山東省青島市第六十二中學(xué)2022年高一生物期末試題含解析_第1頁
山東省青島市第六十二中學(xué)2022年高一生物期末試題含解析_第2頁
山東省青島市第六十二中學(xué)2022年高一生物期末試題含解析_第3頁
山東省青島市第六十二中學(xué)2022年高一生物期末試題含解析_第4頁
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文檔簡介

山東省青島市第六十二中學(xué)2022年高一生物期末試題含解析一、選擇題(本題共40小題,每小題1.5分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。)1.為研究植物a能不能移植到b地生長,某生物學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了一個測定植物a細(xì)胞液濃度的實(shí)驗(yàn)方案,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:濃度(g/mL)0.150.20.250.3質(zhì)壁分離不分離剛分離顯著顯著他們又測定了b地土壤溶液濃度。為保證植物a移植后能正常生存,該地土壤溶液的濃度應(yīng)

(

)A.≥0.2

B.0.15<土壤溶液濃度<0.3C.<0.2

D.≤0.2參考答案:C2.根據(jù)細(xì)胞的功能推測,下列敘述中錯誤的是

A.汗腺細(xì)胞比腸腺細(xì)胞具有更多的核糖體

B.心肌細(xì)胞比唾液腺細(xì)胞具有更多線粒體

C.胰腺細(xì)胞比心肌細(xì)胞具有更多的高爾基體D.生命活力旺盛的細(xì)胞比衰老細(xì)胞具有更多的線粒體參考答案:A3.下列細(xì)胞中含有同源染色體的是(1)體細(xì)胞(2)初級精母細(xì)胞(3)次級卵母細(xì)胞(4)精子(5)精原細(xì)胞(6)受精卵A.(1)(2)(5)

B.(1)(2)(6)C.(1)(2)(3)(4)

D.(1)(2)(5)(6)參考答案:D4.下列與細(xì)胞呼吸有關(guān)的敘述錯誤的是A.細(xì)胞呼吸釋放的能量都儲存在ATP中B.某些細(xì)菌沒有線粒體,但能進(jìn)行有氧呼吸C.皮膚破損較深時破傷風(fēng)芽孢桿菌容易大量繁殖D.將農(nóng)作物巳變黃的枝葉去掉,有利于有機(jī)物的積累參考答案:A細(xì)胞呼吸釋放的能量大部分以熱能的形式散失,少部分能量儲存在ATP中,A錯誤;某些細(xì)菌沒有線粒體,但含有與有氧呼吸有關(guān)的酶,能進(jìn)行有氧呼吸,B正確;破傷風(fēng)芽孢桿菌屬于厭氧菌,皮膚破損較深時由于氧氣不足而容易導(dǎo)致其大量繁殖,C正確;農(nóng)作物巳變黃的枝葉已無光合作用能力,但仍然可以進(jìn)行呼吸作用,需要將其去掉以減少呼吸作用而有利于有機(jī)物的積累,D正確。5.兩個氨基酸分子脫水縮合形成二肽,并生成一分子水,這個水分子中的氫來自(

)A.氨基

B.羧基C.一個來自氨基和一個來自羧基

D.連接在碳原子上的氫參考答案:A試題分析:兩個氨基酸分子脫水縮合形成二肽時,一個氨基酸上的氨基和另一個氨基酸上的羧基通過脫水縮合的方式形成肽鍵,即“﹣NH﹣CO﹣”,同時氨基上的“﹣H”和羧基上的“﹣OH”結(jié)合生成水.所以水分子中的氫一個來自氨基和一個來自羧基,氧來自于羧基.故選:C.6.甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳定律模擬實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個小球并記錄字母組合;乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復(fù)。分析下列敘述,不正確的是A.甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是兩種類型的雌雄配子隨機(jī)結(jié)合的過程B.實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球必須相等,但Ⅰ、Ⅱ桶小球總數(shù)可不等C.乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程D.甲、乙重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后,統(tǒng)計的Dd、AB組合的概率均約為50%參考答案:D7.下列有關(guān)酶的表述,全面而準(zhǔn)確的是A.酶不能脫離生物體起作用

B.酶是蛋白質(zhì)C.酶與無機(jī)催化劑沒有本質(zhì)區(qū)別

D.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的有催化作用的有機(jī)物參考答案:D試題分析:A、酶既能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用,也能在細(xì)胞外發(fā)揮作用,A錯誤;B、絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),極少數(shù)酶是RNA,B錯誤;C、與無機(jī)催化劑相比,酶具有高效性,C錯誤;D、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,D正確.故選:D.考點(diǎn):酶的概念;酶促反應(yīng)的原理.8.下列能正確表示蛋白質(zhì)分子由簡到繁的結(jié)構(gòu)層次的一組是()①氨基酸

