智慧校園和數(shù)字化校園創(chuàng)建方案

云夢縣智慧校園和數(shù)字化校園創(chuàng)建方案

為貫徹教育部《教育信息化“十三五”規(guī)劃》、教育部《教育

信息化2.0行動計劃的通知》、《教育部關于發(fā)布中小學數(shù)字校園建

設規(guī)劃（試行）的通知》精神，根據(jù)“孝感市教育局關于印發(fā)《孝感

市智慧校園和數(shù)字校園評估規(guī)則》的通知”精神，積極推進我縣中小

學智慧校園和數(shù)字化校園創(chuàng)建工作，特制定本方案。

一、目標任務

建立云夢縣數(shù)字校園，孝感市數(shù)字校園，孝感市智慧校園，湖北

省數(shù)字校園梯級創(chuàng)建體系。通過三年的建設，逐步實現(xiàn)全縣數(shù)字校園

全覆蓋，建設5所以上市級數(shù)字校園和智慧校園，建設1所省數(shù)字校

園。

二、創(chuàng)建標準

《孝感市中小學智慧校園和數(shù)字化校園創(chuàng)建評估標準》（附后）

三、工作程序

（一）學校對標創(chuàng)建、自查自評。各中小學對照《孝感市中小

學智慧校園和數(shù)字化校園創(chuàng)建評估標準（試行）》，開展對標創(chuàng)建，

逐條自評。自評分達到60分的學?？上蚩h教育局申請評估。

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（二）縣教育局指導創(chuàng)建、對標評估。縣教育局組織專班指導

學校開展創(chuàng)建工作，并對申報學校進行評估。評估達60分以上的，

認定為云夢縣數(shù)字校園，并予以發(fā)文公布。

（三）向市教育局申報。評估達80分以上的，由學校和電教站

向市級申報孝感市數(shù)字校園，評估達90分的，由學校和電教站向市

級申報孝感市智慧校園。

四、時間安排

分三年時間完成創(chuàng)建評估工作，2019年完成縣直學校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中

心學校（中學和中心小學）創(chuàng)建評估工作，2020—2021年完成村小

（教學點）創(chuàng)建評估工作。

2019年縣級創(chuàng)建評估工作時間安排：

道橋下辛店9月23日

沙河伍洛9月24日

吳鋪隔蒲9月25日

城關清明河9月26日

義堂胡金店9月27日

曾店倒店9月28日

黃香高中黃香小學實驗中學實驗小9月29日五、工作要求

（一）高度重視。各學區(qū)、各學校要把智慧校園和數(shù)字化校園

創(chuàng)建作為提升中小學教育信息化水平的大事來抓，積極開展創(chuàng)建工作。

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（二）認真落實。各學區(qū)、各學校要按照創(chuàng)建要求，制定智慧

校園和數(shù)字化校園創(chuàng)建方案。

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分）二級三級

學習要求。骨干網(wǎng)絡帶寬不低于千兆，校內桌面帶寬不低于百兆。采用云計算技術，實現(xiàn)服務器、存儲等的虛擬化3學校主要公共服務區(qū)域配備閱覽終端和適當?shù)墓步换ナ浇K端。建有電子閱覽室或電子閱覽區(qū)域，網(wǎng)絡通暢，瀏覽終端滿足一個班級學生同時閱讀需要。1普通教室具備智能型多媒體中央控制系統(tǒng)，實現(xiàn)教室內主

具備多媒體教室的功能。支持師生移動終端接入，支持校內、校際間網(wǎng)絡直播、點播和智慧教學功能。分）二級三級

學習要求。骨干網(wǎng)絡帶寬不低于千兆，校內桌面帶寬不低于百兆。采用云計算技術，實現(xiàn)服務器、存儲等的虛擬化3學校主要公共服務區(qū)域配備閱覽終端和適當?shù)墓步换ナ浇K端。建有電子閱覽室或電子閱覽區(qū)域，網(wǎng)絡通暢，瀏覽終端滿足一個班級學生同時閱讀需要。1普通教室具備智能型多媒體中央控制系統(tǒng)，實現(xiàn)教室內主

具備多媒體教室的功能。支持師生移動終端接入，支持校內、校際間網(wǎng)絡直播、點播和智慧教學功能。主要技術指標滿足遠程教學的實際需求。1采用數(shù)字化模式建設，通過相關主管部門與公安部門聯(lián)網(wǎng)，能實現(xiàn)對校園出入口及周界，學生宿舍樓（區(qū)）、辦公樓、教學樓、學校食堂、學生戶外集中活動區(qū)域、停車場所及地下室主要出入分值22212終端（電子班牌）。1111得分

