初三數(shù)學(xué)專題復(fù)習(xí)教案

初三數(shù)學(xué)專題復(fù)習(xí)教案【篇一：2016年數(shù)學(xué)中考第一輪復(fù)習(xí)整套教案(完整版)】中考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)資料第一輪復(fù)習(xí)的目的1、第一輪復(fù)習(xí)的目的是要“過三關(guān)”：（1）過記憶關(guān)。必須做到記牢記準(zhǔn)所有的公式、定理等，沒有準(zhǔn)確無誤的記憶，就不可能有好的結(jié)果。要求學(xué)生記牢認(rèn)準(zhǔn)所有的公式、定理，特別是平方差公式、完全平方和、差公式，沒有準(zhǔn)確無誤的記憶。我要求學(xué)生用課前5---15分鐘的時(shí)間來完成這個(gè)要求，有些內(nèi)容我還重點(diǎn)串講。（2）過基本方法關(guān)。如，待定系數(shù)法求函數(shù)解析式，過基本計(jì)算關(guān)：如方程、不等式、代數(shù)式的化簡，要求人人能熟練的準(zhǔn)確的進(jìn)行運(yùn)算，這部分是決不能丟。（3）過基本技能關(guān)。如，給你一個(gè)題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么辦法，這時(shí)就說具備了解這個(gè)題的技能。做到對每道題要知道它的考點(diǎn)?；咀谥迹褐R系統(tǒng)化，練習(xí)專題化。2、一輪復(fù)習(xí)的步驟、方法（1）全面復(fù)習(xí),把書讀薄:全面復(fù)習(xí)不是生記硬背所有的知識,相反,是要抓住問題的實(shí)質(zhì)和各內(nèi)容各方法的本質(zhì)聯(lián)系,把要記的東西縮小到最小程度,(要努力使自已理解所學(xué)知識,多抓住問題的聯(lián)系,少記一些死知識),而且,不記則已,記住了就要牢靠,事實(shí)證明,有些記憶是終生不忘的,而其它的知識又可以在記住基本知識的基礎(chǔ)上,運(yùn)用它們的聯(lián)系而得到.這就是全面復(fù)習(xí)的含義（2）突出重點(diǎn)，精益求精:在考試大綱的要求中，對內(nèi)容有理解，了解，知道三個(gè)層次的要求；對方法有掌，會（能）兩個(gè)層次的要求，一般地說，要求理解的內(nèi)容，要求掌握的方法，是考試的重點(diǎn)．在歷年考試中，這方面考題出現(xiàn)的概率較大；在同一份試卷中，這方面試題所占有的分?jǐn)?shù)也較多．”猜題”的人，往往要在這方面下功夫．一般說來，也確能猜出幾分來．但遇到綜合題，這些題在主要內(nèi)容中含有次要內(nèi)容．這時(shí)，”猜題”便行不通了．我們講的突出重點(diǎn)，不僅要在主要內(nèi)容和方法上多下功夫，更重要的是要去尋找重點(diǎn)內(nèi)容與次要內(nèi)容間的聯(lián)系，以主帶次，用重點(diǎn)內(nèi)容擔(dān)挈整個(gè)內(nèi)容．主要內(nèi)容理解透了，其它的內(nèi)容和方法迎刃而解．即抓出主要內(nèi)容不是放棄次要內(nèi)容而孤立主要內(nèi)容，而是從分析各內(nèi)容的聯(lián)系，從比較中自然地突出主要內(nèi)容．（3）基本訓(xùn)練反復(fù)進(jìn)行:學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，要做一定數(shù)量的題，把基本功練熟練透，但我們不主張”題?！睉?zhàn)術(shù)，而是提倡精練，即反復(fù)做一些典型的題，做到一題多解，一題多變．要訓(xùn)練抽象思維能力，對些基本定理的證明，基本公式的推導(dǎo)，以及一些基本練習(xí)題，要作到不用書寫，就象棋手下”盲棋”一樣，只需用腦子默想，即能得到正確答案．這就是我們在常言中提到的，在20分鐘內(nèi)完成10道客觀題．其中有些是不用動筆，一眼就能作出答案的題，這樣才叫訓(xùn)練有素，”熟能生巧”，基本功扎實(shí)的人，遇到難題辦法也多，不易被難倒．相反，作練習(xí)時(shí)，眼高手低，總找難題作，結(jié)果，上了考場，遇到與自己曾經(jīng)作過的類似的題目都有可能不會；不少考生把會作的題算錯(cuò)了，歸為粗心大意，確實(shí)，人會有粗心的，但基本功扎實(shí)的人，出了錯(cuò)立即會發(fā)現(xiàn)，很少會”粗心”地出錯(cuò)3、數(shù)學(xué)：過來人談中考復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)巧用“兩段”法中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)大致分為兩個(gè)階段。