馬東陽讀后感5篇

馬東陽讀后感5篇馬東陽讀后感篇1

每個(gè)人都渴望在優(yōu)越的生活條件下，過上無憂無慮的生活。但是任何事情都是一分為二的，人們?cè)谙硎軆?yōu)越生活時(shí)，也極易養(yǎng)成惰性，尤其是青年學(xué)生。讀了宋濂的文章——《送東陽馬生序》，我對(duì)此，深有感受。

宋濂從小勤奮好學(xué)，家里貧困，沒錢買書來看，就經(jīng)常向藏書的人家去借，親自抄錄，和他們商定日期歸還。在十分寒冷的冬天里，硯臺(tái)都結(jié)成牢固的冰、手指凍得無法屈伸，他仍舊不敢懈怠、偷懶。當(dāng)他出去到老師家的時(shí)候，背著書箱，托著鞋子，走在深山巨谷中?？岷亩欤瑒C冽的寒風(fēng)，大雪積了好幾尺深，腳、皮膚都凍裂卻不知道。他勤學(xué)好問，最終成為了一名大學(xué)士。

時(shí)光已推至600余年之后，今日我們的生活學(xué)習(xí)條件與600余年之前相比，發(fā)生了翻天覆地的改變。坐在寬敞光明的教室里，老師態(tài)度溫和地為我們講課，我們不需要長途跋涉，更不需要抄書，沒有寒凍之苦，可是，我們有像宋濂那樣勤奮刻左嗎？

有時(shí)候坐在窗明幾凈的教室中的我，心卻飛向了窗外，對(duì)老師苦口婆心的教導(dǎo)，我缺乏應(yīng)有的仔細(xì)和興趣。父母不惜自己省吃儉用，為我們提共便利的學(xué)習(xí)條件，我們卻不知心存感謝……與宋濂相比，我自愧不如。正如宋濂所言，我的學(xué)業(yè)沒有大的進(jìn)步，假如不是我的天資不夠聰慧的話，只能歸因于沒有宋濂那樣勤奮與用心。

我曾經(jīng)觀察過標(biāo)題為《要“窮〞孩子，不要“富〞孩子》這樣一篇文章，印象很深。這是一篇關(guān)于澳大利亞父母教育子女的文章，文章介紹：澳大利亞是一個(gè)發(fā)達(dá)國家，每個(gè)家庭都很富有，但父母卻讓孩子們過著清貧的生活，他們是想從小不磨煉他們的意志，鍛煉他們的膽識(shí)。我想，這或許就是澳大利亞成為發(fā)達(dá)國家的緣由之一吧！

寶劍鋒從磨礪出。在今日優(yōu)越的條件下，期望家庭、學(xué)校乃至整個(gè)社會(huì)多給孩子提供鍛煉的機(jī)會(huì)，磨煉他們的意志，使其在優(yōu)越的生活條件下有更加杰出的表現(xiàn)。

馬東陽讀后感篇2

古人學(xué)習(xí)時(shí)與我們有什么不同？有什么相同？他們的求學(xué)之路是否一帆風(fēng)順？這個(gè)讀了《送東陽馬生序》你就知道了。

?送東陽馬生序》這篇文章是宋濂為了勉勵(lì)同鄉(xiāng)晚輩馬君則勤奮學(xué)習(xí)，成為德才兼?zhèn)涞娜怂鶎懙囊黄?zèng)序。文中寫了得書之難，從師之艱和求學(xué)之苦。令人不禁感嘆的好學(xué)精神與苦學(xué)精神。

