3.8《設(shè)計制作小車（二）》優(yōu)質(zhì)課件

8.設(shè)計制作小車（二）教科版四年級上冊聚焦設(shè)計制作的基本步驟：明確問題明確設(shè)計什么，用途是什么，具體要求有什么制訂方案頭腦風暴，研究會遇到什么問題，怎樣解決，制訂最優(yōu)方案實施方案團隊協(xié)作，根據(jù)方案加工制作，匯報展示評估與改進根據(jù)標準評估、打分，反思方案、制作以及整個過程存在的問題，并進一步改進本課研究探索制作小車需要經(jīng)過哪些流程呢？1.確定組裝步驟2.選擇材料和工具3.加工材料4.組裝5.調(diào)試實施方案確定了制作小車的流程，請你們仔細思考一下，在制作過程中，你們小組可能會遇到什么難題？制作小車前，你們小組商量好怎么分工了嗎？

請大家交流協(xié)商每個人負責的工作。匯報、測試?？纯茨慕M更好地完成了運輸任務(wù)！發(fā)現(xiàn)的問題可能的原因解決方案不能走直線車軸不正調(diào)正橡皮筋小車動力不足一根橡皮筋驅(qū)動力太小加橡皮筋氣球小車吹氣時間太短氣球太小適當加大選用的氣球橡皮筋打滑摩擦力不夠在車軸上纏膠帶以增大摩擦力測試并改進小車評估與改進任務(wù)：對小車的設(shè)計及制作過程進行評估第（）組活動內(nèi)容參考“小車制作評價表”，根據(jù)各小組的匯報情況進行評估?；顒佑涗浽u價項目得分情況反思小車設(shè)計小車制作小車功能團隊分工合作展示講解活動點擊播放

你們知道嗎？

工程師不會將不成功的模型視為失敗，而是將它看成一個有價值的學習機會，并能根據(jù)其中發(fā)現(xiàn)的問題進行反思和改進，做出更好的解決方案。你們設(shè)計制作的小車也一樣，只有經(jīng)過交流、評價和改進，才會不斷完善。三、選擇題。4.在制作小車的過程中，若遇到問題，下列做法不正確的是（）。A.組內(nèi)充分研討，得出比較一致的想法B.反復(fù)測試，改進方法，解決問題C.馬上放棄這套實施方案，模仿其他小組制作C隨堂練習5.下列說法錯誤的是（）。A.工程師不會將不成功的模型視為失敗B.可以根據(jù)小車的顏色來評價小車的功能C.制作小車時發(fā)現(xiàn)問題要進行反思和改進B通過這節(jié)課的學習活動，你有什么收獲？課堂小結(jié)1.從課后習題中選?。?.完成練習冊本課時的習題。課后作業(yè)感受我們的呼吸教科版四年級上冊聚焦圖片中的小朋友在做什么？如果你是他，你會有怎樣的感受？難以呼吸體驗活動：憋氣手捏鼻子，嘴巴緊閉說一說你是什么感受呢？聚焦1.我們?yōu)槭裁匆粑?.你認為呼吸時，吸進來的空氣到了哪兒？3.呼吸時，你發(fā)現(xiàn)身體的哪些部位有哪些變化？腹部胸部聚焦1.你對呼吸有哪些了解？請說一說。2.呼吸時，我們的身體哪些部位參與了這些過程？探索探索一：感受呼吸的過程要求：雙手放在腹部，深呼吸感受腹部的變化。2.雙手放在肋骨，深呼吸感受肋骨和胸廓的變化。3.小組交流你們的發(fā)現(xiàn)。腹部胸廓（kuò）肋（lèi）骨一呼一吸算一次呼吸點擊播放身體部位吸氣呼氣胸腔收縮擴張收縮擴張腹部收縮放松收縮放松√√√√我發(fā)現(xiàn)：胸部的呼吸器官肺氣管膈（gé）肌吸氣呼氣鼻腔口腔氣管肺推測空氣進出身體的路徑氧氣二氧化碳氧氣是維持生命所必需的物質(zhì)。二氧化碳是植物制造養(yǎng)料所必需的原料。這兩種氣體對生命具有重要的意義。資料探索二：模擬人體的呼吸肺氣管膈（gé）肌模擬呼吸裝置1.怎樣模擬吸氣？2.怎樣模擬呼氣？吸氣時，膈肌______，胸腔______，肺_____；呼氣時，膈肌______，胸腔______，肺_____。向上擴張變大向下收縮變小點擊播放你都學會了嗎？研討1.參與呼吸的器官有哪些?它們的作用是什么?2.關(guān)于呼吸，你還想了解哪些事情?隨堂練習三、選擇。２.吸氣時，我們感受到胸腔和腹部的變化是(

)。Ａ.胸腔擴張，腹部收縮Ｂ.胸腔收縮，腹部放松Ｃ.胸腔擴張，腹部放松A４.下列關(guān)于呼吸的說法錯誤的是(

)。Ａ.一呼一吸算兩次呼吸Ｂ.我們運動后經(jīng)常會大口喘氣，這也是呼吸Ｃ.