夏天的詩教案6篇

夏天的詩教案6篇夏天的詩教案篇1

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)兒歌，感知理解兒歌的主要內(nèi)容。

2、嘗試依據(jù)兒歌總共的句型，紡編兒歌總共的句子"刷刷x的人"。

對看演示念兒歌歌感興趣，愿意念兒歌參加游戲活動。

活動預(yù)備：

1、用彩色油畫棒在白紙上畫出屋子的一角，還有游泳、爬山、騎車、賣瓜、踢球的畫面。

2、擬人化的紅色太陽娃娃圖片，太陽娃娃的手臂張開。

3、底紋筆一支，紅色顏料若干，太陽頭飾一個(gè)。

活動過程：

一、出示范例和圖片，初步了解畫面的內(nèi)容。

1、教師(出示范例)：看圖說說，圖上有什么?人們在干什么?

2、教師(出示太陽娃娃圖片，再拿一把刷子沾沾紅色的顏料)看看誰來了?它的手上有什么?

3、教師：夏天的太陽真頑皮，拿把紅刷子，它想做什么呢?

二、演示并朗誦兒歌，邊理解兒歌的主要內(nèi)容。

1、教師邊念兒歌，邊依據(jù)兒歌的內(nèi)容。拿著紅刷子，在畫面上刷，給畫面涂上紅紅的色彩。

教師;兒歌里面說什么/頑皮的太陽拿著紅刷子，刷了哪些人?

2、邊操作太陽圖片邊念兒歌，在"刷刷--"的地方，放慢速度，等待幼兒參加朗誦，讓幼兒進(jìn)一步熟識兒歌內(nèi)容。

3、紅的太陽刷在屋子外面的人身上，大家感覺是熱的火辣辣的、還是涼涼的?

4、教師帶著幼兒一起看圖片念兒歌2-3遍。

三、啟發(fā)幼兒進(jìn)行簡潔的兒歌仿編活動。

1、夏天的太陽拿把紅刷子，早出刷外面的人面，想一想，屋子外面還有什么人呢?

教師引導(dǎo)幼兒用兒歌中的句型"刷刷x的人"，帶著大家重復(fù)小朋友仿編的句子。

教師用簡筆畫的方式記錄小朋友的講解并描述內(nèi)容，然后帶著大家連貫完好的念仿編兒歌。

四、游戲活動《夏天的太陽真頑皮》

教師出事并戴上太陽頭飾，講解游戲的玩法。

夏天的詩教案篇2

一、主題來源

隨著立夏的到來，夏天的腳步一步步向我們邁進(jìn)，忽而雷聲轟鳴，忽而雷雨傾盆。太陽也一下子變的那么的酷熱，孩子們穿上涼快的夏裝，身邊的一切都在發(fā)生著改變。孩子們好像對此充滿了興趣和好奇，于是我們就開展《夏天來了》讓幼兒過一個(gè)歡樂的夏天，享受夏天的特殊時(shí)光。

二、主題目標(biāo)：

1．通過觀看和體驗(yàn)，使幼兒知道夏天氣溫高，有時(shí)會下雷陣雨等主要季節(jié)特征。

2．夏季植物的改變；了解夏季人們的活動；了解夏季安全常識及自我愛護(hù)的方法。

3．知道夏季蒼蠅、蚊子都出來了，它們會傳播疾病，懂得要留意夏令衛(wèi)生。

4．觀賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品，會畫出或做出夏季自然景物的特征、服裝、用品等。

5．學(xué)會保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

三、環(huán)境布置

1．活動室內(nèi)布置夏天的景色。夏季服裝、用品、食物、衛(wèi)生等圖片。

2．師生共同更換墻飾，收集冷飲包裝盒、袋等。

3．增添玩水設(shè)備〔塑料玩具、可樂瓶等〕。

四、家長工作

1、帶幼兒觀看夏季的天氣改變〔雷雨〕和自然特征。

2、請家長引導(dǎo)幼兒參加“消滅蚊蠅〞活動。

3、在家留意防暑降溫，留意幼兒飲食和個(gè)人衛(wèi)生。

4、為幼兒在園玩水創(chuàng)造條件，并協(xié)助進(jìn)行安全教育。

五、主題網(wǎng)絡(luò)〔略〕

美工活動《美麗的扇子》

空調(diào)電扇扇子節(jié)省用水

穿著吃喝怎么讓自己涼快玩水夏天的雷雨

活動反思：

雖然是中班幼兒但是他們對夏天已經(jīng)有了肯定的感性閱歷，因此在談到用什么方法可以讓自己涼快一些？舒適一些？他們都各述己見，暢所欲言。但他們畢竟是中班的孩子在將到吃雪碧、冰激凌、棒冰他們異樣的興奮仿佛在為夏天可以吃冷飲而歡呼雀躍。為此我考慮近期在組織一次活動教育幼兒吃冷飲要適當(dāng)。