②C、H、O、N等元素

③氨基酸分子脫水縮合④多肽

⑤形成一定的空間結(jié)構(gòu)A.①②③④⑤

B.②①④③⑤

C.②①③⑤④

D.②①③④⑤參考答案:D9.催化脂肪酸酶水解的酶是A.肽酶B.蛋白酶C.脂肪酸酶D.淀粉酶參考答案:B10.含有100個堿基的某DNA分子片段,內(nèi)有30個腺嘌呤。若該DNA分子連續(xù)復(fù)制二次,則需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸:(

)A.

30個

B.

60個

C.

90個

D.

120個參考答案:C11.下列有關(guān)酶的敘述不正確的是A.酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化活性的蛋白質(zhì)B.催化反應(yīng)前后酶的性質(zhì)和數(shù)量不變C.淀粉酶經(jīng)高溫烘干制成藥劑后會因空間結(jié)構(gòu)被破壞而失活D.酶的催化效率高,是因?yàn)槟軌蚪档突瘜W(xué)反應(yīng)的活化能參考答案:A酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化功能的有機(jī)物,可能是蛋白質(zhì),也可能的RNA,A項(xiàng)錯誤;酶是生物催化劑,與無機(jī)催化劑一樣,在催化反應(yīng)前后酶的性質(zhì)和數(shù)量不變,B項(xiàng)正確;高溫會使淀粉酶(化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì))的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞,使酶永久失活,C項(xiàng)正確;同無機(jī)催化劑相比,酶降低化學(xué)反應(yīng)活化能的作用更顯著,因而催化效率更高,D項(xiàng)正確。12.下列結(jié)構(gòu)中,原核細(xì)胞沒有的是

A.細(xì)胞膜

B.核膜

C.細(xì)胞壁

D.DNA

參考答案:B13.在細(xì)胞質(zhì)中與核膜、細(xì)胞膜具有結(jié)構(gòu)聯(lián)系的細(xì)胞器是A高爾基體

B.葉綠體

C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

D.液泡參考答案:C14.對于孟德爾所做的豌豆的一對相對性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)來說,不必具備的條件是A.選用的一對相對性狀要有明顯的差異B.實(shí)驗(yàn)選用的兩個親本一定是純種C.要讓顯性親本作父本,隱性親本作母本D.要讓兩個親本之間進(jìn)行有性雜交參考答案:C15.下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述中,錯誤的是(

)。

A.是細(xì)胞新陳代謝的主要場所

B.是細(xì)胞遺傳特性和代謝活動的控制中心

C.是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制場所

D.具有雙層膜結(jié)構(gòu)參考答案:A16.下列關(guān)于禽流感病毒的說法正確的是A.禽流感病毒主要寄生在禽類體內(nèi),對人是沒有危險的B.禽流感病毒雖然能引起禽類傳染病,但是它沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),因此它不是生物C.禽流感病毒必須在有活細(xì)胞的培養(yǎng)基中培養(yǎng)D.禽流感病毒之所以具有高致病性,是因?yàn)樗瑫r含有DNA和RNA參考答案:C17.在植物體內(nèi)的各種激素中,生理作用最為相似的是(

)A.赤霉素和生長素

B.脫落酸和細(xì)胞分裂素C.赤霉素和脫落酸

D.生長素和乙烯參考答案:A18.已知小麥抗病對感病為顯性,無芒對有芒為顯性,兩對性狀獨(dú)立遺傳。用純合抗病無芒與感病有芒雜交,F(xiàn)1自交,播種所有的F2,假定所有F2植株都能成活,在F2植株開花前,拔掉所有的有芒植株,并對剩余植株套袋,假定剩余的每株F2收獲的種子數(shù)量相等,且F3的表現(xiàn)型符合遺傳定律。從理論上講F3中表現(xiàn)有芒植株的比例為

A.1/8

B.3/8

C.1/6

D.3/16參考答案:C19.醫(yī)生給患急性腸炎病人靜脈滴注葡萄糖液,目的是為了()A.防止病人脫水,及時補(bǔ)充水分

B.補(bǔ)充生命活動所需要的能源物質(zhì)C.供給病人全面營養(yǎng)

