2023年教師自我工作總結(jié)集錦篇

2023年教師自我工作總結(jié)集錦篇老師自我工作總結(jié)篇1

通過一個月的見習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的熬煉，也學(xué)到了很多書本上所學(xué)不到的學(xué)問和技能。

見習(xí)完畢了，這個見習(xí)是我生命中最難忘的日子，一起先的時候很怕，現(xiàn)在想來，日子還是過去了，而且可以拿到優(yōu)秀見習(xí)生，所以，得到一個啟示：不論遇到什么困難，不要對自己失去信念。在湛師附中見習(xí)的六周期間，我獲益良多。除了拓寬了自己的學(xué)問面還提高了自己的執(zhí)教實(shí)力。我確立好自己的角色，實(shí)現(xiàn)從“學(xué)”到“教”的角色轉(zhuǎn)換，運(yùn)用所學(xué)學(xué)問進(jìn)行組織教學(xué)，“以身立教”，從心理上做好當(dāng)老師的打算。以真心實(shí)意、主動主動地向指導(dǎo)老師學(xué)學(xué)問、增才能，用自己的行動換取他們的信任，營造和諧的見習(xí)環(huán)境，為我勝利的見習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。由于見習(xí)目的明確、動機(jī)端正,在見習(xí)教學(xué)過程中，明確施教對象結(jié)合施教對象的生理和心理特點(diǎn)，備好一份教案后，向見習(xí)指導(dǎo)老師、本組同學(xué)一一征求看法,改了又改,才實(shí)施教授，把學(xué)問有機(jī)地結(jié)合起來上好每一節(jié)體育課。見習(xí)期間除了上好自己的見習(xí)課外，我還有目的地聽課、評課，弄清好的好在哪里，差的差在何處，以便自己教學(xué)時作為借鑒，并做好把聽、評課記錄。

在擔(dān)當(dāng)高三(x)班的助理班主任時，我能做到“三跟”，組織了“讓青春在拼搏中閃光”的主題班會，幫助班主任處理班里的日常工作。以多溝通，多談心的形式，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，為助理班主任的工作打下了鞏固的基礎(chǔ)。通過助理班主任的工作，自己明白到班主任的工作的重要性和艱難。

總結(jié)自己在見習(xí)過程中在存在不少缺點(diǎn)，如：教學(xué)技能、技巧仍較薄弱，專業(yè)基本功不扎實(shí)，語言表達(dá)不清等。我應(yīng)當(dāng)既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要正視自己的缺點(diǎn)，加強(qiáng)自己的專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，為做好一名優(yōu)秀的體育老師做好打算。

老師自我工作總結(jié)篇2

黃川鎮(zhèn)陳墩幼兒園是一個公辦園，在短短的三個月見習(xí)期間，我受益匪淺，通過這次見習(xí)真是讓我明白了:只有理論是不夠的，也得有實(shí)踐，但是光有實(shí)踐是不夠的，要理論實(shí)踐相結(jié)合。在幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，我比較勝利的將自己所學(xué)理論學(xué)問和技能運(yùn)用到了實(shí)踐中，順當(dāng)?shù)耐瓿闪私袒娏?xí)任務(wù)，并且我覺得自己學(xué)到了許多東西，并深刻了解了作為一名幼兒老師該面對的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎么樣的、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個層次邁進(jìn)。我認(rèn)為這次見習(xí)對我的職業(yè)生涯安排來說是非常重要的，我的收獲許多。

聽課是提高自身教化教學(xué)實(shí)力一個好方法，新老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷，所以對每次聽課的機(jī)會我都非常珍惜，聽課的主要對象是一些工作閱歷豐富的老老師，這期間我聽了許多課，我的收獲很大，逐步把握了一些上課的技巧。

這次見習(xí)，雖然我的主要工作是教學(xué)，可我覺得在見習(xí)中，我做的更多是保育工作，或許是因為我在大班，在教學(xué)上，我上過幾個活動，在這些活動中，我看到了自己的不足，如：1、我們的語言不夠漂亮，不夠吸引小摯友，表情，動作不豐富，不夠感染小摯友，可能是自己的一些不足，沒有做到適度的夸張，2、評價語言過少，3、沒有照看到每個孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很好做到因材施教，對親外答案和突發(fā)行為和語言，不能快速的敏捷地應(yīng)答和處理，以上3點(diǎn)是我自己反思后小結(jié)才出來的，做到不夠地方我們，我們同學(xué)之間在一起溝通的時候，他們說自己也有這些不足，我也問過老師，得出結(jié)論大部分是因為我們新手老師造成的，漸漸磨練會讓我們這些不足得到改進(jìn)。

在保育方面，這幾周我做了許多從來沒有過的事情，也學(xué)會不少，比如說：哄他們睡覺，隔毛巾，梳頭發(fā)等，我們同學(xué)閑聊時說道，我們是提前體驗做媽媽的生活，為以后做打算，像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，我覺得可以練習(xí)一個人的耐性，忍耐性，恒心，細(xì)心等等對于人的性格的確有些幫助。

我做好的方面或者說是基本令自己滿足的方面在于：1、對于教學(xué)活動看法仔細(xì)，備課和打算充分2、虛心請教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)，3、組織活動時教態(tài)比較自然，語言清晰聲音語速適度。4、課后仔細(xì)總結(jié)課堂上的勝利的地方和不足之處。

