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文檔簡介

敬老院調研報告三篇調研報告的核心是實事求是地反映和分析客觀事實。以下是我整理的敬老院調研報告三篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

第一篇:敬老院調研報告

一、實踐目的

社會工作是一門實踐性很強的專業(yè),所以深入社會,把理論運用到實踐中成為本專業(yè)的重要課程之一。

本次實踐的目的有:

1.深入了解他們的生存狀況;

2.鍛煉實際工作能力,增強了社會工作的興趣和熱情;

二、實踐單位介紹

永康市社會福利院主要經(jīng)營:三無對象托養(yǎng),自費老人寄養(yǎng)等產品。

三、實踐內容與個人體會

我明白中學生社會實踐是引導我們大學生走出校門,走向社會,接觸社會,了解社會,投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想,修身養(yǎng)性,樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動,有助于我們在校中學生更新觀念,吸收新的思想與知識。近半個多月的社會實踐,一晃而過,卻讓我從中領悟到了很多的東西,而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情,拉近了我與社會的距離,也讓自己在社會實踐中。開拓了視野,增長了才干,進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價值得到了體現(xiàn),為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟!

在這次實踐中,讓我很有感觸的一點就人際交往方面,大家都知道社會上人際交往非常復雜,但是具體多么復雜,我想也很難說清楚,只有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起,每一個人都有自己的思想和個性,要跟他們處理好關系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學著適應它。如果還不行,那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西,最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨,不斷學習不斷積累。

在福利院里我接觸的有各類人,福利院了的老人,孤兒,各個崗位上的工作人員。去的第一天,我買了新鮮的葡萄和香蕉送給老人吃,但是有一點我欠考慮了,有些老人患有糖尿病,不能吃太甜的東西,所以我就把水果拿給那些孩子了。從這點小事中,我明白了做事真的要全方面考慮,要為對方切實考慮。

考慮到那些老人在福利院里很孤單,我就每天上午陪老人們聊聊天,剪剪指甲,我講我們這一代所經(jīng)歷的事,而那些老人們說說他們那個年代的艱辛。最讓我感動的是,一個老人講了他和他的老伴從相知相識,相愛,但最終他的老伴因病去世離他而去。他們間的點點滴滴是那么的感人,我的眼不禁模糊了。在和老人們相處的這段時間里,他們讓我懂得了很多,我學習了很多。

而每天下午我是在陪伴孩子們度過的,我的工作主要是在教育科室,針對小學和初中的學生進行學習輔導,批改作業(yè),與他們聊天等,接觸學前兒童,其余時間便是整理圖書。在他們空余的時間里我和他們玩玩游戲,聽聽歌,教他們一些簡單的英語。雖然孩子們有時很頑皮,常常搗亂,但每每想到他們自小無父無母,卻能如此堅強的走下去,也就有耐心和他們相處下去了。

福利院工作人員給我一些簡單的要求,不要打聽他們的身世,為院里的工作保密。我也一直遵從。他們不是想像中那種封閉的古怪的孩子,他們也充滿這陽光與朝氣,會依依呀呀學語,遇到一個陌生人會帶著好奇心來打量著,只是會讓人心酸得看到,他們會叫食堂的叔

叔為"爸爸',看見經(jīng)常來看望他們是的好心人為"媽媽'。每次見到我,他們卻一點也不怕生,就湊到你的身邊,熱情叫"姐姐',我最為感動是,他們都及其希望他們的擁抱,哪怕是牽手,也可以讓他們開心。往往,他們會莫名其妙地哭起來,僅僅只是引起別人的注意而已。老師的稍微的批評,他們也會放在心里。其實,簡單地說,就是需要他人的關注。

