休閑視野下高校校園體育文化的發(fā)展研究

3506-休閑視野下高校校園體育文化的發(fā)展研究體育教育專業(yè)學(xué)生：王星迪指導(dǎo)教師：黃明摘要:本文通過文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法等研究方法，對湖南省六所高校進(jìn)行了調(diào)查研究，從休閑的視角，探討如何發(fā)展休閑時(shí)代高校校園體育文化，為提高大學(xué)生的素質(zhì)，推動(dòng)和諧高校建設(shè)，促進(jìn)校園體育文化的發(fā)展提供借鑒和參考。關(guān)鍵詞：湖南省高校；休閑；校園體育文化；發(fā)展1前言休閑體育文化倡導(dǎo)健康的生活方式，注重人的全面發(fā)展，現(xiàn)代的大學(xué)生群體承受著學(xué)業(yè)、就業(yè)、經(jīng)濟(jì)等各方面的壓力，他們除了需具備良好的專業(yè)素質(zhì)來適應(yīng)各種行業(yè)需要，同時(shí)也應(yīng)注重閑暇時(shí)間的生活方式，做到在工作和閑暇都能全面發(fā)展自己，因此在大學(xué)階段通過休閑體育文化培養(yǎng)該方面的意識十分重要。[1]2研究對象與方法2.1研究對象本文以湖南省高校校園體育文化發(fā)展為研究對象，抽取湖南師范大學(xué)、湖南大學(xué)、中南大學(xué)、長沙理工大學(xué)、中南林業(yè)科技大學(xué)、湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)等六所學(xué)校為研究樣本。2.2研究方法本文運(yùn)用了文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法等研究方法。根據(jù)本研究的目的和內(nèi)容，設(shè)計(jì)了《學(xué)生調(diào)查問卷》和《教師調(diào)查問卷》，學(xué)生問卷300份，教師問卷60份，采用網(wǎng)絡(luò)形式進(jìn)行問卷調(diào)查（具體見表1）。表1問卷發(fā)放與回收情況統(tǒng)計(jì)表調(diào)查對象發(fā)放問卷收回問卷有效問卷百分比學(xué)生30028628093%教師606060100%3研究結(jié)果與分析3.1休閑及休閑時(shí)代的概述休閑是指人們利用余暇時(shí)間從事個(gè)人喜愛的活動(dòng)，追求精神需要的滿足，獲得身心愉悅的行為。國際休閑研究的權(quán)威人士認(rèn)為，2015年前后世界發(fā)達(dá)國家將進(jìn)入“休閑時(shí)代”，休閑、娛樂活動(dòng)和休閑旅游業(yè)將成為下一個(gè)經(jīng)濟(jì)大潮，并席卷世界各地。[2]屆時(shí)，休閑在國內(nèi)得到迅速發(fā)展，作為休閑文化的重要組成部分，休閑體育的發(fā)展將面臨著全新的挑戰(zhàn)。3.2休閑時(shí)代下湖南省高校校園體育文化發(fā)展環(huán)境的分析3.2.1學(xué)校層面的分析（1）學(xué)校的組織管理形式調(diào)查顯示，僅有40%的學(xué)校組織集體出早操，多采取松散的管理模式，由各院系自行組織實(shí)施。大部分學(xué)校都沒有組織早操，由學(xué)生自由進(jìn)行鍛煉。原因是，近幾年湖南省各高校每年招生人數(shù)都在快速遞增，造成各院校將重心轉(zhuǎn)移到解決學(xué)生的安全、住宿、飲食等基本問題上，而校園體育場館設(shè)施的增加遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上學(xué)生人數(shù)的增多，造成場館設(shè)施不能滿足學(xué)生的正常體育活動(dòng)需求的現(xiàn)狀。（2）體育器材設(shè)施狀況與對其它專業(yè)的投入相比，高校體育教育的投入往往更少，緣于受“重文化課，輕體音美”思想的影響。調(diào)查結(jié)果顯示，對教學(xué)條件不滿足的教師占調(diào)查總?cè)藬?shù)的41.7%，完全滿足的只占10.0%，基本滿意的占48.3%（見表2）。這說明，湖南省絕大部分高校的場地器材設(shè)施不能保證正常教學(xué)需要。表2湖南省體育教師對場地器材的需求統(tǒng)計(jì)表（n=60）個(gè)人需求人數(shù)百分比完全滿足610.0基本滿足2948.3不滿足2541.7（3）休閑體育文化的重視和投入情況通過調(diào)查得知，大多數(shù)高校領(lǐng)導(dǎo)都很重視本校的體育工作，積極肯定休閑體育活動(dòng)在促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展中的積極作用及休閑體育在學(xué)校校園文化生活中的重要地位。但實(shí)際上，很少有高校設(shè)置專門的休閑體育文化領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及相關(guān)的休閑體育文化管理?xiàng)l例。在休閑體育文化活動(dòng)專項(xiàng)資金撥款方面，74.2%的高校每年都有，25.8%高校近年來就沒有該方面的專項(xiàng)撥款。由此可以看出，湖南省高校對休閑體育活動(dòng)的投入情況都不容樂觀。