每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主子，真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)覺他們，變更他們，教化他們，這個世界就是天才的世界只有不好的老師，沒有不好的孩子，幼教原來就是一門須要有愛心的專業(yè)，面對一個個天真的孩子，我們更應(yīng)當(dāng)用母親般的心去呵護(hù)他們，短暫的實(shí)行，我更加堅決自己的選擇。其次，教化工作。面對上課，作為見習(xí)老師，面臨的最大問題是不熟識教材，也不知道該怎么對幼兒講，生怕上不好影響幼兒對學(xué)問的駕馭及對上課的愛好，盡管我仔細(xì)備課，寫好教案，打算充分，但在第一次面對幼兒上課時，還是那么的手足無措，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀(jì)律，第一次正式上課沒有勝利，想著和在學(xué)校試講時狀況根本不一樣，那些是大孩子，不是你的教化對象，這些小孩子才是你應(yīng)當(dāng)了解和教化的對象。不過在又一次的講課中，我總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，就比第一次進(jìn)步許多，經(jīng)過多次實(shí)戰(zhàn)后，我已經(jīng)積累了許多的閱歷教訓(xùn)。學(xué)前教化一班

另外，家長工作。在幼兒教化中，家長工作也特別地重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時對于家長的無理要求，要妥當(dāng)?shù)奶幚?，友善的拒絕，幼兒在園表現(xiàn)要剛好通告家長，取得家長的充分信任。對待孩子，要有許多許多的耐性、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了很多幼兒園的實(shí)際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的珍貴財寶。

在這段時間里，我嘗試了很多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的學(xué)問一些理論的東西，缺乏實(shí)踐閱歷。要成為一名合格的幼兒老師，除了要有良好的教學(xué)閱歷外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，像母親一樣關(guān)切和愛惜她們，經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為老師我們要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照看好每個幼兒，經(jīng)過這次見習(xí)，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不簡單，接近兩個月的見習(xí)生活，讓我初嘗了身為一幼兒老師的酸甜苦辣。幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，須要幼教工作者耐性，細(xì)心，愛心，責(zé)任心更重。了解幼兒的生理。心理特點(diǎn)，駕馭幼兒的年齡特點(diǎn)，性格差異。

就在這樣勞碌的見習(xí)生活里，一年也就這樣過去了。這一年經(jīng)驗的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我相識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的消逝掉，是的，誰都不情愿被時間丟下.而我們也隨著時間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長.而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟.或許這正是成長的代價。每經(jīng)驗過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進(jìn)一步。

老師自我工作總結(jié)篇3

自20xx年畢業(yè)以后，我就選擇到威寧縣爐山鎮(zhèn)結(jié)里小學(xué)當(dāng)了一名特崗老師。三年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對過去三年的教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教化工作更上一層樓。這三年的教學(xué)歷程，是勞碌的三年;是充溢艱辛的三年;這也是收獲喜悅的三年。現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

1、酷愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)看法仔細(xì)，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

2、仔細(xì)備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后剛好對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思，并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn)，以便傳授給學(xué)生正確的學(xué)問。

3、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實(shí)力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

4、在課堂教學(xué)中，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)語文的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。此外，堅持啟發(fā)式教學(xué)，堅持向40分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。在教學(xué)過程中，我始終提倡學(xué)生的自主性，學(xué)生是教學(xué)活動的主體，老師是教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者和參加者。在教學(xué)中，搜集生活中的例子，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，使學(xué)生的才智、實(shí)力、情感、信念交融，心靈受到震撼，心理得到滿意，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)成了他們的需求。學(xué)中有發(fā)覺，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，把原來的“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，這樣大大的提高了教學(xué)效率。教學(xué)過程重視學(xué)問與技能，學(xué)習(xí)過程和方法，情感看法與價值觀，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。

5、真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)，請保留此標(biāo)記。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種協(xié)助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔細(xì)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)狀況剛好改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

6、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控實(shí)力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首

先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情，而是充溢樂趣的，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊留意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

7、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問，主動征求其他老師看法，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，同時常常聽其他老師的課，學(xué)習(xí)別人的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的教學(xué)不足，請其他老師指出自己須要改進(jìn)的地方，以便做到更好。

8、主動推動素養(yǎng)教化。目前的考試模式任然比較傳統(tǒng)，這確定了老師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教化的層次上，為此，我在教學(xué)工作中留意了學(xué)生實(shí)力的培育，把傳授學(xué)問、技能和發(fā)展智力、實(shí)力結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教化的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實(shí)力。讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到有效的發(fā)展和培育。

回顧近三年來的教學(xué)歷程，流過汗也流過淚，栽過跟頭也取得過肯定的成果。天道酬勤，我信任付出總會有收獲?？傊袒ぷ?，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充溢與歡樂。在以后的工作中我將一如既往專心去訓(xùn)誨我的學(xué)生，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，接著努力學(xué)習(xí)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。

老師自我工作總結(jié)篇4

一學(xué)年來，我從各方面嚴(yán)格要求自己，主動向同事們請教，結(jié)合本身的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步，個人教學(xué)水平也有所提高?，F(xiàn)對本學(xué)年工作做出總結(jié)。

一、自身的課堂組織與傳授實(shí)力

曾害怕過，曾膽怯 過，曾擔(dān)憂過，曾悲觀過，但這半年來，多了幾分驚喜，多了幾分激情，多了幾分感動，多了幾分踏實(shí)。成果不能代表一切，但課堂效果卻影響著學(xué)生的心情與對學(xué)問的欲望。

首先，對學(xué)問的把握到位了，通過對教材的分析與大家的溝通，學(xué)問更完善了，重點(diǎn)更突出了。

其次，課堂語言更嚴(yán)謹(jǐn)了，有了兩年的基礎(chǔ)，課堂很明顯質(zhì)量高了，密度大了！學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望來了。

最終，學(xué)問的連接自然了，課堂上學(xué)生的愛好更高了。

二、關(guān)愛無處不在

每天都在上課，每天心中都裝著這60名學(xué)生，可真正走入他們內(nèi)心深處的時間并不多！通過每一大洲的關(guān)愛方案，讓我一次又一次的反思自己，對××名同學(xué)的關(guān)切夠嗎？對優(yōu)秀生的關(guān)切夠嗎？對學(xué)困生的關(guān)切夠嗎？熟識的學(xué)生，熟識的電視，始終想要每一個學(xué)生都有所進(jìn)步，始終想看到更優(yōu)秀的他們，無形中對他們的期盼更高了，無形中給他們帶來的壓力更大了！我經(jīng)常問某個學(xué)生，你認(rèn)為你這一周夠優(yōu)秀嗎？你認(rèn)為你今日專心學(xué)習(xí)了嗎？你今日幫助同學(xué)了嗎？你今日進(jìn)步了嗎？你今日仔細(xì)洗臉了嗎？你今日吃飽了嗎？等等，這些表面上的關(guān)切或許起到了一些作用，但特別的同學(xué)，須要老師更多的關(guān)愛。面對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我時刻關(guān)注著他們，時刻提示著他們。

