瓿闪私袒虒W等各項工作?，F(xiàn)就一學年的工作狀況總結(jié)如下：

一、科任老師層面

1、利用年級老師會議，剛好傳達各級各類文件精神和學校的教化教學思路，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一備考策略。

2、多次召開備課組長會議，組織督促年級集體備課活動，常常關(guān)注中考動態(tài)，探討中考題目，團結(jié)協(xié)作，共同提高。

3、協(xié)調(diào)班主任與老師、老師與老師、班級與班級間的相互協(xié)作，共同進步。

4、協(xié)作政教處、教務(wù)處做好年級科任老師教化教學常規(guī)工作檢查。

5、督促班主任以各種方式加強家、校溝通，共同促進教化教學工作。

6、幫助教務(wù)處做好月考、期中考、期末考、中考模擬考等工作并剛好向教育處和校長室反饋教學狀況。

7、每次綜合性測試后，召開一次年級老師大會，探討中考總復習工作，小結(jié)階段性的教化教學得與失，提出下階段的整改安排與措施。

二、班主任層面

1、幫助班主任共同處理年級(班級)日常事務(wù)，如課間操、年級各項活動，課堂、課間紀律檢查，學生行為規(guī)范，違紀處理，辦公室整理等。

2、協(xié)作政教處作好“班級常規(guī)評比”等工作，抓好學生的常規(guī)管理。

3、協(xié)作政教處、團委開展各項活動，如運動會、拔河、跳繩等競賽，豐富學生的課余生活。

4、定期召開班主任會議，總結(jié)班主任管理中優(yōu)點與不足，布置年級的階段工作。

5、幫助班主任抓好“問題生”的轉(zhuǎn)化工作。

6、幫助班主任抓好班級平安、穩(wěn)定工作。

三、學生層面

1、加強行為規(guī)范(儀表、頭發(fā)等)教化及思想品德教化。

2、加強學生的出勤狀況考核，監(jiān)督學生課堂紀律、課間紀律，加強“靜?！惫芾?。

3、分批分層次召開全年段學生座談會(共6次)，向?qū)W生介紹中考動態(tài)和復習策略，剛好了解學生的學習狀況和思想動態(tài)。

4、抓好“培優(yōu)補差”和尖子生的拔高工作，搞好“重點生”的培育和“薄弱生”的培育。

5、加強早讀和晚自習的監(jiān)督，加強小題訓練的開展和監(jiān)督、考核工作。

6、抓好英語聽力和機讀卡的訓練工作。

四、存在問題及努力方向

1、初三年級整體較穩(wěn)定，但成果不盡人意。

2、學生自主學習實力不強，學習主動性不夠。

3、個別班中個別學生中考驚慌感不夠，學習較松散。

語文教學總結(jié)篇3

隨著時間的消逝，轉(zhuǎn)瞬我和這些學生已經(jīng)相處了一個學期了，回顧這這學期我擔當一年級（9）的語文教學工作，給了我許多教學的簇新感和磨練的機會。在工作中，我不斷的反思著自己，努力使自己不會愧對于老師這個神圣的職責?，F(xiàn)總結(jié)自己的教學工作如下：

本學期，我堅決落實學校的有關(guān)教化教學安排，嚴格執(zhí)行學校的各項教化教學制度和要求，仔細完成各項任務(wù)，使學生在獲得基本語文學問和技能的同時，在情感、看法、價值觀和一般實力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學生的終身學習奠定良好的基礎(chǔ)。

1、主動學習教化教學理論。

參與學校、組內(nèi)組織切實有效的學習探討活動，用先進的教化理念支撐深化教化改革，變更傳統(tǒng)的教學模式。把新課標的理念滲透到教學中，教學注意以培育學生的合作溝通意識和實踐創(chuàng)新實力為主，注意敬重學生的須要，培育學生的自學實力。

利用各種機會不斷向?qū)W校其他老師學習。堅持學校聽評課學習，自己遇到不夠明白的地方虛心向老師們請教。

2、充分利用各種資源，上好每一節(jié)課：

充分利用資源，為自己上課作好打算。同時，我常常上網(wǎng)找尋有關(guān)的教學資源，如課件、教案、教學實錄、教學閱歷論文等，與年級老師共享，從而不斷為自己的教學水平“充電”。

一、詳細教學工作

（一）打英雄語拼音學問的基礎(chǔ)漢語拼音學問既是學生學好語文的基礎(chǔ)，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的學問學得生動好玩，我常常引導學生對已學拼音學問活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”嬉戲等形式激發(fā)學生學習的愛好。發(fā)動學生家長與學生一起，利用各種方式和途徑，如和孩子用卡片做讀拼音的練習，給孩子每天聽拼音磁帶或看光碟。用各種方式來激發(fā)孩子學習拼音的愛好。

（二）抓好寫字訓練

寫字教學是一年級語文教學工作的難點。在平常的教學工作中，我特殊留意對學生寫字的要求。在寫字教學中我引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。特殊是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿態(tài)，這些往往簡單忽視，而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注意學生有良好的寫字習慣。所以在課堂上經(jīng)常提示學生“留意做到三個一：一拳、一尺、一寸。”

（三）培育學生的朗讀

我自己是很喜愛讀書的人，所以我希望我的學生在朗讀方面有所收獲。而書讀出感情了，也就說明把握了文章。所以在平常的教學中我特殊留意學生讀書的指導。

首先，調(diào)動學生讀書的主動性是最為重要的，在課堂上，我常常設(shè)立各種各樣的讀書競賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在肯定程度上激發(fā)了學生讀書的愛好；其次，我注意在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注意自己的示范性。由于一年級的學生仿照性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特殊留意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。有感情地讀書也是我的樂趣，與孩子們一同感受讀書帶來的歡樂，使我的課堂豐富而生動。