夏天的詩教案篇3

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒了解夏天天氣的酷熱

2、讓幼兒知道夏天該如何避暑

活動預(yù)備：

1、有關(guān)于夏天的圖片

2、空調(diào)、電風(fēng)扇、扇子等避暑的工具

活動過程:

一、說說夏天

1、小朋友們，如今的天氣怎么樣??？

2、那你們知道為什么天氣會這么熱嗎？〔夏天來到了〕

3、小朋友說夏天到了，你們是從什么地方看出來的??？

4、幼兒商量是從什么地方看出來如今是夏天的。教師可在旁邊提示，比方:穿著、飲食、用的方面來商量。

5、恩，小朋友說的真棒，老師今日也帶來了幾張夏天的圖片，我們一起來看一看吧。

二、出示圖片

1、教師出示夏天的幾張圖片，請幼兒觀看。

2、小朋友們，圖片上他們都在干什么??？誰來說一說呢。

3、哦，小朋友們，我們知道夏天到了可以干什么啊〔游泳、吃冰淇淋、穿美麗的衣服、吹空調(diào)等等〕

4、小朋友你們說一說夏天的太陽照在身上怎么樣啊?那我們很熱是時(shí)候會怎么樣呢?

5、那小朋友們，你們喜愛夏天嗎?為什么??？

6、幼兒說說喜愛夏天和不喜愛夏天的各種理由。

7、夏天的下雨的時(shí)候，天上會有什么響聲??？那還有什么在河里面叫??？那樹枝上面叫知了、知了、知了的是什么東西??？

8、恩，小朋友真棒你們都知道這些，那老師想問你們你們可怕打雷嗎？〔恩，你們真英勇〕

三談?wù)劚苁?/p>

1、小朋友們，夏天很熱，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？該如何去避暑呢？你們想一想。

2、幼兒想想該如何去避暑

3、小朋友們，你們想好了嗎？我們該如何去避暑呢，誰來說一說。

4、在幼兒回答的基礎(chǔ)上老師加問，用了、吃了、這些東西過后，你們感覺怎么樣??？

5、老師今日也給你們帶來了避暑的工具，你們來看一看。

6、教師出示各種避暑工具，讓幼兒一一認(rèn)識這些工具。

7、小朋友們，你們?nèi)缃駸岵粺岚?？那你們想不想也來涼快涼快?。?/p>

四、幼兒避暑

1、教師打開教室里的空調(diào)、電風(fēng)扇

2、小朋友，如今老師請你們來避暑，老師這有空調(diào)、電風(fēng)扇、扇子你們可以選擇自己喜愛的工具來避暑。

3、幼兒自由選擇避暑工具來避暑，同時(shí)感受避暑工具所帶來的涼快。

4、在幼兒體驗(yàn)避暑工具的過程中，教師可以提示幼兒換換不同的避暑工具來體驗(yàn)一下。教師也可以適當(dāng)?shù)膯杺€(gè)別幼兒一些問題，如：小朋友，你用了這些避暑工具后感覺怎么樣??？

5、好，如今請小朋友輕輕的回到自己小椅子上，老師問你們，你們用了這些避暑工具感覺怎么樣啊?

五、結(jié)束部分

1、我們小朋友知道了用空調(diào)、電風(fēng)扇、扇子可以避暑、還有游泳、吃涼的東西也可以避暑，老師告知你們，我們小朋友不能吹空調(diào)、電風(fēng)扇時(shí)間太長，那樣會簡單感冒的。