老師自我工作總結(jié)篇5

我20xx年7月畢業(yè)于xx師范學(xué)校普師專業(yè)，同年9月我懷著滿腔的熱忱起先了我夢寐以求的老師生涯，這一路走來，身后留下的是一串串堅實(shí)的腳印，寫滿了勤奮、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)……

八年多來，我始終堅決自己的思想政治方向，堅決貫徹執(zhí)行黨的各項教化方針政策，定期學(xué)習(xí)黨的各種文獻(xiàn)，不斷提高自身思想覺悟。在學(xué)校里嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，主動協(xié)作學(xué)校工作，仔細(xì)有效地完成學(xué)校及上級領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，對自己嚴(yán)格要求，對工作一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，努力踐行“學(xué)為人師，行為世范”的目標(biāo)，靠著踏實(shí)肯干，贏得了學(xué)生的認(rèn)可，同事的認(rèn)同。

一、愛崗敬業(yè)，靜默奉獻(xiàn)，勇挑重?fù)?dān)

畢業(yè)以后，我始終在我鎮(zhèn)條件最艱苦的山區(qū)學(xué)校（中窩小學(xué)）工作，主動擔(dān)當(dāng)學(xué)校最弱學(xué)科的教化教學(xué)。在這里一呆就是六年，這期間我勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人，認(rèn)仔細(xì)真地做好本職工作。為了提高自身的素養(yǎng)，我不但主動參與各級各類培訓(xùn)，還主動參與學(xué)歷考試，取得了大專畢業(yè)證（本科畢業(yè)在即）。20xx年春課改春風(fēng)吹遍神州大地時，我主動申請擔(dān)當(dāng)?shù)谝惠喸囼灲滩牡慕虒W(xué)，利用課余時間仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程理念，努力探討教法、學(xué)法，主動轉(zhuǎn)變師生角色，開展“自主”、“合作”、“探究”的學(xué)習(xí)方式；當(dāng)云南省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程項目實(shí)施后，我仔細(xì)參與了縣、州組織的相關(guān)培訓(xùn)，回到學(xué)校到主動組織學(xué)校老師進(jìn)行二級培訓(xùn)，讓每個老師都能嫻熟操作該設(shè)備，充共享用遠(yuǎn)程優(yōu)質(zhì)教化資源，切實(shí)提高學(xué)校教化教需質(zhì)量；我還主動參與各級組織的各類活動（課堂教學(xué)競賽等），不斷提高自己的教化教學(xué)技能。在教學(xué)中我本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨,注意對學(xué)生實(shí)力和創(chuàng)新精神的培育,不僅教他們學(xué)習(xí)學(xué)問,而且讓他們在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活，學(xué)會做人，通過努力，一批批學(xué)生的身心得到了健康的發(fā)展。

二、嚴(yán)父慈母，關(guān)愛每一個學(xué)生

參與工作以來，每年都少不了擔(dān)當(dāng)班主任工作，班主任是學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的培育者，是對學(xué)生進(jìn)行管理教化和素養(yǎng)教化的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是青少年成長過程中的引路人。班主任工作的核心和基礎(chǔ)是“愛”，“愛”是老師工作中不行缺少的情愫，更是班主任工作的主旋律，可以說，沒有愛也就沒有教化?！皭坌摹笔桥嘤蠋熍c學(xué)生感情的基石，“愛心”是轉(zhuǎn)變后進(jìn)學(xué)生，使他們良好發(fā)展的“靈丹妙藥”。蘇霍姆林斯基說:“好的孩子人人愛,愛不好的孩子才是真正的愛”。每接到一個班集體，我都仔細(xì)去了解學(xué)生的狀況，在依據(jù)學(xué)生的不憐憫況進(jìn)行不同的引導(dǎo)教化，特殊對于那些“問題學(xué)生”，我更是用完心思，一次次家訪、談心，不厭其煩，做到對學(xué)生愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，不偏愛一位好學(xué)生，不放棄一位差生，關(guān)切每一位同學(xué)的健康成長,用自己一顆樸實(shí)的愛心去澆灌每個學(xué)生的心田。在管理學(xué)生中真正體現(xiàn)“以生為本”，對他們動之以情，曉之以理，做他們的良師益友。經(jīng)過自己的不懈努力，眼看曾經(jīng)孤獨(dú)、彷徨、自私、厭學(xué)等等的學(xué)生現(xiàn)在變得活潑、開朗、酷愛學(xué)習(xí)，我為他們的變更而興奮，也為自己的付出感到欣慰，這便是華蜜的真諦。

去年我剛調(diào)到新的學(xué)校，擔(dān)當(dāng)四年級語文和六年級數(shù)學(xué)的教學(xué)，其中六年級的施偉麗同學(xué)，她家庭條件不好，成果也不算很好，性格有些內(nèi)向，我接了他們的課后，她突然對我的數(shù)學(xué)課產(chǎn)生了愛好，經(jīng)過我的輔導(dǎo)、激勵，她的數(shù)學(xué)成果有了大幅提高，漸漸的人也變得自信、活潑了。經(jīng)過一年的努力，她最終被鶴慶一中拔尖班錄用。人雖然畢業(yè)了，但這些學(xué)生還時常給我來信、來電話，他們不僅學(xué)到了學(xué)問，更重要的是他們學(xué)會了感恩。因此，老師肯定要有一顆愛心去關(guān)愛每個學(xué)生，學(xué)生只有“親其師才能信其道”，教化教學(xué)才能取得良好的效果。三、主動探究，勤奮教學(xué)