第一個(gè)階段，是第一輪復(fù)習(xí)。應(yīng)盡可能全面細(xì)致地回顧以往學(xué)過的知識。概念和定理的復(fù)習(xí)建議跟著老師的安排復(fù)習(xí)進(jìn)行，同時(shí)一定要注意配合復(fù)習(xí)進(jìn)度適當(dāng)做一些練習(xí)。這時(shí)候做練習(xí)題不要求做得太多、太雜，更不能滿足于做對即可，關(guān)鍵是要在練習(xí)中領(lǐng)悟和掌握各種題型的解題方法和技巧。可以參考老師幫助總結(jié)的各種類型題，再結(jié)合自己的實(shí)際情況消化理解，力圖把每一個(gè)題型都做熟做透。對于想沖擊高分的同學(xué)，可以在難題上下工夫，尤其是往年考過的壓軸題，一定要仔細(xì)弄明白。第二個(gè)階段，是在三次模擬考試期間。在此期間，要重點(diǎn)訓(xùn)練自己答題的速度和準(zhǔn)確率，不要再去死摳特別難的題了。每天至少要做（初中數(shù)學(xué)）衢江區(qū)峽川鎮(zhèn)中心學(xué)校胡榮進(jìn)目錄第一章實(shí)數(shù)與代數(shù)式1.1有理數(shù)????????????????????????????????41.2實(shí)數(shù)?????????????????????????????????61.3整式?????????????????????????????????81.4因式分解???????????????????????????????101.5分式?????????????????????????????????121.6二次根式???????????????????????????????14●單元綜合評價(jià)?????????????????????????????16第二章方程與不等式2.1一次方程（組）?????????????????????????????202.2分式方程???????????????????????????????232.3一元二次方程?????????????????????????????252.4一元一次不等式（組）?????????????????????????282.5方程與不等式的應(yīng)用??????????????????????????30●單元綜合評價(jià)??????????????????????????????33第三章函數(shù)3.1平面直角坐標(biāo)系與函數(shù)?????????????????????????373.2一次函數(shù)???????????????????????????????393.3反比例函數(shù)??????????????????????????????3.4二次函數(shù)???????????????????????????????3.5函數(shù)的綜合應(yīng)用????????????????????????????●單元綜合評價(jià)??????????????????????????????第四章圖形的認(rèn)識4.1簡單空間圖形的認(rèn)識??????????????????????????4.2線段、角、相交線與平行線???????????????????????4.3三角形及全等三角形??????????????????????????4.4等腰三角形與直角三角形????????????????????????4.5平行四邊形??????????????????????????????4.6矩形、菱形、正方形??????????????????????????4.7梯形?????????????????????????????????●單元綜合評價(jià)??????????????????????????????第五章圓5.1圓的有關(guān)性質(zhì)?????????????????????????????5.2與圓有關(guān)的位置關(guān)系??????????????????????????5.3圓中的有關(guān)計(jì)算????????????????????????????5.4幾何作圖???????????????????????????????●單元綜合評價(jià)??????????????????????????????第六章圖形的變換6.1圖形的軸對稱?????????????????????????????6.2圖形的平移與旋轉(zhuǎn)???????????????????????????6.3圖形的相似??????????????????????????????6.4圖形與坐標(biāo)??????????????????????????????6.5銳角三角函數(shù)?????????????????????????????6.6銳角三角函數(shù)的應(yīng)用??????????????????????????