英語老師培訓總結(jié)3篇

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為期5天的英語培訓即將落下帷幕，在這緊急、充實而又歡樂的5天里，我感受了許多，也學到了許多，這次培訓使我受益匪淺，雖然時間很短，但是培訓的內(nèi)容給了我教學上很大的關(guān)心，聽了的宋立澤和鄭嵐峰的理論指導，也觀看了一些教學實例，親身體驗了一些活動，讓理論聯(lián)系了實際，使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)悟了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會：

一、重新熟悉了自我

通過學習使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語老師，必需具有淵博的英語學問，嫻熟的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語的探究過程中，老師不再把英語學問的傳授作為自己的主要教學任務和目的，也不再把主要精力花費在檢查同學對學問把握的程度上，而是成為學習共同體中的成員，在問題面前老師和孩子們一起查找答案，在探究英語的道路上老師成為同學的伙伴和知心伴侶。

二、對英語課堂教學有了新的熟悉

通過聽鄭嵐峰老師講的一些教學技能及他課堂教學的一些閱歷和感悟，我對英語課堂教學也有了一個新的熟悉，英語課以語言為對象，強調(diào)以任務入手，放眼看四周世界，培育同學的英語力量，這個就是學問點。在教學總體目標上留意愛好，體驗勝利和培育自信;在課程實施上注意制造學習環(huán)境和提高學習效率;在教學模式與方法上注意參加實踐和創(chuàng)新進展;在語言教學的目標上，注意培育語感和交際力量;在教學評價上，注意運用激勵機制和多元評價。英語老師應具備的聽、說、讀、寫、譯的教學技能，給英語老師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語老師應具備的基本素養(yǎng)。

三、英語基礎(chǔ)學問和基本技能有了一次質(zhì)的飛躍

這次基礎(chǔ)學問專業(yè)的培訓對我來說，無疑是一個莫大的收獲。語音、聽力、口語、寫作對我的英語水平有了一個很大的促進。尤其是鄭嵐峰老師的語音課，由原來不知如何正確發(fā)音到如今基本標準，且較清晰地了解如何教同學的英語發(fā)音，真是大有收獲。語言學習只有在有意義和有目的的活動中才會發(fā)生。通過專家老師的細心講解，讓我了解了如何較好的進行英語的聽、說、讀、寫的教學，我們的英語教學法讓同學有較沉重的壓力，而不會感到學習的歡樂，事實上每一項力量的教學都可以教得特別好玩。優(yōu)秀老師的做法讓我很受啟發(fā)。許多時候我們的同學不愿開口說英語是由于沒有平安的語言環(huán)境。強調(diào)詞匯和語法學問使老師常常當眾打斷同學的發(fā)言，讓同學覺得很尷尬，長此以往，同學就不愿當眾用英語溝通了。因此，要提高同學的聽說力量，首先要給同學制造一個平安的語言環(huán)境。在平安的語言環(huán)境，老師注意溝通的內(nèi)容而不是詞匯和語法的正確性。利用自我糾錯力量，同學在不斷的溝通中就能提高聽說力量了。只有在不斷的練習中，同學的口語力量才會不斷的提高。

四、對教材的把握有了一個整體的熟悉

作為一線老師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動，同學主體等，但我覺得關(guān)鍵還有對教材的把握，通過培訓，使我明白了，我要用教材教同學，而不是教教材，可以制造性地使用教材，圍繞課標可刪可增，另外要熬煉同學的實踐力量，也就是聽、說、讀、寫的力量，也就是說在課堂中，Pairwork和Groupwork部分不但要練，還要讓每一個同學都能參加其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓同學都能找到自己的定位，真正喜愛上英語課堂。

作為一線英語老師，通過這次培訓感到肩上的擔子更重了，特別感謝教育局領(lǐng)導能給我這樣一次學習的機會，我會加倍努力，在以后的教育教學中勤于思索，擅長分析，盡早成為一名優(yōu)秀的英語老師!