D.維持病人細(xì)胞滲透壓平衡參考答案:B20.細(xì)胞學(xué)說揭示了A.植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的區(qū)別B.原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的區(qū)別C.細(xì)胞之間的差異性D.細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性參考答案:D細(xì)胞學(xué)說沒有揭示動物細(xì)胞與植物細(xì)胞的區(qū)別,A錯誤;細(xì)胞學(xué)說表面新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生,但沒有揭示細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞,B錯誤;細(xì)胞學(xué)說沒有揭示細(xì)胞之間的差異性,C錯誤;細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容之一是“動植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的”,這說明生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性,D正確?!究键c(diǎn)定位】細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展【名師點(diǎn)睛】細(xì)胞學(xué)說是由德植物學(xué)家施萊登和動物學(xué)家施旺提出的,其內(nèi)容為:(1)細(xì)胞是一個有機(jī)體,一切動植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞和細(xì)胞的產(chǎn)物所構(gòu)成;(2)細(xì)胞是一個相對獨(dú)立的單位,既有它自己的生命,又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用;(3)新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生。21.在豚鼠中,黑色皮毛對白色皮毛為顯性。如果一對雜合的黑毛豚鼠交配,一胎產(chǎn)下4仔,此4仔的表現(xiàn)型可能是()①全都黑色②3黑1白③2黑2白

④1黑3白⑤全部白色A.② B.②④ C.②③④ D.①②③④⑤參考答案:D子代數(shù)目較少,不一定會出現(xiàn)3:1的性狀分離比,因此這四只小豚鼠的毛色可能是全都黑色,①正確;子代數(shù)目較少,不一定會出現(xiàn)3:1的性狀分離比,但這四只小豚鼠的毛色也可能是3黑1白,②正確;子代數(shù)目較少,不一定會出現(xiàn)3:1的性狀分離比,因此這四只小豚鼠的毛色可能是2黑2白,③正確;子代數(shù)目較少,不一定會出現(xiàn)3:1的性狀分離比,因此這四只小豚鼠的毛色可能是1黑3白,④正確;子代數(shù)目較少,不一定會出現(xiàn)3:1的性狀分離比,因此這四只小貓的毛色可能是全部白色,⑤正確。故選D。【考點(diǎn)定位】基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用【名師點(diǎn)睛】豚鼠的毛色中黑色對白色為顯性(用A、a表示),黑色雜合子豚鼠交配,即Aa×Aa,根據(jù)基因分離定律,后代基因型及比例為AA:Aa:aa=1:2:1,表現(xiàn)型及比例為黑色:白色=3:1。22.以下關(guān)于種群,群落,生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是()A.熱帶雨林中所有的植物是一個大的種群

