一年級(jí)(上學(xué)期)科學(xué)教科版2.5用相同的物體來(lái)測(cè)量課件_第1頁(yè)
一年級(jí)(上學(xué)期)科學(xué)教科版2.5用相同的物體來(lái)測(cè)量課件_第2頁(yè)
一年級(jí)(上學(xué)期)科學(xué)教科版2.5用相同的物體來(lái)測(cè)量課件_第3頁(yè)
一年級(jí)(上學(xué)期)科學(xué)教科版2.5用相同的物體來(lái)測(cè)量課件_第4頁(yè)
一年級(jí)(上學(xué)期)科學(xué)教科版2.5用相同的物體來(lái)測(cè)量課件_第5頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

測(cè)量物體lái

cèwù

tǐ我選的物體測(cè)量結(jié)果(個(gè))桌子長(zhǎng)度桌子高度橡皮78小棒67個(gè)半回形針2123個(gè)半小立方體3134塑料管幾種不同的物體,我們選擇哪一種來(lái)測(cè)量呢?聚焦:jùjiāojǐzhǒnɡbùtónɡdewùtǐwǒménxuǎnzénǎyìzhǒnɡláicèliánɡne小立方體xiǎolìfānɡtǐ橡

皮xiànɡpí回形針huíxínɡzhēn小

棒xiǎobànɡsùliàoɡuǎn每邊一樣長(zhǎng),方便使用;可以堆疊,能直接測(cè)量桌子高度;比較小,減小誤差。只用一個(gè)小立方體測(cè)量,測(cè)量的速度較慢;首尾很難做到真正相連。選擇的理由優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)研討:yántǎoxuǎnzé

de

yóuyōudiǎn

quēdiǎn用小立方體測(cè)量桌面長(zhǎng)度yònɡxiǎolìfānɡtǐcèliánɡzhuōmiànchánɡdùcèliánɡ測(cè)量:

用小立方體一個(gè)一個(gè)測(cè),太慢了。研討:yántǎoyònɡxiǎolìfānɡtǐ

ɡè

ɡècè

tàimànle思考提高測(cè)量效率。

可以將10個(gè)小立方體,用透明膠帶粘貼成一組,然后測(cè)量。注意事項(xiàng):

(1)測(cè)量時(shí)要首尾相連

(2)重復(fù)測(cè)量三次;

(3)把數(shù)據(jù)記錄在表格上。zhùyìshìxiànɡcèliánɡshíyàoshǒuwěixiānɡliánchónɡfùcèliánɡsāncìbǎshùjù

lùzàibiǎoɡéshànɡ哪個(gè)更長(zhǎng)一些?nǎ

ɡe

ɡènɡzhǎnɡyìxiē

通過(guò)本課的學(xué)習(xí),我們知道了用相同的物體作為標(biāo)準(zhǔn)物進(jìn)行測(cè)量時(shí),可以更加簡(jiǎn)單、快捷地比較出被測(cè)物體的長(zhǎng)短;還利用了十進(jìn)制的方法進(jìn)行計(jì)數(shù)。小結(jié):xiǎojié

動(dòng):用小立方體來(lái)測(cè)量家里的物體沙發(fā)的長(zhǎng)度()

餐桌的高度()tuòzhǎnhuódònɡyònɡxiǎolìfānɡtǐ

lái

cèliánɡjiā

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