●單元綜合評價(jià)??????????????????????????????第七章統(tǒng)計(jì)與概率7.1數(shù)據(jù)的收集、整理與描述????????????????????????7.2數(shù)據(jù)的分析??????????????????????????????7.3概率?????????????????????????????????●單元綜合評價(jià)??????????????????????????????第八章拓展性專題8.1數(shù)感與符號感?????????????????????????????8.2空間觀念???????????????????????????????8.3統(tǒng)計(jì)觀念???????????????????????????????8.4應(yīng)用性問題??????????????????????????????8.5推理與說理??????????????????????????????8.6分類討論問題?????????????????????????????8.7方案設(shè)計(jì)問題?????????????????????????????8.8探索性問題??????????????????????????????8.9閱讀理解問題?????????????????????????????1.1有理數(shù)【教學(xué)目標(biāo)】1.理解有理數(shù)的有關(guān)概念，能用數(shù)軸上的點(diǎn)表示有理數(shù)，會求倒數(shù)、相反數(shù)、絕對值.2.掌握有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方及簡單的混合運(yùn)算，會比較兩個(gè)有理數(shù)的大小.3.理解近似數(shù)和有效數(shù)字的概念，會將一個(gè)數(shù)表示成科學(xué)記數(shù)法的形式.4.能運(yùn)用有理數(shù)的運(yùn)算解決簡單的實(shí)際問題，會探索有規(guī)律性的計(jì)算問題.【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方運(yùn)算及簡單的混合運(yùn)算.難點(diǎn)：對含有較大數(shù)字的信息作出合理的解釋和推斷.【考點(diǎn)例解】例1（1）-5的絕對值是（）a.-5b.5c.15d.-15（2）2007年3月5日，溫總理在《政府工作報(bào)告》中，講述了六大民生新亮點(diǎn)，其中之一就是全部免除了西部地區(qū)和部分中部地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育階段約52000000名學(xué)生的學(xué)雜費(fèi).這個(gè)數(shù)據(jù)保留兩個(gè)有效數(shù)字用科學(xué)記數(shù)法表示為（）a.52?107b.5.2?107c.5.2?108d.52?108（3）2008年2月4日，我國遭受特大雪災(zāi)，部分城市的平均氣溫情況如下表（記溫度零上為正，單位：℃），則其中當(dāng)天平均氣溫最低的城市是（）a.廣州b.福州c.北京d.哈爾濱分析：本題主要是考查學(xué)生對有理數(shù)相關(guān)概念的理解.第（1）小題考查絕對值的意義；第3321219=1-181=8081.例3觀察表①，尋找規(guī)律，表②、表③、表④分別是從表①中截取的一部分，其中a、b、c的值分別是（）表③表①表②表④a.20，29，30b.18，30，26c.18，20，26d.18，30，28分析：本題主要考查有理數(shù)運(yùn)算的簡單應(yīng)用.表①中第一行中的數(shù)均為連續(xù)的自然數(shù)，而下面各行依次是第一行的2倍、3倍、4倍、…；表①中第一列中的數(shù)均為連續(xù)的自然數(shù)，依次從左往右各列的最大公約數(shù)分別是2、3、4、….解答：d.【考題選粹】見《數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)一課一練》.【篇三：九年級數(shù)學(xué)專題復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)】九年級數(shù)學(xué)專題復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)第一單元數(shù)與式第4課時(shí)分式學(xué)科：數(shù)學(xué)教材版本：人教版年級：九年級單位：唐山中學(xué)作者：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解分式和最簡分式的概念，會確定分式有意義的條件。