課本劇主持詞

實(shí)驗(yàn)小學(xué)“閱讀感受體驗(yàn)分享”課本劇表演大賽主持詞甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：（合）大家上午好！甲：滄桑馱載著歲月悠然而去；乙：希望背負(fù)著陽(yáng)光悄然而來(lái)。丙：縱觀古今中外的文化長(zhǎng)廊，數(shù)不勝數(shù)的名人名著滋養(yǎng)著一代又一代；?。杭?xì)數(shù)小學(xué)時(shí)代的卷卷課本，回味無(wú)窮的經(jīng)典名篇囊括著智慧的結(jié)晶。甲：吸收民族文化的智慧，把每篇文章讀活讀透，乙：汲取人類(lèi)優(yōu)秀文化的營(yíng)養(yǎng)，對(duì)課本進(jìn)行二次創(chuàng)作。丙：語(yǔ)文課本劇為學(xué)生打開(kāi)了一個(gè)新的活動(dòng)天地，?。赫Z(yǔ)文課本劇吸引著千百萬(wàn)顆稚嫩向上的心。甲：課堂上老師把教材中的人物娓娓道來(lái)，乙：舞臺(tái)上我們讓教材中的人物粉墨登場(chǎng)。丙：相隔千萬(wàn)里，跨越若干年的人和事都凝縮在這里，?。貉菀荒荒徽n本劇，集人生美好情態(tài)、精睿智慧于一瞬，洞悉人生真諦，把握人生底色，感受具有美學(xué)價(jià)值的實(shí)踐演繹，將大大縮短我們與作者心靈對(duì)話的距離。甲：實(shí)驗(yàn)小學(xué)閱讀感受體驗(yàn)分享“課本劇表演大賽（合）現(xiàn)在開(kāi)始甲:法國(guó)一個(gè)普通的母親伯諾德夫人和兒子杰克、女兒杰奎琳為了保護(hù)藏在半截蠟燭里的情報(bào)，在危急關(guān)頭與三個(gè)德國(guó)敵人發(fā)生了怎樣的故事呢？來(lái)自五年五班的同學(xué)，將為我們展示這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的緊張激烈的戰(zhàn)斗。請(qǐng)欣賞課本劇《半截蠟燭》，指導(dǎo)教師王帥。大家掌聲歡迎。乙：古語(yǔ)有云：“人不可貌相，海水不可斗量?！逼涿膊粨P(yáng)的晏子是如何機(jī)智免受于楚王的侮辱，維護(hù)自己和齊國(guó)的尊嚴(yán)的呢？請(qǐng)欣賞五年一班為我們帶來(lái)的課本劇《晏子使楚》，指導(dǎo)教師陳建東。大家掌聲歡迎。丙：“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知道哪去了，不是他貪玩耍丟了牛，那放牛的孩子王二小。”這是歌曲“歌唱二小放牛郎”中的一段，今天五年三班的同學(xué)為我們帶了了王二小的故事。請(qǐng)欣賞課本劇《英雄王二小》，指導(dǎo)教師侯玉馨。大家掌聲歡迎。?。涸诟蝗撕霞覛g樂(lè)，舉杯共慶的大年夜，一個(gè)美麗善良的小女孩，凍死在街頭。小女孩死了，嘴角卻帶著微笑，擦燃火柴的美好幻想與她饑寒交迫的現(xiàn)實(shí)生活，形成了鮮明的對(duì)比。請(qǐng)欣賞五年四班為我們帶來(lái)的課本劇《賣(mài)火柴的小女孩》，指導(dǎo)教師徐桂紅。大家掌聲歡迎。甲：在日常生活中，常常會(huì)遇到這樣的人，不懂事物發(fā)展的自然規(guī)律，還喜歡自作聰明，結(jié)果是弄巧成拙，聰明反被聰明誤。今天五年七班的同學(xué)就為我們帶來(lái)了這樣一個(gè)故事。請(qǐng)欣賞課本劇《拔苗助長(zhǎng)》，指導(dǎo)教師王淑華。大家掌聲歡迎。為我們帶來(lái)的課本劇《完璧歸趙》指導(dǎo)教師程紅巖。大家掌聲歡迎。甲：語(yǔ)文，是人文社會(huì)的重要學(xué)科，是人們交流思想的工具。乙：語(yǔ)文，是語(yǔ)言文字規(guī)范的實(shí)用工具，是文化又是藝術(shù)。丙：在語(yǔ)文的天地里，我們體會(huì)到了語(yǔ)言的魅力。丁：在語(yǔ)文的天地里，我們明白了做人的道理。甲：今天，我們?cè)谶@里盡情演繹，展示真我風(fēng)采！

乙：今天，我們?cè)谶@里盡情歡笑，憧憬美好未來(lái)！

丙：讓我們與經(jīng)典同行，打好人生底色；

丁：讓我們與名著為伴，塑造美好心靈；

合：愿書(shū)