英語(yǔ)老師培訓(xùn)總結(jié)3篇

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為期5天的英語(yǔ)培訓(xùn)即將落下帷幕，在這緊急、充實(shí)而又歡樂的5天里，我感受了許多，也學(xué)到了許多，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，雖然時(shí)間很短，但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的關(guān)心，聽了的宋立澤和鄭嵐峰的理論指導(dǎo)，也觀看了一些教學(xué)實(shí)例，親身體驗(yàn)了一些活動(dòng)，讓理論聯(lián)系了實(shí)際，使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)悟了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會(huì)：

一、重新熟悉了自我

通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語(yǔ)老師，必需具有淵博的英語(yǔ)學(xué)問，嫻熟的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語(yǔ)的探究過程中，老師不再把英語(yǔ)學(xué)問的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查同學(xué)對(duì)學(xué)問把握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前老師和孩子們一起查找答案，在探究英語(yǔ)的道路上老師成為同學(xué)的伙伴和知心伴侶。

二、對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)有了新的熟悉

通過聽鄭嵐峰老師講的一些教學(xué)技能及他課堂教學(xué)的一些閱歷和感悟，我對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的熟悉，英語(yǔ)課以語(yǔ)言為對(duì)象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手，放眼看四周世界，培育同學(xué)的英語(yǔ)力量，這個(gè)就是學(xué)問點(diǎn)。在教學(xué)總體目標(biāo)上留意愛好，體驗(yàn)勝利和培育自信;在課程實(shí)施上注意制造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率;在教學(xué)模式與方法上注意參加實(shí)踐和創(chuàng)新進(jìn)展;在語(yǔ)言教學(xué)的目標(biāo)上，注意培育語(yǔ)感和交際力量;在教學(xué)評(píng)價(jià)上，注意運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制和多元評(píng)價(jià)。英語(yǔ)老師應(yīng)具備的聽、說、讀、寫、譯的教學(xué)技能，給英語(yǔ)老師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語(yǔ)老師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。

三、英語(yǔ)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能有了一次質(zhì)的飛躍

這次基礎(chǔ)學(xué)問專業(yè)的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說，無(wú)疑是一個(gè)莫大的收獲。語(yǔ)音、聽力、口語(yǔ)、寫作對(duì)我的英語(yǔ)水平有了一個(gè)很大的促進(jìn)。尤其是鄭嵐峰老師的語(yǔ)音課，由原來(lái)不知如何正確發(fā)音到如今基本標(biāo)準(zhǔn)，且較清晰地了解如何教同學(xué)的英語(yǔ)發(fā)音，真是大有收獲。語(yǔ)言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動(dòng)中才會(huì)發(fā)生。通過專家老師的細(xì)心講解，讓我了解了如何較好的進(jìn)行英語(yǔ)的聽、說、讀、寫的教學(xué)，我們的英語(yǔ)教學(xué)法讓同學(xué)有較沉重的壓力，而不會(huì)感到學(xué)習(xí)的歡樂，事實(shí)上每一項(xiàng)力量的教學(xué)都可以教得特別好玩。優(yōu)秀老師的做法讓我很受啟發(fā)。許多時(shí)候我們的同學(xué)不愿開口說英語(yǔ)是由于沒有平安的語(yǔ)言環(huán)境。強(qiáng)調(diào)詞匯和語(yǔ)法學(xué)問使老師常常當(dāng)眾打斷同學(xué)的發(fā)言，讓同學(xué)覺得很尷尬，長(zhǎng)此以往，同學(xué)就不愿當(dāng)眾用英語(yǔ)溝通了。因此，要提高同學(xué)的聽說力量，首先要給同學(xué)制造一個(gè)平安的語(yǔ)言環(huán)境。在平安的語(yǔ)言環(huán)境，老師注意溝通的內(nèi)容而不是詞匯和語(yǔ)法的正確性。利用自我糾錯(cuò)力量，同學(xué)在不斷的溝通中就能提高聽說力量了。只有在不斷的練習(xí)中，同學(xué)的口語(yǔ)力量才會(huì)不斷的提高。