2、掌握分式的基本性質(zhì)，會利用分式的基本性質(zhì)進(jìn)行分式的約分和通分。3、會進(jìn)行簡單的分式加、減、乘、除運(yùn)算，能靈活運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q與分式有關(guān)的問題。【學(xué)習(xí)過程】一、自主學(xué)習(xí)1．分式有關(guān)概念（1）分式：分母中含有字母的式子叫做分式。對于一個(gè)分式來說：①當(dāng)____________時(shí)分式有意義。②當(dāng)____________時(shí)分式?jīng)]有意義。③只有在同時(shí)滿足____________，且____________這兩個(gè)條件時(shí)，分式的值才是零。（2）最簡分式：一個(gè)分式的分子與分母______________時(shí)，叫做最簡分式。（3）約分：把一個(gè)分式的分子與分母的_____________約去，叫做分式的約分。將一個(gè)分式約分的主要步驟是：把分式的分子與分母________，然后約去分子與分母的_________。（4）通分：把幾個(gè)異分母的分式分別化成與____________相等的____________的分式叫做分式的通分。通分的關(guān)鍵是確定幾個(gè)分式的___________。（5）最簡公分母：通常取各分母所有因式的最高次冪的積作公分母，這樣的公分母叫做最簡公分母。求幾個(gè)分式的最簡公分母時(shí)，注意以下幾點(diǎn)：①當(dāng)分母是多項(xiàng)式時(shí)，一般應(yīng)先；②如果各分母的系數(shù)都是整數(shù)時(shí)，通常取它們的系數(shù)的作為最簡公分母的系數(shù)；③最簡公分母能分別被原來各分式的分母整除；④若分母的系數(shù)是負(fù)數(shù)，一般先把“－”號提到分式本身的前邊。2．分式性質(zhì)：（1）基本性質(zhì)：分式的分子與分母都乘以（或除以）同一個(gè)，分式的（2）符號法則：____、____與__________的符號，改變其中任何兩個(gè)，分式的值-aaa-a不變。即：==-=-b-bb-b???（1）分式的加減法法則：（1）同分母的分式相加減，，把分子相加減；（2）異分母的分式相加減，先，化為的分式，然后再按進(jìn)行計(jì)算（2）分式的乘除法法則：分式乘以分式，用_________做積的分子，___________做積的分母，公式：_________________________；分式除以分式，把除式的分子、分母__________后，與被除式相乘，公式：；（3）分式乘方是____________________，公式_________________。4．分式的混合運(yùn)算順序，先，再算，最后算，有括號先算括號內(nèi)。5．對于化簡求值的題型要注意解題格式，要先化簡，再代人字母的值求值．二、合作交流例1.已知分式x-5x2-4x-5x+1,當(dāng)x≠______時(shí)，分式有意義；當(dāng)x=______時(shí)，分式的值為0．2例2.若分式x-x-2的值為0，則x的值為（）a．x=－1或x=2b、x=0c．x=2d．x=－13xxx2-1例3.（1）先化簡，再求值：(，其中x=2.-)x-1x+1xx2-2x1（2）先將?(1+)化簡，然后請你自選一個(gè)合理的x值，求原式的值。x+1xx+y-z（3）已知x=y=z≠0，求的值346x-y+z例5.閱讀下面題目的計(jì)算過程：x-322(x-1)x-3-＝①-x2-11+xx+1x-1x+1x-1＝(x-3)-2(x-1)②＝x-3-2x+2③＝-x-1④（1）上面計(jì)算過程從哪一步開始出現(xiàn)錯(cuò)誤，請寫出該步的代號。（2）錯(cuò)誤原因是。（3）本題的正確結(jié)論是。三、評價(jià)反饋1.當(dāng)x取何值時(shí)，分式（1）23x-23；（2）；（3）有意義。2x+12x-1x-42.當(dāng)x取何時(shí)，分式（1）2x+3；（2）x-3的值為零。3x-5x+33.分別寫出下列等式中括號里面的分子或分母。)；（1）2n=(（2）ab+b=a+bm+23(m+2)2ab2+b()22a+b4.若a+b=7;ab=12，則＝。ab25.已知112x+3xy-2y-=3。則分式的值為。xyx-2xy-y7.已知△abc的三邊為a，b，c，a2+b2+c2=ab+bc+ac，試判定三角形的形狀．21x1??mnm-nmn+n-2+（3）2；（4）?-?2222?x-4x+4x-42x+4m-2mn+nm-n??n-19.閱讀下面的解題過程，然后解題：已知解：設(shè)xyz求x+y+z的值(a、b、c互相不相等)，==a-bb-c