學校：（總分：100分得分：一級指標校園有線、無線網(wǎng)絡全覆蓋，網(wǎng)絡滿足校園泛在校園網(wǎng)絡環(huán)境（6分）應用；存儲容量滿足應用需求，具備備份能力。教師信息化終端達到1:1。學生信息化終端滿足信息技術教學和自主學習需要。信息終端（5分）配備教育教學需要的信息化辦公及信息化采集設備。基礎每個教學班均配備交互式教學設備，并能接入互設施聯(lián)網(wǎng)資源，滿足信息化教學需要。鼓勵安裝能夠（2）滿足德育主題活動、班級文化建設的智能式顯示（3分）要電子設備的集中控制與管理。智慧教室（2分）數(shù)字實具備學科教育教學環(huán)境，能充分體現(xiàn)新技術與課驗室程的有效整合；具備相關課程資源及軟件，提供（1分）探究、討論、參與式教學和實驗活動的條件。校園安防系統(tǒng)（2分）

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11智能機器、創(chuàng)意電子、動漫制作、VR設計、無人機、工程創(chuàng)意設計、結構與模型設計（如激光切割和雕刻）、3D打印與設計等，為教師、學生提供創(chuàng)新實踐所必需的工具、設備和環(huán)境。積極探索并建設智能校園，推動人工智能在教

基于大數(shù)據(jù)智能的在線學習教育平臺，建設多元個性化校園信息發(fā)布與智能推送系統(tǒng)，服務于學校教育教學。11智能機器、創(chuàng)意電子、動漫制作、VR設計、無人機、工程創(chuàng)意設計、結構與模型設計（如激光切割和雕刻）、3D打印與設計等，為教師、學生提供創(chuàng)新實踐所必需的工具、設備和環(huán)境。積極探索并建設智能校園，推動人工智能在教

基于大數(shù)據(jù)智能的在線學習教育平臺，建設多元個性化校園信息發(fā)布與智能推送系統(tǒng)，服務于學校教育教學。建設基于人工智通、物聯(lián)網(wǎng)的校園應用系統(tǒng)，為學校教學與管理服務。通過集體備課，建設有符合信息化環(huán)境下的、成體系的學科課程資源，積極共享課程資源，每學年在孝感教育資源公共服務平臺上傳并共享一定數(shù)量（師均≥1個）的優(yōu)質教學資源。拓展性主題資源發(fā)布學校優(yōu)秀主題資源（≥1門課）。配置有一定數(shù)量的數(shù)字圖書和數(shù)字期刊資源。并逐年更新。211122建有基于信息化環(huán)境下的德育、人工智能、科技創(chuàng)新（創(chuàng)客教育/STEM教育）、社團活動、文體活動、學校特色活動等主題資源。積極共享主題資源，每學年在孝感教育云平臺上222學危險品庫房、網(wǎng)絡中心機房、配電室、貴重設備存放室、二次供水設備等重要場所的覆蓋。

具備校園視頻監(jiān)控、入侵報警、緊急呼叫、電子巡更、電子監(jiān)考、學生出入控制、訪客管理等功能。視頻監(jiān)控的影像信息保存時間不少于30天。市電斷電能正常工作不少于8小時。校園廣播電視建有基于校園網(wǎng)絡的校園智能廣播及電視系統(tǒng)，系統(tǒng)具有校內廣播及直播功能。（1分）建有專用創(chuàng)客教室，配備開源硬件、圖形化編程、創(chuàng)新創(chuàng)造教育環(huán)境（3分）學、管理、資源建設等全流程應用。其它智慧應用系統(tǒng)（2分）

基礎性課程資源（4分）數(shù)字資源（10分）（4分）圖書資源（2分）

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11133教學與關課程，推廣編程教育。探索信息技術支持下的科研應翻轉課堂、泛在學習、探究式學習、體驗式學習用等。（111133教學與關課程，推廣編程教育。探索信息技術支持下的科研應翻轉課堂、泛在學習、探究式學習、體驗式學習用等。（18有省級及以上信息化專項科研課題，進行了開題22222133類信息，支持校內外訪問學?？臻g（鼓勵公用平校園門臺的學校空間實現(xiàn)）。戶與統(tǒng)能根據(jù)用戶權限和需求設置個性化的信息資源一認證和應用服務。（3分）支持校園信息系統(tǒng)的統(tǒng)一用戶管理與認證，實現(xiàn)單點登錄；能將各種應用系統(tǒng)進行無縫集成，與上級實現(xiàn)數(shù)據(jù)共建共享。支持多終端跨平臺。能夠運用智慧教育的理念，利用智能技術構建智慧課堂。有效運用智能、交互式教學設備、資源平臺、網(wǎng)絡空間、數(shù)字實驗室等開展智能學習、交互式學習等新型教學方式，效果良好。定期開展基于孝感教育云平臺的空間建設、名師工作室、課程社區(qū)、智慧校園等規(guī)模化應用。有前沿性、個性化教學實驗班，開展新技術、新媒體應用及教學模式創(chuàng)新探索。設置人工智能相應用服務（40分）分）論證，取得階段性成果。積極組織教師、學生參加縣市區(qū)級以上（含區(qū)級）信息技術應用類評比競賽。每年獲獎師生人數(shù)比例不少于參賽總人數(shù)的3%。具有基于大數(shù)據(jù)的智慧評價體系，實現(xiàn)教學過程和教學效果的即時精準診斷和反饋，優(yōu)化教育教學。學校機構空間、教師個人空間應用活躍。空間資源和工具應用率達60%以上。具備學生數(shù)字成長檔案管理功能，支持學生成長過程中各種信息的記錄、存儲和分析。管理應具備數(shù)字教務管理功能，支持學校高效開展智能用排課、選課、評課、成績采集等教務活動。（8分）具備辦公自動化功能，支持學校高效開展文件流轉、信息發(fā)布等信息化管理，全面實現(xiàn)辦公自動化。