表3湖南省校園對休閑體育文化的重視和投入統(tǒng)計(jì)表（n=60）是否學(xué)校是否每年都有專項(xiàng)體育經(jīng)費(fèi)計(jì)劃93.5%6.5%學(xué)校是否重視體育器材的投入89.7%10.3%學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是否組織專項(xiàng)撥款74.2%25.8%3.2.2體育教師層面的分析（1）體育教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)分析調(diào)查結(jié)果顯示，具有碩士以上學(xué)歷比例最高的是湖南師范大學(xué)，占60.0%，同其他學(xué)科教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)相比，最少的一所學(xué)校也占56.0%?？梢姡鲜「咝ｓw育教師學(xué)歷以學(xué)士學(xué)位為主體，不斷向碩士、博士學(xué)位方向擴(kuò)展；具有高職稱的教師數(shù)量甚少，即便有些高校的教授與副教授相對多一些，但學(xué)歷和職稱的含金量都不高。（2）體育教師知識結(jié)構(gòu)分析從調(diào)查的情況來看，教師們都能較為熟練地掌握專業(yè)體育知識，但對體育原理等掌握不夠牢固；教育科學(xué)、文化科學(xué)基礎(chǔ)知識比較貧乏，如教育學(xué)、心理學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)知識；對某些相關(guān)學(xué)科、邊緣學(xué)科的掌握和運(yùn)用能力不太理想。因此，湖南省高校體育教師要加強(qiáng)改善知識結(jié)構(gòu)相對單一和不合理的現(xiàn)象。3.2.3學(xué)生參與情況的分析（1）參加休閑體育文化活動(dòng)的形式分析從表4來看，大學(xué)生參加休閑體育的主要形式是同學(xué)與朋友和個(gè)人鍛煉，分別占總數(shù)的80.0%和43.4%。說明大學(xué)生把休閑體育活動(dòng)作為一種與周圍同學(xué)和朋友交往、交流的方法和手段。選擇“參加學(xué)校、班級組織活動(dòng)”的占27.0%，學(xué)校、班級組織的活動(dòng)大多是單項(xiàng)競賽和田徑運(yùn)動(dòng)會，各班級為了獲得優(yōu)秀的成績，一般都是班級的幾個(gè)體育尖子生參加，其他的同學(xué)參與的機(jī)會比較少，并目這些活動(dòng)一年只能舉行幾次，無法滿足大學(xué)生參加休閑體育活動(dòng)的需求。而選擇社團(tuán)或俱樂部的人數(shù)較少，原因是絕大多數(shù)學(xué)生對自由度大、隨意性強(qiáng)的社團(tuán)組織、體育俱樂部等形式更感興趣，但由于經(jīng)濟(jì)和其他因素的限制最終放棄了這種鍛煉的形式。表4湖南省高校大學(xué)生參加休閑體育文化的主要形式統(tǒng)計(jì)表（n=280）男生百分比女生百分比總體百分比個(gè)人鍛煉12645.0%11741.8%24343.4%學(xué)校、班級組織體育活動(dòng)8128.9%7024.9%15127.0%同學(xué)與朋友21476.5%23483.6%44880.0%社團(tuán)或俱樂部6021.4%5620.1%11620.8%（2）參與休閑體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)分析從表5可見，絕大多數(shù)學(xué)生選擇和認(rèn)可休閑體育運(yùn)動(dòng)的愉悅身心，強(qiáng)身健體的功能。同時(shí)，參與休閑體育文化活動(dòng)的大學(xué)生也認(rèn)識到體育文化活動(dòng)還具有減輕壓力，健美體形的功能。部分大學(xué)生選擇了參與休閑體育文化活動(dòng)來增進(jìn)人際交往和鍛煉意志，這是對體育文化內(nèi)涵認(rèn)識的提升，應(yīng)受到廣泛的關(guān)注。表5參與休閑體育文化活動(dòng)的動(dòng)機(jī)分析（n=270）類型人數(shù)身體健康減輕壓力增進(jìn)交往增強(qiáng)自信健美體形鍛煉意志考試其他男生15693.764.750.17.130.338.48.313.1女生11488.352.447.312.680.130.210.17.3總計(jì)2709158.548.79.955.334.39.210.2（3）大學(xué)生對校園體育文化現(xiàn)狀的滿意度分析調(diào)查顯示，在校方對校園體育文化活動(dòng)的大力支持及充足場地設(shè)施的保障下，大學(xué)生體育活動(dòng)的開展呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭，較好的支持度占78.1%（見表6）。通過舉行運(yùn)動(dòng)會，開展體育節(jié)等活動(dòng)來建設(shè)高校校園體育文化，能充分彰顯學(xué)生的主體地位，鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，有利于學(xué)生形成融洽的人際關(guān)系。