小學(xué)教師個(gè)人研修總結(jié)

小學(xué)教師個(gè)人研修總結(jié)

學(xué)校老師個(gè)人研修總結(jié)范文1

20xx年即將過去，新的一年就要來到，為了明確自己一年來所做的工作如何，我特意對(duì)比去年的方案一一查看，現(xiàn)將一年的研修總結(jié)如下：

一、思想方面

在個(gè)人校本研修期間，本人能夠樂觀借鑒別人的閱歷，虛心學(xué)習(xí)，收集別人的好的教學(xué)閱歷，用于自己的教學(xué)，在教學(xué)中樂于進(jìn)取，樂觀總結(jié)和積累，把教學(xué)發(fā)生的事情以訓(xùn)練敘事的寫下來，或新的體會(huì)，學(xué)習(xí)感受等，樂觀聽課、參與評(píng)課，依據(jù)自己的教學(xué)積累做好筆記，樂觀立足于個(gè)人校本研修，以這個(gè)平臺(tái)來提升自己的業(yè)務(wù)水平。

二、個(gè)人收獲

（一）樂觀參與聽課、評(píng)課活動(dòng)。

通過校本研修培訓(xùn)，外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的教傳授方式得到轉(zhuǎn)變，教給同學(xué)獵取學(xué)問的技能和方法，也能圍繞同學(xué)喝教材內(nèi)容設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，表達(dá)了《新課標(biāo)》指出，同學(xué)是教學(xué)的仆人，老師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合。依據(jù)校本研修的要求，聽課、評(píng)課是我的個(gè)人研修中最平常，最頻繁的一項(xiàng)工作。別人有許多的優(yōu)點(diǎn)我都登記來，結(jié)合自己也發(fā)覺自己講課的缺乏，借鑒別人的閱歷優(yōu)點(diǎn)用于自己的教學(xué)，同時(shí)和同伴溝通聽后感受，到達(dá)共同進(jìn)步。

（二）樂觀參與公開課。

新課標(biāo)教學(xué)是給同學(xué)更加自由的學(xué)習(xí)空間，表達(dá)了以同學(xué)為本的理念，教學(xué)課堂是民主、和諧、自由，敬重個(gè)體開展的一個(gè)活的課堂，公開可也是提升老師業(yè)務(wù)水平的一個(gè)平臺(tái)，只有經(jīng)受和磨練教學(xué)力量才能提高，我們才能在教學(xué)中成長起來。

（三）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方面

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是最快捷的一種形式，在線研修好的一種研修學(xué)習(xí)方式，我做到網(wǎng)上在線找相關(guān)的課題的視頻學(xué)習(xí)，找相關(guān)研修主題的資料查閱學(xué)習(xí)，也可以和同伴在微信和上、博客溝通個(gè)人校本研修的過程共享其他同行的個(gè)人研修成果，吸取了他們?cè)S多有用的閱歷，效果好。

（四）教學(xué)反思方面

每次聽完同伴的課或者聽專家的課，我都要把對(duì)我啟發(fā)最大的課的感受寫下來，把我每次平常上的感受最深也寫下來，把我公開的課的評(píng)課和建議意見也寫下來，我從教學(xué)手段，教學(xué)方法，課堂調(diào)控，師生互動(dòng)，同學(xué)學(xué)習(xí)效果等方面去寫，作為以后的教學(xué)閱歷的積累。我還在上完課常常反思自己是否無視了同學(xué)的共性開展，有沒有表達(dá)“以人為本〞的理念等。

（五）讀書學(xué)習(xí)方面

“書籍是人類進(jìn)步的階梯〞，也是我們老師成長的精神糧食，都市能明理、讀書能開闊視野，能充實(shí)我的`生活，能指引我的從教之路，隨著時(shí)代的前進(jìn)，老師應(yīng)當(dāng)是自來水，這樣就可以給同學(xué)一桶水。要想使自來水就得學(xué)習(xí)，就得充電，才能源源不斷的給同學(xué)一桶水。所以在這一年的個(gè)人研修期間我讀了《致老師》、《訓(xùn)練就是喚醒》《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx年版）解讀》、讀了幾期《學(xué)校數(shù)學(xué)老師》刊物、讀了《新訓(xùn)練》以及與研修主題有關(guān)的專家教學(xué)論文，還撰寫了心得體會(huì)，隨筆。