四、對(duì)教材的把握有了一個(gè)整體的熟悉

作為一線老師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動(dòng)，同學(xué)主體等，但我覺得關(guān)鍵還有對(duì)教材的把握，通過培訓(xùn)，使我明白了，我要用教材教同學(xué)，而不是教教材，可以制造性地使用教材，圍繞課標(biāo)可刪可增，另外要熬煉同學(xué)的實(shí)踐力量，也就是聽、說、讀、寫的力量，也就是說在課堂中，Pairwork和Groupwork部分不但要練，還要讓每一個(gè)同學(xué)都能參加其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓同學(xué)都能找到自己的定位，真正喜愛上英語(yǔ)課堂。

作為一線英語(yǔ)老師，通過這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了，特別感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我會(huì)加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思索，擅長(zhǎng)分析，盡早成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)老師!

英語(yǔ)老師培訓(xùn)總結(jié)2

本次培訓(xùn)分為兩個(gè)階段，第一階段是理論性的培訓(xùn)，主要以講座的形式開展，為了能夠更好地汲取這次培訓(xùn)的精髓，推動(dòng)今后的教育教學(xué)工作，特此作如下小結(jié)。

一．我的收獲

其一，更加深化了解到試驗(yàn)中學(xué)的一些教育模式和相應(yīng)的教學(xué)策略，校長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)們講的每一個(gè)事例都是那么的有針對(duì)性，那么的引人深思，所以每當(dāng)他們講到一個(gè)教學(xué)實(shí)例我都要把它記錄下來(lái)，然后我就從例子中找自己今后應(yīng)當(dāng)在哪方面努力，在教學(xué)中才可以避開一些失誤，從中我了解到中同學(xué)的思維都是很活躍的，但是要真正讓其活躍起來(lái)還必需有老師的合理引導(dǎo)。在處理大事時(shí)，老師肯定要用愛心和機(jī)靈才可以把事情做的更好。

其二，通過暑期的集中學(xué)習(xí)，我的最大感受就是“老師不能只是一桶水，而應(yīng)是一條奔流不息的河流?！背浞质煜さ秸n程改革所涉及的課程是全新的，涉及到的學(xué)問是很廣泛的，這就要求我們的老師不斷地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的學(xué)問，古今中外、文史地理、方方面面的學(xué)問都有要學(xué)，在把握專業(yè)學(xué)問的同時(shí)，還要涉及其他學(xué)問，也就是學(xué)問面要廣，要增添自己的文化素養(yǎng)，這樣才能適應(yīng)新時(shí)期的需求。在實(shí)施課程改革過程中需要轉(zhuǎn)變、改良的地方還許多，作為一名剛工作一年的'新老師來(lái)說，我必需奮起直追，不斷學(xué)習(xí)，漸漸提高。

其三，更新了學(xué)問結(jié)構(gòu)和力量結(jié)構(gòu)，在英語(yǔ)教研專業(yè)培訓(xùn)中，幾位英語(yǔ)骨干老師對(duì)20xx年高考試卷作了具體的剖析，從中，我更具體地知道了高考試卷的命題排思路，特點(diǎn)，基本結(jié)構(gòu)，以及各種類型的題目該如何處理，在我腦海里都有了一個(gè)大致的輪廓，我感受了新課程理念在英語(yǔ)教學(xué)中的滲透，懂得了如何更有效地實(shí)施英語(yǔ)教學(xué)。

二．我的感受

其一，一年的教同學(xué)涯，讓我感到了強(qiáng)大的壓力和自己所承當(dāng)?shù)闹厝?，但這種壓力會(huì)促使我不斷的前進(jìn)，用一位講師曾經(jīng)講的一句話就是“信任與責(zé)任同在，動(dòng)力與壓力同在?！?/p>

其二，要做一名合格的中學(xué)老師，既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，寬闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新學(xué)問、追趕學(xué)術(shù)前沿的意識(shí)，又需要把握教育的真諦，了解青少年進(jìn)展的規(guī)律，把握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備喜愛同學(xué)、關(guān)懷同學(xué)的制造性，培育同學(xué)健全的人格。老師既要做“經(jīng)師”，又要做“人師”。老師的素養(yǎng)直接影響著同學(xué)的思想完善和學(xué)問豐富；老師的行為，也直接影響同學(xué)的健康成長(zhǎng)假如同學(xué)需要一杯水，老師就要有一桶水?！痹谛畔⑸鐣?huì)，老師就要不斷補(bǔ)充學(xué)問能量，才能更被同學(xué)受到敬重。