2、也不能吃太多涼的東西，那樣會簡單拉肚子的。

3、小朋友們，我們回家把老師今日說給你們的話說給自己的家人聽，好不好，讓他們也留意這些小常識，好不好？

夏天的詩教案篇4

活動名稱：

奇異的夏天

活動目標(biāo)：

1、觀賞散文詩《奇異的夏天》，理解散文詩里描繪的奇異景象。

2、能用繪畫作品表達(dá)自己的想象。

活動預(yù)備：

繪畫材料

活動過程：

1、觀賞散文詩《奇異的夏天》。

你喜愛夏天嗎？夏天這么熱，你有什么好方法讓大家涼快一些？

教師朗誦散文詩《奇異的夏天》，留意運(yùn)用豐富的表情和稍帶夸張的語氣渲染作品所描繪的奇異景象。

這是一個(gè)怎樣的夏天？奇異在哪里？假如真的有冰激凌從天上飄下來，還會發(fā)生什么好玩的事？為什么？

2、畫一畫：奇異的夏天。

你能想到什么方法讓夏天也變得奇異起來嗎？

幼兒畫"奇異的夏天"。

幼兒相互溝通自己的.作品，請幾位幼兒介紹自己的想象作品。

活動延長：在教師一角創(chuàng)立展示區(qū)，為幼兒提供一個(gè)溝通展示作品的平臺。

散文詩：《奇異的夏天》

有這樣一個(gè)奇異的夏天。

天上，飄下雪花來了。一朵，兩朵，三朵……這雪花是淡黃色的，發(fā)出一股冰激凌的香味。張開小嘴接一朵，喲，好甜好甜呀！

飄下來的雪花，落在花朵上，積起了一個(gè)個(gè)小雪球。紅的、黃的、紫的……花瓣把冰激凌雪球染得五顏六色，美麗極啦！

晚上，花朵的喇叭里，吹出一陣陣?yán)錃?，帶著一股花的香味和冰激凌的香味，帶著一種沁人心脾的清涼……這樣奇異的夏天，在哪里？

——因?yàn)?，我把天上的太陽畫成了一個(gè)巨大的、淡黃色的冰激凌。夏天，就變得這樣奇異。

夏天的詩教案篇5

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手印畫表現(xiàn)夏天的樹，用添畫描繪夏天的風(fēng)景，用暖色表現(xiàn)酷熱、用冷色表現(xiàn)涼快。

2、能依據(jù)自己對夏天的認(rèn)識，相互協(xié)作，共同完成作業(yè)，體驗(yàn)集體創(chuàng)造的歡樂。

3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

5、培育幼兒的觀賞能力。

活動預(yù)備

1、組織幼兒觀看了解夏季特征和四周生活環(huán)境的相應(yīng)改變。

2、每組一張大圖畫紙，在適當(dāng)位置畫好樹干。

3、油畫棒、綠色顏料、毛筆。

活動過程

1、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。

教師提問：小朋友，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的？人們在夏天里穿什么衣服？干什么事？怎樣才能涼快些？用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的酷熱？什么顏色看上去涼快些？

幼兒依據(jù)老師的提問分組進(jìn)行商量，溝通自己小組對夏天的認(rèn)識和體驗(yàn)，并選出一個(gè)幼兒發(fā)言。

教師總結(jié)：夏天的太陽像個(gè)大火球，夏天的樹葉很大很密，看上去很涼快。夏天人們穿得很少，喜愛在大樹下乘涼、吃西瓜。紅色、襯衫、橙色看上去比較暖，可以表現(xiàn)酷熱；藍(lán)、綠色看上去比較冷，可以表示涼快。

2、交代要求，引導(dǎo)作畫，師指導(dǎo)。

教師：今日我們每個(gè)小組來合作畫一幅畫。我們以前學(xué)過手印畫，想想我們的小手象不象一片夏天的樹葉，我們今日用手涂顏料來印畫樹葉，再添畫夏天的風(fēng)景。每個(gè)小組自己畫，先商議?好畫什么內(nèi)容，畫的時(shí)候還要留意顏色是不是符合夏天的特征，怎樣畫才能使畫面更美麗。

幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。鼓舞幼兒在合作畫中相互商議?，真確選擇夏天風(fēng)景的顏色，并保持畫面清潔，集體完成任務(wù)。

3、總結(jié)評價(jià)，結(jié)束活動。

展出幼兒作品。請小朋友依據(jù)自己的畫面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景以及對夏天的感受。

活動延長

開展“西瓜品嘗會〞或進(jìn)行“玩水〞等夏天的活動。

活動反思

通過本堂課我發(fā)覺幼兒在親自作畫時(shí)特別的高興，和同伴互相合作的很好，也很團(tuán)結(jié)，更是滿足了他們的好奇心和求知欲，也提到了他們的動手能力及創(chuàng)新能力，我認(rèn)為只要一堂課滿足孩子的需求，完成了一堂課要到達(dá)的目標(biāo)，那么也就到達(dá)了本節(jié)課的目的。

夏天的詩教案篇6

活動目標(biāo)：

在幼兒已初步把握水墨畫表現(xiàn)方法的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒用水墨化的表現(xiàn)方法依據(jù)主題進(jìn)行創(chuàng)作性繪畫。培育幼兒的想象力，創(chuàng)造力及講解并描述能力，使之萌發(fā)愛美的情趣。加深幼兒對夏天的認(rèn)識。

活動預(yù)備：

教具預(yù)備：

①毛筆、宣紙、顏料、擦手巾；

②錄音機(jī)和音樂磁帶、圖片四幅。

學(xué)問預(yù)備：

布置幼兒平常留意觀看夏天的景象。

活動過程：

一、開始部分

教師啟發(fā)性談話，引導(dǎo)喲額說出自己對夏天的認(rèn)識和感受，萌發(fā)幼兒進(jìn)行“夏天〞主題畫的創(chuàng)作愿望。引導(dǎo)幼兒講出夏天最喜愛去的地方。

2、豐富幼兒關(guān)于夏季的學(xué)問，激發(fā)創(chuàng)作欲望。

二、基本部分

出示四幅不同特點(diǎn)的圖片，讓幼兒通過觀看，把握主題化的畫面支配及色彩運(yùn)用的方法，并能大膽用水墨畫的手法進(jìn)行創(chuàng)作繪畫。

1、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。要求幼兒依據(jù)自己的生活閱歷，充分發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造力