（六）研修論文成果方面

我一年來結(jié)合自己在校本研修實(shí)踐中的閱歷，在教學(xué)中不斷總結(jié)和反思，結(jié)合自己外出學(xué)習(xí)和網(wǎng)上國培的理論學(xué)問，撰寫了一篇《學(xué)校數(shù)學(xué)課堂巡察的有效性討論》的論文，反響良好。

（七）狠抓根本功練習(xí)

我覺得我的理論學(xué)問還是欠缺，有時(shí)候的教學(xué)實(shí)踐不能用理論來指導(dǎo)，所以還要向?qū)＜艺?qǐng)教、向同行學(xué)習(xí)，才能夠完成好個(gè)人校本研修這項(xiàng)任務(wù)。

三、我的期望和向往

我經(jīng)過一年的研修，深深感到自己在教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)中攢在著缺乏：訓(xùn)練理論學(xué)問不是那么豐富，教學(xué)資源利用的不那么投入、挖掘的不夠，我的某些訓(xùn)練思想沒有太大的提升和轉(zhuǎn)變。我多么盼望我將來是個(gè)討論型的老師啊，帶著討論走向講臺(tái)，帶著訓(xùn)練的新理念走進(jìn)同學(xué)的心靈，帶著全部的期盼當(dāng)好一名學(xué)校老師！

學(xué)校老師個(gè)人研修總結(jié)范文2

為期20天的培訓(xùn)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束。這次參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，開頭時(shí)還有點(diǎn)不知所措，但是經(jīng)過培訓(xùn)后，我學(xué)到了許多學(xué)問。此次培訓(xùn)的內(nèi)容、形式也特別豐富，有看視頻、聽講座、看評(píng)論、參加互動(dòng)溝通、完成作業(yè)等。下面是我在培訓(xùn)中的一點(diǎn)體會(huì)：

1、對(duì)新課改的進(jìn)一步熟悉。

雖然現(xiàn)在始終提倡新課改，但我們的熟悉還存在一些偏差，比方課堂實(shí)質(zhì)上還是一成不變，滿堂灌的現(xiàn)象屢見不鮮，自主、合作、探究成了公開課上的表演等。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我的觀念得到進(jìn)一步更新。課堂教學(xué)中，要“管住自己的嘴〞，把更多的時(shí)間和空間留給同學(xué)，讓他們能主動(dòng)合作學(xué)習(xí)，削減對(duì)老師的依靠，這樣，教學(xué)效果才會(huì)提高。新課改提出要做一個(gè)反思型老師，在反思中成長，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺有點(diǎn)和缺乏，依據(jù)優(yōu)點(diǎn)和缺乏，準(zhǔn)時(shí)實(shí)行相應(yīng)的措施，才能逐步提升自己的力量。新課改的內(nèi)容涉及多個(gè)方面，包括教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變、老師角色的轉(zhuǎn)變等等，只有對(duì)新課改深化挖掘討論，才能更好地把握精髓，在我們的'訓(xùn)練教學(xué)中有所呈現(xiàn)。

2、要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)反思。

當(dāng)今世界，學(xué)問日新月異。作為一名老師，我們尤其要不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己，努力追上時(shí)代的要求，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的老師。我們可以向書本學(xué)習(xí)，可以向前輩學(xué)習(xí)。在此次培訓(xùn)中，我看到了身邊老師的課：見解獨(dú)特新奇、方法行之有效，我深感自己的淺薄，因此更加強(qiáng)了要不斷學(xué)習(xí)的決心。在互動(dòng)溝通的過程中，我了解到了不少先進(jìn)的教學(xué)理念，還有他們的教學(xué)閱歷，這些都值得我好好學(xué)習(xí)。同時(shí)，在學(xué)習(xí)中要學(xué)會(huì)反思，反思自己對(duì)在哪里，錯(cuò)在哪里，以后該怎么做，準(zhǔn)時(shí)對(duì)癥下藥，只有反思才會(huì)有進(jìn)步。

3、把握時(shí)機(jī)提升自我。

此次培訓(xùn)雖然是短暫的，但是卻使我對(duì)今后的工作有了進(jìn)一步熟悉。我應(yīng)當(dāng)要把所學(xué)的教學(xué)理念咀嚼、內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)訓(xùn)練理論，增長專業(yè)學(xué)問。課后要準(zhǔn)時(shí)反思，以便得到進(jìn)一步的提高。

