2022年山東省淄博市英才中學(xué)高三生物期末試題含解析

2022年山東省淄博市英才中學(xué)高三生物期末試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.某興趣小組將水綿浸沒在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中，以人工白熾燈作為光源，由近向遠(yuǎn)逐漸移動(dòng)白熾燈，調(diào)節(jié)其與大試管的距離，測定在不同距離下水綿釋放氣泡的速率，其他條件不變，結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述中不正確的是()A.b點(diǎn)的限制因素為光照強(qiáng)度B.a點(diǎn)時(shí)水綿能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞結(jié)構(gòu)只有線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)C.c點(diǎn)與a點(diǎn)的干重相比較，c點(diǎn)較a點(diǎn)低D.如果培養(yǎng)液中缺Mg2＋，在同樣情況下完成該實(shí)驗(yàn)，a點(diǎn)應(yīng)左移參考答案：B【分析】首先分析題干中“以人工白熾燈作為光源，從近向遠(yuǎn)逐漸移動(dòng)白熾燈調(diào)節(jié)其與大試管的距離”，其不同距離可表示不同強(qiáng)度的光照，因此可確定實(shí)驗(yàn)的自變量為光照強(qiáng)度，觀察因變量為氣泡數(shù)目，氣泡即為氧氣，之所以產(chǎn)生氣泡，是由于凈光合作用大于0，因此a點(diǎn)時(shí)不產(chǎn)生氣泡，說明此時(shí)光合作用等于呼吸作用?！驹斀狻緼、以人工白熾燈作為光源，從近向遠(yuǎn)逐漸移動(dòng)白熾燈調(diào)節(jié)其與大試管的距離，b點(diǎn)氣泡數(shù)目之所以減少，是因?yàn)楣庹諒?qiáng)度在減弱，因此b點(diǎn)的限制因素為光照強(qiáng)度，A正確；B、a點(diǎn)時(shí)水綿能產(chǎn)生氣泡數(shù)量為0，光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，所以產(chǎn)生ATP的細(xì)胞結(jié)構(gòu)除了線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，還有葉綠體，B錯(cuò)誤；C、c點(diǎn)到a點(diǎn)過程一直有光合作用，且凈光合作用大于0，有機(jī)物一直積累，所以干重a＞c，C正確；D、如果培養(yǎng)液中缺Mg2+，葉綠素合成受阻，光合作用強(qiáng)度減弱，為了維持光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等，此時(shí)應(yīng)該增加光照強(qiáng)度，a點(diǎn)應(yīng)左移，D正確。故選：B。2.下表為一實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，表中“+”表示有，“”表示無。與此相關(guān)的正確分析是試管編號abcdef2mL3%淀粉溶液＋＋＋－－－2mL3%蔗糖溶液－－－＋＋＋1mL淀粉酶溶液＋＋＋＋＋＋反應(yīng)溫度（℃）406080406080斐林試劑＋＋＋＋＋＋

①本實(shí)驗(yàn)試圖研究兩個(gè)問題

②可以用碘液替代斐林試劑來檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果③雖然不知道該酶促反應(yīng)的最適溫度，但可以預(yù)期b號試管的反應(yīng)顏色最深④設(shè)置的b、c、d號試管均可以看作是a號試管的對照A．只有①④正確B．只有②③正確