20xx年9谫我調(diào)到三莊小學(xué)擔(dān)當(dāng)教育主任，接任后我主動幫助、協(xié)作校長工作，仔細(xì)分析了當(dāng)前教化形式及學(xué)校實(shí)際狀況，重新制定了學(xué)校常規(guī)考評方案及一些規(guī)章制度，扎實(shí)開展校本教研，不讓校本教研流于形式，每周例會的說課制，每月的課堂觀摩及集體備課制，讓我校老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)有了較大提高。在教化教學(xué)中要求老師堅持理論聯(lián)系實(shí)際，組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)教化教學(xué)學(xué)問，每周定時對老師進(jìn)行遠(yuǎn)教培訓(xùn)，讓老師駕馭現(xiàn)代教化技術(shù)，用先進(jìn)教化理念進(jìn)行教學(xué)，大膽嘗試創(chuàng)新教化教學(xué)理念。在語文課教學(xué)中，力求建立一種和諧、民主、活躍的教學(xué)組織形式，創(chuàng)設(shè)了一種民主學(xué)習(xí)氛圍；用“談話式”教學(xué)方法取代了“一言堂”“滿堂灌”的傳統(tǒng)教學(xué)方式；用組織探討式、消遣式、競賽式教學(xué)活動取代了單純的交作業(yè)、改作業(yè)的評估方式；仔細(xì)落實(shí)“減負(fù)”精神，加強(qiáng)對學(xué)生的養(yǎng)成教化，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣；常常開展演講、書畫、音樂、廣播操等競賽，讓學(xué)生在學(xué)中動，在動中學(xué)，德、智、體、美、勞全面發(fā)展。通過全校老師的努力，在我校生源進(jìn)入低谷的狀況下，我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

當(dāng)然，“金無足赤，人無完人”，我在教化教學(xué)工作中還存在諸多不足，在今后的教化教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，與時俱進(jìn)，銳意進(jìn)取，為鶴慶教化的美妙的明天貢獻(xiàn)自己微薄的力氣。

老師自我工作總結(jié)篇6

時間荏苒，勞碌中20xx年的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)。最近一段時間無論是看電視還是閱讀網(wǎng)頁抑或是聽廣播我們都能發(fā)覺幾乎全部的媒體都在進(jìn)行年終盤點(diǎn)。的確，我們在過去的一年當(dāng)中勞碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將起先我們在制定“雄偉藍(lán)圖”的同時也不要遺忘回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把XX年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

關(guān)切集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，主動參與學(xué)校組織的各項活動，注意政治理論的學(xué)習(xí)，主動向黨組織靠攏。協(xié)作組里搞好教研活動，仔細(xì)負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從學(xué)校支配，人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。關(guān)切、酷愛學(xué)生，做孩子們的好摯友。記得王校長曾經(jīng)對我們說過：“雖然你面對的是五、六十個學(xué)生，他們的實(shí)力水平凹凸不等，但在家長的眼中他們卻是的，是完備的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公允的。說我們老師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有方法去精確地衡量！”我認(rèn)同王校長的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個孩子都是我的摯友，一年的努力換來的是孩子們快樂的笑臉，我常常聽孩子們說：“趙老師，假如能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀！”聽到孩子這樣的話我全部的付出都值得！

二、教化、教學(xué)工作

為了提高自己的教學(xué)相識水平，適應(yīng)新形勢下的教化工作，我仔細(xì)地參與學(xué)校每次的培訓(xùn)活動，仔細(xì)記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容?！澳_踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我接著領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，仔細(xì)備課、上好每一節(jié)常規(guī)課。本學(xué)期我主動參與了百花獎的賽課活動，在打算公開課的過程中我虛心向組內(nèi)、組外老師請教，查閱了大量的資料，最終拿出了一節(jié)符合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜愛的公開課《跳起舞》，為本年度的教學(xué)工作添上了一個漂亮的音符。

學(xué)校的bbs也是我常常駐足的地方，在那里我仔細(xì)學(xué)習(xí)其他老師在教化、教學(xué)中的先進(jìn)閱歷同時也把自己好的做法、想法跟大家共享，這種便利、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充溢。通過多種方式的學(xué)習(xí)我積累了大量的素材，撰寫的論文也多次在國家、省、市、區(qū)獲獎。學(xué)校無小事，到處是教化。值周老師的工作讓我有機(jī)會接觸的學(xué)生，我特別仔細(xì)地對待這項工作，并且能夠富有創(chuàng)建性地開展。讓我校的學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成為講文明、懂禮貌的學(xué)生。

我負(fù)責(zé)的校舞蹈隊可謂是本年度的一個工作亮點(diǎn)，今年編排的舞蹈《好運(yùn)來》獲得了南崗區(qū)中小學(xué)生文藝匯演的一等獎，我本人也被評為優(yōu)秀指導(dǎo)老師和南崗區(qū)第十七屆校內(nèi)藝術(shù)節(jié)活動的優(yōu)秀組織工作者。在代表學(xué)校參與黑龍江省督導(dǎo)評估檢查的活動中，孩子們的表演打動了在場的全部領(lǐng)導(dǎo)，受到了領(lǐng)導(dǎo)們的高度贊揚(yáng)。在南崗區(qū)教化局的新年聯(lián)歡會上，舞蹈《好運(yùn)來》代表南崗區(qū)的中小學(xué)生為參與聯(lián)歡的領(lǐng)導(dǎo)們作精彩的表演，迎來了陣陣掌聲。

