幼兒園教案中班健康7篇

幼兒園教案中班健康7篇幼兒園教案中班健康1

【活動目的】

1、讓幼兒知道每天洗臉的重要性，養(yǎng)成洗臉的好習(xí)慣;

2、知道洗臉的步驟，了解怎么樣洗得更潔凈，尤其是一些難洗的部位。

3、幼兒能主動的回答下列問題，增添幼兒的口頭表達(dá)能力。

4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

【活動預(yù)備】

娃娃一個(gè)、小毛巾每人一條、圖片(洗臉的寶寶)、自編兒歌《寶寶愛洗臉》

【活動過程】

(一)設(shè)置情境，導(dǎo)入活動

1、“嗚嗚～～～，聽，誰在哭啊?原來是娃娃!我們?nèi)タ纯赐尥逓槭裁纯?〞

2、一起問：“娃娃，你怎么了?為什么哭啊?〞

3、“原來娃娃在外面玩，把小臉弄臟了，娃娃可愛美麗了，你們說怎么辦啊?〞引出應(yīng)當(dāng)洗潔凈。

(二)引發(fā)商量

你每天洗臉嗎?誰幫你洗的?你自己洗的，那你是怎么洗的?(幼兒商量，講解并描述)誰來洗洗?(個(gè)別幼兒演示)

說一說，剛剛xx是怎么洗的?你會嗎?大家一起來洗洗你的小臉。

(三)進(jìn)一步置疑

1、娃娃怎么還在哭啊?聽聽怎么了?引出進(jìn)一步商量。

“看看有沒有幫她洗潔凈啊?難洗的部位應(yīng)當(dāng)怎么洗?〞

2、出示圖片(對于難洗的部位進(jìn)行放大，比方眼窩、耳窩、耳根、鼻翼)

3、幼兒再次嘗試，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

4、教師正確示范，幼兒仿照。

(四)我們大家來洗臉

一邊播放兒歌，一邊和孩子們一起洗臉。

(五)說一說

怎么樣讓我們的小臉每天都白白的，香香的?(每天洗臉)

活動反思：

手在人的個(gè)體進(jìn)展中起著重要的作用。在生活活動：洗臉的一系列活動中，我創(chuàng)設(shè)了一些具體、生動的故事情景，引導(dǎo)幼兒了解自己的手，并能自覺地、有意地運(yùn)用自己的小手來學(xué)做任何事。讓幼兒更清楚地了解自己的手，更自覺的運(yùn)用手，并對自己的手充滿自信，我們的小手可以學(xué)做任何的事，并且再通過兒歌的學(xué)習(xí)讓幼兒正確把握洗臉的方法，從而提高孩子自我服務(wù)意識和能力，情愿學(xué)做一些力所能及的事，在整個(gè)活動中，孩子們的主動性較高

幼兒園教案中班健康2

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)在肯定范圍內(nèi)四散跑年碰撞。

2、鍛煉快速反應(yīng)及合作能力。

活動預(yù)備：

1、正面畫有蝴蝶、反面畫有小花

2、紅色、黃色、藍(lán)色大花各一朵。

活動過程：

活動身體：

蝴蝶躲雨，教師介紹游戲玩法：

1、聽到太陽出來了的信號后，幼兒將標(biāo)記固定于胸前，翻到蝴蝶一面，扮演蝴蝶在操場中四散飛舞。聽到“下雨了〞蝴蝶馬上躲到與自己顏色相同的花四周，看誰躲得快。幼兒隨著音樂做蝴蝶飛的動作，聽到信號后快速作出反應(yīng)，游戲若干次。

2、結(jié)伴游戲：

蝴蝶找朋友：

——“一半幼兒將標(biāo)記翻到小花一面，扮演小花；另一半幼兒繼續(xù)扮演蝴蝶。小花和蝴蝶跟著音樂走、跑動作。音樂一停，相同顏色的蝴蝶和小花抱在一起，還誰最快。〞