英語老師培訓總結(jié)2

本次培訓分為兩個階段，第一階段是理論性的培訓，主要以講座的形式開展，為了能夠更好地汲取這次培訓的精髓，推動今后的教育教學工作，特此作如下小結(jié)。

一．我的收獲

其一，更加深化了解到試驗中學的一些教育模式和相應的教學策略，校長和領(lǐng)導們講的每一個事例都是那么的有針對性，那么的引人深思，所以每當他們講到一個教學實例我都要把它記錄下來，然后我就從例子中找自己今后應當在哪方面努力，在教學中才可以避開一些失誤，從中我了解到中同學的思維都是很活躍的，但是要真正讓其活躍起來還必需有老師的合理引導。在處理大事時，老師肯定要用愛心和機靈才可以把事情做的更好。

其二，通過暑期的集中學習，我的最大感受就是“老師不能只是一桶水，而應是一條奔流不息的河流?！背浞质煜さ秸n程改革所涉及的課程是全新的，涉及到的學問是很廣泛的，這就要求我們的老師不斷地學習，學習新的學問，古今中外、文史地理、方方面面的學問都有要學，在把握專業(yè)學問的同時，還要涉及其他學問，也就是學問面要廣，要增添自己的文化素養(yǎng)，這樣才能適應新時期的需求。在實施課程改革過程中需要轉(zhuǎn)變、改良的地方還許多，作為一名剛工作一年的'新老師來說，我必需奮起直追，不斷學習，漸漸提高。

其三，更新了學問結(jié)構(gòu)和力量結(jié)構(gòu)，在英語教研專業(yè)培訓中，幾位英語骨干老師對20xx年高考試卷作了具體的剖析，從中，我更具體地知道了高考試卷的命題排思路，特點，基本結(jié)構(gòu)，以及各種類型的題目該如何處理，在我腦海里都有了一個大致的輪廓，我感受了新課程理念在英語教學中的滲透，懂得了如何更有效地實施英語教學。

二．我的感受

其一，一年的教同學涯，讓我感到了強大的壓力和自己所承當?shù)闹厝?，但這種壓力會促使我不斷的前進，用一位講師曾經(jīng)講的一句話就是“信任與責任同在，動力與壓力同在。”

其二，要做一名合格的中學老師，既需要有扎實的學術(shù)根底，寬闊的學術(shù)視野，不斷更新學問、追趕學術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解青少年進展的規(guī)律，把握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備喜愛同學、關(guān)懷同學的制造性，培育同學健全的人格。老師既要做“經(jīng)師”，又要做“人師”。老師的素養(yǎng)直接影響著同學的思想完善和學問豐富；老師的行為，也直接影響同學的健康成長假如同學需要一杯水，老師就要有一桶水。”在信息社會，老師就要不斷補充學問能量，才能更被同學受到敬重。

其三，對于像我這樣的新老師來來說，老師這樣一個職業(yè)對我來說責任太重大了，和那些有著豐富教學閱歷的老師相比，我的教學閱歷太膚淺了，通過這次培訓，我更加明確了老師與同學之

間不是權(quán)威與聽從的關(guān)系，而應當是教學相長。我也明白了作為一名新老師我也有我優(yōu)勢的一面。相對與老老師而言，我更能理解同學，更能貼近他們的生活與學習。當然，我也會吸取前輩們的閱歷，在處理與同學關(guān)系時拿捏好分寸。我想搞好與同學之間的關(guān)系對于我日后的教學也會起到一種促進的作用。

其四，通過幾天的培訓，我認為作為老師還應當做到不放棄一個同學。作為一名老師應當看到每一位同學的閃光點，不應當只重視成果優(yōu)秀的同學而忽視了那些后進生。假如老師能夠關(guān)注到他們的話，說不定我們就能挖到寶了。否則又怎會有后期勃發(fā)、大器晚成之類的詞語呢。要“點燃學習的動力”，要當心地呵護兒童天生具有的學習動力。面對學習中感到無助、無力的同學，我們需要仔細分析產(chǎn)生動力缺乏的緣由，關(guān)心他們重新燃起學習熱忱，而不是放棄他們，這是我們老師肩負的重任。

三．努力方向

上面這些都是關(guān)于這兩天培訓的一些收獲和我的感受。那么接下來我想談談我在以后的教育教學過程中如何做好自己的工作。

其一，和那些有著豐富教學閱歷的老師相比，我的教學閱歷太膚淺了，所以對于如何教同學實在是毫無頭緒，在今后的日子里，我要向每一位老師學習和討教，努力把自己的工作做的更好。

其二，作為一名老師應當要博學求精。就是說在自己的學科學問上要不斷的提高水平，還要在其他方面有所涉及。由于如今都在講學科的整合，那么老師應當要求自己能有淵博的學問，不肯定要讀的很深，能有些基本的了解就可以了。而且這對我們自己在教學方面也有關(guān)心的。如今的教科書更趨于有用性和時代性。因此，我要不斷的提高自己各方面的學問水平。

