焦作市解放區(qū)招聘教師考試試卷真題及答案2022

2/2收集整理，僅供參考焦作市解放區(qū)招聘教師考試試卷真題及答案2022（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)理解、鞏固的程度和實(shí)際運(yùn)用知識(shí)的能力是教師（）的目的。A.鞏固新教材B.批改作業(yè)C.講授新教材D.上課【答案】：B2.教師根據(jù)教學(xué)任務(wù)要求，指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)外一定場(chǎng)所運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作和其他實(shí)踐活動(dòng)，以幫助學(xué)生掌握知識(shí)、形成技能技巧的方法是（）。A.實(shí)驗(yàn)法B.演示法C.實(shí)習(xí)法D.參觀法【答案】：C3.重視“學(xué)會(huì)關(guān)心”的德育模式是（）。A.價(jià)值澄清模式B.認(rèn)知模式C.體諒模式D.社會(huì)模仿模式【答案】：C4.教育者在教育教學(xué)過程中，在完成某一階段(如一節(jié)課、一個(gè)單元或一個(gè)學(xué)期)工作時(shí)，希望受教育者達(dá)到的要求或產(chǎn)生的變化結(jié)果是（）。A.教育目的B.教學(xué)目標(biāo)C.課程目標(biāo)D.培養(yǎng)目標(biāo)【答案】：B5.“孟母三遷”的故事反映了（）對(duì)人的重要影響。A.遺傳B.家庭教育C.教育D.環(huán)境【答案】：D6.“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞”是下面哪種兒童發(fā)展觀的觀點(diǎn)？（）A.輻合論B.環(huán)境決定論C.遺傳與環(huán)境相互作用論D.遺傳決定論【答案】：D7.（）是規(guī)范內(nèi)化的初級(jí)階段，是品德建立的開端。A.依從B.接受C.認(rèn)同D.內(nèi)化【答案】：A8.過程模式是指課程的開發(fā)是一個(gè)連續(xù)不斷的研究過程，并貫穿著對(duì)整個(gè)過程的評(píng)價(jià)和修正，整個(gè)過程的核心人物是（）。A.教師B.學(xué)生C.校長(zhǎng)D.班主任【答案】：A9.從某種意義上講，所有的人都處在極健康和極不健康兩端邊線中間的某一點(diǎn)。這句話反映了心理健康的（）。A.靜止性B.絕對(duì)性C.動(dòng)態(tài)性D.相對(duì)性【答案】：D10.一個(gè)人的心理健康水平會(huì)隨著個(gè)人的成長(zhǎng)、經(jīng)驗(yàn)的積累、環(huán)境的變化及自我保健意識(shí)的發(fā)展而發(fā)展變化。這說明心理健康狀態(tài)具有的特點(diǎn)是（）。A.可逆性B.連續(xù)性C.相對(duì)性D.動(dòng)態(tài)性【答案】：D11.提出了成就目標(biāo)的TARGET模式的心理學(xué)家是（）。A.阿特金森B.皮特里差C.埃利奧特D.埃姆斯【答案】：D12.德育個(gè)體性功能的最高境界是（）。A.個(gè)體益智功能B.個(gè)體享用功能C.個(gè)體生存功能D.個(gè)體發(fā)展功能【答案】：B13.在影響教育事業(yè)發(fā)展的諸多因素中，制約著教育發(fā)展規(guī)模和速度的根本因素是（）。A.生產(chǎn)力水平B.政治制度C.人口分布D.生產(chǎn)關(guān)系【答案】：A14.教育為政治經(jīng)濟(jì)制度服務(wù)，主要是通過（）表現(xiàn)出來的。A.參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)B.傳播文化與科學(xué)知識(shí)C.培養(yǎng)人D.參與政治活動(dòng)【答案】：C15.把人格特質(zhì)分為共同特質(zhì)和個(gè)人特質(zhì)的心理學(xué)家是（）。A.奧爾波特B.斯普蘭格C.卡特爾D.羅杰斯【答案】：A16.下面關(guān)于教育行動(dòng)研究說法中,不正確的是（）。A.它是在虛擬的環(huán)境中進(jìn)行的研究B.它是以解決學(xué)校中某一實(shí)際問題為導(dǎo)向的現(xiàn)場(chǎng)研究C.它是以實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的研究D.它是一種具有較高動(dòng)態(tài)性的研究【答案】：A17.教師職業(yè)是促進(jìn)個(gè)體（）的職業(yè)。A.現(xiàn)實(shí)化B.專業(yè)化C.自由化D.社會(huì)化【答案】：D18.