其三，對(duì)于像我這樣的新老師來(lái)來(lái)說，老師這樣一個(gè)職業(yè)對(duì)我來(lái)說責(zé)任太重大了，和那些有著豐富教學(xué)閱歷的老師相比，我的教學(xué)閱歷太膚淺了，通過這次培訓(xùn)，我更加明確了老師與同學(xué)之

間不是權(quán)威與聽從的關(guān)系，而應(yīng)當(dāng)是教學(xué)相長(zhǎng)。我也明白了作為一名新老師我也有我優(yōu)勢(shì)的一面。相對(duì)與老老師而言，我更能理解同學(xué)，更能貼近他們的生活與學(xué)習(xí)。當(dāng)然，我也會(huì)吸取前輩們的閱歷，在處理與同學(xué)關(guān)系時(shí)拿捏好分寸。我想搞好與同學(xué)之間的關(guān)系對(duì)于我日后的教學(xué)也會(huì)起到一種促進(jìn)的作用。

其四，通過幾天的培訓(xùn)，我認(rèn)為作為老師還應(yīng)當(dāng)做到不放棄一個(gè)同學(xué)。作為一名老師應(yīng)當(dāng)看到每一位同學(xué)的閃光點(diǎn)，不應(yīng)當(dāng)只重視成果優(yōu)秀的同學(xué)而忽視了那些后進(jìn)生。假如老師能夠關(guān)注到他們的話，說不定我們就能挖到寶了。否則又怎會(huì)有后期勃發(fā)、大器晚成之類的詞語(yǔ)呢。要“點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的動(dòng)力”，要當(dāng)心地呵護(hù)兒童天生具有的學(xué)習(xí)動(dòng)力。面對(duì)學(xué)習(xí)中感到無(wú)助、無(wú)力的同學(xué)，我們需要仔細(xì)分析產(chǎn)生動(dòng)力缺乏的緣由，關(guān)心他們重新燃起學(xué)習(xí)熱忱，而不是放棄他們，這是我們老師肩負(fù)的重任。

三．努力方向

上面這些都是關(guān)于這兩天培訓(xùn)的一些收獲和我的感受。那么接下來(lái)我想談?wù)勎以谝院蟮慕逃虒W(xué)過程中如何做好自己的工作。

其一，和那些有著豐富教學(xué)閱歷的老師相比，我的教學(xué)閱歷太膚淺了，所以對(duì)于如何教同學(xué)實(shí)在是毫無(wú)頭緒，在今后的日子里，我要向每一位老師學(xué)習(xí)和討教，努力把自己的工作做的更好。

其二，作為一名老師應(yīng)當(dāng)要博學(xué)求精。就是說在自己的學(xué)科學(xué)問上要不斷的提高水平，還要在其他方面有所涉及。由于如今都在講學(xué)科的整合，那么老師應(yīng)當(dāng)要求自己能有淵博的學(xué)問，不肯定要讀的很深，能有些基本的了解就可以了。而且這對(duì)我們自己在教學(xué)方面也有關(guān)心的。如今的教科書更趨于有用性和時(shí)代性。因此，我要不斷的提高自己各方面的學(xué)問水平。

其三，在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)不斷的學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在老師的不斷成長(zhǎng)的過程中要努力的完善自我，做受同學(xué)歡迎的老師，做好前輩們的同學(xué)。從他〔她〕們的閱歷之談中，知道了自己有太多的東西需要向前輩們請(qǐng)教學(xué)習(xí)，他〔她〕們滿含激情的講授感染了我，無(wú)形中我的壓力告知我要：手勤心勤、虛心請(qǐng)教，快挑戰(zhàn)自己，做一個(gè)英勇的前行者。