C．只有①③正確D．只有③④正確參考答案：3.如圖為4種不同的育種方法．據(jù)圖回答下列問題。(1)圖中A至D方向所示的途徑表示______育種方式，這種方法屬常規(guī)育種，一般從F2代開始選種，這是因?yàn)開_____。A→B→C的途徑表示______育種方式，這兩種育種方式中后者的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在______。(2)B常用的方法為______。(3)E方法所用的原理是______。(4)C、F過程用到的方法是______。參考答案：(1)雜交從F2代開始發(fā)生性狀分離單倍體明顯縮短育種年限(2)花藥離體培養(yǎng)(3)基因突變(4)低溫或用秋水仙素處理幼苗(1)方法1中A至D方向所示的途徑表示雜交育種方式，由于雜交育種要從F2才發(fā)生性狀分離，開始出現(xiàn)所需要的表現(xiàn)型，所以從F2開始選種。A→B→C的途徑表示單倍體育種，該育種方式得到的新品種是純合體，自交后代不發(fā)生性狀分離，所以能明顯縮短育種年限。(2)B常用的方法為花藥離體培養(yǎng)，獲得的是單倍體植株。(3)E方法是誘變育種，原理是基因突變，所用的方法如X射線、紫外線、激光、亞硝酸鹽等物理、化學(xué)的方法；由于基因突變發(fā)生在細(xì)胞分裂間期，DNA復(fù)制時(shí)易發(fā)生基因突變，所以育種時(shí)所需處理的是萌發(fā)的種子或幼苗。(4)在C和F過程中，都是用低溫處理或秋水仙素處理幼苗，抑制細(xì)胞有絲分裂過程中紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體不能移向細(xì)胞兩極，從而使細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目加倍。4.下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述，正確的是A．培養(yǎng)保留接觸抑制的細(xì)胞在培養(yǎng)瓶壁上可形成多層細(xì)胞B．克隆培養(yǎng)法培養(yǎng)過程上多數(shù)細(xì)胞的基因型會(huì)發(fā)生改變C．二倍體細(xì)胞的傳代培養(yǎng)次數(shù)通常是無限的D．惡性細(xì)胞系的細(xì)胞可進(jìn)行傳代培養(yǎng)參考答案：D5.下列幾種生物學(xué)現(xiàn)象：①給小白鼠注射一定量的胰島素后，小白鼠休克②當(dāng)細(xì)菌進(jìn)入人體后，機(jī)體產(chǎn)生特異性的抗體與之結(jié)合，從而抑制細(xì)菌繁殖③小狗聽到主人“花花“叫聲就奔向主人④有的人吃了某種海鮮會(huì)腹痛、腹瀉、嘔吐，有的人吸入某種花粉便打噴嚏、鼻塞等產(chǎn)生的機(jī)理依次屬于（）A．體液調(diào)節(jié)、過敏反應(yīng)、反射、自身免疫病B．體液調(diào)節(jié)、細(xì)胞免疫、激素調(diào)節(jié)、過敏反應(yīng)C．體液調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)、反射、過敏反應(yīng)D．反射、自身免疫、體液調(diào)節(jié)、免疫缺陷病參考答案：C【考點(diǎn)】神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用；人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．【分析】1、體液調(diào)節(jié)指激素等化學(xué)物質(zhì)（除激素以外，還有其他調(diào)節(jié)因子，如CO2等），通過體液傳送的方式對生命活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)．2、免疫是機(jī)體的一種特殊的保護(hù)性生理功能，通過免疫，機(jī)體能夠識別“自己”，排除“非己”，以維持內(nèi)環(huán)境的平衡和穩(wěn)定．【解答】解：①胰島素參與的調(diào)節(jié)為體液調(diào)節(jié)；②抗體參與機(jī)體的體液免疫過程；③小狗聽到主人“花花“叫聲就奔向主人屬于條件反射；④吃了某種海鮮會(huì)腹痛、腹瀉、嘔吐的現(xiàn)象屬于過敏反應(yīng)．故選：C．6.下列關(guān)于酶和ATP的敘述合理的是（

）

①ATP的水解產(chǎn)物仍可存在高能磷酸鍵

②酶都是通過轉(zhuǎn)錄和翻譯合成的

③無氧呼吸的各階段不都生成ATP

④溶菌酶可以溶解細(xì)菌的細(xì)胞壁，屬于非特異性免疫

A．①②

B．②③

C．③④

D．①④參考答案：D7.下列有關(guān)探究光合作用過程的描述，正確的是(

)A．將充分暗處理后的天竺葵葉片一半遮光，光照一段時(shí)間，遮光部分遇碘變藍(lán)B．載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片，用透過三棱鏡的光照射一段時(shí)間，綠光區(qū)域聚集細(xì)菌最多C．向綠色植物提供H218O，光照一段時(shí)間，釋放的氣體含有18O2和C18O2D．向小球藻提供14CO2，光照一段時(shí)間，14C5化合物先于14C3化合物出現(xiàn)參考答案：C【考點(diǎn)】光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化．【分析】光合作用的過程：①光反應(yīng)階段：a．水的光解：2H2O4[H]+O2b．ATP的生成：ADP+PiATP②暗反應(yīng)階段：a．CO2的固定：CO2+C52C3b．CO2的還原：2C3（CH2O）+C5+H2O【解答】解：A、充分的暗處理后的天竺葵葉片一半遮光，光照一段時(shí)間，光照部分遇碘變藍(lán)，A錯(cuò)誤；B、載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片，用透過三棱鏡的光照射一段時(shí)間，綠光區(qū)域聚集細(xì)菌最少，B錯(cuò)誤；C、魯賓和卡門利用18O分別標(biāo)記H2O和CO2使它們分別成為H218O和C18O2．然后進(jìn)行兩組實(shí)驗(yàn)：第一組向植物提供H2O和C18O2；第二組向同種植物提供H218O和CO2．在其他條件都相同的情況下，他們分析了兩組實(shí)驗(yàn)釋放的氧氣．結(jié)果表明，第一組釋放的氧氣全部是O2；第二組釋放的氧氣全部是18O2．這一實(shí)驗(yàn)有力地證明光合作用釋放的氧氣來自水，C正確．D、小球藻提供14CO2，光照一段時(shí)間，14C5化合物后于14C3化合物出現(xiàn)，D錯(cuò)誤．故選：C．【點(diǎn)評】本題考查光合作用的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．8.營養(yǎng)物質(zhì)中，體外燃燒和體內(nèi)氧化產(chǎn)熱量相等而耗氧量較小的是

A.糖類

B.脂肪

C.蛋白質(zhì)