他們之間也是像一般孩子那樣開玩笑,聊天,講學校里的事情,不是那種冷冰冰的關系,他們多像兄弟姐妹班的關系,大一點的孩子照顧一二年級的孩子,這讓我很感動。只是,有時候,在學習過程中有不耐煩、不合作的傾向,會發(fā)呆,憂郁的面孔,讓人疼惜地想,他們也會有心事呀!有一天,一個孩子突然問我,"姐姐,為什么人會死?'我當時就震住了,那么小的孩子,怎么會考慮這樣深奧而沒有答案的悲觀的問題,我自己知道,人一旦考慮了生與死的問題,他似乎就成熟了,也就多了對有關自己生命的思考。我對她說了很多,記得最清楚的一句就是"有生就有死呀',其實這句話里本身就包含了悲觀的意味。我該怎么給一個十來歲的孩子講生死的問題呢?他們也有對我們的難言之隱、排斥性的冷漠,然而當他們真正把生活中的問題暴露在我們面前時,許多時候我們難以理解、難以正確分析。

福利院里的人都說我這個姑娘心底真好,不怕臟不怕累。但是我最佩服的是那位醫(yī)務室里的醫(yī)生,當我知道她同時是副院長時,我很心里對他很不屑,心想這肯定又是靠父母的關系才坐到副院長這個位置的。但是經(jīng)過經(jīng)過幾天她的帶領和相處,我才發(fā)現(xiàn)我錯了。她是個孤兒,從小在這個福利院長大,當她在本市的衛(wèi)校完成學業(yè)后,她就立馬回到福利院工作,回報福利院。我想像她這樣才是真真的回報社會。當然,回到福利院工作的人也很多,他們都覺得自己生活成長的機會是福利院和社會給他們的,他們有責任和義務回報福利院和社會。這讓我想到了一句話:滴水之恩當涌泉相報。

8月1日,是我社會實踐的最后一天,今天院長同意讓一些行動還較方便的老人和年齡較大的孩子們在一起,我們坐在講笑話、玩游戲......天真的笑聲彌漫整個福利院。我真希望他們能永遠像現(xiàn)在一樣快樂,真希望微笑能永遠駐留在他們心間。下午就要離開了,心中很不舍,在這十幾天的相處里,不管是和老人,孩子還是工作人員,我們都建立了友好的感情。

短短的暑期社會實踐就這樣結束了,從中我僅收獲了快樂,也鍛煉了能力。傳揚社會關愛精神,關心社會弱勢群體,我用自己的努力為這次實踐畫上了圓滿的句號。"老吾老,以及人之老;幼吾幼。以及人之幼'是中華民族的優(yōu)良。我們應關注孤殘兒童,關心社會福利事業(yè)。讓我們攜起手共同關愛弱勢群體。

第二篇:敬老院調研報告

我是長沙民政商學院市場營銷1133班學生李婷,在XX年2月4日至2月10日我前往張家界市慈利縣xx鎮(zhèn)敬老院做了關于敬老院孤寡老人生活的實踐調查,現(xiàn)將此次實踐活動的有關調查情況報告如下:

一,活動內容

有一種悲傷叫白發(fā)人送黑發(fā)人,有一種孤單叫煢煢孑立、形單影只,有一種傷害叫先天殘疾、后天不完整,有一種痛苦叫低智低能可是,有一個地方它以最大的延展性給這些不幸一個溫暖的懷抱,讓他們也有一個家、一個歸處。這個地方就是敬老院,收容孤寡老人的敬老院。

活動原因:長沙民政職業(yè)技術學院為了提高同學們的實踐能力,了解社會,所以布置了此次社會實踐活動,因為湖南省張家界市慈利縣xx鎮(zhèn)新建的敬老院,所以我將活動地點定在了敬老院。

我的實踐:本來一開始就打算找院長蓋個章,照幾張環(huán)境照證明我去過就完事了的。但是第一次去時我并沒有見到院長,因為先天有老人去世了,遵循他的遺愿是葬在家的旁邊,可是他又無兒無女,所以他就去那幫他料理后世去了。當然,我這是后來才知道的。在當時我向一位在外散步的老人介紹我的來意后,他很熱情的想別的老人介紹了我,別對我的到來特別開心他們看到了我?guī)У恼障鄼C后,表示了希望照相,。在那半天我和老人們相處得很開心,所以我決定楊按照學院的要求去做這個實踐。在隨后的幾天中,我每天所做的事情就是幫他們掃地和陪他們聊天,但是他們自己都很早就把地掃完了,所以我主要做的就是陪他們聊天。

