小班隨筆大全

小班隨筆大全

小班隨筆大全

小班的孩子們年齡較小，沒(méi)有太多的思索力量，許多事情都不懂需要老師一步一步的引導(dǎo)教學(xué)。下面是我整理收集的小班隨筆大全，歡迎閱讀參考！

小班訓(xùn)練隨筆：撒飯

幼兒吃飯時(shí)，老愛往地上、桌上掉飯粒。有一天中午，我給幼兒盛飯時(shí)，不當(dāng)心把勺子里的飯粒灑在了桌子上，我剛想撿起來(lái)扔掉，可突然發(fā)覺(jué)四周有很多雙眼睛正在看著我，我立刻意識(shí)到幼兒是想看看老師的舉動(dòng)，我認(rèn)真的檢起桌子上的飯粒，當(dāng)心的放回飯盒里。

從這以后，每次給幼兒成完飯，我都要巡察桌子上是否有飯粒，假如有就撿起來(lái)放回飯盒里。幼兒們看到老師這樣做，也就漸漸學(xué)會(huì)了把掉在桌子上的飯粒撿起來(lái)放在飯盒里，掉飯粒的現(xiàn)象少了。看起來(lái)，身教比空洞的說(shuō)教效果好得多。

小班隨筆：“老糊涂”和“小糊涂”

周四是我們班新來(lái)小伴侶王佳浩入園的第三天，這個(gè)小家伙適應(yīng)力量特殊強(qiáng)，從來(lái)到我們班的第一天起，佳浩就沒(méi)有一點(diǎn)不快樂(lè)，他很自然地和我們班的小伴侶們?nèi)谠诹艘黄?，老師告知他一些基本的要求，上課、入廁、洗手、進(jìn)餐、飲水等等，午睡佳浩也特殊乖，不哭不鬧很自然地入睡。這天午睡起床后，孩子們都間續(xù)穿好了外套預(yù)備吃水果，只有佳浩沒(méi)有穿外套，老師讓他快穿上外套，他說(shuō)找不到了，老師問(wèn)他放在哪里了？他說(shuō)放在桌子上了。

我就開頭幫他找，整個(gè)臥房活動(dòng)室反反復(fù)復(fù)找了很多遍，我們的小床是雙層的，我連床底下都反復(fù)找了許多遍，沒(méi)有找到，真是一件驚奇的事兒，由于天氣不好，上午也沒(méi)有帶孩子出去，后來(lái)我擔(dān)憂是頑皮的孩子會(huì)把佳浩的衣服丟到窗子外面，又在臥房每個(gè)窗子了外面進(jìn)行了查找，仍舊沒(méi)有，再后來(lái)，趙老師說(shuō)是不是佳浩換了衣服，由于前兩天佳浩穿的是一件近似灰色又有點(diǎn)墨綠的融融外套，我就是認(rèn)著那件衣服在找，趙老師在孩子們放衣服的地方找到一件紅色加黑色的夾克外套問(wèn)是不是佳浩的，他說(shuō)不是，他說(shuō)他的衣服有帽子，可是有幾個(gè)小伴侶特別確定的說(shuō)那就是王佳浩的衣服，可是佳浩哭著不讓老師給他穿那件衣服，趙老師怕佳浩著涼感冒哄著佳浩說(shuō)先臨時(shí)穿著，老師再幫他找，我又開頭翻騰臥房，最終出了一身大汗，仍舊一無(wú)所獲，我在想：這如何向家長(zhǎng)交代??！孩子的衣服在班里都能找不到了！

這時(shí)我才想起來(lái)打電話問(wèn)一下佳浩的媽媽是不是給佳浩換衣服了，結(jié)果不說(shuō)大家也明白了……孩子一上午穿著紅顏色的衣服，我還認(rèn)著灰顏色的找，佳浩明明穿了沒(méi)有帽子的衣服，他卻肯定要有帽子的衣服，唉！一個(gè)“老糊涂”和一個(gè)“小糊涂”?。榇宋乙苍诜此甲约旱挠^看太不認(rèn)真，午睡放衣服也需要更有序，才可能避開此類事情的發(fā)生。）

小班隨筆：海寧的故事

有一個(gè)女孩叫海寧，長(zhǎng)著圓圓的娃娃臉，經(jīng)常的睫毛，大大的眼睛，一笑兩個(gè)小酒窩，特殊可愛，平常一聽見音樂(lè)渾身都能動(dòng)起來(lái)，樂(lè)感特強(qiáng)，是他們班的舞蹈主力。