幼兒游戲2~3遍后交換角色。原來扮演小花的幼兒扮蝴蝶；原來扮演蝴蝶的幼兒扮小花。

3、難點(diǎn)練習(xí)：

蝴蝶傳花粉：

——“蝴蝶先蹲下，閉起眼晴。小花四散跑至操場四周，找個(gè)地方蹲下藏好。教師發(fā)出蝴蝶傳花粉的口令后，蝴蝶馬上去找顏色相同的小花采蜜，并一起跑回家〔相同顏色的大花旁〕，看哪組最快，留意避開碰撞。〞

幼兒練習(xí)若干次后互換角色再進(jìn)行。

4、放松身體：

蝴蝶回家，教師帶著幼兒繞場飛一周，漸漸地飛回教室。

幼兒園教案中班健康3

活動預(yù)備：

一塊寫好故事《紅眼咪咪》的小黑板

掛圖2幅，圖一正常的眼睛，圖二紅眼睛

活動過程：

1.老師提問，引出課題。

(1)小朋友，你們知道什么是紅眼病嗎?

讓幼兒和邊上的小朋友商量，點(diǎn)幾個(gè)說得好的小朋友回答。

2.老師講解故事《紅眼咪咪》

(1)問小朋友，小花貓咪咪為什么會得紅眼病?

(2)為什么后來貓媽媽也得了紅眼病?

3.出示幼兒操作材料。圖一，圖二。

(1)讓幼兒觀看掛圖，問問，怎樣才不會使圖一變成圖二?應(yīng)留意哪些衛(wèi)生?

(2)讓幼兒想一想，眼睛有什么用途，沒了眼睛會怎樣?

(3)怎樣愛護(hù)好自己的眼睛?

活動目標(biāo)：

1.讓幼兒懂的眼睛的重要性，留意眼睛的衛(wèi)生。

2.使幼兒明白一些病菌會傳染的，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)看醫(yī)生。

3.培育幼兒的語言表達(dá)能力和思維能力。

幼兒園教案中班健康4

活動目標(biāo)：

1、感受耳朵的重要，了解愛惜耳朵的簡潔常識。

2、聽辨同伴的聲音，進(jìn)展聽覺的靈敏性。

活動重點(diǎn)：

使幼兒感受耳朵的重要性，了解愛惜耳朵的簡潔常識。

活動難點(diǎn)：

聽辨同伴的聲音，進(jìn)展聽覺的靈敏性。

活動過程：

一、猜謎引出課題

左一片，右一片，隔座大山看不見。

二、游戲“猜猜我是誰〞

1、教師講解游戲的玩法：

請一位幼兒趴在老師的腿上，請另一位幼兒走到該幼兒旁邊說“×××，猜猜我是誰？〞讓猜的幼兒依據(jù)聲音說出對方的名字。游戲依次進(jìn)行。

2、幼兒進(jìn)行游戲

當(dāng)幼兒才不精確時(shí)，教室依據(jù)性別、外貌特征或穿著裝扮給與適當(dāng)?shù)奶崾尽?/p>

3、提問:游戲時(shí)眼睛看不見為什么還能猜出小朋友的名字?(引導(dǎo)幼兒說出耳朵能聽出不同的人發(fā)出不同的聲音)