為了慶祝建隊55周年，團(tuán)省委在黑龍江省電視臺籌備了一場題為：民族精神代代傳的晚會，我校舞蹈隊也光榮地被邀請表演創(chuàng)作歌舞《漂亮的鮮花獻(xiàn)給你》，整個舞蹈從排練到演出只有七天時間，而且恰巧趕上十一長假，我和孩子們放棄了休息時間，每天早早來到學(xué)校進(jìn)行排練，功夫不負(fù)有心人，在節(jié)目預(yù)檢的時候我們就受到了團(tuán)省委領(lǐng)導(dǎo)和電視臺導(dǎo)演的高度贊揚(yáng)，說我們的節(jié)目是“放心節(jié)目、效果好、符合晚會氣氛……”10月22日晚會在黑龍江省電視臺播出，效果特別好，坐在家里，通過電視當(dāng)看到我們復(fù)華小學(xué)的名字出現(xiàn)在電視屏幕上的時候，我信任每一個復(fù)華人的心情都會無比的激烈。為了讓舞蹈隊的孩子能夠?qū)W到、更新的學(xué)問，我放棄個人休息時間外出進(jìn)修，經(jīng)過不懈的努力我又在今年拿到了澳大利亞踢踏舞和爵士舞的老師任教資格證書，這時的我站在課堂上無愧于自己也無愧于孩子，孩子們在我的課堂上學(xué)到的舞蹈不會是過時的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把簇新的果實(shí)摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動。

我是一個對集體充溢了熱忱的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地使我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的歡樂之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。XX年是華蜜的一年，因為在這一年當(dāng)中我付出著、收獲著、歡樂著、進(jìn)步著，即將到來的XX年我同樣會專心去面對，用我的全部熱忱來澆灌我深愛著的事業(yè)。

老師自我工作總結(jié)篇7

老師之傳道、授業(yè)、解惑，課堂教學(xué)是主渠道，熟識大綱要求，仔細(xì)鉆研教材，是組織好課堂教學(xué)的重要條件。課堂教學(xué)的效果，是教情評價諸多因素中的最重要因素。

自工作以來，思想主動，要求進(jìn)步，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。始終以愛國心，事業(yè)心，責(zé)任心“三心”為動力，全身心投入教化教學(xué)工作，以良好的師德形象，獨(dú)具特色的教化教學(xué)方法，在廣闊師生中贏得了良好的聲譽(yù)。工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探究教化規(guī)律，以不怕苦累的實(shí)際行動感召學(xué)生，以樸實(shí)端莊的人民老師形象教化學(xué)生，做到了為人師表，修德修才。

教化工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，面對有限的課時，我以改革精神探究提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺參加學(xué)習(xí)的意識，最大限度地提高單位時間里的教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。課前精備，是指上課前把功夫下在深化鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，細(xì)心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上，特殊是仔細(xì)探討怎樣“用最節(jié)約的時間、最簡潔的方法讓學(xué)生駕馭最多的學(xué)問，并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為實(shí)力”。課上精講，是指在課堂教學(xué)中，集中時間，集中精力，講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、實(shí)力點(diǎn)、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動，學(xué)得主動，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業(yè)的支配上，本著質(zhì)量高，數(shù)量少，內(nèi)容精，方法活，形式多樣，針對性強(qiáng)的要求，細(xì)心設(shè)計，合理安排，嚴(yán)格限制作業(yè)數(shù)量。

先后擔(dān)當(dāng)十幾年時間班主任工作。主動探究班級管理新路子。所帶班級班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)較端正。提倡“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、啟智、育人”的教風(fēng)，不斷加強(qiáng)自身師德，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，努力把學(xué)生培育成為酷愛國家、愛社會、愛他人的時代青年。

愛學(xué)生如親人，對學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的學(xué)生予以更大的支持，對成果或生活狀況較差的有自悲心理的學(xué)生予以激勵和幫助，日常通過班會、團(tuán)活、升旗、宣揚(yáng)欄等形式開展活動以培育學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，激勵學(xué)生竟選學(xué)生干部，樹立起自強(qiáng)獨(dú)立精神。我提出的“抬頭做人埋頭學(xué)習(xí)”的要求已成為學(xué)生的自覺行動。

教學(xué)中我仔細(xì)的調(diào)查探討，虛心向同志學(xué)習(xí)，對老老師們，我一個一個地探望求教。不斷汲取別人的閱歷，以豐富自己，使自己成進(jìn)步步的速度快，

班級管理中我能夠創(chuàng)設(shè)寬容、理解、和諧的班級氣氛，敬重學(xué)生特性，具有與學(xué)生一起共同學(xué)習(xí)的看法，具有能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)建渴望的教學(xué)藝術(shù)。應(yīng)當(dāng)把學(xué)生看成學(xué)習(xí)的主子，對好質(zhì)疑、好提“怪”問題、回答問題超越課本的學(xué)生，應(yīng)持熱忱歡迎的看法。要激勵學(xué)生超過老師，愛惜學(xué)生的自尊心和自信念，激勵學(xué)生的創(chuàng)建性;

長期的教學(xué)生涯中我始終遵循的準(zhǔn)則是：千教萬教，教人求真;千學(xué)萬學(xué)，學(xué)作真人。注意探討教學(xué)規(guī)律，細(xì)心組織教學(xué)，受到學(xué)生們的普遍好評，我大膽改革勞動技術(shù)課的教學(xué)模式，將“我講你聽”的“滿堂灌”變成授課、實(shí)踐和競賽等雙向溝通的多種方式并存，活躍了課堂氣氛。我運(yùn)用錄音、錄像投影等現(xiàn)代化手段，增加了教學(xué)直觀性、趣味性，受到學(xué)生的普遍歡迎。組織學(xué)生開展野外實(shí)踐活動并指導(dǎo)學(xué)生撰寫實(shí)踐報告、小論文，在提高應(yīng)用實(shí)力方面作出了珍貴的探究。