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1222112213學生能力與發(fā)展（10分）2能用互聯(lián)網(wǎng)搜索引擎，搜索、甄別、下載并利用有價值的數(shù)字化學習資源。1222112213學生能力與發(fā)展（10分）2能用互聯(lián)網(wǎng)搜索引擎，搜索、甄別、下載并利用有價值的數(shù)字化學習資源。具備良好的數(shù)字化創(chuàng)新能力。有一定的創(chuàng)新意識，能應用數(shù)字化工具創(chuàng)作數(shù)字作品，并積極展示和交流學習成果。適齡學生個人學習空間開通率高，應用率達80%32理各類設備和資產(chǎn)。具備圖書信息化管理功能，支持圖書借閱系統(tǒng)的智能化管理。強化圖書館與校園網(wǎng)（城域網(wǎng)）的結合，實現(xiàn)網(wǎng)上電子圖書資源共享。校園網(wǎng)或學校網(wǎng)站建有圖書館專欄（主頁），介紹圖書館（室）情況，展示閱讀成果，引領師生閱讀。開放電子閱讀平臺，實現(xiàn)師生、家長共讀、研讀。通過信息化手段，開展學校德育建設及校園文化建設，效果顯著。教師在縣市區(qū)級（含區(qū)級）以上各類教育教學信息化評比競賽中取得優(yōu)異成績。至少有省級一等獎及以上成績。應用成學生積極參加各種信息技術創(chuàng)新活動或競賽，并效獲得優(yōu)異成績。至少有省級一等獎及以上成績。（8分）運用智能教育，建立智能、快速、全面的教育分析系統(tǒng)，教育教學大數(shù)據(jù)輔助教育教學決策取得卓越成效。教育信息化工作輻射面廣，在全市、全省以及全國范圍內交流，影響力大，學校教育教學質量及辦學水平取得成效顯著。利用信息平臺開展家校互動，為家長家庭教育提社會供指導和建議。提供優(yōu)質教育資源社會化服務，服務向社會開放優(yōu)質教育資源。（3分）提供個性化課外在線學習服務，支持學生開展各種課外學習活動。建立以學習者為中心的教育環(huán)境，提供精準推送的教育服務，實現(xiàn)日常教育和終身教育定制化。能通過信息化環(huán)境開展自主、合作、探究學習，師生能力與發(fā)展（20分）以上，能利用空間開展學習與交流活動。遵守《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》。具備良好的

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22222有智慧校園建設領導小組，校領導擔任首席信息官（CIO）。明確管理教育信息化推進工作的職能部門、協(xié)作部門。設立信息化工作管理部門，配齊專兼職人員。

息化領導小組定期召開專題會議研究學校智慧校園建設與推進工作。將智慧校園工作納入學校年度考核，建立有效靈活的考核激勵機制，促進機制22222有智慧校園建設領導小組，校領導擔任首席信息官（CIO）。明確管理教育信息化推進工作的職能部門、協(xié)作部門。設立信息化工作管理部門，配齊專兼職人員。

息化領導小組定期召開專題會議研究學校智慧校園建設與推進工作。將智慧校園工作納入學校年度考核，建立有效靈活的考核激勵機制，促進機制保教育教學的廣泛應用。障將教育信息化經(jīng)費納入學校年度預算，所占比例11111假、低俗、不科學的內容。具備良好的信息技術教學應用能力，能夠獨立開展信息技術環(huán)境下的教學設計、教學實施與教學評價。具備常用的數(shù)字資源制作技術，能獨立制作數(shù)字教師能教學資源，在教學中應用和推廣。力與發(fā)能應用教師個人空間，開展網(wǎng)絡教學活動、教研展活動，促進個人專業(yè)化發(fā)展。（10每人每年參加不少于1次有關信息化教