結(jié)合如今我們的生活，要比好上百倍甚至千倍。不用千里迢迢去求師，也不用想盡一切方法去得書。我們?nèi)缃竦臈l件優(yōu)越，生活水平也在不斷提高，想看書直接去書店買，到上學(xué)的年齡是會(huì)直接去學(xué)校報(bào)名，有老師來指導(dǎo)你?？晌覀儏s唯一少了的好學(xué)精神與苦學(xué)精神。文中寫道：“天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不行屈，弗之怠。〞充分表現(xiàn)了學(xué)習(xí)的刻苦。我們不用抄書，有充分的時(shí)間去讀書，可是，有些同學(xué)卻從未好好多過，他們與宋濂相比，多了一份優(yōu)越，少了一顆好學(xué)的心。

文中有一句話：“余則溫袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。〞表現(xiàn)了對(duì)學(xué)習(xí)的癡迷，對(duì)穿著裝扮的不在乎。而我們呢？有些同學(xué)不比學(xué)習(xí)，只比吃，比穿，看誰裝扮的“靚〞裝扮的“帥〞，存在明顯的攀比心理。這樣一來，學(xué)習(xí)成果肯定有所下降。你可否想過，穿著只是一個(gè)外表，而內(nèi)心的美才是最令人著迷的。我們喜愛秀麗，沒有錯(cuò)，但不要過分追求秀麗，只有努力學(xué)習(xí)，才能在內(nèi)心上給自己增加秀麗，有學(xué)問的人是秀麗的。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那以學(xué)為樂的精神。記住，用珠寶裝飾自己不如用學(xué)問充實(shí)自己。

同學(xué)們，看看《送東陽馬生序》，它會(huì)告知我們什么是美妙的，告知我們要擁有一顆好學(xué)的心，讓我們一同努力吧，一同去展望美妙將來，為了明天而努力奮斗！

馬東陽讀后感篇3

我特別佩服古代的那些為科舉考試而讀書人，我佩服他們的恒心。他們把四書五經(jīng)讀了千百遍，但是他們好像不會(huì)感到厭煩，他們立志為國家做奉獻(xiàn)，堅(jiān)信這是一個(gè)必經(jīng)的過程?；蛟S有很多人讀書是為了追求功名利祿，有人會(huì)認(rèn)為他們很貪財(cái)，會(huì)鄙視他們。其實(shí)這并不行恥，因?yàn)樗麄兡軌虺試业募Z食，拿國家的銀子，都是他們那么用功的讀書，所換來的酬勞。在宋濂的這篇贈(zèng)序中就向世人展示了一代大文豪艱辛的求學(xué)歷程。

讀過這篇文章，我的第一感想就是我太幸運(yùn)了。

從時(shí)間上，我慶幸我沒有生在封建社會(huì)，而是生在了二十世紀(jì)，不必被當(dāng)時(shí)的制度所壓著，我喜愛我如今的自由。

從家庭條件和生活上，我特別地憐憫他。他小時(shí)候因?yàn)榧邑氁灾劣谫I不起書，他只好把從別人家借來的書抄一遍再還給人家。即使是在冬天，墨汁都結(jié)成了冰，手指都很難彎曲，他照舊會(huì)按照商定的時(shí)間抄完后送還給人家。他怕沒出名師指導(dǎo)，常常跑幾百里路去請(qǐng)教問題。冬天在深山巨谷中行走，皮膚都龜裂了也渾然不知。他總是穿得破破爛爛，但他從來都不羨慕那些身穿綾羅綢緞的人。

看看我們?nèi)缃竦臈l件，你假如想看書，父母就會(huì)給你買;你假如有問題不會(huì)，父母就會(huì)給你請(qǐng)家教;你的衣服破了舊了，就會(huì)給你買新的衣服。我們的任何條件都不比他差，但是學(xué)習(xí)卻沒有他那種用功刻苦的精神。

作為90后的我們，確實(shí)要好好的反思一下，是不是我們的條件太好了，讓我們只懂得享受，卻不懂得利用。我們總是在叫苦叫累，可是認(rèn)真的想一下，中國古代時(shí)的人為什么能受得了，而我們?nèi)ナ懿涣四?缺少一種想要刻苦學(xué)習(xí)的信念而已。如今的我們很幸運(yùn)，我們要懂得身在福中要知福。