這次的培訓(xùn)，我受益匪淺。盼望以后能多參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念。我相信：只要我們堅(jiān)持不懈，就會(huì)在自我反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)的道路上不斷進(jìn)步！

學(xué)校老師個(gè)人研修總結(jié)范文3

自從參與網(wǎng)絡(luò)研修以來，我在數(shù)學(xué)訓(xùn)練教學(xué)理論學(xué)問方面，經(jīng)受了迷茫懵懂、漸呈清楚到教學(xué)觀念上有了較大的提升，可以說研修平臺(tái)像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣，教學(xué)思路更加清楚。

首先，網(wǎng)絡(luò)研修開拓了一條一般老師與全國知名訓(xùn)練專家，緊密接觸的通道。我可以隨時(shí)傾聽專家的講座，領(lǐng)會(huì)專家科學(xué)的訓(xùn)練理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，耳目一新，百聽不厭，從根本上轉(zhuǎn)變了訓(xùn)練觀念。在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它麻煩的問題時(shí)，學(xué)會(huì)理性的思索和冷靜地處理方式。

其次，網(wǎng)絡(luò)研修為學(xué)員搭建了寬闊的'溝通平臺(tái)。以前專家傳經(jīng)送寶，或老師學(xué)習(xí)溝通要“走出去，請(qǐng)進(jìn)來〞頗費(fèi)一番周折，也難于滿意到各地學(xué)習(xí)的劇烈需求。如今卻是“一橋飛架南北，天塹變通圖〞！網(wǎng)上研修，一下子縮短了地域之間的距離，轉(zhuǎn)變了時(shí)空之間的連線，我可以非常便捷地在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、溝通，和眾多的學(xué)友雖不“面對(duì)面〞卻已“心連心〞，真可謂為是，妙不行言，樂在其中！

“欲窮千里目，更上一層樓〞。網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)像一架云梯，讓我能不斷的向上攀登。看到了有那么多的學(xué)員才思靈敏，學(xué)識(shí)淵博像磁石一樣吸引了我，令我感慨萬千，艷羨不已，頓覺“山外青山樓外樓〞，“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手〞，仿佛又回到了同學(xué)時(shí)代，布滿了孜孜以求的激情；仿佛打了一劑強(qiáng)心劑，開啟了自身向上不斷攀登的動(dòng)力，變“要我學(xué)〞為“我要學(xué)〞。作為一名老師要求同學(xué)勤奮好學(xué)，自己首先要做到學(xué)無止境，要求同學(xué)動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，自己也要邊學(xué)、邊思，不淺嘗輒止，不固步自封，勇于探究，學(xué)有所獲！

感謝網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，讓我聽到了那么多悄悄無聞的訓(xùn)練工，實(shí)踐探究的腳步聲；感謝網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，讓我看到了那么多心懷高遠(yuǎn)的執(zhí)著尋夢(mèng)人；感謝付出才智和辛苦的訓(xùn)練專家和同行們，讓我從你們精彩評(píng)論和提交的一份份的班級(jí)作業(yè)和班級(jí)溝通中，體會(huì)到了作為一名訓(xùn)練工具有的無限的人生，無限的風(fēng)景！

學(xué)校老師個(gè)人研修總結(jié)范文4

我有幸參與了20xx年四川省中學(xué)校老師信息技術(shù)應(yīng)用力量提升工程培訓(xùn)。讓我對(duì)訓(xùn)練現(xiàn)代化的發(fā)覺有了新的熟悉，當(dāng)今以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的開展，轉(zhuǎn)變我的學(xué)習(xí)方式。信息的獵取、分析、處理、應(yīng)用的力量將作為現(xiàn)代人最根本的力量和素養(yǎng)的標(biāo)志。同時(shí)對(duì)我各方面的力量有了很大提高，特殊是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用力量，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我熟悉到作為一名信息技術(shù)老師應(yīng)樂觀主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，在這短短的培訓(xùn)中我收獲頗多。