教師要具有符合時(shí)代特征的學(xué)生觀。這就要求教師正確理解學(xué)生全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的關(guān)系，全面發(fā)展與個(gè)體發(fā)展的關(guān)系以及（）。A.智力發(fā)展與體力發(fā)展的關(guān)系B.現(xiàn)實(shí)發(fā)展與未來發(fā)展的關(guān)系C.思想發(fā)展與心理發(fā)展的關(guān)系D.智力發(fā)展與創(chuàng)造力發(fā)展的關(guān)系【答案】：B19.根據(jù)埃里克森的心理社會(huì)發(fā)展理論，發(fā)展任務(wù)是獲得勤奮感而克服自卑感,體驗(yàn)著能力的實(shí)現(xiàn)的是（）。A.學(xué)齡期B.學(xué)前期C.青年期D.成年早期【答案】：A20.下列哪種學(xué)習(xí)策略屬于元認(rèn)知策略？（）A.設(shè)置目標(biāo)B.列提綱C.做筆記D.尋求同學(xué)幫助【答案】：A21.對(duì)有關(guān)歷史生活的領(lǐng)會(huì)，不能缺少（）。A.形象直觀B.感知直觀C.表象直觀D.言語直觀【答案】：D22.球迷鬧事、團(tuán)伙斗毆等都體現(xiàn)了下列群體心理現(xiàn)象中的（）。A.去個(gè)性化B.群體思維C.社會(huì)助長(zhǎng)D.集體輿論【答案】：A23.智力技能形成的三個(gè)階段依次是（）。A.原型操作、原型內(nèi)化、原型定向B.原型定向、原型操作、原型內(nèi)化C.原型內(nèi)化、原型定向、原型操作D.原型定向、原型內(nèi)化、原型操作【答案】：B24.專家教師通常是用（）方法,慢慢地引入要講的教學(xué)內(nèi)容。A.導(dǎo)入式B.迂回曲折式C.開門見山式D.實(shí)驗(yàn)式【答案】：A25.教師做好溝通的必不可少的"潤(rùn)滑劑"是（）。A.委婉B.反語C.幽默D.含蓄【答案】：A26.下列能力中,屬于一般能力的是（）。A.想象力B.音樂能力C.數(shù)學(xué)能力D.操作能力【答案】：A27.布盧姆的認(rèn)知領(lǐng)域教育目標(biāo)分類的主要依據(jù)是（）。A.知識(shí)與技能習(xí)得的心理過程B.知識(shí)向技能轉(zhuǎn)化的規(guī)律C.知識(shí)與技能的心理表征D.知識(shí)學(xué)習(xí)情境與其測(cè)量情境的變化程度【答案】：A28.在直觀的基礎(chǔ)上自發(fā)進(jìn)行的一種低級(jí)的概括形式稱為（）。A.理性概括B.高級(jí)概括C.抽象概括D.感性概括【答案】：D29.（）是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)。A.坦誠(chéng)相見，贊美欣賞B.容忍異己，理解寬容C.少爭(zhēng)多讓，善于傾聽D.巧用語言，珍惜情誼【答案】：A30.讀書指導(dǎo)法是一種（）的方法。A.以直覺感知為主B.以實(shí)際訓(xùn)練為主C.以引導(dǎo)探究為主D.以語言傳授為主【答案】：D31.教師教學(xué)反思的最主要研究視角是（）。A.通過約請(qǐng)同事、專家觀察自己的教學(xué)進(jìn)行反思B.以教師的視角對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思C.以回顧學(xué)生的視角進(jìn)行反思D.通過閱讀理論文獻(xiàn)來反思自己的教學(xué)【答案】：B32.盡管不同歷史時(shí)期，教師職業(yè)道德要求有所不同。但不同歷史時(shí)期，也存在著共同的教育倫理關(guān)系，表現(xiàn)出教師職業(yè)道德的（）。A.歷史繼承性B.差異性C.多元化D.可變性【答案】：A33.以下描述不正確的是（）。A.課外、校外教育活動(dòng)的內(nèi)容要豐富多彩，形式要多樣化B.課外、校外教育活動(dòng)注重學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，忽視教師的指導(dǎo)作用C.課外、校外教育活動(dòng)注重學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)D.課外、校外教育活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)教育目的的重要途徑【答案】：B34.下列不屬于學(xué)術(shù)規(guī)范的是（）。A.學(xué)術(shù)制度、學(xué)風(fēng)B.引文出處的規(guī)定C.學(xué)術(shù)創(chuàng)新D.對(duì)引用成果的說明【答案】：C35.以下對(duì)教師道德品質(zhì)的理解正確的是（）。A.是教師個(gè)體的一般個(gè)性心理特征B.