B.亞熱帶生長的常綠闊葉林組成一個種群

C.馬尾松林地中所有動物和植物是一個群落

D.生態(tài)系統(tǒng)由群落和其周圍無機(jī)環(huán)境構(gòu)成參考答案:D23.將某一馬鈴薯切成長條,均分為5組,分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡后測量各組馬鈴薯?xiàng)l的長度,結(jié)果如下圖所示。假如蔗糖溶液與馬鈴薯之間只有水分交換且實(shí)驗(yàn)操作過程規(guī)范。下列相關(guān)敘述,錯誤的是A.每組馬鈴薯?xiàng)l的大小和長度應(yīng)相同,浸泡時間也應(yīng)相同B.實(shí)驗(yàn)前,B組和E組對應(yīng)的蔗糖溶液的濃度最大和最小C.A組和B組的馬鈴薯?xiàng)l中細(xì)胞會出現(xiàn)質(zhì)壁分離,但不會自動復(fù)原D.C組的馬鈴薯?xiàng)l與蔗糖溶液之間不存在水分子的交換現(xiàn)象A組B組c組D組E組參考答案:D根據(jù)題干信息可知,該實(shí)驗(yàn)的自變量為蔗糖溶液的濃度,因此,每組馬鈴薯?xiàng)l的大小和長度以及浸泡時間等無關(guān)變量應(yīng)保持相同且適宜,A正確;實(shí)驗(yàn)前各組的細(xì)胞液濃度相同,A組和B組的馬鈴薯?xiàng)l失水變短,且B組失水更多,因此,AB兩組對應(yīng)的蔗糖溶液的濃度較大且B組的更大,C組的馬鈴薯?xiàng)l的長度不變,說明細(xì)胞液濃度與蔗糖溶液的濃度相同,D組和E組的馬鈴薯?xiàng)l吸水變長了,且E組吸水更多,因此,DE兩組對應(yīng)的蔗糖溶液的濃度較小且E組的更小。綜上分析,實(shí)驗(yàn)前,B組和E組對應(yīng)的蔗糖溶液的濃度最大和最小,B正確;A組和B組的馬鈴薯?xiàng)l均失水,所以細(xì)胞會出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象,但不會自動復(fù)原,C正確;C組的馬鈴薯?xiàng)l與蔗糖溶液之間存在水分子的交換現(xiàn)象,只是交換量相等,D錯誤。24.對下列有關(guān)實(shí)例形成原理的解釋,正確的是A.無子番茄的獲得是利用了多倍體育種的原理B.培育無籽西瓜是利用了單倍體育種的原理C.培育青霉素高產(chǎn)菌株是利用了基因突變的原理D.“多莉”羊的獲得是利用了雜交育種的原理參考答案:C25.將n塊(n>5)質(zhì)量、體積相同并去皮的馬鈴薯塊莖分別放在不同的質(zhì)量濃度的蔗糖溶液中,15min后,測定馬鈴薯塊莖的質(zhì)量,并根據(jù)測定結(jié)果制成直角坐標(biāo)圖。在圖4-1中,你認(rèn)為能表示本實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是參考答案:D26.下列關(guān)于B淋巴細(xì)胞與T淋巴細(xì)胞的防御特性的比較,錯誤的是() A.兩種淋巴細(xì)胞表面都有能識別抗原的專一性受體 B.兩種淋巴細(xì)胞的抗原專一性受體都能直接與任一病原體上的抗原結(jié)合 C.B細(xì)胞活化后會分化為漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體,抗體和抗原結(jié)合后可使病原體失去致病力 D.病毒感染時,T細(xì)胞會分化為效應(yīng)T細(xì)胞進(jìn)而殺死被病毒感染的細(xì)胞 參考答案:B【考點(diǎn)】人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用. 【分析】1、B淋巴細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞能特異性的識別抗原,因?yàn)閮煞N細(xì)胞表面具有專一性受體. 2、B細(xì)胞接受抗原刺激后,開始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)B細(xì)胞,效應(yīng)B細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng). 3、T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞,效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng).【解答】解:A、兩種淋巴細(xì)胞能特異性的識別抗原,因?yàn)閮煞N細(xì)胞表面具有專一性受體,A正確; B、兩種淋巴細(xì)胞的抗原專一性受體與一種特定的病原體上的抗原結(jié)合,具有特異性,B錯誤;C、B細(xì)胞活化后會分化為漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體,抗體與抗原特異性結(jié)合,可使病原體失去致病力,正確; D、病毒感染時,T細(xì)胞會分化為效應(yīng)T細(xì)胞,使得靶細(xì)胞裂解死亡,D正確. 故選:B. 【點(diǎn)評】本題考查淋巴細(xì)胞、體液免疫和細(xì)胞免疫的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記和理解能力,屬于中檔題. 27.①②③④⑤是有關(guān)顯微鏡的幾個操作步驟。下圖所示是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形,要圖1轉(zhuǎn)化成圖2,所列ABCD四種操作順序中,正確的應(yīng)是(

①轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋②轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋③調(diào)節(jié)光圈④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器⑤移動玻片A.①②③④⑤

B.④③②

C.⑤④③②

D.④⑤①③參考答案:C28.下列能與斐林試劑混合不能生成磚紅色沉淀的有A.果糖B.蔗糖C.麥芽糖

D.葡萄糖參考答案:B29.科研上鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞常用“染色排除法”。例如:用臺盼藍(lán)染色,死的細(xì)胞會被染成藍(lán)色,而活的細(xì)胞不著色,從而判斷細(xì)胞是否死亡。此方法所利用的是細(xì)胞膜的哪種功能A.保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的功能B.吸收功能C.控制物質(zhì)進(jìn)出的功能D.免疫功能參考答案:C試題分析:活的細(xì)胞其細(xì)胞膜具有選擇透過性,能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞;細(xì)胞死亡后,細(xì)胞膜的選擇透過性功能消失,不能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,所以用臺盼藍(lán)染色,死的細(xì)胞會被染成藍(lán)色,而活的細(xì)胞不著色,從而判斷細(xì)胞是否死亡。故選C。考點(diǎn):本題考查細(xì)胞膜的選擇透過性功能,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)。