4、教師小結(jié):小耳朵真好,能幫助我們辨別出很多不同的聲音。

三、耳朵還能聽見什么聲音？

1、你的耳朵聽到過什么聲音？〔引導(dǎo)幼兒說說聲音是什么樣的，請幼兒學(xué)說象聲詞〕

2、請幼兒聽聽磁帶眾的各種聲音，說說是什么發(fā)出的聲音，并學(xué)一學(xué)這些聲音。

四、看看我們的耳朵

1、引導(dǎo)幼兒相互觀看耳朵，摸摸伙伴的耳朵。

2、出示耳朵的圖片，進(jìn)一步認(rèn)識耳朵。

3、教師小結(jié)：我們的耳朵能聽見各種各樣的聲音，小耳朵真是我們的好珍寶！我們要愛惜它。

五、愛惜我們的耳朵

1、說說我們該怎么愛惜自己的耳朵呢？

2、請幼兒自由發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

3、教師小結(jié)：不往耳朵里塞小東西；聽音樂、看電視音量要適中；不對別人大喊大叫等。

活動反思：

活動一開始以謎語引出，讓幼兒來猜一猜，引起他們的興趣。由于生活閱歷不太豐富，幼兒幾乎猜不出來。最后由老師揭開謎底，并簡潔說了一下理由。由謎語來引出“耳朵〞。

游戲是幼兒最感興趣的活動了，通過游戲的形式，使幼兒感受到耳朵的好處：能聽出不同的人發(fā)出不同的聲音。也通過圖片，簡潔認(rèn)識了耳朵。

在商量如何愛護(hù)我們的耳朵時(shí)，大部分幼兒都能說出主要的幾種愛護(hù)方法。

活動的缺乏之處：小班幼兒的生活閱歷缺乏，對象聲詞的認(rèn)識不夠，以至于孩子沒東西可說，假如在課前對各種象聲詞先豐富一下，可能效果會好一點(diǎn)。

另外在商量怎么樣來愛惜我們的耳朵時(shí)，也因幼兒閱歷的缺乏，讓幼兒自由發(fā)表自己的觀點(diǎn)也是比較困難的。

幼兒園教案中班健康5

活動目標(biāo)

1、了解耳朵的功能，對人體的作用。

2、知道如何愛護(hù)耳朵。

3、進(jìn)展幼兒空間區(qū)分能力和空間想象力。

4、愿意參加游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

活動預(yù)備：

錄音機(jī)、磁帶、圖片

幼兒已有相關(guān)學(xué)問閱歷分析幼兒知道耳朵的重要性，是我們了解外界環(huán)境的重要器官，但對于如何愛護(hù)耳朵了解較少。

教學(xué)活動：

--教師帶著幼兒以開火車形式進(jìn)入活動室。

--教師出示謎語"左一片、右一片，隔座山頭不見面"。請小朋友們猜一猜。

--幼兒互相觀看耳朵說一說耳朵是什么樣子的？〔前面凹進(jìn)去，后面凸出來，這樣的耳朵才能聽得更遠(yuǎn)更清晰〕。

--請幼兒說一說自己都聽到過哪些聲音，從而了解耳朵的重要性。

--放錄音、聽故事。想：應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)自己的耳朵？

--幼兒依據(jù)自己的閱歷結(jié)合圖片學(xué)習(xí)怎樣愛護(hù)耳朵。

--教師引導(dǎo)幼兒說出，除了愛護(hù)自己的耳朵在日常生活和學(xué)習(xí)中，還要留意不損害別人的耳朵。

--教師帶著幼兒學(xué)小花貓走路離開活動室。

教師自我評析

聽故事是幼兒很易于接受的教學(xué)形式，通過聽故事，加深了對耳朵的重要性的認(rèn)識，有了愛護(hù)耳朵的意識。

幼兒依據(jù)自身已有的閱歷和老師出示的圖片的引導(dǎo)，很輕松的把握了愛護(hù)耳朵的方法。

教學(xué)內(nèi)容附錄難過的小耳朵夜深了，大樹公寓里清靜極了，玩了一天的樂樂，歡歡，鼠標(biāo)娃娃也都躺在自己的小床上發(fā)出了呼嚕，呼嚕的鼻鼾聲。

"咳、咳、咳"咦？是誰在咳嗽??！噢原來是樂樂的小耳朵。歡歡和鼠標(biāo)娃娃的小耳朵抓緊關(guān)切地問："你怎么了？是生病了嗎？"樂樂的耳朵生氣的說："都怪樂樂，他今日游了一天的泳，把水都灌到我的身體里了，它也不管，害得我渾身濕淋淋的，都生病了。"說完樂樂的小耳朵委屈的哭了起來?？吹綐窐返男《淇蘖耍瑲g歡的小耳朵也生氣的說："歡歡也不知道愛護(hù)我常常帶我到有很大噪音的地方去，今日歡歡在家里聽音樂時(shí)，把音響的聲音調(diào)的大大的，震得我嗡嗡直響，什么也聽不見了。"說完歡歡的耳朵扭了扭身子難受的趴在一邊。

"唉"鼠標(biāo)娃娃的耳朵嘆了一口氣說："鼠標(biāo)娃娃也是個(gè)馬虎的孩子，他根本就不知道愛護(hù)好我，每年冬天我都被凍得青一塊紫一塊的，可難過了。這不前幾天鼠標(biāo)娃娃還把一粒小豆子塞進(jìn)了我的身體里，多虧醫(yī)生把小豆子取出來了，不然我可受罪了。"小耳朵們在一起你一言我一語越說越生氣，最終它們決定要離家出走了。

