班組長培訓工作總結(jié)

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20xx年7月5日至20日，豐臺教工委教委組織中學校長到華東師大教育部校長培訓中心學習，我受其次小組組長石磊校長托付，就本小組學習狀況總結(jié)如下：

一、關(guān)于學習問題。

這里沒有現(xiàn)成的東西，大家主要通過學習理論學問，借鑒實踐閱歷，理清自己學校的辦學閱歷。校長培訓中心更多的是理論思維，讓大家體驗與感悟，不要把理論看得過高或過低，大家都要把滿瓶子的實踐閱歷釋放出來，把空瓶子裝滿帶回去。

二、關(guān)于溝通問題。

大家互相之間多說說話，打個招呼，給個笑臉，多溝通，一個人與一個人交換蘋果還是一個蘋果，兩個人交換思想，那就得到兩種思想。尤其是表達在教育現(xiàn)代化是教育觀念現(xiàn)代化重要還是教育設(shè)施現(xiàn)代化更重要的辯論會上，表達的特別充分，立新主任最終的點評是雙贏，最好的印證。

三、關(guān)于心態(tài)問題。

心態(tài)不好任何事情都做不好，對學校工作也是這樣。我們不能轉(zhuǎn)變環(huán)境，但可以轉(zhuǎn)變自己，應(yīng)當有一種主動的心態(tài)，我們克服水土不服，上海天氣悶熱，上學路途遠等各種困難，但我們主要是學習，就當回同學，放掉當校長的架子，大家都是一樣來學習的。這里不僅培訓過校長，還培訓過局長、廳長，大家坐在這里就應(yīng)轉(zhuǎn)變角色。只有良好的心態(tài)才能有健康的身體。健康的三個標準：沒有疾病。健全的人格和良好的心態(tài)。對環(huán)境的適應(yīng)力量。本來嫌學習困難多的念頭漸漸的消退了。

四、關(guān)于作業(yè)問題。

每天都要把當天學習的內(nèi)容進行反思，寫在專用的本子上，同時還要對這一天的老師上課狀況作出簡短評價，中心要求學員必需完成各校的swot戰(zhàn)略綜合分析和一個較為完好的學校改良行動打算，我組學員特別仔細，研討，溝通，思索，撰寫四個環(huán)節(jié)，最終以電子稿全部完成作業(yè)。住地可以上網(wǎng)，很便利，中心還有資料室，便于我們查閱資料。

最終在溝通學校行動打算時，大家普遍認為：思維確定行為，行為確定成敗。

第一，關(guān)于機會問題。每個人和學校賜予的機會不是許多，對于人生來說抓住機會是很重要的。教育沒有彩排，每次都是正式演出。

其次，關(guān)于團隊問題。人多并不肯定力氣大，學校不是校長一個人的，領(lǐng)頭當然重要，但是一個優(yōu)秀的團隊更為重要。

第三，關(guān)于創(chuàng)新問題。我們要轉(zhuǎn)變固定的思維方式，打破思維的習慣，理解規(guī)章，只要有條縫，就打進去。如今上海和江蘇校長們在求異，而我們卻不斷的求同。創(chuàng)新重在新，新貴在異，異貴在變。如課堂的模式，老師的語態(tài)、眼神等。

第四，關(guān)于規(guī)劃問題。辦學首先要考慮目標。這目標不是校長一個人定的。要制定切實可行的方案。要仔細執(zhí)行，這是關(guān)鍵，要在執(zhí)行上下工夫。這整個過程就是管理。

第五，校長的心態(tài)問題。作今日是校長，就應(yīng)做得像個校長。要不斷的學習，要凈心的討論，要勇于實踐。做到四個字：“膽”量與士氣；“識”要有才智；“法”要講規(guī)律、方法，也要守法；“情”既要理性又要講情，以情感人。做好聽、看、做、思、講的每一個環(huán)節(jié)。

整個培訓活動結(jié)束了，真是掌聲多、握手多、笑聲多、思索多、溝通多、聽得多。

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第一，老師的培訓方式可以不斷的創(chuàng)新和調(diào)整，很多時候老師的培訓以單方的接受為主，很少有參加式的，體驗式的培訓，應(yīng)當說老師也應(yīng)當有活躍的氣氛，生動的內(nèi)容，專業(yè)的引領(lǐng)。