D.脂肪和蛋白質(zhì)參考答案：A9.ATP合成酶廣泛分布于線粒體內(nèi)膜、葉綠體類囊體膜上，它可以順濃度梯度跨膜運(yùn)輸H+．此過程的H+跨膜運(yùn)動(dòng)會(huì)釋放能量，用于合成ATP．以下相關(guān)說法不正確的是（）A．線粒體內(nèi)的H+可能來自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)B．類囊體中H+的產(chǎn)生與水的光解有關(guān)C．ATP合成酶同時(shí)具有催化和運(yùn)輸功能D．H+的跨類囊體膜運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸參考答案：D【考點(diǎn)】3F：ATP在能量代謝中的作用的綜合．【分析】1、有氧呼吸全過程：第一階段：在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，一分子葡萄糖形成兩分子丙酮酸、少量的[H]和少量能量，這一階段不需要氧的參與．第二階段：丙酮酸進(jìn)入線粒體的基質(zhì)中，分解為二氧化碳、大量的[H]和少量能量．第三階段：在線粒體的內(nèi)膜上，[H]和氧氣結(jié)合，形成水和大量能量，這一階段需要氧的參與．2、能夠產(chǎn)生產(chǎn)生的ATP的場所有：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體．3、分析題意：ATP合成酶可以順濃度梯度跨膜運(yùn)輸H+．此過程的H+跨膜運(yùn)動(dòng)會(huì)釋放能量，用于合成ATP，可見H+的跨膜運(yùn)輸只需要載體，不消耗能量，為協(xié)助擴(kuò)散．【解答】解：A、有氧呼吸分為三個(gè)階段，第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，一分子葡萄糖形成兩分子丙酮酸、少量的[H]和少量能量，第二階段：丙酮酸和[H]進(jìn)入線粒體的基質(zhì)中，分解為二氧化碳、大量的[H]和少量能量，故線粒體內(nèi)的H+可能來自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，A正確；B、類囊體中H+就是水的光解產(chǎn)生的，B正確；C、酶具有催化功能，ATP合成酶還可以順濃度梯度跨膜運(yùn)輸H+．此過程的H+跨膜運(yùn)動(dòng)會(huì)釋放能量，用于合成ATP，可見ATP合成酶同時(shí)具有催化和運(yùn)輸功能，C正確；D、ATP合成酶可以順濃度梯度跨膜運(yùn)輸H+．此過程的H+跨膜運(yùn)動(dòng)會(huì)釋放能量，用于合成ATP，可見H+的跨膜運(yùn)輸不消耗能量，不屬于主動(dòng)運(yùn)輸，D錯(cuò)誤．故選：D．【點(diǎn)評】本題考查了細(xì)胞呼吸、光合作用與ATP的有關(guān)知識，要求考生能夠識記有氧呼吸和無氧呼吸過程中的物質(zhì)變化、能量變化以及發(fā)生的場所，識記產(chǎn)生ATP的場所和過程，再結(jié)合所學(xué)知識準(zhǔn)確判斷各項(xiàng)．10.下列各圖分別表示兩個(gè)自變量對光合速率的影響情況，除各圖中所示的因素外，其他環(huán)境因素均控制在最適范圍，下列分析錯(cuò)誤的是（

）A．甲圖中a點(diǎn)的限制因素可能是葉綠素中酶的數(shù)量B．乙圖中d點(diǎn)比c點(diǎn)在相同時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中生成C5的速率快C．M、N點(diǎn)的限制因素是光照強(qiáng)度，P點(diǎn)的限制因素是溫度D．丙圖中，隨著溫度的升高，曲線的走勢將穩(wěn)定不變參考答案：D11.下列有關(guān)生物工程中相關(guān)知識的敘述正確的

A．試管牛和克隆牛都屬于無性生殖

B．蛋白質(zhì)工程是直接對蛋白質(zhì)分子進(jìn)行改造

C．抗蟲棉的培育需要進(jìn)行植物組織培養(yǎng)

D．精心設(shè)計(jì)生態(tài)工程，能提高各營養(yǎng)級的能量傳遞效率參考答案：答案：C12.關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的描述正確的是A.觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)時(shí)，換用高倍鏡后視野會(huì)變暗，這時(shí)應(yīng)該使用較不光圈或用平面鏡反光B．觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂時(shí)在高倍鏡的視野中可以看到一個(gè)細(xì)胞從前期到中期的變化C．觀察低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目的變化時(shí)，最好選擇均處于分裂中期的正常細(xì)胞和變異細(xì)胞進(jìn)行觀察比較

D．取人口腔上皮細(xì)胞，用毗羅紅甲基綠染色并制成臨時(shí)裝片，在高倍鏡下可觀察到藍(lán)綠色的線粒體。參考答案：答案：C13.一種在葉綠體內(nèi)與光合作用有關(guān)的酶，其活性受到pH及鎂離子濃度的影響如圖所示。據(jù)圖分析，試推測與夜晚相比，葉綠體內(nèi)的pH及鎂離子濃度在白天最可能發(fā)生下列哪一種變化（