第二天早上醒來，樂樂、歡歡、鼠標(biāo)娃娃什么也聽不見了，因?yàn)樗麄兊男《洳灰娏?，他們急得處處去找，可小耳朵們卻說，只有等樂樂、歡歡、鼠標(biāo)娃娃知道怎樣愛護(hù)他們了，它們才回來呢！小朋友們請你們幫他們想一想應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)自己的小耳朵呢？

教學(xué)反思：

教學(xué)過程中，幼兒主動協(xié)作，仔細(xì)嘗試，在自主練習(xí)里獲取了閱歷，又在集體練習(xí)里感受到了歡樂和喜悅，到達(dá)寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

幼兒園教案中班健康6

教材簡介：

《我小的時(shí)候》是通過幼兒觀看自己嬰兒時(shí)期用過的各種物品如紙尿片、奶瓶、自己的生活圖片等讓幼兒對自己小的`時(shí)候生活有肯定的了解，知道自己的才成長離不開自己父母的照看和呵護(hù)，加深喜愛父母的感情。

預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1、通過觀看和講解并描述嬰兒生活圖片，知道自己成長離不開父母的照看和愛惜。

2、加深喜愛父母的感情。

3、培育幼兒清晰表述和大膽表演的能力。

4、培育幼兒英勇、活潑的獨(dú)特。

活動預(yù)備：

嬰兒生活圖片一套，第一張圖片是媽媽喂寶寶吃奶，第二張圖片是媽媽替寶寶換尿布，第三張圖片是媽媽哄寶寶睡覺。每一個(gè)幼兒帶一張自己小時(shí)候的照片。邀請一位懷抱嬰兒的媽媽。

活動重難點(diǎn)：

活動重點(diǎn)：知道自己成長離不開父母的照看和愛惜?；顒与y點(diǎn)：加深喜愛父母的感情。

活動過程：

一、老師出示嬰兒生活圖片，講解并描述父母怎樣照料小寶寶的。

1、先放嬰兒啼哭的錄音，引起幼兒留意，然后看圖片。幼兒觀看，老師提問：寶寶為什么哭？媽媽是怎樣喂的？你小時(shí)候吃的是媽媽的奶還是牛奶？媽媽為什么不怕臟不怕臭給寶寶換尿布？讓幼思索，議論，回答下列問題，然后給每張圖片作小結(jié)。

2、老師總結(jié)：你們小時(shí)候，也像這個(gè)小寶寶一樣，不會說話，不舒適時(shí)只會哭。是姐姐給你喂奶，給你換上潔凈的尿布。媽媽又抱著你，輕輕地拍著你，讓你舒舒適服地睡覺。你們在爸爸媽媽的關(guān)心照看下，漸漸地長大了。

二、請抱嬰兒的媽媽來到幼兒中間，讓幼兒看媽媽是如何照看小寶寶的。

1、引導(dǎo)幼兒招呼小寶寶?！残殞毑粫?yīng)答〕小寶寶的媽媽介紹說：小寶寶雖然已經(jīng)長大一些了，但是還不會說話，要媽媽漸漸教他才行。

2、讓幼兒和小寶寶比比誰高誰矮，誰的手大，誰的手小；看看小珍寶嘴里有幾顆牙齒，比比誰的牙齒多。

3、看看小寶寶如何學(xué)走路。

①媽媽扶著小寶寶走到幼兒面前，與幼兒一一握手。

②媽媽彎腰教小寶寶走路。老師與媽媽一問一答，問答中突出媽媽關(guān)懷寶寶，使幼兒懂得媽媽為了小寶寶不跌交，學(xué)會走路，雖然彎著腰很酸，很累，她都不顧。

③老師小結(jié)：你們小時(shí)候，爸爸媽媽也是這樣教你們學(xué)走路的。如今你們不僅會走，還會跑、會跳，你們都要感謝爸爸媽媽。

4、看小媽媽給小寶寶吃東西。

①讓幼兒給小寶寶吃點(diǎn)心。〔小寶寶不會自己吃，要媽媽喂〕媽媽喂小寶寶吃雞蛋羹，先將手帕圍在小寶寶的脖子上，用湯匙舀起雞蛋羹，在嘴邊輕輕地吹一吹，喂給寶寶吃。