表6大學(xué)生對校園體育文化發(fā)展的評價(jià)（n=280）較好一般較差學(xué)校對校園體育活動(dòng)的支持度78.1%19.6%2.3%學(xué)校文化活動(dòng)設(shè)施現(xiàn)狀64.7%22.0%13.3%校園體育文化活動(dòng)開展?fàn)顩r82.3%10.5%7.2%學(xué)生主體地位的體現(xiàn)69.5%24.3%6.2%學(xué)校體育組織人際關(guān)系72.1%23.0%4.9%3.3休閑時(shí)代下湖南省高校校園體育文化發(fā)展的策略3.3.1加強(qiáng)體育教學(xué)改革，向休閑化方向發(fā)展高校體育教學(xué)與大學(xué)生休閑體育的開展是緊密相連的，但長期以來，湖南省高校的體育教學(xué)并沒有適應(yīng)這種新趨勢，大部分還是采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，即以教師為中心，以傳統(tǒng)體育項(xiàng)目為教學(xué)內(nèi)容，以掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)為任務(wù)，以考核為保證。因此，體育教學(xué)應(yīng)從改革教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)評價(jià)入手。3.3.2加強(qiáng)宣傳力度，多渠道提高學(xué)生的休閑體育認(rèn)知水平各高校應(yīng)通過建立健身咨詢網(wǎng)站，舉辦體育知識專題講座、競賽，組織學(xué)生觀賞高水平的比賽或體育娛樂節(jié)目等途徑，加大對休閑體育的宣傳，從而提高大學(xué)生對休閑體育的認(rèn)知，幫助學(xué)生獲取和掌握健身方式、運(yùn)動(dòng)處方、裁判工作等知識，學(xué)會欣賞體育比賽，激發(fā)大學(xué)生積極、主動(dòng)地參與休閑體育活動(dòng)。3.3.3加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，為高校休閑體育發(fā)展提供指導(dǎo)人才為了適應(yīng)現(xiàn)實(shí)情況的需求，體育教師要與時(shí)俱進(jìn)，努力掌握教學(xué)內(nèi)容、方法的先進(jìn)性和前沿性并運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐；拓寬體育教師更新知識的渠道，安排體育教師進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修、學(xué)習(xí)、參觀、深造；努力提高體育教師的綜合素質(zhì)，達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。3.3.4加強(qiáng)對校園體育文化的建設(shè)，為大學(xué)生營造一個(gè)良好的校園體育氛圍通過課余體育競賽、體育節(jié)、興趣提高班、戶外運(yùn)動(dòng)等形式吸引全體師生積極的參與到休閑體育活動(dòng)中，促進(jìn)校園體育文化建設(shè)和發(fā)展，充分利用大學(xué)的體育資源為大學(xué)生營造一個(gè)良好的校園運(yùn)體育氛圍。鼓勵(lì)成立各種學(xué)生體育協(xié)會，配備專門的指導(dǎo)教師，倡導(dǎo)學(xué)生自主管理；每年定時(shí)舉辦運(yùn)動(dòng)會，開展體育節(jié)，減少競技項(xiàng)目，增加群體項(xiàng)目，提高體育節(jié)的參與面。4結(jié)論與建議4.1結(jié)論4.1.1學(xué)校組織管理形式松散，絕大部分高校的場地器材設(shè)施不能保證正常教學(xué)需要，各高校對體育教育的投入不夠。4.1.2體育教師的學(xué)歷職稱與其他學(xué)科相比處于落后狀態(tài)，知識結(jié)構(gòu)相對單一和不合理。4.1.3學(xué)生的主要參與形式集中在同學(xué)朋友一起活動(dòng)和個(gè)人鍛煉，增進(jìn)健康和提高免疫力是大學(xué)生參與的主要?jiǎng)訖C(jī)。4.2建議4.2.1舉辦豐富多樣的體育活動(dòng)，營造濃厚的體育鍛煉氛圍，促進(jìn)大學(xué)生休閑體育文化生活化。4.2.2各高校要加強(qiáng)體育場館設(shè)施的建設(shè)，保證大多數(shù)學(xué)生休閑體育活動(dòng)的順利進(jìn)行，滿足學(xué)生日益增長的休閑體育文化需要。4.2.3各高校主管體育的領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)對教師參加各種形式的培訓(xùn)活動(dòng)積極性的動(dòng)員與激勵(lì)。4.2.4充分發(fā)揮體育教師的積極性，開展適合大學(xué)生這一群體的休閑體育文化課程，大膽改革課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對休閑體育文化運(yùn)動(dòng)的興趣愛好，養(yǎng)成經(jīng)常參加休閑體育文化運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。參考文獻(xiàn)：[1]阿萊克塞.體育運(yùn)動(dòng)詞匯[M].北京：北京體育大學(xué)出版社，2005.2(32)：78-80.[2]杰弗瑞·戈比著，康箏譯.你生命中的休閑[M].昆明：云南人民出版社，2011.