一、樹立了新的理念

1、此次信息技術(shù)應(yīng)用力量提升培訓(xùn)者培訓(xùn)，雖然只有短短四十天的時(shí)間，但是每一天緊急有序的培訓(xùn)都使我在觀念上有一個(gè)更新。在平常我都停流在根本應(yīng)用上，然而通過此培訓(xùn)，才真正的熟悉到自我在專業(yè)方面還有很多的缺乏，在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的學(xué)問要學(xué)習(xí)，只有這樣隨時(shí)為自我更新，補(bǔ)充新識(shí)，更新觀念，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。

2、隨著信息化快速開展，作為一名老師，必需具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。作為一名信息技術(shù)老師應(yīng)具有現(xiàn)代化的訓(xùn)練思想、教學(xué)觀念，把握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，嫻熟運(yùn)用信息工具（多媒體、電腦等）對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、運(yùn)用；這些素養(yǎng)的養(yǎng)成就要求信息技術(shù)老師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿意現(xiàn)代化教學(xué)的需要；假如現(xiàn)代老師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿意現(xiàn)代教學(xué)需要的高素養(yǎng)的老師。

二、提升了專業(yè)學(xué)問

1、通過傾聽專家教授對(duì)“中學(xué)校老師信息技術(shù)力量標(biāo)準(zhǔn)解讀〞、“信息化教學(xué)環(huán)境〞專題與案例分析的學(xué)習(xí)，使我充熟悉到作為老師，首先要具備根本的信息素養(yǎng)，把握信息操作的根本力量和獵取信息的力量，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的力量和綜合運(yùn)用力量。深刻的熟悉到訓(xùn)練信息的重要性，明白什么是訓(xùn)練信息化發(fā)的開展?fàn)顩r，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在訓(xùn)練教學(xué)中的作用，把握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的根本應(yīng)用。

2、通過傾聽專家們對(duì)“資源檢索與獵取〞、“多媒體素材的處理〞、“辦公軟件綜合應(yīng)用〞、多媒體課件設(shè)計(jì)與制作、微課設(shè)計(jì)與制作，等等的解析，才真正的意識(shí)到自己在專業(yè)學(xué)問方面太落后與缺乏。如聽黃威榮教授對(duì)“辦公軟件綜合應(yīng)用〞的解析和許亮老師對(duì)“多媒體課件的制作與設(shè)計(jì)〞深化認(rèn)真的分析與演示操作，使我真正的知道了什么是辦公軟件強(qiáng)大的功能，平常我只會(huì)對(duì)辦公軟件進(jìn)行簡(jiǎn)潔的應(yīng)用，沒有更進(jìn)一步去學(xué)習(xí)，聽了黃教授和許老師的'解析與演示操作，深刻的熟悉到什么專業(yè)學(xué)問，我將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)來豐富自我專業(yè)學(xué)問。

三、開闊了溝通空間

1、遠(yuǎn)程研修訓(xùn)練不再局限在課堂，老師可以通過網(wǎng)絡(luò)媒體通訊技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，可以隨時(shí)將自己的薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，直到完全穩(wěn)固，更加便于對(duì)每個(gè)學(xué)問內(nèi)容的融會(huì)貫穿，使原來想做而做不到的事情成為現(xiàn)實(shí)。

2、通過這個(gè)平臺(tái)，與全國訓(xùn)練專家進(jìn)行了一次“零距離〞的接觸，“面對(duì)面〞傾聽他們的輔導(dǎo)講座、鮮活的案例和豐富的學(xué)問內(nèi)涵，讓我開闊了視野。專業(yè)方面，通過論壇與同仁們的談化學(xué)、探迷惑，使我在思想、專業(yè)方面都得到很大的提高。這種平臺(tái)，使我們的距離變得更近、更便利溝通。

3、通過看視頻，視頻答疑讓我們有了一次與專家學(xué)者進(jìn)行近距離探討問題的時(shí)機(jī)。在答疑過程中，專家們的建議和意見對(duì)我們今后更好地駕馭課堂，更好的解決課堂突發(fā)大事供應(yīng)了理論根底和方法支撐。專家學(xué)者們奉獻(xiàn)了他們的閱歷和討論成果，大大提高了我們的教學(xué)水平，讓我們收獲了學(xué)問的同時(shí)，也讓我們?cè)鲩L了見識(shí)。通過觀看答疑，我得到了很大啟發(fā)，學(xué)會(huì)了很多解決問題的方法和竅門，讓我在今后的教學(xué)中更加游刃有余，對(duì)今后的訓(xùn)練教學(xué)來說感覺受益匪淺！與專家老師溝通，在班級(jí)論壇中發(fā)帖、回貼，進(jìn)行論壇研討等活動(dòng)，我學(xué)到了許多新學(xué)問，并為以后的教學(xué)工作奠定了厚實(shí)的根底。