是教師個(gè)體的生理特征C.具體體現(xiàn)一定社會(huì)或教育集體的道德要求中的個(gè)人意識(shí)和行為總體的特征D.是道德行為的基礎(chǔ)【答案】：C36.教育心理學(xué)初創(chuàng)時(shí)期的時(shí)間大致為（）。A.19世紀(jì)80年代B.20世紀(jì)20年代以前C.19世紀(jì)20年代以前D.20世紀(jì)80年代【答案】：B37.學(xué)校不履行法律法規(guī)規(guī)定的義務(wù),情節(jié)嚴(yán)重或者造成嚴(yán)重后果，根據(jù)有關(guān)法律規(guī)定，（）要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。A.學(xué)校負(fù)責(zé)人B.有關(guān)直接負(fù)責(zé)人C.學(xué)校負(fù)責(zé)人和有關(guān)直接負(fù)責(zé)人D.校長(zhǎng)【答案】：C38.李明期末考試沒有考好，認(rèn)為是自己沒有努力的結(jié)果，從歸因的3維度分析，該歸因?qū)儆冢ǎ?。A.內(nèi)部——不穩(wěn)定——不可控B.內(nèi)部——穩(wěn)定——不可控C.內(nèi)部——不穩(wěn)定——可控D.內(nèi)部——穩(wěn)定——可控【答案】：C39.強(qiáng)調(diào)通過專業(yè)目錄、課程建設(shè)的指導(dǎo)意見，規(guī)范專業(yè)課程內(nèi)容的深度與廣度，強(qiáng)調(diào)通過國(guó)家課程意志的實(shí)施推動(dòng)完成人才培養(yǎng)的任務(wù)，屬于課程管理層面的（）。A.學(xué)校層面B.教師層面C.院系層面D.國(guó)家層面【答案】：D40.把個(gè)人學(xué)習(xí)與社會(huì)主義事業(yè)相聯(lián)系，為未來參加祖國(guó)建設(shè)做貢獻(xiàn)而學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)屬于（）。A.直接的遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)B.間接的近景性動(dòng)機(jī)C.間接的遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)D.直接的近景性動(dòng)機(jī)【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.根據(jù)現(xiàn)有教育法律法規(guī)規(guī)定，家長(zhǎng)和學(xué)生可以依法提起行政申訴的對(duì)象和內(nèi)容包括哪些？（）A.對(duì)學(xué)校給予的處分不服B.對(duì)學(xué)校侵犯其知識(shí)產(chǎn)權(quán)C.對(duì)學(xué)校侵犯其合法財(cái)產(chǎn)權(quán)的D.對(duì)學(xué)校侵犯其人身權(quán)【答案】：ABCD42.對(duì)成功或失敗進(jìn)行歸因時(shí)，屬于穩(wěn)定的因素有（）A.努力B.任務(wù)難度C.能力D.運(yùn)氣【答案】：BC43.科技倫理的現(xiàn)實(shí)意義在于（）。A.可以使科學(xué)技術(shù)的運(yùn)用得到明確的道德理性的指導(dǎo)B.最大限度地消解科技理性在社會(huì)消極層面上的負(fù)面作用C.最大限度地減少科技成果被隨意濫用或出于邪惡目的利用的可能性D.可以彌補(bǔ)單純的科技理性之不足，增強(qiáng)科技工作者對(duì)于科技開發(fā)之后果的道德責(zé)任意識(shí)【答案】：ABCD44.遵紀(jì)守法包括（）。A.要有一定的法律知識(shí)，認(rèn)真執(zhí)行B.要善于用法律捍衛(wèi)自己的合法權(quán)益C.要提高對(duì)我國(guó)法律的認(rèn)識(shí)D.遵守職業(yè)紀(jì)律【答案】：AC45.按研究的性質(zhì)和功能分，教育研究有（）。A.實(shí)驗(yàn)研究B.發(fā)展研究C.基礎(chǔ)研究D.應(yīng)用研究E.理論研究【答案】：BCD46.作為說服者的教師，其影響說服效果的因素包括（）。A.身體素質(zhì)B.親和力C.權(quán)威性D.誠(chéng)信度【答案】：BCD47.法國(guó)啟蒙思想家盧梭認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生（）。A.善良的意志B.善良的行為C.善良的判斷D.善良的感情【答案】：ACD48.維納將人們活動(dòng)成敗的原因歸結(jié)為六個(gè)因素，其中屬于自身內(nèi)在因素的是（）。A.任務(wù)難易B.身心狀態(tài)C.