（四）努力培育孩子學習的愛好。

“愛好是最好的老師?！痹诒緦W期中我利用各種措施來樹立孩子學習的愛好，如貼獎?wù)?、蓋獎?wù)?、嘉獎才智果、嘉獎聰慧豆及各種實物、玩嬉戲等形式來培育孩子的學習愛好，我能感覺到孩子們愛上語文課的情感，語言文字的美打動了孩子們的心靈，我信任語文之花會不斷綻放出她的芳香和漂亮！

（五）做好培優(yōu)補差的工作，提高教學質(zhì)量

我班級有65個孩子，每個孩子對學問的接受實力也有不同，面對孩子們的個別差異性，我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)切和愛惜，信任每一個學生都能學到自己適合的學問，讓他們在學習上有所進步。特殊是班上有一些孩子，起先時還很不適應學校的學習、生活，成果很不志向，經(jīng)過老師和家長的幫扶，這些孩子的學習進步很大。

二、存在的`問題及努力的方向

1、班級內(nèi)中差等學生較多，培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作進行的不到位，對學困生的關(guān)注不夠，這還須要在下學期賜予他們更多的關(guān)注與幫助。

2、家長協(xié)作不夠。有二十幾位學生家長對待孩子的學習狀況視而不見，協(xié)作學校工作做的很不到位，還須要進一步與家長溝通溝通，讓他們能抽出時間幫扶孩子，協(xié)作好學校的工作。

語文教學總結(jié)篇4

本學期，我擔當了八年級212、213兩個班級的語文教學工作。這一學期，雖然工作勞碌，但是我覺得特別充溢。在校委會和教育處的正確領(lǐng)導下，在各位同仁的幫助下，圓滿地完成了各項教化教學任務(wù)，為了發(fā)揚成果，克服不足，現(xiàn)特將本學期的教學工作做以下總結(jié)：

一、加強思想教化轉(zhuǎn)變學習觀念

1、仔細學習學校的各種規(guī)章制度，仔細領(lǐng)悟新課程標準的內(nèi)容，嚴格執(zhí)行有關(guān)教化教學方針；仔細學習新課程標準的內(nèi)容，嚴格執(zhí)行素養(yǎng)教化新理念，并貫徹執(zhí)行開學初制定的語文教學工作安排。學習語文教化教學新方法，新理念。在教化教學中做到以“學生為主，老師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變。加強學生的思想教化，轉(zhuǎn)變學生的觀念，在教化教學貫徹不酷愛祖國、酷愛家鄉(xiāng)的思想教化，達到預期的教學效果。注意“以人為本”，努力培育學生“有志向、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。

2、仔細學習語文老師職責，仔細備課，仔細批改作業(yè)。學生的每次習作都寫出符合自己實際的評議，做到學生自評、同學間互評、再到老師評。一期下來，同學們的作文進步很大。

3、加強與學生、與學生家長之間的聯(lián)系，加強與家長之間的溝通和溝通。教學工作中做到從“填鴨式教學向雙邊教學和啟發(fā)式教學”方法的轉(zhuǎn)變。課堂上師生互動，學生主動大膽發(fā)言，不斷提出新的問題，培育學生自主創(chuàng)新學習的新方法。注意校內(nèi)溝通，虛心向同事們請教。主動參與學校實行的優(yōu)質(zhì)課、示范課等教研活動，寫出符合自己實際的心得體會。注意理論聯(lián)系實際的教學，激勵學生到大自然中去學習，開展豐富多彩的課外活動。

二、教學常規(guī)工作要堅持不懈，不能放松

我在教學工作中堅持仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問體系，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教化教學任務(wù)。主動參加多媒體教學設(shè)計溝通，觀摩優(yōu)秀課件及教案，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

三、培育學生學習習慣，激發(fā)學生學習愛好，提高學生的語文素養(yǎng)。

良好的學習習慣，是教學質(zhì)量得到提高的保證。沒有好的學習習慣，學生也不行能安下心來學習。由于七年級是學問積累和實力培育的關(guān)鍵階段，也是學生養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵所在，因此，我針對兩個班級的學生好動，書寫差、協(xié)作習慣差等實際狀況和好勝心強的特點，對癥下藥，實行多激勵，常激勵的教學手段，以此促進學生自覺的學習，主動改正自己各方面的不足，幫助學生漸漸養(yǎng)成良好的學習習慣。

四、加強學困生輔導工作

首先得轉(zhuǎn)正他們的思想，端正他們的學習看法，方能做到有實效。學生是一個獨立的個體，我們當老師的，最大的作用在于引導，正是所謂之的“師傅領(lǐng)進門，修行靠個人”。一旦學困生形成依靠性，要是哪一天沒有督促，他們又會起先漸漸地退步，所以還是應當探究行之有效的方法，讓學困生能夠真正地依靠自己的力氣去訂正不好的行為，形成正確的思想及行為。

五、本學期存在的不足：

1、學生的基礎(chǔ)學問的積累有待提高；

2、學生閱讀實力較弱，須要加大訓練力度；

3、作文的寫作思路有待拓寬。

4、部分學生的思想教化還有待提高。

語文教學總結(jié)篇5

本人堅持仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問體系，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教化教學任務(wù)。下面是本人的教學閱歷及教訓。

1、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面工作：

⑴課前打算：備好課。

①仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施