二:調查資料:

敬老院簡介:

敬老院于2XX年底正式注冊成立,投資近三十萬,新裝修改造成醫(yī)療、休閑、養(yǎng)老、托老的較為完善的綜合性老年服務中心,推動社會福利、現(xiàn)代化進程,切實解決老年人老有所養(yǎng)、老有所樂、老有所醫(yī)的問題。敬老院位于小學后面的山頂,院子占地面積雖然很少,但是,院外的面積還是極為寬廣的,絕對是老人們休閑散步的好地方。

農村孤寡老人的敬老院生活:敬老院現(xiàn)有22位老人,爺爺奶奶皆有,他們都是沒有直系親屬的孤寡老人,是各村送過來的。在院里多人間的寄養(yǎng)模式可供老人休息,房間內配置整套床上用品,并且每位老人敬老院都會分發(fā)各季的衣服,老人們不用擔心溫暖問題。另外,每間房間配置電視,也保證了老人們的精神生活。敬老院內也配有醫(yī)務室,以保證老人不用為外面醫(yī)院、藥店高昂的醫(yī)藥費發(fā)愁就可以及時的看到病。一日三餐有專門的廚師料理,餐餐有肉吃,葷素搭配得當,老人們只需在政府驚心為他們準備餐廳似的小食堂就可吃上熱乎乎的飯菜。小小的敬老院里應用盡有,生活空間舒適、安全,孤寡老人沒有后顧之憂的享受著生活。

老人的普遍資料:

敬老院大都是孤苦的五保戶,他們缺乏親情等幸福體驗,情感淡漠,他們長期缺乏家庭這一親合、博愛、依附與合作等美德的培養(yǎng)所,加之身心的缺陷、知識與能力的匾乏、際遇的坎坷和社會情感關懷的不足,許多孤寡老人產生孤僻和冷漠等性格障礙。他們怕寂寞卻不與他人交往溝通,渴望關心與慰藉卻很少主動為他人做力所能及的事,希望得到同情卻對他人的痛苦麻木不仁。

根本原因是農村孤寡老人生存資源的匾乏、社會支持網(wǎng)的疏松以及心理上的極度弱勢和行為偏差,最根本的原因在于公平和人道在文化制度理價值觀念和社區(qū)習俗等方面的缺失。

三,調查結果:

(一)在進敬老院之前,我一直以為老人們在這里會過得比較幸福快樂。因為老人們在這里衣食無憂,又有工作人員照顧,老人們可以根據(jù)自己的興趣做一些自己喜歡的事。如,他們可以在院里走動一下,可以曬曬太陽,可以坐在院里聊天,有的老人還會擺弄一些樂器。但是,通過對老人的調查發(fā)現(xiàn),事實上并非如此。和我聊天的一些老人反映,很多老人自進入福利院以來,基本上就沒有走出去過,對于大部分老人而言,他們吃過飯后多是呆在自己的屋里,偶爾會出去坐坐,曬曬太陽,少數(shù)經(jīng)濟條件比較寬裕的可能會打打麻將,但大多數(shù)老人們彼此間很少交流。

(二)在此次調查中,讓我感觸最深的是:老人們好孤獨!我注意到,當我去看一位奶奶時,緊挨著她坐下并開始聊天時,老人的眼神充滿絕望,似乎她馬上就要離開這個世界一般。此時,我分明感覺到,老人是多么渴望能健康的生活,多么渴望有人能關心他們啊!然而,作為晚輩,我們又給了他們什么呢?除了基本的生活照顧,有多少人能夠關心并滿足老人們的精神生活需要呢?