其次，教育工作就如“太陽每天都是新的”一樣，它沒有彩排，沒有預(yù)演，每一次都是正式“演出”。老師上課、校長辦學都是同理。假如哪個老師只是在重復(fù)自己的教學，那么這個老師只能是個庸師，同學聽課必定索然無味。校長假如還是每天都在重復(fù)這昨天的閱歷，那么學校就會停滯不前或者沒有生氣。

第三，“規(guī)劃”不管對于學校還是老師個人都很重要。有了規(guī)劃才有目標，有目標才有方向，才會去努力。但是，這里每個環(huán)節(jié)都不能粗制濫造，都要精益求精。你的規(guī)劃是否實事求是，是否有可操作性。校長心中是否時時刻刻都在專心關(guān)注，專心思索，專心實踐呢？老師是否時時去對比自己的目標，準時調(diào)整措施和方法?；貞涀约旱霓k學歷程。06年我們也開頭做學校規(guī)劃，要求老師也做個人規(guī)劃，動身點就是“變要我進展為我要進展”。實施三年后，也取得了一些成效，但是還有很多環(huán)節(jié)不夠成熟，特殊是中間環(huán)節(jié)，要真正起到規(guī)劃應(yīng)有的作用的話，我們從一開頭目標確實定就要非常慎重，強調(diào)立足現(xiàn)實，要對每個環(huán)節(jié)都進行總結(jié)反思溝通，對實踐環(huán)節(jié)要克服種種困難，不斷改良措施，明確保障機制，把自己的規(guī)劃畫在心里，把學校的規(guī)劃畫在每一個老師的心里。

第四，心態(tài)對于任何一個人與一件事都很重要。就老師來說，怎樣的心態(tài)就影響著你的身心；怎樣的心態(tài)帶進課堂，就影響著的教學的成?。蝗绾我詫捜莸男膽B(tài)去對犯錯的同學，不聽話的同學？有時會很難做到，老師不是圣人，孰能無過，被同伴忽視怎么辦？落選怎么辦？被家長誤會怎么辦？被領(lǐng)導批判怎么辦？家庭、事業(yè)遇到的苦惱怎么辦等等。關(guān)鍵就在于你是否會調(diào)整。由此，學會調(diào)整心態(tài)是一種優(yōu)秀的品質(zhì)。

第五，同學的教育真得下苦功，硬功，妙、巧功。我們要有完好的規(guī)劃，從每個班級每個時期都要做一些經(jīng)典性、體驗式的教育，使之能起到實效。

20xx年8月3日

班組長培訓工作總結(jié)2

浴著秋的絢爛，沉醉于心海的歡暢，在愉悅中與大伙一行51人來到中國金融中心上海參與XX年xx供電局第一期班組長培訓班。別離校內(nèi)的我感覺是回到遠離的家，帶著上班后歷練的洗禮，投入母親般的懷抱，悄悄地享受著這難得的一周。

感覺時間過得太快，但給我最大的體會是在新時代、新浪潮中自己應(yīng)當學會以發(fā)散的思維進行思索和分析問題，通過對自己、對別人的寬闊溝通與溝通，在健全和完善的機制下，在自己的崗位上扮演好自己的角色，當然也做好自己的定位。

這次的培訓內(nèi)容分為四部分：第一、班組長核心力量的提升；其次、績效評價方法及案例的分析；第三、班組長管理技巧的剖析；第四、電力企業(yè)創(chuàng)新及管理。課程總共用時三天半，可謂走馬看花。所以老師的課程講解注意思維的啟發(fā)；而不受詳細內(nèi)容的限制，特殊是第三部分班組長管理技巧的剖析，上海社科院教授及討論員謝維儉給我的印像真是終生難忘，全天上、下午天馬行空，收放自如。從他那里我感覺到了“發(fā)散思維”的氣息，課程形式不管怎么散，但是他的中心扣得死，所以我感嘆學問廣博就是好！聽教授講課就是舒適！在那一瞬我折服了！

“學如逆水行舟，不進則退”在這個經(jīng)濟時代，在這個學問爆炸的時代，學習、努力學習、終生學習是一生的'必修課，在此生的長河里源源不斷。不管是為了什么——追逐時代的步伐，要么自身學術(shù)的需求，或是所謂的前路前途。在這次培訓中使我印痕更深。