學(xué)習(xí)是手段，創(chuàng)建才是目的。在教化學(xué)生時我以培育實(shí)力，發(fā)展智力，造就新型人才為目的。以思維實(shí)力及創(chuàng)建力的培育為突破口，以課堂教學(xué)為主陣地，以課外活動和社會實(shí)踐活動為兩翼，全面滲透創(chuàng)建力培育的教學(xué)原理、原則與策略，在探究中小學(xué)生創(chuàng)建性思維規(guī)律，開發(fā)中小學(xué)生創(chuàng)建潛能的途徑等方面取得了突破性探討成果。

學(xué)生思維實(shí)力及創(chuàng)建力培育是時代的須要。一是注意提高學(xué)生的自學(xué)實(shí)力;二是提高學(xué)生的參加意識;三是能使學(xué)生養(yǎng)成不盲目接受、深化思索、敢于否定、勇于發(fā)表見解的優(yōu)良心理品質(zhì)，培育了學(xué)生創(chuàng)建性思維實(shí)力。

學(xué)生思維力、創(chuàng)建力的培育，主渠道是課堂教學(xué)。要最大限度地發(fā)揚(yáng)課堂民主，調(diào)動學(xué)生參加學(xué)習(xí)的主動性，創(chuàng)設(shè)生動活潑的氣氛，讓學(xué)生開心思索、主動探究、大膽質(zhì)疑，敢于獨(dú)樹一幟。采納“引導(dǎo)式”，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，要巧設(shè)問題，善設(shè)疑點(diǎn)，給學(xué)生一個自由發(fā)揮的天地，說己之欲說，寫己之欲寫，供應(yīng)其主動參加的思維空間。學(xué)生只有在此境界中才會產(chǎn)生最佳心態(tài)，從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)建智能，使思維趨于活躍，使靈氣得到解放。

富蘭克林有一句話：“空無一物的袋子是難以站得筆直的?！蓖瑯樱蠋熂偃鐩]有淵博的學(xué)問，不注意吸納時代活水，創(chuàng)建力就是一句空話。

在現(xiàn)代科學(xué)快速發(fā)展的今日，各學(xué)科間的橫向交叉、滲透和融合趨勢日趨明顯，這必定反映到地理教學(xué)內(nèi)容上來?！拔沂冀K是教化教學(xué)戰(zhàn)線上的一名新兵。”我總是用這樣的想法來鞭策自己學(xué)習(xí)和不斷提高。正是始終有這樣的業(yè)務(wù)上的饑餓感，培育努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中探究的習(xí)慣。并常以自己的讀書行動體會去感染學(xué)生，熏陶學(xué)生，潛移默化中使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時讓學(xué)生開闊了視野，豐富了理論學(xué)問。為教化教學(xué)打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

靠著對教化事業(yè)的摯愛深情，靠著“干什么都要爭先，樣樣工作爭優(yōu)異”的劇烈事業(yè)心，我針對教學(xué)中存在的弊端，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行了大膽的教學(xué)改革，創(chuàng)建了很多勝利的閱歷。撰寫了教化教學(xué)論文多篇。

我們認(rèn)為：讀書，是凸現(xiàn)教學(xué)邊緣性特征，實(shí)現(xiàn)老師自我“充電”的最佳途徑。讀書不僅為創(chuàng)建供應(yīng)原材料，而且能夠啟發(fā)老師創(chuàng)建的靈感。

事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名老師的生命。如今，我的思路更加開闊，目標(biāo)更加遠(yuǎn)大，步伐更加堅實(shí)。有決心在教學(xué)教研這塊園地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實(shí)，讓青春在對事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華。

老師自我工作總結(jié)篇8

本人西南師范高校數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)本科畢業(yè)，中學(xué)二級老師。我從xx年參與工作以來，愛崗敬業(yè)，尚德求真，自律自強(qiáng)，務(wù)實(shí)求新，奮進(jìn)不止。始終立足于教化教學(xué)工作，重視育人，仔細(xì)教學(xué)。xx年我調(diào)入公允中學(xué)以來，先后擔(dān)當(dāng)過班主任、數(shù)學(xué)教研組長、教科室主任等職務(wù)，多次被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任和校級骨干老師，先后榮獲國家級、省市級和縣級學(xué)科競賽指導(dǎo)老師獎。主持主研了縣級課題“實(shí)踐—感悟—創(chuàng)新教學(xué)法”的探討，主持了學(xué)校新課程標(biāo)準(zhǔn)通識培訓(xùn)工作。此間撰寫的教化教學(xué)閱歷論文8篇，分別選編入重慶市教化論文大系、奉節(jié)縣閱歷溝通論文集或獲獎。

一、師德立足高，寓德于教。

我堅持“愛是教化的工具，愛是教化的基礎(chǔ)”。只有老師從心眼里酷愛學(xué)生，學(xué)生才能反過來“親其師、信其道”，進(jìn)而“樂其道”。我盡力做到“在傳授學(xué)問時是老師——諄諄教導(dǎo)。關(guān)切疾苦時是慈母——無微不至。交往中是摯友——心心相印。生活中是兄弟姐妹——無話不談。犯錯誤時是醫(yī)生——治病救人”。在學(xué)生生活閱歷、學(xué)習(xí)方法、人際關(guān)系、視察問題、分析問題上，去關(guān)懷和愛護(hù)他們，幫助他們明辨是非，遠(yuǎn)離“誤區(qū)”，用師愛滋潤了學(xué)生的心田。在老師與學(xué)生之間建立了民主、和諧、信任的新型的師生關(guān)系。

我重視對學(xué)生加強(qiáng)學(xué)生思想政治教化。通過我以身示范，高標(biāo)準(zhǔn)的道德感染力，以期影響學(xué)生的言行。對學(xué)生我從來就說到做到，培育了學(xué)生誠懇守信的做人原則。無論是學(xué)生范了什么錯誤，我都壓抑住內(nèi)心的怒火，對學(xué)生作耐性細(xì)致的教化，關(guān)愛學(xué)生，用行動和語言去感化學(xué)生，直到與學(xué)生心靈產(chǎn)生共鳴為止。處理問題過程中，我嚴(yán)格遵守國家教委規(guī)定的老師行為的《六條禁令》，從不體罰和變相體罰學(xué)生，學(xué)生也敬重我，擁護(hù)我，反應(yīng)良好。