ResearchontheDevelopmentofCampusSportsCulturefromthePerspectiveofLeisurePhysicalEducationMajor:WangXingdiTutor:HuangMingAbstract:Inthispaper,bythemainmethodsofliteraturestudyandquestionnairesurvey,theauthorconductedastudyofsixuniversitiesinHunanProvince,fromtheperspectiveofleisure,toexplorehowtodevelopthecampussportscultureintheleisuretimes.Thepurposeofthearticleistoprovidebeneficialreferencesforimprovingthequalityofuniversitystudents,andpromotingtheconstructionofharmoniousuniversitiesKeywords:collegesanduniversitiesinHunan目錄TOC\o"1-3"\u第一章項(xiàng)目摘要 31.1項(xiàng)目基本情況 31.2建設(shè)目標(biāo) 31.3建設(shè)內(nèi)容及規(guī)模 41.4產(chǎn)品及去向 41.5效益分析 4第二章項(xiàng)目建設(shè)的可行性和必要性 52.1建設(shè)的必要性 52.2建設(shè)的可行性 52.3編制依據(jù) 62.4編制原則 9第三章項(xiàng)目建設(shè)的基礎(chǔ)條件 93.1建設(shè)單位的基本情況 93.2項(xiàng)目的原料供應(yīng)情況 103.3地址選擇分析 10第四章產(chǎn)品 114.1沼氣 114.2沼氣產(chǎn)量確定 124.3有機(jī)肥 134.4產(chǎn)品去向 13第五章沼氣工程工藝設(shè)計(jì) 145.1工藝參數(shù) 145.2處理工藝選擇 145.3工藝流程的組成 155.4厭氧處理工藝選擇與比較 155.5沼氣存儲和凈化工藝 165.6工藝流程 185.7沼氣輸配設(shè)施 195.8沼氣計(jì)量設(shè)施 19第六章總體設(shè)計(jì) 196.1站內(nèi)總體設(shè)計(jì) 196.2站外配套設(shè)計(jì) 19第七章土建設(shè)計(jì) 207.1建筑設(shè)計(jì) 207.2結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 20第八章電氣設(shè)計(jì) 218.1設(shè)計(jì)依據(jù) 218.2設(shè)計(jì)規(guī)范 228.3設(shè)計(jì)說明 228.4控制與保護(hù) 228.5防雷與接地 228.6配電系統(tǒng) 238.7防雷與接地 238.8防爆設(shè)計(jì) 238.9供電負(fù)荷 23第九章安全、節(jié)能及消防 249.1安全生產(chǎn) 249.2防火消防 249.3節(jié)能 25第十章主要構(gòu)（建）筑物、設(shè)備的設(shè)計(jì)參數(shù) 2510.2厭氧消化系統(tǒng)工藝參數(shù)設(shè)計(jì) 2710.3沼氣凈化系統(tǒng)工藝參數(shù)設(shè)計(jì) 2810.4沼氣儲存系統(tǒng) 2810.5沼肥儲存系統(tǒng) 2910.6配套設(shè)施區(qū) 29第十一章投資概算和資金籌措 3011.1編制說明 3011.2總投資估算表 3111.3投資概算 3311.4資金籌措 33第十二章項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度和投招標(biāo) 3412.1進(jìn)度安排