另外，通過學習，我體會到自己學問的貧乏，所以有以上的概嘆，同時也啟發(fā)自己要在學習中工作、在工作中學習。從而認同自己的現(xiàn)狀，調(diào)整自身的心態(tài)。李開復(fù)先生也說過：“有士氣來轉(zhuǎn)變可以轉(zhuǎn)變的事情，有胸懷來接受不行以轉(zhuǎn)變的事情，有才智來辨別兩者的不同”。我始終對此推崇備至，如今又不自覺地想起。

或許別人的教授本身就不需要太深，“師傅領(lǐng)進門，修行在個人”嘛！在幾天的培訓時間里能得到肯定啟發(fā)我滿意了。

值得一提的是：在對上海群眾進行天馬流星式參觀花了約一個小時，一個汽車三廠從零配件的產(chǎn)生、沖壓、噴漆、焊接、組裝等到整車的調(diào)試完成，整個過程幾十個生產(chǎn)環(huán)節(jié)，無法得知的多道工序，流水線作業(yè)的流暢簡直就是一道人造的黃果樹瀑布，堪稱中德外交合作的典范不無道理。從1984年1.6億元的注冊資本增加到目前的100多億元，25年間翻了10多倍。這里我想有他們的企業(yè)文化在起作用，有他們共同的價值觀在起作用，有他們明確的目標在起作用，有他們的企業(yè)愿景在呼喚，所以他們勝利了。他們完善了自己的制度建設(shè)，文化建設(shè)，通過市場的橋梁作用，他們淘到了改革開放第一桶金，得到了第一手溝通成果。

兩個人的力氣一般大于他們單個人的力氣之和，這就是團隊精神。這里需要協(xié)調(diào)、溝通、廣泛而深化的溝通并在形成共識后或許才能得到。不然兩個人一起或許還不如一個人來得痛快、自然。所以對于班組的管理者來說，通過不斷的自我充電，作好自己的定位，扮演好自己的角色，作好與班組成員及與有關(guān)領(lǐng)導的溝通與溝通，信任我們的工作會更順當與流暢！信任能為我們的企業(yè)增產(chǎn)增收，從而制造更大的利潤，承當更多社會責任的同時，也更多地滿意單位廣闊員工的生活需求。為了明天更加美妙，我們一起努力吧！

班組長培訓工作總結(jié)3

依據(jù)《國務(wù)院安委會辦公室關(guān)于貫徹落實國務(wù)院精神加強企業(yè)班組長平安培訓工作的指導看法》和《第一地質(zhì)大隊班組平安建設(shè)實施方案》等文件精神要求，我礦山高度重視班組長平安培訓工作，加強組織領(lǐng)導，切實將班組長平安培訓工作落到實處，現(xiàn)將全年班組長平安培訓工作總結(jié)如下。

1、礦山結(jié)合實際狀況制定了《百靈山鐵礦班組長平安培訓實施方案》《百靈山鐵礦班組常年度培訓打算》和《百靈山鐵礦班組長培訓考核制度》，仔細執(zhí)行文件要求，做到全年班組長培訓考核工作有序進行。

2、結(jié)合《百靈山鐵礦20xx年平安教育培訓打算》，在對從業(yè)人員培訓過程中穿插講解班組長的職責和班組長在平安生產(chǎn)工作中應(yīng)起到的作用。

3、結(jié)合平安責任幫扶對象活動的開展，在井下將各個工種的班組長和班組成員召集到作業(yè)現(xiàn)場，就本工種存在的危急源和平安操作規(guī)程進行講解。