這孩子中午在幼兒園就餐，吃飯、站路隊(duì)、玩耍都特殊好，唯一讓老師操勞的是孩子的午休，小伴侶睡前老師講故事，她也不聽，就是自己在鬧，一會(huì)兒下床拿鞋子扔到床底下，一會(huì)兒又把被子疊起來(lái)再伸開，一會(huì)又把小腳丫翹起來(lái)數(shù)數(shù)，一部分孩子睡著了，她不睡，大部分孩子睡著了，她還不睡，自己玩呀鬧呀，值班老師沒(méi)方法，抱著她，哄著她，她最終睡著了，值班老師也松了一口氣，輕輕地把她放在床上，她睡得那個(gè)香甜啊，小臉紅撲撲的，小嘴嘟嘟著，有時(shí)睡夢(mèng)中還咯咯笑起來(lái)，也許是做了什么好夢(mèng)?？墒?，起床時(shí)間到了，老師把她叫醒，讓她起床時(shí)，她可就耍起來(lái)賴來(lái)了，哭著鬧著不起，老師去抱她，不是用手抓，就是她用腳踹，說(shuō)不定在踹的同時(shí)，一泡尿就全都撒到褲子里面了，然后是老師打電話通知家長(zhǎng)，家長(zhǎng)匆忙來(lái)送衣服，老師又趕忙給她換衣服......幾次三番，老師疲乏，家長(zhǎng)也有意見了。慢慢地值班老師得出了閱歷：把她叫醒后，不管她哭不哭，先把她往廁所里面抱（我們的活動(dòng)室、洗手間是一體的），先把她撒尿，這樣就不至于把尿撒在褲子里，等尿撒完了，孩子也就不哭，醒了。

如今的海寧啊，可懂事了，自己吃飯，自己睡覺(jué)，還能去關(guān)心小伴侶穿衣服，就像一個(gè)小大人。

小班隨筆：小小創(chuàng)可貼，濃濃師幼情

一不當(dāng)心，我的左手大拇指處劃破了。一條口子雖長(zhǎng)，但不深，星星點(diǎn)點(diǎn)地流著一點(diǎn)血。我毫不介意，拿紙巾擦了擦血，正準(zhǔn)備連續(xù)給孩子們講故事。

誰(shuí)知道眼睛特殊“亮”的楊楊竟然發(fā)覺(jué)了：“姜老師，你的手流血啦！”聲音雖然輕，但關(guān)懷之情洋溢其中。在他的呼喊聲中，孩子們都將目光轉(zhuǎn)向了我的手指，并且紛紛嘟囔著：“姜老師流血了”、“真的流血了”、“我也看到了”……看到孩子們關(guān)切的眼神，我笑著說(shuō)沒(méi)事的，盼望就此結(jié)束這件事。沒(méi)想到，孩子們可不想就此罷手。

細(xì)心的朱朱說(shuō)：“老師，你怎么不用創(chuàng)口貼??？”

王芷欣緊跟著說(shuō)：“姜老師，用了創(chuàng)口貼就不疼了?！?/p>

雯雯還指著自己手腕上的“傷疤”說(shuō)：“我上次也弄開了，媽媽給我貼了創(chuàng)口貼。”

……

孩子們的生活閱歷還真不少，這時(shí)的我不得不佩服他們了：“老師沒(méi)有帶創(chuàng)可貼，就不貼了吧，沒(méi)有關(guān)系的?！?/p>

“那我明天給你帶個(gè)創(chuàng)口貼吧！”小朱朱真的很有愛心哦。

“我也給你帶！”孩子們又七嘴八舌地?fù)屩f(shuō)了。

我感到心里一陣陣暖流涌起?！安挥昧?，姜老師家里也有的，明天我自己就貼好了哦！”于是我又開頭和孩子共享故事了。

其次天早晨我像平常一樣在活動(dòng)室門口接待孩子們?！敖蠋?，給你一個(gè)創(chuàng)可貼哦！”小朱朱遞給我一個(gè)創(chuàng)口貼。說(shuō)實(shí)話，我被感動(dòng)了，原來(lái)他昨天不是任憑說(shuō)說(shuō)的，原來(lái)小朱朱的確把這件如此小的事情放在了心上！

“姜老師，我也給你帶了創(chuàng)口貼！”淘氣的小宇竟然也有這份細(xì)心，他爺爺還跟我說(shuō)：“昨晚一回家就說(shuō)要帶創(chuàng)口貼了！”原來(lái)小宇心里是有我的，惋惜平常還由于他的淘氣我老是生他的氣，我不禁臉紅了，有些懊悔。

“姜老師，我?guī)湍阗N上吧！”天真可愛的杭杭拉著我的手，非要親自貼上她帶的創(chuàng)口貼。我蹲下來(lái)，頭一次像一個(gè)孩子一樣，享受著被人照看的感覺(jué)，這是一種多么奇異、甚至讓人沉迷的感覺(jué)啊，而給我這種感覺(jué)的竟然是一個(gè)不滿4歲的孩子！看著她仔細(xì)的表情、細(xì)心卻顯笨拙的動(dòng)作，我忍不住在她的頭上親了一下，多可愛的孩子??！

……

一樣的早晨，一樣的孩子，不一樣的是，今日的我竟然收到了