）

A．pH不變，鎂離子濃度不變

B．pH下降，鎂離子濃度下降

C．pH下降，鎂離子濃度上升

D．pH上升，鎂離子濃度上升參考答案：D14.藍(lán)球藻和小球藻在細(xì)胞結(jié)構(gòu)等方面存在著較大的差異。下列對于這兩種生物的敘述正確的是（）A.均含有葉綠素和藻藍(lán)素B.均在葉綠體基質(zhì)中完成二氧化碳的固定和C3的還原C.細(xì)胞膜均有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用D.有絲分裂過程中均會(huì)以一定方式形成細(xì)胞壁參考答案：C【分析】藍(lán)藻是原核生物，小球藻是真核生物，關(guān)于真核生物與原核生物區(qū)別與聯(lián)系見下表項(xiàng)目原核細(xì)胞真核細(xì)胞細(xì)胞壁有，主要成分是肽聚糖植物細(xì)胞有，主要成分是纖維素和果膠；動(dòng)物細(xì)胞無；真菌有，但成分與原核細(xì)胞和植物細(xì)胞不同細(xì)胞質(zhì)有核糖體，無其他細(xì)胞器有核糖體和其他細(xì)胞器細(xì)胞核擬核：無核膜、核仁，DNA不與蛋白質(zhì)結(jié)合真核：有核膜和核仁，DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合成染色體DNA存在位置及形式擬核：大型環(huán)狀。質(zhì)粒：小型環(huán)狀。細(xì)胞核：和蛋白質(zhì)形成染色體。細(xì)胞質(zhì)：在線粒體、葉綠體中。細(xì)胞增殖方式二分裂(注意：不是無絲分裂)體細(xì)胞：有絲分裂為主，無絲分裂為次。性細(xì)胞：減數(shù)分裂轉(zhuǎn)錄和翻譯轉(zhuǎn)錄、翻譯可同時(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn)錄在核內(nèi)，翻譯在細(xì)胞質(zhì)(核糖體)內(nèi)是否遵循遺傳規(guī)律不遵循孟德爾遺傳規(guī)律遵循孟德爾遺傳規(guī)律(有性生殖時(shí))可遺傳變異來源基因突變基因突變、基因重組(有性生殖時(shí))、染色體變異共有的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)(核糖體)、DNA【詳解】A、藍(lán)球藻屬于原核生物，細(xì)胞內(nèi)含有葉綠素和藻藍(lán)素，小球藻屬于真核生物，細(xì)胞內(nèi)葉綠體中含有葉綠素和類胡蘿卜素，但是細(xì)胞內(nèi)沒有藻藍(lán)素，A錯(cuò)誤；B、藍(lán)球藻屬于原核生物，原核生物的細(xì)胞中沒有葉綠體，B錯(cuò)誤；C、不管是原核細(xì)胞還是真核細(xì)胞，它們的細(xì)胞膜都有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能，C正確；D、藍(lán)球藻屬于原核細(xì)胞，不能行有絲分裂，有絲分裂是真核細(xì)胞的分裂方式之一，D錯(cuò)誤。

故選C。

【點(diǎn)睛】本題以藍(lán)球藻和小球藻為背景，綜合考查了真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的區(qū)別與聯(lián)系。要求考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。15.如圖表示用同位素32P、35S分別標(biāo)記T2噬菌體的DNA和大腸桿菌的蛋白質(zhì)(氨基酸)，然后進(jìn)行“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”，侵染后產(chǎn)生的子代噬菌體(10～1000個(gè))與親代噬菌體形態(tài)完全相同，而子代噬菌體的DNA分子和蛋白質(zhì)分子肯定不含()A.31P B.32P C.32S D.35S參考答案：C【分析】噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)中，噬菌體的DNA進(jìn)入大腸桿菌，利用大腸桿菌中游離的脫氧核糖核苷酸和氨基酸進(jìn)行復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯合成新的噬菌體，再待大腸桿菌裂解后離開大腸桿菌?！驹斀狻扛鶕?jù)題圖可知，噬菌體的DNA被32P標(biāo)記，大腸桿菌中的蛋白質(zhì)被35S標(biāo)記，故在產(chǎn)生新的噬菌體時(shí)，含32P的DNA進(jìn)入大腸桿菌，含32S的蛋白質(zhì)不進(jìn)入大腸桿菌，新的噬菌體DNA中可以含有32P和31P，噬菌體的蛋白質(zhì)外殼中含35S，肯定不含32S，故符合題意的答案選擇C選項(xiàng)。16.在培養(yǎng)金黃色葡萄球菌時(shí)污染了青霉菌，青霉菌菌落周圍區(qū)域內(nèi)金黃色葡萄球菌不能生存。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A．青霉菌與金黃色葡萄球菌之間的關(guān)系為競爭B．若青霉菌附近仍存在一個(gè)金黃色葡萄球菌菌落，很可能是金黃色葡萄球菌擬核DNA發(fā)生了抗青霉素的基因突變C．若要保留金黃色葡萄球菌，可配制加入高濃度食鹽水的培養(yǎng)基進(jìn)行選擇D．取少數(shù)處于對數(shù)期的金黃色葡萄球菌接種到適合生長但成分不同的培養(yǎng)基中，其誘導(dǎo)酶種類可能發(fā)生改變參考答案：B17.下列現(xiàn)象屬于應(yīng)激性的是