30.莧菜放在清水中清洗,清水不會變成紅色,但若放入沸水中燙一下,水很快變成紅色,這是因?yàn)椋?/p>

)A.在清水中沒有物質(zhì)出入 B.沸水使生物膜失去了選擇透過性C.沸水中色素分解為小分子物質(zhì) D.在清水中細(xì)胞膜沒有選擇透過性參考答案:B31.下列有關(guān)色素和光合作用的說法正確的是()A.葉綠體類囊體膜上含有光合作用所需的各種酶和色素B.光合作用過程中,[H]可產(chǎn)生于葉肉細(xì)胞和根尖分生區(qū)細(xì)胞C.若給予陽生植物充足的光照和保證CO2供應(yīng),則可提高其光合作用速率D.層析法得到的色素帶最上層的是葉黃素參考答案:C【考點(diǎn)】葉綠體結(jié)構(gòu)及色素的分布和作用;葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn);影響光合作用速率的環(huán)境因素.【分析】光合作用的場所是葉綠體,與光合作用有關(guān)的酶分布在葉綠體內(nèi)的類囊體的薄膜上和葉綠體基質(zhì)中,與光合作用有關(guān)的色素分布在葉綠體內(nèi)的類囊體的薄膜上.各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同,從而分離色素.溶解度大,擴(kuò)散速度快;溶解度小,擴(kuò)散速度慢.濾紙條從上到下依次是:胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b.【解答】解:A、與光合作用有關(guān)的色素都分布在葉綠體的類囊體薄膜上,但與暗反應(yīng)有關(guān)的酶分布在葉綠體基質(zhì)中,A錯誤;B、根尖分生區(qū)細(xì)胞沒有葉綠體,不進(jìn)行光合作用,B錯誤;C、若給予陽生植物充足的光照和保證CO2的供應(yīng),既可提高光反應(yīng),又增強(qiáng)暗反應(yīng),從而增強(qiáng)其光合作用效率,增加有機(jī)物的積累,C正確;D、層析法得到的色素帶最上層的是胡蘿卜素,第二層是葉黃素,D錯誤.故選:C32.下圖為真核生物染色體上DNA分子復(fù)制過程示意圖,有關(guān)敘述錯誤的是(

)A.圖中DNA分子復(fù)制是從多個起點(diǎn)同時開始的B.圖中DNA分子復(fù)制是邊解旋邊雙向復(fù)制的C.真核生物DNA分子復(fù)制過程需要解旋酶D.真核生物的這種復(fù)制方式提高了復(fù)制速率參考答案:A33.青蛙的受精過程可分為下列步驟,其中體現(xiàn)受精實(shí)質(zhì)的是

A.精子和卵細(xì)胞接觸

B.精子的頭部進(jìn)入卵細(xì)胞內(nèi)

C.精子的尾部留在卵細(xì)胞外

D.精子的核與卵細(xì)胞的核結(jié)合參考答案:D34.鑒別一株高莖豌豆是不是純合子,最簡便的方法是A.自交

B.測交

C.雜交

D.測交或雜交參考答案:A35.下圖次級卵母細(xì)胞繼續(xù)分裂過程中染色體平均分配的示意圖是(

)參考答案:B略36.下列哪組物質(zhì)是由許多單體連接而成的多聚體

A.纖維素、脫氧核糖核酸

B.蛋白質(zhì)、核糖核苷酸C.麥芽糖、核糖核酸

D.氨基酸、糖原參考答案:A37.下列關(guān)于病毒的敘述中,正確的是(

)A.病毒屬于無成形細(xì)胞核的原核生物B.病毒是無細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物C.病毒寄生于活細(xì)胞的表面D.只有在高倍顯微鏡下才可以看到病毒參考答案:B解析:病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),其結(jié)構(gòu)甚至比原核細(xì)胞要簡單得多,多數(shù)病毒由蛋白質(zhì)外殼組成衣殼,其遺傳物質(zhì)核酸(DNA或RNA)被包圍在其內(nèi);所有的病毒營寄生生活,離開宿主細(xì)胞,就難以長久生活和繁殖;由于病毒大小以納米(nm,10-9m)計,因而光學(xué)顯微鏡下難以觀察到,只有借助于電子顯微鏡才能觀察。38.桃花的雌蕊受粉后可以發(fā)育成果實(shí),發(fā)育過程中所需要的生長素主要來自

)A.發(fā)育中的種子

B.發(fā)育中的果皮

C.發(fā)育中的幼葉

D.生長中的頂芽參考答案:A39.在組成人體的各種化學(xué)元素中,最基本元素、含量最多的元素、占細(xì)胞干重最多的元素依次是

A.C、O、C

B.C、H、O

C.C、O

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