其四，我要克服的是自己性格上的缺點(diǎn)——缺乏耐煩，這是很重要的一點(diǎn)。作為老師首先要有誨人不倦的精神，才能很好的做到傳道，授業(yè)，解惑。由于孩子還小難免會(huì)在理解上出些問題或者是自己未能表達(dá)清晰。耐煩也是我們老師應(yīng)當(dāng)具備的職業(yè)道德。要熟悉到，同學(xué)犯錯(cuò)誤時(shí)迫切想得到的是理解、信任和關(guān)心，而絕不是批判和懲處。老師放下架子與同學(xué)面對(duì)面地公平溝通，同學(xué)感到被理解和敬重，顧慮自然消退，有利于弄清事情真相；師生之間心與心的溝通，能讓同學(xué)放開心扉，坦陳自己的想法，甚至主動(dòng)熟悉自己的錯(cuò)誤。

其五，在教育工作中，我主動(dòng)尋求師傅的指導(dǎo)和關(guān)心，努力學(xué)習(xí)教育的方法，全身心地投入到工作中去，勤勤懇懇，努力使自己在工作中多一點(diǎn)科學(xué)的方法、藝術(shù)的手段，讓每一個(gè)孩子都綻開笑顏。

小結(jié)：孩子們是明天的盼望，而我們老師則是托起盼望的人。他們的勝利便是我們的勝利，凝聚著我們努力的汗水。他們是我們生命的連續(xù)，完成我們未能完成愿望。在老師這條道路上我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，但我也信任在這片天空里，我們能綻放出自己絢爛的生命之花。試驗(yàn)中學(xué)為我們的同學(xué)供應(yīng)了獨(dú)特進(jìn)展的空間，也為老師供應(yīng)了專業(yè)進(jìn)展的空間，我將在這里腳踏實(shí)地地工作，為教育事業(yè)做出一份奉獻(xiàn)。

英語(yǔ)老師培訓(xùn)總結(jié)3

回顧本學(xué)年的工作，我覺得這一路的探究既勞碌，又充實(shí)。如今我對(duì)自己的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)和反思，以此來(lái)促進(jìn)自己更快提高。

一、提高思想素養(yǎng)，履行老師職責(zé)。

思想上我主動(dòng)要求上進(jìn)，我能仔細(xì)履行老師職業(yè)道德規(guī)范，盡職盡責(zé)，有奉獻(xiàn)精神。我主動(dòng)參與學(xué)校政治學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的政治素養(yǎng)。我在平常的工作中注意自己的師德形象，文明禮貌、關(guān)愛同學(xué)、到處以身作則。我知道“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。我仔細(xì)參與學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座，通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，熟悉到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。本學(xué)期我仔細(xì)制定了自我進(jìn)展三年規(guī)劃，給自己定下了前進(jìn)的方向。通過一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)來(lái)不斷充實(shí)自己、豐富了自己的學(xué)問、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了預(yù)備。

二、立足課堂，在實(shí)踐中提升自身價(jià)值

課堂是老師表達(dá)自身價(jià)值的主陣地，我本著“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到同學(xué)中。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念。”力求讓我的英語(yǔ)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地表達(dá)素養(yǎng)教育的要求，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。老師的一言一行都影響著同學(xué)，都會(huì)對(duì)同學(xué)起著言傳身教的作用。

三、一絲不茍，仔細(xì)對(duì)待教學(xué)工作

在教育教學(xué)中，我主動(dòng)仔細(xì)學(xué)習(xí)新大綱、新教材，仔細(xì)備好每一個(gè)教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)；同時(shí)主動(dòng)學(xué)習(xí)鉆研專家的教育、教學(xué)理論，探究適合班級(jí)的教育方法，在業(yè)務(wù)上精益求精。我主動(dòng)探究多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路。針對(duì)中班級(jí)同學(xué)特點(diǎn)，以開心式教學(xué)為主，堅(jiān)持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在作業(yè)批改上，仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。我能用進(jìn)展的觀點(diǎn)看同學(xué)，始終以來(lái)我主動(dòng)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，因勢(shì)利導(dǎo)化消極因素為主動(dòng)因素。教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)老師工作成敗的關(guān)鍵。為了迎接區(qū)學(xué)科抽查，我主動(dòng)做預(yù)備，把每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)緊緊相扣。一份努力，一份收獲，我任教的班級(jí)在考試中取得了較好成果，受到了學(xué)校的嘉獎(jiǎng)。

四、嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，聽從安排

我喜愛自己的事業(yè)，從不由于個(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)間。平常嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，從不早退和遲到，并主動(dòng)運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。我能聽