（

）①“風(fēng)吹草動(dòng)”②“飛蛾撲火”③海水在月球引力下形成潮汐④石頭扔進(jìn)水里水面出現(xiàn)波紋⑤睡蓮的花晝開夜合⑥蟬在溫度20℃以上且光照強(qiáng)度0．6米燭光以上才鳴叫A．①②⑤⑥

B．①②③⑤⑥

C．①②③④⑤⑥

D．②⑤⑥參考答案：D18.新物種形成的標(biāo)志是A.具有新的生理功能B.出現(xiàn)新的形態(tài)結(jié)構(gòu)C.出現(xiàn)地理隔離D.形成生殖隔離參考答案：D解析：新物種形成的標(biāo)志是形成生殖隔離。19.下圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，下列敘述正確的是：A．自然選擇過程中，直接受選擇的是基因型，進(jìn)而導(dǎo)致基因頻率的改變B．同一物種不同種群基因頻率的改變能導(dǎo)致種群基因庫的差別越來越大，但生物沒有進(jìn)化C．地理隔離能使種群基因庫產(chǎn)生差別，必然導(dǎo)致生殖隔離D．種群基因頻率的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提條件參考答案：D略20.科研人員給予突觸a和突觸b的突觸前神經(jīng)元以相同的電刺激，通過微電極分別測量突觸前、后兩神經(jīng)元的膜電位，結(jié)果如圖所示。據(jù)此判斷不合理的是(

)A.靜息狀態(tài)下膜內(nèi)電位比膜外低約70mVB.突觸a的突觸后神經(jīng)元出現(xiàn)了陽離子內(nèi)流C.突觸a和b分別為興奮性突觸和抑制性突觸D.興奮在突觸前、后兩神經(jīng)元間的傳遞沒有延遲參考答案：D靜息電位是指細(xì)胞在安靜狀態(tài)下存在于膜內(nèi)外兩側(cè)的電位差。據(jù)圖可知神經(jīng)纖維靜息電位約為-70mV，就是指膜內(nèi)電位比膜外電位低70mV，A正確；刺激突觸a時(shí)，其突觸后電位由-70mV變?yōu)?60mV，再恢復(fù)原狀。在此過程中，膜電位變小，說明發(fā)生了陽離子內(nèi)流，B正確；由B的分析可知，在刺激突觸a時(shí)，突觸a的突觸后神經(jīng)元膜電位變小，說明出現(xiàn)了陽離子內(nèi)流，并且也說明了突觸a為興奮性突觸；而刺激b時(shí)，據(jù)圖可知，其突觸后電位由-70mV變?yōu)?80mV，再恢復(fù)原狀。在此過程中，膜電位變大，說明發(fā)生了陽離子外流，并且也說明了突觸b是抑制性突觸，C正確；據(jù)圖可知，突觸a、b的突觸后神經(jīng)元的膜電位經(jīng)過一段時(shí)間才發(fā)生變化，說明興奮在突觸前后兩神經(jīng)元間的傳遞存在延遲，D錯(cuò)誤。21.下列有關(guān)生物遺傳變異與進(jìn)化的說法正確的是（）A．染色體中DNA的一個(gè)堿基缺失屬于染色體結(jié)構(gòu)變異B．自然選擇可以定向改變種群的基因頻率C．共同進(jìn)化是指生物與無機(jī)環(huán)境之間相互影響、不斷進(jìn)化D．突變可以為生物進(jìn)化提供原材料，也可以決定生物進(jìn)化的方向參考答案：B【考點(diǎn)】B2：現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容；92：基因突變的特征；95：染色體結(jié)構(gòu)變異的基本類型．【分析】基因突變是DNA中堿基對的增添、缺失或替換而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變；染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異．現(xiàn)代進(jìn)化理論的基本內(nèi)容是：①進(jìn)化是以種群為基本單位，進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群的基因頻率的改變．②突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料．③自然選擇決定生物進(jìn)化的方向．④隔離導(dǎo)致物種形成．【解答】解：A、染色體中DNA的一個(gè)堿基缺失屬于基因突變，A錯(cuò)誤；B、自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向，B正確；C、共同進(jìn)化是指不同物種之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間相互影響、不斷進(jìn)化，C錯(cuò)誤；D、突變可以為生物進(jìn)化提供原材料，但不能決定生物進(jìn)化的方向，自然選擇決定進(jìn)化的方向，D錯(cuò)誤．22.有人曾做過實(shí)驗(yàn)，把玉米和小麥的葉從植株上切下后，立即分別放在保持高溫度、光照充足的容器內(nèi)(保持生活狀態(tài))，葉的含水量由于蒸騰而徐徐減少，然后測定葉在發(fā)生水分虧缺情況下的相對光合作用強(qiáng)度。下列圖示正確的是參考答案：A23.基因分離定律的實(shí)質(zhì)是（