四、注意了細(xì)節(jié)滲透

本次培訓(xùn)中，專家教授們都注意細(xì)節(jié)上的教學(xué)滲透，他們通過專題講與案例分析和演示操作的方式，不僅教給我們學(xué)問和技巧，更在無形中用自己的言行來引導(dǎo)大家，在一些細(xì)節(jié)的講解上非常細(xì)致，恰當(dāng)?shù)貪B透一些學(xué)科常識(shí)，使不同程度的老師都能得到提高，真正的學(xué)有所獲。

五、更新了教學(xué)方法

1、此次遠(yuǎn)程訓(xùn)練培訓(xùn)，訓(xùn)練觀念有所更新，教學(xué)方法更新，讓我們農(nóng)村老師也充共享受了運(yùn)用遠(yuǎn)程訓(xùn)練培訓(xùn)的成果。結(jié)合專家講座、作業(yè)練習(xí)、老師間相互溝通等學(xué)習(xí)方式，更新教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。

2、本次培訓(xùn)讓我在模塊：老師工作坊研修中以下幾個(gè)方面的內(nèi)容收獲頗多：一是教學(xué)中運(yùn)用虛擬試驗(yàn)工具的策略；二是學(xué)課堂教學(xué)提問與反思的教學(xué)策略；三是拓展教材資源提高教學(xué)效益和策略。這將對(duì)學(xué)問更新，力量提高具有很大的關(guān)心。通過學(xué)習(xí)使我感受到在真實(shí)的教學(xué)中，老師要關(guān)注教學(xué)目標(biāo)、關(guān)注同學(xué)參加、關(guān)注課堂效益和質(zhì)量。使我熟悉到化學(xué)教學(xué)是化學(xué)活動(dòng)的過程。因此，老師應(yīng)努力為同學(xué)的化學(xué)活動(dòng)制造條件，模擬活動(dòng)的重要媒介，它最大的價(jià)值在于可以為同學(xué)供應(yīng)實(shí)踐的空間。

六、增進(jìn)了老師的友情

1、通過遠(yuǎn)程訓(xùn)練培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)的同時(shí)，在班級(jí)論壇學(xué)習(xí)溝通時(shí)與縣內(nèi)縣外相識(shí)或不相識(shí)的同行伴侶進(jìn)行網(wǎng)上探討。學(xué)到了很多新的訓(xùn)練觀念，也通過同行的關(guān)心，解除了自己在訓(xùn)練教學(xué)中的很多困惑。“發(fā)帖、回帖〞充分溝通闡述自己在訓(xùn)練教學(xué)的感想、心得、體會(huì)，促進(jìn)了老師之間的真摯溝通，增長了老師的見識(shí)，增進(jìn)了我們老師之間的友情。

2、在培訓(xùn)的整個(gè)過程中，我不僅僅是在學(xué)怎樣教同學(xué)，更為重要的是，我學(xué)到了一些原來自己也不是太清晰的學(xué)問，穩(wěn)固和升級(jí)了自己的學(xué)問庫，這一點(diǎn)是特別有價(jià)值的。在本次培訓(xùn)過程中，通過完成專家推舉的作業(yè)，我發(fā)覺，天外有天，人外有人，我深深感到自身的缺乏，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。許多老師的作業(yè)中供應(yīng)了精彩的案例，優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，完善的教學(xué)策略這些都是值得我去學(xué)習(xí)的。

3、培訓(xùn)是短暫的，效益是明顯的，收獲是充實(shí)的。遠(yuǎn)程研修平臺(tái)上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，樂觀地參加互動(dòng)，發(fā)表文章和評(píng)論，指導(dǎo)老師幾乎每天深夜十一二點(diǎn)都在網(wǎng)上批閱我們的作業(yè)，與我們互動(dòng)。像他們這樣孜孜不倦的精神真是值得我學(xué)習(xí)。