4、特地召開班組長培訓課程，由具有5年以上現(xiàn)場工作經(jīng)受、取得注冊平安工程師資格的企業(yè)平安管理人員，有打算的開展培訓，分別于3月16日，6月12日、7月17日、8月23日、10月8日對班組進步行培訓，培訓內(nèi)容主要有：本單位平安生產(chǎn)狀況及平安生產(chǎn)規(guī)章制度；崗位危急有害因素及平安操作規(guī)程；生產(chǎn)設(shè)備平安使用與管理；作業(yè)條件與環(huán)境改善；個人勞動防護用品的使用和維護；作業(yè)現(xiàn)場平安標準化；現(xiàn)場平安檢查與隱患排查治理；現(xiàn)場應(yīng)急處置和自救互救；本單位、本行業(yè)典型事故案例；班組長的職責和作用；員工的權(quán)利和義務(wù)；與員工溝通的方式和技巧；班組平安生產(chǎn)的組織管理及“白國周班組管理法”等先進的班組平安管理閱歷等，在年中和年末對在崗的班組進步行了兩次考核，考核合格率到達100%，并頒發(fā)了平安培訓合格證書。

5、礦山出版了兩期關(guān)于班組建設(shè)的平安生產(chǎn)小報，將小報在項目部生活區(qū)張貼并下發(fā)給一線員工，大力宣揚班組文化建設(shè)。

礦山以班組長培訓帶動班組全員培訓，讓班組長在日常生產(chǎn)中發(fā)揮出主動的作用，削減了“三違”現(xiàn)象的發(fā)生，礦山的現(xiàn)場平安得到了較大的改善。

百靈山鐵礦

20xx年10月10日

班組長培訓工作總結(jié)4

金牌班組長5項全能訓練9月1、2日，我有幸參與了安岷老師主講的《金牌班組長5項全能訓練》的課程，感覺受益良多，安岷老師深化淺出的講解、生動好玩的課堂氣氛都給我；留下了深刻的印象，總的來說我主要由以下幾點感受：

一、我通過這次課程熟悉到作為一名班組長，首先要身先士卒以理服人，到處要起到帶頭作用，更要有奉獻精神，要有分工，也要有合作，更要有檢查，而且使自己做到心中有數(shù)，清晰每天該做些什么，怎么去做，不能盲目的毫無打算的去干。作為班組長，應(yīng)經(jīng)常反思自己，在工作當中找答案，時時關(guān)懷員工，為員工排憂解難，對待下屬要一視同仁，充分發(fā)揮員工的主動性和團隊合作精神，充分利用各方面的信息是班組產(chǎn)生有效的生產(chǎn)和經(jīng)濟效益，最終做到按質(zhì)、按量按時完成上級交給的各項任務(wù)。

二、在我們的實際工作中，領(lǐng)導層的決策再好，沒有員工的大力支持和親密協(xié)作，沒有一大批基層員工把上級安排的任務(wù)當時來做，那就只能是一句空話，所以說基層的班組長是組織和領(lǐng)導者，又是執(zhí)行任務(wù)的領(lǐng)頭者，是企業(yè)管理金字塔的基礎(chǔ)。要想當好這個班組長，看班組長是否稱職，是衡量你所帶的員工對廠是否有奉獻，在服務(wù)質(zhì)量上是否有提高。作為班組長，要到處為公司進展著想，適時提有效合理建議、想問題、想方法，聽基層員工的心聲，總結(jié)閱歷，進展好的方面，克服缺乏之處，才能促進總廠的進展，上一個新的臺階。

三、班組是一個小的整體，是一個團隊，企業(yè)的全部生產(chǎn)活動都在班組中進行，所以班組工作的好壞直接關(guān)系著企業(yè)進展的成敗，只有班組布滿了勃勃生氣，企業(yè)才會有旺盛的活力，才能在激烈的市場競爭中長期地立于不敗之地。班組長是上級與一線生產(chǎn)員工的主要溝通橋梁，起著承上啟下的，上請下達的作用。同時，班組長也最接近基層，了解基層，能夠準時發(fā)覺基層員工存在或帶有苗頭性的問題。因此，班組長的管理好壞，對于全面提升總廠的管理水平，促進各項工作的健康、快速進展，具有重大的意義。那么，如何才能當好班組長呢？通過七天的學習和總廠各位領(lǐng)導的講話，使我熟悉到，只有通過學習才能提高，在自己的工作崗位上怎么去做，訂出打算，找準目標，大膽創(chuàng)新，大膽改革，才會有收獲。作為西王集團最基層的管理者班組長，我深深感到肩上的擔子越來越重。

四、作為一名班組長，要做好溝通協(xié)調(diào)工作，要與領(lǐng)導溝通、與員工溝通，與其他班組溝通，與班