）A.F1總表現(xiàn)顯性性狀 B.F2中性狀分離比為3:1C.測交后代的性狀分離比為1:1 D.F1產(chǎn)生配子的比為1:1參考答案：D【分析】基因分離定律的實(shí)質(zhì)：在雜合子的細(xì)胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨(dú)立性；生物體在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí)，等位基因會(huì)隨著同源染色體的分開而分離，分別進(jìn)入到兩個(gè)配子中，獨(dú)立地隨配子遺傳給后代?！驹斀狻吭诿系聽栆粚ο鄬π誀畹膶?shí)驗(yàn)中，F(xiàn)1都是表現(xiàn)顯性性狀，但是這不能說明基因分離定律的實(shí)質(zhì)，A錯(cuò)誤；F2性狀分離比為3：1，這是實(shí)驗(yàn)結(jié)果，不是基因分離定律的實(shí)質(zhì)，B錯(cuò)誤；測交后代的比是表型的比為1：1，觀察到的表現(xiàn)性的比例是1：1，我們推斷F1產(chǎn)生了兩種配子比例是1：1，這是分離規(guī)律的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，C錯(cuò)誤；基因分離定律的實(shí)質(zhì)是：減數(shù)分裂形成配子時(shí)，等位基因隨著同源染色體的分開而分離，導(dǎo)致F1產(chǎn)生配子的比為1:1，體現(xiàn)了基因分離定律的實(shí)質(zhì)，D正確。24.下列關(guān)于藍(lán)藻與酵母菌細(xì)胞的敘述中，錯(cuò)誤的是

A.藍(lán)藻和酵母菌細(xì)胞中都含有核糖體B.藍(lán)藻細(xì)胞中有葉綠體能進(jìn)行光合作用，而酵母菌則不能C.藍(lán)藻與酵母菌細(xì)胞膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)相似D.二者最大的區(qū)別是藍(lán)藻沒有核膜包被的細(xì)胞核參考答案：B25.下列圖中（深顏色表示患者），只能是由常染色體上隱性基因決定的遺傳病是（

）參考答案：A26.下列關(guān)于胰島素作用的敘述中，錯(cuò)誤的是A．抑制腎小管對葡萄糖的重吸收

B．促進(jìn)血糖合成糖原或轉(zhuǎn)變成脂肪C．抑制肝糖原的分解

D．促進(jìn)葡萄糖的氧化分解參考答案：A27.下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是A.細(xì)胞癌變的實(shí)質(zhì)是基因突變，能無限增殖，并且失去了原細(xì)胞的所有特點(diǎn)B.老年人頭發(fā)變白是因?yàn)榧?xì)胞中不能合成酪氨酸酶，黑色素?zé)o法合成C.細(xì)胞凋亡過程中，有新蛋白質(zhì)的合成，體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)D.細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞全部能進(jìn)一步分化參考答案：C............28.HIV能通過細(xì)胞表面的CD4（一種受體蛋白）識別T細(xì)胞（如圖甲），如果給AIDS患者大量注射用CD4修飾過的紅細(xì)胞，紅細(xì)胞也會(huì)被HIV識別、入侵（如圖乙）。因HIV在紅細(xì)胞內(nèi)無法增殖，紅細(xì)胞成為HIV的“陷阱細(xì)胞”。這為治療AIDS提供了新的思路。據(jù)材料分析，下列敘述不正確的是

（

）

A．CD4與雙縮脲試劑反應(yīng)星紫色

B．紅細(xì)胞可作為“陷阱細(xì)胞”與其結(jié)構(gòu)有關(guān)

C．入侵到紅細(xì)胞的HIV隨紅細(xì)胞凋亡后可被免疫系統(tǒng)清除

D．T細(xì)胞與紅細(xì)胞發(fā)育成熟的場所相同參考答案：D29.圖①表示某生物b基因正常轉(zhuǎn)錄過程中的局部圖解；圖②表示該生物正常個(gè)體的體細(xì)胞部分基因和染色體的關(guān)系；該生物的黑色素產(chǎn)生需要如圖③所示的3類基因參與控制，三類基因的控制均表現(xiàn)為完全顯性。下列說法正確的是(