四,調查體會:

(一)此次調查讓我收獲了很多,了解到福利院老人生活的方方面面,尤其是其精神上的無助。我想,我們應該多抽出一些時間到福利院來看望老人,多陪他們聊聊天,多給他們帶來一些歡笑。事實上,當我們向老人向他們說學校的事時,從老人們不時爆出的歡笑聲和掌聲中,不難看出,對于我的到來,對于我們這樣的活動,他們還是非常歡迎的。

(二)調查所發(fā)現(xiàn)的問題:

1、少數(shù)老人生活不積極,生病了不配合治療。

2、老人們的休閑活動極少,除了看電視就只有散步,不利于他們形成積極向上的心態(tài)。

3、老人們很孤單。

4、福利院有些地方得不到認真落實。而且,最低生活保障制度存在著種種突出問題,如:覆蓋面窄,標準過低,保障范圍不全面,保障方法簡單且未能體現(xiàn)人文關懷。

五,我的建議:

1、隨著全社會養(yǎng)老事業(yè)的不斷廣泛深入,在這樣的大環(huán)境下,對服務人員進行專業(yè)培訓,提高人員素質,培養(yǎng)責任意識是很重要的。這能夠在工作中讓她們的壓力變?yōu)閯恿?,讓激情熱情釋放出來,熔化在工作服務中,真正對待老人象自己的父母一樣,細心、熱心、用心,全面提高服務水平,真正落實好敬老院的各項?guī)章制度,把制度和職責結合起來,全力營造養(yǎng)老、尊老社會氛圍,達到構建和諧社會之目的。

2、在允許的情況下,探索全社會養(yǎng)老的新路子。廣泛宣傳,大力倡導,讓那些有錢人、企業(yè)家、社會各界奉獻一點、捐一點,緩解資金不足的矛盾,改善敬老院條件,又能夠帶動社會養(yǎng)老尊老的良好風氣對敬老院事業(yè)作出了一定貢獻。

4、現(xiàn)入院居住的老年人,均體弱多病,年齡偏高,急癥和頑癥、重癥較普遍,他們住院成為最棘手的問題。所以要改善醫(yī)療條件。

5、整個敬老院內固定的標語、宣傳內容少,建議有適合墻壁、四周、長廊等懸掛、書寫標語、口號及有關敬老、愛老的噴塑畫等,營造良好的文化氛圍。同時發(fā)揮他(她)們各自的能動性,能唱的就唱、能說的就說、能拉的就拉,讓院民積極參加到各種活動中去,豐富他(她)們的文化生活。

6、因為敬老院的下面就是學校,所以院里的負責人可以跟學校的領導溝通一下,組織學生多去敬老院給老人送溫暖,因為老人最渴望的就是愛

第三篇:敬老院調研報告

時間:20xx年xx月xx日

地點:**星敬老院

實踐目的:尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德,我們共同努力,因為有了他們的付出,才有我們安心的這一代。為進一步加強和改進大學生的此種思想道德教育建設,弘揚中華民族尊老、敬老的傳統(tǒng)美德,努力營造社會和諧的良好氛圍,感受另一個需要關注的群體,并且給予他們溫暖。通過為期一天的實踐活動讓同學們走出校園,走近生活,豐富人生。

早晨8點我們出發(fā),前往壽星敬老院,九點半左右抵達。到達敬老院之后,組長先與敬老院負責人進行了相關問題的溝通,就實踐的相關事宜等達成共識,同時另一部分同學前往敬老院附近采購慰問品水果等。

十點整我們集體進入了敬老院,老人們在院子里曬著太陽,同學們在簡短的自我介紹以后便開始與老人們聊天,并發(fā)放水果。老人們對于我們的到來起初有點意外,溝通起來之后便越來越開朗,與我們合影留念,給我們講一些他們年輕時的事情。講到工作,講到家庭,講到子女,講到生活中的點點滴滴。

十一點半是老人吃飯的時間,之后到兩點半都是老人休息午覺的時間,在照看完老人吃飯之后我們便暫時的離開讓老人們安靜的午休。下午兩點半,老人們午覺醒來之后我們再拜訪,這次老人們比早晨更加開朗,和我們聊了很多。

畫面中的這位老人今年81歲高齡,交談中我們驚訝的發(fā)現(xiàn)她是我國西南地區(qū)有機化學教育的第一批人。從事有機化學教學三十多年,在當年那樣的環(huán)境那樣的條

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