初中音樂八上第五單元國樂飄香作業(yè)設(shè)計

一、單元信息

初中音樂單元作業(yè)設(shè)計基本信息學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱音樂八年級第一學(xué)期人音版第五單元國樂飄香單元組織方式?自然單元 □重組單元課時信息序號課時名稱對應(yīng)教材內(nèi)容1第1課時演唱《彩云追月》欣賞《雨打芭蕉》2第2課時欣賞《小放驢》欣賞《歡樂歌》欣賞《老鼠娶親》3第3課時欣賞《春江花月夜》二、單元分析（一）課標(biāo)要求準(zhǔn)（2011年版）》要求，教學(xué)中教師要引導(dǎo)學(xué)生掌握以下內(nèi)容：1、通過學(xué)唱歌曲、欣賞歌曲，增強對民族樂器的認(rèn)識，能夠聽辨嗩吶、琵琶、鼓、二胡等民族樂器的音色。2、知道常見的民族樂器；能夠聆聽音樂主題說出曲名。體會中國民樂的獨特魅力。4.在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，學(xué)習(xí)音樂知識并能編創(chuàng)、運用音樂知識。自信心。（二）教材分析的音樂內(nèi)容及其音樂情緒及風(fēng)格特點，培養(yǎng)和提高中學(xué)生民族自豪感。心編配，更易于提高合唱能力。精致細(xì)膩、音樂優(yōu)雅柔和的特點。劇過場音樂和烘托表演用的小曲。20世紀(jì)初發(fā)展成為獨立的器樂樂種。廣東音湖秋月》等。放慢加花變奏的手法發(fā)展而成。全曲采用“倒裝變奏曲式”。創(chuàng)作知識，感受中國鼓吹樂的獨特魅力?！洞航ㄔ乱埂肥潜締卧攸c欣賞曲目，也是人音版教材中“中國民族音獨特韻味。民俗，頌揚了人性的善良與美好，極具人文價值。音樂要素對于推動音樂情緒、情感都有不同的作用，對于厚植學(xué)生的愛國情懷、中國曲藝音樂打下良好的基礎(chǔ)。（三）學(xué)情分析但生活中對中國民族樂器和民間音樂接觸不多，經(jīng)課前調(diào)查，80%以上的學(xué)生普地激發(fā)學(xué)生對民族音樂和民族器樂的興趣，培養(yǎng)對民族音樂的熱愛。三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)（一）單元學(xué)習(xí)目標(biāo)熟悉樂曲及主題思想；能哼唱出樂曲主旋律；認(rèn)識常見的民族樂器。2、情感目標(biāo)：感受體驗不同的地區(qū)音樂情緒，試著聽辨樂曲中都出現(xiàn)了哪些樂器。3、能力發(fā)展目標(biāo)：了解中國民族管弦樂器的分類并能聽辨出常見民樂的音色；了解不同地區(qū)的音樂風(fēng)格，嘗試創(chuàng)編一段音樂。（二）單元作業(yè)目標(biāo)樂器并能分辨出樂器音色。音樂魅力。一步增強學(xué)生愛國之心。四、單元作業(yè)設(shè)計思路活動中增強學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力以及文化自信，培養(yǎng)核心素養(yǎng)，激發(fā)愛國熱情。根據(jù)本單元內(nèi)容，課時作業(yè)設(shè)為三個欄目，分別為：“音韻少年”“創(chuàng)意少年”上自評星級。的音樂形象和情感，激發(fā)對民族音樂的熱愛。激發(fā)創(chuàng)造能力。日常生活感受音樂，拓展音樂視野，全面提升音樂素養(yǎng)。老師評價，深度激發(fā)學(xué)生對音樂課的熱愛。五、課時作業(yè)第一課時3.作業(yè)分析與設(shè)計意圖（1）作業(yè)分析：過節(jié)奏探究、音畫融合等方式，感受民族音樂的意境。容的學(xué)習(xí)。性的完成課本中“知識與技能”內(nèi)容，還可以鍛煉學(xué)生的動手、探索能力。的審美能力。（2）設(shè)計意圖：音韻少年：考察學(xué)生對常見的民族樂器了解程度。音的器官和部位能增加學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。義情操。第二課時3.作業(yè)分析與設(shè)計意圖（1）作業(yè)分析：音韻少年：為本課學(xué)習(xí)的基本考察內(nèi)容，讓學(xué)生了解民間音樂的創(chuàng)作手法。奏的魅力，增加學(xué)習(xí)的趣味性。與社會相結(jié)合。（2）設(shè)計意圖音韻少年：通過了解民間音樂的創(chuàng)作手法，感受民族音樂獨特的韻味。為樂曲增加色彩，并在編創(chuàng)中體驗學(xué)習(xí)音樂的樂趣，調(diào)動學(xué)生的積極性。更多的音樂表現(xiàn)形式，自覺做非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承人。第三課時3.作業(yè)分析與設(shè)計意圖（1）作業(yè)分析：傳統(tǒng)音樂的意境。能熟悉樂曲及主題思想，了解樂曲創(chuàng)作手法。學(xué)生潛在的創(chuàng)造想象力。興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性。（2）設(shè)計意圖音韻少年：通過聆聽，增強學(xué)生的民族自豪感。和諧地發(fā)展。加學(xué)習(xí)的趣味性。2.填一填z3.連逗或演（選）、敲花《》 言花a·B

（二）單元質(zhì)量檢測作業(yè)屬性表序號類型對應(yīng)單