)A．圖②所示的生物體中肯定不存在含有4個(gè)b基因的某細(xì)胞B．由圖②所示的基因型可以推知：該生物體肯定不能合成黑色素C．若圖③中的1個(gè)b基因突變?yōu)锽，則該生物體仍然可以合成出物質(zhì)乙D．圖①中,若b2為RNA鏈，則b1鏈的（A+T+C）/b2鏈的（A+U+G）=1參考答案：D30.假若某生態(tài)系統(tǒng)中含四種生物,并構(gòu)成一條食物鏈a

b

c

d,在某一時(shí)間內(nèi)分別測得四種生物a、b、c、d所含的有機(jī)物總量分別為m1、m2、m3、m4。下列敘述中，不正確的是A．四種生物中所含的能量最終來自a固定的能量B．在一段時(shí)間內(nèi)，若b種群數(shù)量增加，則a種群數(shù)量下降，d種群數(shù)量增加C．若m1＜5m2，則生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性就會(huì)遭到破壞D．d個(gè)體所含的有機(jī)物的質(zhì)量一定比c個(gè)體所含的有機(jī)物質(zhì)量小參考答案：答案：D31.“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中，正確的實(shí)驗(yàn)步驟是（）A．取細(xì)胞→水解→制作裝片→沖洗裝片→染色→觀察B．取細(xì)胞→制作裝片→沖洗裝片→水解→染色→觀察C．取細(xì)胞→制作裝片→水解→沖洗裝片→染色→觀察D．取細(xì)胞→水解→制作裝片→染色→沖洗裝片→觀察參考答案：C32.某科學(xué)家用含有14C的CO2來追蹤光合作用中的C原子，這種C原子的轉(zhuǎn)移途徑是(

)A．CO2

三碳化合物

ATP

B．CO2

葉綠素

ATPC．CO2乙醇

糖類

D．CO2

三碳化合物

糖類參考答案：D33.當(dāng)快速牽拉圖中骨骼肌時(shí)，會(huì)在d處記錄到電位變化過程．下列有關(guān)敘述正確的是（）A．圖中a→d構(gòu)成了完整的反射弧B．牽拉骨骼肌時(shí)，c處組織液中可檢測到神經(jīng)遞質(zhì)C．刺激骨骼肌產(chǎn)生的信號傳到c處就會(huì)形成痛覺D．興奮到達(dá)b點(diǎn)時(shí)，興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)的電流方向相反參考答案：B【考點(diǎn)】神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)；反射弧各部分組成及功能．【分析】a是感受器，b是傳入神經(jīng)，c是神經(jīng)中樞，d是傳出神經(jīng)，據(jù)此答題．【解答】解：A、a是感受器，b是傳入神經(jīng)，c是神經(jīng)中樞，d是傳出神經(jīng)，完整的反射弧中還應(yīng)該有效應(yīng)器，A錯(cuò)誤；B、牽拉骨骼肌時(shí)，會(huì)在d處記錄到電位變化過程，說明在c處突觸部位有神經(jīng)興奮的傳遞，因而c處可檢測到神經(jīng)遞質(zhì)，B正確；C、c是神經(jīng)中樞，位于脊髓，而痛覺應(yīng)該在大腦皮層產(chǎn)生，C錯(cuò)誤；D、興奮到達(dá)b點(diǎn)時(shí)，興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)的電流方向相同，與膜外相反，D錯(cuò)誤．故選：B．【點(diǎn)評】本題考查神經(jīng)細(xì)胞膜電位變化及興奮傳遞的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．34.下圖為真核生物細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄過程的示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是()A．②與③在組成上相同的化學(xué)基團(tuán)只有磷酸基，不同的基團(tuán)只是五碳糖B．①為啟動(dòng)上述過程必需的有機(jī)物，其名稱RNA聚合酶，①移動(dòng)的方向從右向左C．上述過程還可發(fā)生在根尖細(xì)胞的線粒體中

D．轉(zhuǎn)錄完成后，④需通過核孔后才能與核糖體結(jié)合參考答案：A35.下圖1是某生物有絲分裂過程中某時(shí)期的分裂圖，圖2是分裂各階段細(xì)胞的核DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA含量的變化曲線。請判斷下列說法正確的是：A．要進(jìn)行誘變育種，誘變劑發(fā)揮作用的時(shí)期是圖2的c階段B．如果將此生物的細(xì)胞培養(yǎng)在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中，則當(dāng)細(xì)胞分裂至圖1所示時(shí)期時(shí)，細(xì)胞中含放射性的DNA占總DNA的100%(不考慮細(xì)胞質(zhì)中的DNA)C．圖2曲線表明，細(xì)胞分裂過程中核糖體功能最活躍的時(shí)期是b和dD．在圖2的e期才能觀察到圖1所示的圖像，該生物的基因型為aB參考答案：B36.右圖為葉表皮保衛(wèi)細(xì)胞控制氣孔開閉的模式圖，a、b為保衛(wèi)細(xì)胞的細(xì)胞壁，已知a處的壁較薄，下列敘述中正確的是

A.保衛(wèi)細(xì)胞吸水從而使氣孔打開B.此圖最可能是中午的觀察圖C.此時(shí)保衛(wèi)細(xì)胞的細(xì)胞液濃度較大D.當(dāng)氣孔關(guān)閉時(shí)，b收縮程度大于a參考答案：A37.下列有關(guān)酶的敘述正確的是［