在教化工作中，我常用現(xiàn)代教化理論去引導(dǎo)學(xué)生。無論是作為班主任還是作為任課老師，我常對學(xué)生講：“我不是警察，你們也不是小偷”、“我們都是人，我們都是可以相通相融的”等人本教化思想，培育學(xué)生的自辦法識和自主實(shí)力。我也對學(xué)生講：“我這人嚴(yán)如師，親如兄，愛如父”等情感教化思想，培育學(xué)生良好的道德情感。這些理念都是我在新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)過程中體會到的。同時為了培育學(xué)生的愛國熱忱，我堅持每天收看新聞，了解科技動態(tài)消息，利用每晚讀報時間，介紹給學(xué)生，讓他們產(chǎn)生劇烈的愛國熱忱。

二、“業(yè)精于勤”，強(qiáng)化業(yè)務(wù)實(shí)力。

“人活到老學(xué)到老。”加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)進(jìn)修，不斷提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，是我們每個老師應(yīng)當(dāng)樹立的一個終身信念。在這五年間，我努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，參與了一系列的學(xué)習(xí)活動，對每一次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會我都主動報名參與，緊抓不放。五年來，我一共參與過學(xué)校實(shí)行現(xiàn)代教化技術(shù)等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)達(dá)20余次。20xx年，我和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起參與了巫山“電子說課”聽課活動。20xx年，我又被派往到重慶市開明中學(xué)參與新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)。20xx年5月，我主動參與了學(xué)校組織的“云中聽課活動”。20xx年10月，我又去參與了重慶市教化科研管理培訓(xùn)。在新課程改革的過程中，我還自學(xué)了《基礎(chǔ)教化課程改革通覽（通識部份）》，結(jié)合我的教學(xué)實(shí)際，為全校老師舉辦了題為《老師行為角色的.改變》（20xx年暑假）的講座。這些學(xué)習(xí)的機(jī)會，對我來說都是難能珍貴的，對提高我的業(yè)務(wù)水平都起到了相當(dāng)重要的作用。一是在教學(xué)基本功上了有了較大的提升。二是在專業(yè)技術(shù)上提高了一個層次。同時作為教化科研管理者，我還閱讀了《重慶市教化科研指南》、《中小學(xué)教化科研》和《教化試驗探討指導(dǎo)》等書籍，對提高我的業(yè)務(wù)實(shí)力起到了很好的指導(dǎo)作用。

在教學(xué)之余的時間，我還擠出了大量的時間“走訪”學(xué)校閱覽室和圖書室，查閱了大量的教化教學(xué)書籍。每年我都自費(fèi)訂閱了大量的教學(xué)雜志，每天定時閱讀，向那些“名家”拜師學(xué)藝，對我教學(xué)水平的提高起到了重要作用。20xx年3月，我還參與了西南師范高校網(wǎng)絡(luò)教化學(xué)院數(shù)學(xué)本科學(xué)習(xí)。在此期間，我嚴(yán)格根據(jù)學(xué)院的要求，每天定時上網(wǎng)學(xué)習(xí)，查閱學(xué)習(xí)資料，了解課程信息，聽網(wǎng)絡(luò)課件。通過一年半的學(xué)習(xí)，加深了我對教化教學(xué)理念的再相識，拓寬了我的教學(xué)視野，更新了我教化教學(xué)思想。

三、立足教學(xué)探討，以研促教。

我是一個擅長學(xué)習(xí)，擅長鉆研的人，為響應(yīng)“二十一世的老師應(yīng)是科研型老師”這一號召，我常在課后仔細(xì)反思，細(xì)致總結(jié)，寫好反思記錄，這成為了我教學(xué)工作中重要的一環(huán)。在教學(xué)過程中，我始終堅持教法和學(xué)法的統(tǒng)一，讓學(xué)生親身感受學(xué)問的發(fā)生過程。這五年來，我教過兩屆畢業(yè)班，每次畢業(yè)教學(xué)成果都位居全縣前列。培育了李倩倩、蔣彬彬、劉春梅等十多名優(yōu)秀學(xué)生升入奉中，有張德志、匡東梅等十二名學(xué)生參與全國及重慶市初中數(shù)學(xué)競賽分別獲得國家級和市級等級獎。尤其是在xx年的“三峽杯”數(shù)學(xué)競賽中，我指導(dǎo)的學(xué)生李倩倩同學(xué)以滿分120（全縣僅有三個）的好成果榮獲一等獎。

xx年，正值“普九”高峰階段，學(xué)生層次參差不齊，為解決這一問題，我主動擔(dān)當(dāng)起了校級課題“分層教學(xué)的實(shí)施”探討，收到了很好的效果，并撰寫了探討論文。20xx年我又主動加入了我校縣級課題“實(shí)踐—感悟—創(chuàng)新教學(xué)法”的探討，并擔(dān)當(dāng)主研員。無論是課題探討，還是平常的常規(guī)教研活動，我都以特別仔細(xì)的看法對待，常常深化課堂，與學(xué)生溝通，與老師們切磋，不恥下問，一道總結(jié)，形成閱歷。20xx年秋，我主持申報的縣級課題《班級建設(shè)對學(xué)生心理健康影響的探討》批準(zhǔn)立項，組織部分老師正在實(shí)施探討，并取得了階段性成果?，F(xiàn)在我正在探討中學(xué)數(shù)學(xué)解題教學(xué)，以陜西師大羅增儒教授編著的《數(shù)學(xué)解題學(xué)引論》為綱，試圖讓學(xué)生駕馭解題的規(guī)律和思維程序，推動我校的數(shù)學(xué)教學(xué)。