馬東陽讀后感篇4

讀《送東陽馬生序》，我眼前仿佛出現(xiàn)出寧濂在冰雪天里忍受著刺骨寒風(fēng)抄寫書籍，在鄉(xiāng)野的小路間奔波尋師、在深山中若覓住處，以及身穿破絮卻仍自得其樂的樣子。不禁深深感嘆：果真唯有勤與苦，才能為將來開闊一片天地，造就一位將才。

宋濂元疑是在貧苦中求學(xué)的一他幼時(shí)家中沒有書，成年時(shí)無法拜師，無法有艷麗明麗的服飾甚至是保暖的衣服。這一切的辛苦，是我們無法體會(huì)的。對(duì)于我們而言，所謂的“辛苦〞是父母老師給予的期望和幾份作業(yè)。我們面對(duì)著父母老師般切的期望，卻把它們想象成無形且巨大的壓力，我們面對(duì)著書桌上的作業(yè)，卻把它們想象成無法跨越的大山。于是我們仰天長嘆：“我們很辛苦!〞可這“辛苦〞沒有半點(diǎn)能與宋濂的苦相比，因?yàn)橹辽傥覀兡茏鴮挸ü饷鞯慕淌遥踔鴮儆谧约旱膷湫碌臅?，傾聽老師的講課。這些，怕是宋濂幼時(shí)所不能企及的。

可是宋濂沒有在苦難中退縮，而是以另一種方式——勤，去攻克那些苦所帶來的困難。沒有書箱，他便借他人的來抄寫，沒有老師，便四處訪問;沒有衣物，便悄悄忍耐寒冷與嘲諷。尺因他心中有讀書的愿望與樂趣，他便能克服苦難，以勤求知。

而我們，在面對(duì)學(xué)習(xí)中的難題，學(xué)習(xí)中的苦難時(shí)，是否也應(yīng)把苦難作為度過無涯大海的舟，以勤奮作為登頂?shù)慕輳?，不懼一切，向上攀?

古人云：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟〞我們應(yīng)當(dāng)向宋濂那樣，把苦難與困難當(dāng)作是到達(dá)彼岸的幫助者、墊腳石，把勤勞當(dāng)作是通往勝利的陽光大道，以勤為徑，以苦作舟，在生活、學(xué)習(xí)中奮力前進(jìn)。

馬東陽讀后感篇5

?送東陽馬生序》寫了宋濂青少年時(shí)代求學(xué)的千種辛苦萬般困苦，并拿后來太學(xué)中的條件與之作比，以告誡勸勉“馬生〞刻苦讀書；文章都讓人劇烈地感到，我們必需珍惜優(yōu)越的條件，好好學(xué)習(xí)，然而給予我最大震撼的東西并不是這一點(diǎn)－－是宋濂的執(zhí)著。

因?yàn)閳?zhí)著，宋濂可以在“天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不行屈伸〞地狀況下抄錄了一本一本的書來讀；可以“趨百里外從鄉(xiāng)先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問〞；可以遇其叱咄而色愈恭、不敢出一言以復(fù)??但也正是因?yàn)檫@份執(zhí)著，宋濂成為文學(xué)大家。

執(zhí)著的力量就在于此！它足以使一切不行能成為可能，使奇跡的產(chǎn)生成為必定！縱觀人類歷史的長河，從《資本論》到《相對(duì)論》，從《蒙娜麗莎》到《命運(yùn)交響曲》，從雜交水稻到克隆羊“多利〞，哪一項(xiàng)震撼驚寰宇的發(fā)明，哪一項(xiàng)驚駭世俗的創(chuàng)造，哪一種功在千秋的奉獻(xiàn)背后不曾凝聚著偉人們執(zhí)著的追求以及為其付出的辛勤與代價(jià)。誰能說他們的勝利只是因?yàn)樾疫\(yùn)之神的垂青，只是一種偶然