4、這一次培訓(xùn)活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐；要不斷搜集訓(xùn)練信息，學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論，增長專業(yè)學(xué)問，課后常常撰寫教學(xué)反思，以便今后上課進(jìn)一步提高。

這次研修，使我耳目一新。通過深化學(xué)習(xí)，知道了作為一名老師必需不斷的提高自己，充實(shí)自己，具有豐富的學(xué)問含量，扎實(shí)的教學(xué)根本功，才能適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)同學(xué)。這次培訓(xùn)我感覺增加了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感，樹立了“以同學(xué)開展為本〞的訓(xùn)練思想，只有不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新，樹立新的教學(xué)觀，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，才能講出好課，才能講出同學(xué)喜愛的課。在日常教學(xué)中，我們常常是一本教科書，一本教案就是教學(xué)的全部，往往在教學(xué)中老師千言萬語，同學(xué)無動(dòng)于衷，根本沒有愛好聽老師在前面大講理論，在實(shí)踐中根本無法運(yùn)用，這些理論應(yīng)當(dāng)由實(shí)踐來支撐。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，往往我們考慮到的只是“我該如何教〞，而無視了“同學(xué)如何去學(xué)〞的問題。有人說過：講好一節(jié)課，不僅是學(xué)問信息的傳播過程，更是一個(gè)心靈交匯的時(shí)刻。假如老師在教學(xué)中的表現(xiàn)只平平淡淡，沒有激情，那么同學(xué)的心情也不會(huì)特殊高漲。因此我覺得在教學(xué)中激發(fā)同學(xué)的情感，老師自我的情感表達(dá)是特別重要的。

總之，這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，充實(shí)和完善了自己，我很榮幸，但更多感到的是責(zé)任、是壓力，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn)。這次培訓(xùn)使我受益匪淺。它讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上端詳了我的教學(xué)，使我對(duì)今后的教學(xué)工作有了明確的方向。

學(xué)校老師個(gè)人研修總結(jié)范文5

為加強(qiáng)新形勢(shì)下師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)老師綜合素養(yǎng)全面提高，本學(xué)年我校把校本培訓(xùn)工作的重點(diǎn)放在了提高寬闊老師理論學(xué)習(xí)和訓(xùn)練教學(xué)力量方面，督促全體老師樂觀探究，勇于實(shí)踐，使老師逐步由學(xué)問型向力量型轉(zhuǎn)化，閱歷型向?qū)W者型轉(zhuǎn)化。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我?；舜髿饬?，取得了抱負(fù)的成果。現(xiàn)對(duì)一學(xué)年以的工作做如下總結(jié)：

一、重視訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí)，提升老師的理論水平。

學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)工作要靠全體老師的努力，而老師訓(xùn)練教學(xué)水平的上下打算工作效率的上下。作為訓(xùn)練教學(xué)的行動(dòng)指南，老師的訓(xùn)練觀念就顯得特殊的重要。因此學(xué)校管理層特別重視老師訓(xùn)練教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。

1、集中性的學(xué)習(xí)。

教育處依據(jù)學(xué)校工作支配，定期組織老師開展業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。主要的形式有：觀看專家訓(xùn)練教學(xué)講座視頻資料，閱讀名家著作，邀請(qǐng)心理指導(dǎo)師校作講座等。這些集中性的學(xué)習(xí)，拓寬了老師的專業(yè)討論視野，為老師的成長供應(yīng)了樂觀的示范性作用。這些實(shí)效性很強(qiáng)的集中性學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)在老師中頗受歡送。

2、老師個(gè)體的學(xué)習(xí)。

學(xué)校老師校本培訓(xùn)要求：每個(gè)老師每年都要自己訂閱一份業(yè)務(wù)雜志，讀一至二本訓(xùn)練專著并摘錄業(yè)務(wù)筆記。有壓力才有動(dòng)力。這些規(guī)定從改初的強(qiáng)制性要求，到目前逐步變成了老師的自覺行為。老師在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中嘗到了甜頭，不斷有收獲，因此每個(gè)老師都能利用各種時(shí)機(jī)加強(qiáng)個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)成長成了老師的自覺需要，尤其值得一提的是，我校數(shù)學(xué)組王素珍老師，從教近20年，堅(jiān)持教案手寫，并用紅筆細(xì)心記錄反思，形成了12本寶貴的備本，這是她多年的心血與結(jié)晶。

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