能力高低D.努力程度【答案】：BCD49.下列現(xiàn)象屬于正遷移現(xiàn)象的有（）。A.后來的學(xué)習(xí)對(duì)先前的學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的影響B(tài).漢語拼音的學(xué)習(xí)會(huì)對(duì)以前學(xué)習(xí)的漢語發(fā)音產(chǎn)生積極的影響C.學(xué)會(huì)彈鋼琴，可以有利于拉手風(fēng)琴D.會(huì)騎自行車的人比較容易掌握摩托車技術(shù)【答案】：BCD50.對(duì)從業(yè)人員來說，下列思想不正確的是（）。A.員工出公差，花費(fèi)多少都可以B.財(cái)富就是靠勞動(dòng)得到的，不是靠節(jié)約得到的C.節(jié)約其實(shí)就是小氣的表現(xiàn)D.招待客人是多花一些，顯得對(duì)客人的尊重，自己有面子【答案】：ABCD51.與其他職業(yè)良心相比，教師道德良心的特征有（）。A.感染性強(qiáng)B.內(nèi)控性強(qiáng)C.層次性高D.示范性強(qiáng)【答案】：CD52.面對(duì)目前越來越多的擇業(yè)機(jī)會(huì)，在以下說法中，你認(rèn)為可取的是（）。A.多轉(zhuǎn)行，多學(xué)習(xí)知識(shí)，多受鍛煉B.樹立干一行、愛一行、專一行的觀念C.可以轉(zhuǎn)行，但不可盲目，否則不利于成長(zhǎng)D.干一行就要干到底，否則就是缺少職業(yè)道德【答案】：BC53.關(guān)于道德評(píng)價(jià)，錯(cuò)誤的說法是（）。A.領(lǐng)導(dǎo)的道德評(píng)價(jià)具有權(quán)威性B.對(duì)一種行為進(jìn)行道德評(píng)價(jià)，關(guān)鍵看其是否符合社會(huì)道德規(guī)范C.每個(gè)人都能對(duì)他人進(jìn)行道德評(píng)價(jià)，但不能做自我道德評(píng)價(jià)D.道德評(píng)價(jià)是一種純粹的主觀判斷，沒有客觀依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)【答案】：ACD54.屬于社會(huì)主義職業(yè)道德基本要求的是（）。A.辦事公道B.團(tuán)結(jié)友善C.愛崗敬業(yè)D.明禮誠(chéng)信【答案】：AC55.轉(zhuǎn)變后進(jìn)生應(yīng)注意（）A.分析后進(jìn)生的形成原因B.建議后進(jìn)生轉(zhuǎn)學(xué)以改變教育環(huán)境C.樹立一分為二的觀點(diǎn)D.對(duì)后進(jìn)生要滿懷期望并給予更多的關(guān)愛【答案】：ACD56.有關(guān)教師道德行為善惡的認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.善惡的劃分是以動(dòng)機(jī)和效果為依據(jù)B.教師道德行為沒有性質(zhì)之分C.善行是有利于他人和教育事業(yè)整體利益的行為D.惡行是不利于或有害于他人和教育事業(yè)整體利益的行為【答案】：ACD57.教師的人文素養(yǎng)，以人文精神為標(biāo)志，具體包括以下方面（）。A.情感責(zé)任B.藝術(shù)涵養(yǎng)C.教育理念D.人文知識(shí)【答案】：ABCD58.正確的做法是（）A.可以利用業(yè)余時(shí)間到校外做兼職B.開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新C.艱苦奮斗，淡泊名利D.熱愛教育事業(yè)，對(duì)工作盡職盡責(zé)【答案】：BCD59.關(guān)于學(xué)年制的優(yōu)點(diǎn)敘述,正確的有（）。A.教學(xué)管理比較簡(jiǎn)單B.有較強(qiáng)的專業(yè)性C.有規(guī)模效益D.便于開展集體活動(dòng)【答案】：ABCD60.烹調(diào)師職業(yè)道德行為規(guī)范包括（）。A.文明安全，講究衛(wèi)生B.精益求精，技藝精湛C.鉆研業(yè)務(wù)，推陳出新D.優(yōu)質(zhì)服務(wù)，熱情周到【答案】：AC61.熱愛祖國(guó)要求人們（）。A.樹立在特殊情況下甘于為了國(guó)家利益犧牲個(gè)人利益的職業(yè)態(tài)度B.自覺認(rèn)同、維護(hù)國(guó)家和民族的利益C.要重大局、重整體D.正確處理個(gè)人與集體、國(guó)家、民族的關(guān)系【答案】：ABCD62.下列學(xué)習(xí)差異中,會(huì)導(dǎo)致個(gè)體采取不同的學(xué)習(xí)策略的有（）。A.學(xué)習(xí)能力差異B.學(xué)習(xí)風(fēng)格差異C.認(rèn)知水平