四、嘉獎頻頻，碩果累累

“功夫不負(fù)有心人”。通過我近五年的努力工作，細(xì)心總結(jié)，取得了比較可喜的成果。

主管的教化科研工作先后被評為“教化科研先進(jìn)集體”和“20xx——20xx年度教研科研工作綜合考評二等獎”。

20xx年秋、20xx年春和20xx年春被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任。

20xx年xx月被評為縣級骨干老師（已進(jìn)行培訓(xùn)）。

20xx年xx月主持主研的《實(shí)踐—感悟—創(chuàng)新教學(xué)法》勝利揭題并榮獲縣教改成果二等獎。

20xx年xx月撰寫的論文《分層教學(xué)的原則及做法》榮獲《當(dāng)代重慶教化論文大系》優(yōu)秀作品獎，同年該文發(fā)表在《當(dāng)代重慶教化論文大系叢書》（重慶市教委編，南方民族出版社出版）。

20xx年xx月撰寫的論文《淺談初中生數(shù)學(xué)實(shí)力培育的方法》被選編入縣閱歷溝通論文集。

20xx年xx月撰寫的論文《實(shí)行校務(wù)公開，促進(jìn)學(xué)校長足健康發(fā)展》獲縣工運(yùn)理論研探討文三等獎。

20xx年xx月撰寫的論文《依法治校是學(xué)校長足健康持續(xù)發(fā)展的法寶》被選編入《奉節(jié)縣依法治校工作閱歷論文選編》一書中。

20xx年xx月撰寫的教案《矩形的性質(zhì)》獲縣教化科研成果三等獎。

20xx年xx月撰寫的論文《英語創(chuàng)新教學(xué)的幾點(diǎn)體會》獲市級優(yōu)秀獎。

20xx年xx月撰寫的教案《函數(shù)的奇偶性》獲縣教化科研成果一等獎。

20xx年xx月在“三峽杯”數(shù)學(xué)競賽中獲市級指導(dǎo)老師一等獎。

20xx年xx月在全國初中數(shù)學(xué)競賽中獲國家級指導(dǎo)老師二等獎。

20xx年xx月在全國初中數(shù)學(xué)競賽中獲國家級指導(dǎo)老師三等獎。

20xx年xx月在縣說課競賽中獲數(shù)學(xué)學(xué)科三等獎。

20xx年xx月在重慶市初中數(shù)學(xué)競賽中獲市級指導(dǎo)老師二等獎。

20xx年6月在全國初中數(shù)學(xué)競賽中獲國家級指導(dǎo)老師二等獎。

20xx年7月，我制作的參賽課件《圓與圓的性質(zhì)》獲縣中學(xué)組三等獎。

成果已屬過去，將來任重道遠(yuǎn)。我將在以后的工作中再接再厲，不斷完善，不斷發(fā)展。

老師自我工作總結(jié)篇9

在三個月的見習(xí)期中,在xx中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的幫助指導(dǎo)下,我較好地完成了教化見習(xí)任務(wù).下面,就見習(xí)期間自己在教學(xué)見習(xí)和班主任見習(xí)等方面的工作做一個自我鑒定：

在教化教學(xué)工作中,我能在指導(dǎo)老師的幫助下仔細(xì)備課,盡量做到所設(shè)計的每一個教案及課件內(nèi)容都精確合理,符合規(guī)范.在課堂教學(xué)中,教學(xué)語言表達(dá)清晰、流暢,取得了較好的教學(xué)效果.課外輔導(dǎo)時則努力做到耐性細(xì)致,對不同程度的學(xué)生都能區(qū)分狀況,因材施教,答疑解惑正確而有啟發(fā)性,批改作業(yè)及考卷細(xì)致正確.

在見習(xí)班主任工作中,我也能較好地駕馭和熟識全班學(xué)生姓名、特性特點(diǎn)、愛好愛好、思想狀況,組織狀況(干部、團(tuán)、隊員)以及班級特點(diǎn),工作主動主動,仔細(xì)負(fù)責(zé),處理日常事務(wù)敏捷而不拖沓,帶動同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活熱忱,并一起參加了年級籃球賽與春季運(yùn)動會,表現(xiàn)出較強(qiáng)的獨(dú)立工作實(shí)力,教化效果良好.

此外,在見習(xí)全過程中,我努力做到不無故請假或缺席,并且每個周末參與高三語文統(tǒng)考評卷或批改作業(yè),得到了特別有益的熬煉.

這次對我來說卻是一次重要的磨練和嘗試.在見習(xí)期間,我充分地運(yùn)用所學(xué)學(xué)問與詳細(xì)實(shí)踐相結(jié)合,指導(dǎo)教學(xué)活動.同時我也看到了自己在教化教學(xué)方面的各種不足.最終,我想誠心感謝我的學(xué)科指導(dǎo)老師陸敏老師和班主任指導(dǎo)老師方水生老師,兩位老師在見習(xí)期間給了我最好的指導(dǎo)與幫助,是他們讓我在這些日子里得到了最快的成長.同時也誠心感謝廈門雙十中學(xué)讓我有了這樣一段難忘的見習(xí)經(jīng)驗.

老師自我工作總結(jié)篇10

11年的教學(xué)生涯，9年的班主任工作，經(jīng)驗了其中的不易，但也換來了更多的碩果?！扒Ы倘f教，教人求真，千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人?！币幌驁允刈晕移椒驳膷徫?，以勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)的看法來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自我的教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”做為自我的座右銘，用實(shí)際行動來詮釋老師這一崇高的職業(yè)！

工作自我鑒定：工作中我堅決信念，為人師表；酷愛工作，細(xì)心施教；潛心鉆研，完善自我；細(xì)心培育，培育人才。

一，堅決信念，為人師表。

“學(xué)高為師，德高為范。”多年來，始終具有堅決的幻想和信念，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的教化方針，仔細(xì)貫徹教書育人的思想。在工作中具有高度的職責(zé)心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，酷愛關(guān)切全體學(xué)生，幫忙學(xué)生樹立正