］A．酶的基本組成單位是氨基酸或脫氧核糖核苷酸B．酶提供了反應(yīng)過程所必需的活化能從而提高化學(xué)反應(yīng)速率C．酶結(jié)構(gòu)的改變可導(dǎo)致其活性部分或全部喪失D．線粒體中有催化葡萄糖分解的酶參考答案：C38.下列關(guān)于小流域綜合治理生態(tài)工程的敘述，錯(cuò)誤的是A．該工程的主要目的是治理小流域的水土流失問題B．該生態(tài)工程針對不同的地形采取不同的措施C．該生態(tài)工程做到了經(jīng)濟(jì)效益與生態(tài)效益相統(tǒng)一D．該生態(tài)工程運(yùn)用了整體性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、物質(zhì)循環(huán)再生原理以及工程學(xué)原理參考答案：D39.下列有關(guān)植物激素的敘述，錯(cuò)誤的是()A.植物激素作為信息分子，并不直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝活動(dòng)B.植物不同發(fā)育階段，激素含量的差異是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果C.生長素與乙烯通過拮抗作用，共同促進(jìn)果實(shí)發(fā)育D.某種植物激素在植物體內(nèi)的產(chǎn)生部位不一定是唯一的參考答案：C植物激素作為信息分子，不直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝活動(dòng)，只是對細(xì)胞的代謝活動(dòng)起調(diào)節(jié)作用，A正確。不同發(fā)育時(shí)期激素的種類和含量不同的根本原因是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，B正確。生長素可以促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，乙烯促進(jìn)果實(shí)成熟，兩者不具有拮抗作用，C錯(cuò)誤。某種植物激素在植物體內(nèi)的產(chǎn)生部位不一定是唯一的，比如脫落酸的合成部位為根冠、萎焉的葉片等，D正確。40.人在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，會(huì)爆發(fā)出比平時(shí)更大的力量和產(chǎn)生更敏捷的反應(yīng)，此時(shí)如測定其體內(nèi)激素水平，明顯提高的是

A．胰島素

B．腎上腺素

C．性激素

D．甲狀腺素參考答案：B解析：本題考查激素的生理作用，腎上腺素有調(diào)節(jié)心肌、增高血壓、活化交感神經(jīng)、運(yùn)送葡萄糖給肌肉、促進(jìn)肌肉的活動(dòng)用來應(yīng)對壓力或危險(xiǎn)，它可以瞬間給人強(qiáng)大的機(jī)能提升和爆發(fā)力。二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.有一種稱為“落地生根”的植物，具有一個(gè)很特殊的CO2同化方式：晚上氣孔開放，吸入CO2，并與PEP結(jié)合后通過相關(guān)生化反應(yīng)形成蘋果酸積累于液泡中；白天氣孔關(guān)閉，液泡中的蘋果酸轉(zhuǎn)移到細(xì)胞質(zhì)中，進(jìn)一步形成CO2和丙酮酸，CO2則可以進(jìn)入葉綠體中參與光合作用。某研究小組對離體培養(yǎng)的落地生根的葉片中的pH及蘋果酸含量進(jìn)行了測定，并將結(jié)果繪制成圖一。請回答以下相關(guān)問題：（1）M與N曲線分別代表

和

的變化，該植物利用CO2的方式有利于適應(yīng)

（2分）的環(huán)境，其意義是既保證了

，又 。（2）某研究小組準(zhǔn)備利用圖二裝置探究光照強(qiáng)度對某植物光合作用的影響，則小燒杯中應(yīng)加入適當(dāng)濃度的

緩沖液。原因是

，保持瓶內(nèi)CO2濃度不變。若環(huán)境條件均處于最適狀態(tài)，則圖二中液滴將向

移動(dòng)，此時(shí)單位時(shí)間內(nèi)墨水滴移動(dòng)的距離（用S表示，且可以轉(zhuǎn)化成體積數(shù)）可表示凈光合速率，若要測其總光合速率（真正光合速率），還須進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)操作是（假設(shè)呼吸速率不受光照影響）

（2分），其計(jì)算方法為：真正光合速率＝

（用墨水滴移動(dòng)的距離表示，字母自行設(shè)定，單位不作要求）。參考答案：（1）pH；蘋果酸；高溫、干旱（2分）；光合作用的正常進(jìn)行；降低了蒸騰作用。（2）NaHCO3；NaHCO3既提供CO2，又能吸收CO2；左；在其他條件一致的情況下進(jìn)行暗處理，并記錄單位時(shí)間內(nèi)墨水滴移動(dòng)的距離（Y）（2分）；S＋Y解析：本題考查光合作用和呼吸作用的相關(guān)內(nèi)容；通過實(shí)驗(yàn)測定PH和蘋果酸的變化，說明該植物利用CO2的方式有利于適應(yīng)高溫、干旱的環(huán)境，其意義是既保證光合作用的正常進(jìn)行，又降低了蒸騰作用。