其三，在教學中應當不斷的學習新課程標準，在老師的不斷成長的過程中要努力的完善自我，做受同學歡迎的老師，做好前輩們的同學。從他〔她〕們的閱歷之談中，知道了自己有太多的東西需要向前輩們請教學習，他〔她〕們滿含激情的講授感染了我，無形中我的壓力告知我要：手勤心勤、虛心請教，快挑戰(zhàn)自己，做一個英勇的前行者。

其四，我要克服的是自己性格上的缺點——缺乏耐煩，這是很重要的一點。作為老師首先要有誨人不倦的精神，才能很好的做到傳道，授業(yè)，解惑。由于孩子還小難免會在理解上出些問題或者是自己未能表達清晰。耐煩也是我們老師應當具備的職業(yè)道德。要熟悉到，同學犯錯誤時迫切想得到的是理解、信任和關(guān)心，而絕不是批判和懲處。老師放下架子與同學面對面地公平溝通，同學感到被理解和敬重，顧慮自然消退，有利于弄清事情真相；師生之間心與心的溝通，能讓同學放開心扉，坦陳自己的想法，甚至主動熟悉自己的錯誤。

其五，在教育工作中，我主動尋求師傅的指導和關(guān)心，努力學習教育的方法，全身心地投入到工作中去，勤勤懇懇，努力使自己在工作中多一點科學的方法、藝術(shù)的手段，讓每一個孩子都綻開笑顏。

小結(jié)：孩子們是明天的盼望，而我們老師則是托起盼望的人。他們的勝利便是我們的勝利，凝聚著我們努力的汗水。他們是我們生命的連續(xù)，完成我們未能完成愿望。在老師這條道路上我們?nèi)沃囟肋h，但我也信任在這片天空里，我們能綻放出自己絢爛的生命之花。試驗中學為我們的同學供應了獨特進展的空間，也為老師供應了專業(yè)進展的空間，我將在這里腳踏實地地工作，為教育事業(yè)做出一份奉獻。

英語老師培訓總結(jié)3

回顧本學年的工作，我覺得這一路的探究既勞碌，又充實。如今我對自己的工作進行一個總結(jié)和反思，以此來促進自己更快提高。

一、提高思想素養(yǎng)，履行老師職責。

思想上我主動要求上進，我能仔細履行老師職業(yè)道德規(guī)范，盡職盡責，有奉獻精神。我主動參與學校政治學習，不斷的提高自身的政治素養(yǎng)。我在平常的工作中注意自己的師德形象，文明禮貌、關(guān)愛同學、到處以身作則。我知道“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。我仔細參與學校組織的新課程培訓及各類學習講座，通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，熟悉到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。本學期我仔細制定了自我進展三年規(guī)劃，給自己定下了前進的方向。通過一系列學習活動來不斷充實自己、豐富了自己的學問、為自己更好的教學實踐作好了預備。

二、立足課堂，在實踐中提升自身價值

課堂是老師表達自身價值的主陣地，我本著“一切為了同學，為了同學的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到同學中。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业挠⒄Z教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地表達素養(yǎng)教育的要求，提高英語教學質(zhì)量。老師的一言一行都影響著同學，都會對同學起著言傳身教的作用。

三、一絲不茍，仔細對待教學工作

在教育教學中，我主動仔細學習新大綱、新教材，仔細備好每一個教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕同學的課業(yè)負擔；同時主動學習鉆研專家的教育、教學理論，探究適合班級的教育方法，在業(yè)務上精益求精。我主動探究多媒體、網(wǎng)絡教學，拓寬教學新思路。針對中班級同學特點，以開心式教學為主，堅持同學為主體，老師為主導、教學為主線，注意講練結(jié)合。在作業(yè)批改上，仔細準時，力求做到全批全改，重在訂正，準時了解同學的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。我能用進展的觀點看同學，始終以來我主動做好后進生轉(zhuǎn)化工作，因勢利導化消極因素為主動因素。教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。為了迎接區(qū)學科抽查，我主動做預備，把每個教學環(huán)節(jié)緊緊相扣。一份努力，一份收獲，我任教的班級在考試中取得了較好成果，受到了學校的嘉獎。

四、嚴格遵守學校規(guī)章制度，聽從安排

我喜愛自己的事業(yè)，從不由于個人的私事耽擱工作的時間。平常嚴格遵守學校規(guī)章制度，從不早退和遲到，并主動運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。我能聽