②讓幼兒觀看媽媽關(guān)懷小寶寶的具體詳情。老師插問：為什么要給小寶寶圍上手帕？為什么還要吹一吹？

③老師小結(jié)：你們小時(shí)候和小寶寶一樣，不會自己吃飯，也是媽媽一口一口地喂你吃的。

5、媽媽給小寶寶把尿，把好后讓小寶寶坐在小車?yán)铮浦殞毘鋈ネ?，全班幼兒向小寶寶告辭。

三、幼兒觀看自己小時(shí)候的照片。

1、老師說：爸爸媽媽把你們小時(shí)候的生活也拍下來了。如今請大家拿出來看看，給旁邊的小朋友講講，你小時(shí)候爸爸媽媽是怎樣關(guān)懷、照看你的。

2、每個(gè)幼兒將小時(shí)候的照片貼在磁性板上。

3、老師選擇幾張照片，請幾個(gè)幼兒在集體面前講解并描述。

四、游戲：學(xué)做爸爸媽媽。

讓幼兒互找同伴〔男女結(jié)對子〕，將兩張椅子拼成小床，商議?怎樣照看好小寶寶。然后到老師那里領(lǐng)取娃娃、奶瓶、尿布、小碗、小湯匙等玩具，玩"娃娃家"游戲，學(xué)做爸爸媽媽。

活動反思：

孩子們對圖片特別感興趣，對他們來說這是很真實(shí)的，熟識的人物。但是這些熟識的畫面孩子們已經(jīng)生疏，所以他們覺得特殊新穎，在欣賞過程中，孩子們特別專注和投入，激發(fā)了孩子們的興趣。所以作為教師要選擇適合本班孩子的特點(diǎn)的選材，要了解孩子的興趣，找到最適合自己和孩子的素材。

小百科：嬰兒足月出生時(shí)已具有較好的吸吮吞咽功能，頰部有堅(jiān)厚的脂肪墊，有助于吸吮活動，早產(chǎn)兒則較差。吸吮動作是冗雜的天性反射，嚴(yán)重疾病可影響這一反射，使吸吮變得弱而無力。

幼兒園教案中班健康7

活動目標(biāo)

1.練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳，提高腿部肌肉力量及平衡能力。

2.體驗(yàn)集體游戲的樂趣。

3.學(xué)會保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

4.了解多運(yùn)動對身體有好處。

活動預(yù)備

呼啦圈、自制小兔圖片若干張。

活動過程

1.熱身活動。

教師與幼兒一起來聽音樂做熱身活動：今日老師給你們來了一個(gè)好玩的游戲，在玩游戲之前，請小朋友們跟著老師一起來跟著音樂活動一下我們的小身體。

2.學(xué)小兔走路，做游戲：找小兔。

小兔太貪玩了，跑到外面沒回來，兔媽媽可焦急了，期望小朋友們幫它把小兔找回來。但是找小兔之前必需要學(xué)會小兔走路，不然小兔是不會情愿跟著我們回來的。誰知道小兔是怎樣走路的?(請一個(gè)小朋友上來演示。)

(1)自由練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳。借助呼啦圈讓幼兒練習(xí)跳，提示幼兒每跳一個(gè)圈要留意保持身體平衡。

師：原來呀，小兔走路是雙腳并攏一起往前跳的。小朋友們真厲害。如今我們就一起到呼啦圈做的石頭小路上來練習(xí)一下小兔跳吧。留意跳的時(shí)候，身體要保持平衡，別摔著了。

教師小結(jié)：老師發(fā)覺有許多小朋友都學(xué)會了小兔走路，可是呀，還有個(gè)別小朋友學(xué)得不對，小兔走路是雙腳往前跳，那要是我們一只腳一只腳的跳，對不對呀?(不對)如今請小朋友們來仔細(xì)看老師學(xué)小兔跳，看老師學(xué)得對不對。

(2)游戲：找小兔。師：小朋友們都懂得了小兔走路的方式，如今就讓我們一起出發(fā)