初三作文之初中解開(kāi)繩索作文

初中解開(kāi)繩索作文【篇一：材料作文“斬?cái)嗫`心的繩索”寫(xiě)作指導(dǎo)及例文】材料作文“斬?cái)嗫`心的繩索”寫(xiě)作指導(dǎo)及例文【原題再現(xiàn)】閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。一個(gè)后生從家里到一座禪院去，在路上看到一件有趣的事，他想以此考考禪院里的老禪者。來(lái)到禪院，他與老禪者一邊品茗，一邊閑扯，冷不防地問(wèn)了一句：“什么是團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)？”“皆因繩未斷?！崩隙U者隨口答道。后生聽(tīng)了頓時(shí)目瞪口呆?！澳阍趺粗赖哪?？”后生說(shuō)，“我在來(lái)的路上，看到一頭牛被繩子穿了鼻子，拴在樹(shù)上，這頭牛想離開(kāi)這棵樹(shù)，到草地上去吃草，誰(shuí)知它轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)轉(zhuǎn)過(guò)去都不得脫身。我以為師父既然沒(méi)看見(jiàn)，肯定答不出來(lái)，哪知師父出口就答對(duì)了。”老禪者微笑著說(shuō)：“你問(wèn)的是事，我答的是理；你問(wèn)的是牛被繩縛而不得脫，我答的是心被俗物糾纏而不得超脫，一理通百事??！”后生恍然大悟！我們的人生，不也常常被那些無(wú)形的繩索牽住嗎？對(duì)此我們應(yīng)該怎么辦呢？請(qǐng)以“斬?cái)嗫`心的繩索”為話題寫(xiě)一篇作文。注意：（1）所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)；（2）文體自選；（3）題目自擬；（4）不少于800字；（5）不得抄襲?！緦?xiě)作指導(dǎo)】這個(gè)作文題有一定的審題難度，有兩點(diǎn)是分析題目時(shí)首先要注意的：一是“縛心的繩索”的比喻義，二是“斬?cái)唷彼魇镜膬?nèi)容。審讀材料，特別是審讀引語(yǔ)時(shí)，要重點(diǎn)分析兩個(gè)問(wèn)句的意思。牽住我們心靈的繩索都有哪些呢？我們應(yīng)該怎樣斬?cái)嗄?？?xiě)作時(shí)，要做到化象為意，化大為小，亦即在習(xí)作中要點(diǎn)明“繩索”的比喻義?！袄K索”，可以是名譽(yù)、利益、權(quán)勢(shì)等欲望，可以是自卑、自滿、自負(fù)等情緒，可以是親情、愛(ài)情、友情等情感，還可以是陳腐的思想與觀念，等等。同時(shí)，還要考慮到“斬?cái)唷钡暮x，它要求我們用正確的人生觀、價(jià)值觀去放棄不當(dāng)?shù)淖非螅瑨仐壊涣嫉那榫w；遺棄情感的影響，毀棄陋習(xí)的約束。無(wú)論記敘還是議論，都應(yīng)該結(jié)合社會(huì)和生活實(shí)際，都應(yīng)該有明確的主旨觀點(diǎn)。寫(xiě)作時(shí)要緊扣“斬?cái)嗫`心的繩索”這個(gè)話題來(lái)展開(kāi)，不能出現(xiàn)如下的偏差：一是不能點(diǎn)明“繩索”的比喻義，給人一種若隱若現(xiàn)的感覺(jué)；二是“繩索”的所指并列不當(dāng)，如名譽(yù)、利益與欲望，如名、利與自卑等；三是列舉事類(lèi)，停留在表象，缺乏必要的分析與延伸論證，文章缺乏內(nèi)涵?？傊灰覀冋J(rèn)真審讀材料，注意分析引語(yǔ)，緊扣話題立意，就能寫(xiě)出好文章來(lái)。【佳作1】“我從靈魂深處感到，一定要反叛一切，走我自己的路?！毕日芑萏芈Q探人的心靈，從內(nèi)心深處發(fā)出一聲吶喊。——題記盆景在園丁的刀斧與白綾的修剪和束縛下，固然可以修成玲瓏的身段，但在刺骨的疼痛中卻磨蝕了青松的挺拔和清高，蛻去了野草的堅(jiān)韌與頑強(qiáng)！面對(duì)此景，我們能否感知那縛心的繩索已將我們的心束得面目全非了呢？對(duì)此，我們應(yīng)該如何？自人類(lèi)誕生起，上帝就將我們置于一個(gè)深受各種束縛的世界，但只要揮舞鋒利的寶劍，斬?cái)嗫`心的繩索，就能活出精彩的人生！讓我們的視線穿透歷史，將前人揮利劍斬縛繩的偉岸身影漸漸放大吧?！傍S飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘返！”向往著自然的圣潔，羨慕著田園的淡泊，一位賢人走出了“塵網(wǎng)”和“樊籠”，走向了自然和田園。于是，歷史的長(zhǎng)河便又匯入了一股清泉，歷史的長(zhǎng)廊便又增添了一幅畫(huà)卷。陶潛，他擺脫塵世的羈絆，斬?cái)嗍浪椎墓γ?，他的人生多超然！一位斬?cái)嗝K索的田園詩(shī)人！——“誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)，飄渺孤鴻影”，曾經(jīng)有過(guò)的抱負(fù)與志向在朝臣的排擠中化為烏有，理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾讓他的心飽受煎熬。他該如何？沉淪還是淡泊？他選擇了后者。于是，蘇東坡走出了迷茫，走出了泥沼?！皰M寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”，他掙脫了政壇的爾虞我詐，他“一蓑煙雨任平生”，以滿腔的豪情高唱“大江東去”，成就了他的曠達(dá)！一位斬?cái)嘤K索的豪放詞人！——走在改革道路的最前方，斬?cái)嘟虠l主義的觀念，開(kāi)創(chuàng)中國(guó)建設(shè)新局面，他——鄧小平，向全世界展現(xiàn)出一位“東方矮個(gè)子”的睿智。東方明珠像一枚待發(fā)的火箭，矗立于黃浦江畔，她是我國(guó)邁向現(xiàn)代化的見(jiàn)證！中關(guān)村宛如一座拔地而起的豐碑，坐落在祖國(guó)心臟，她是祖國(guó)未來(lái)騰飛的標(biāo)志！這是鄧小平斬?cái)鄠鹘y(tǒng)思維創(chuàng)造的奇跡！——一位斬?cái)嗝呐c迷信繩索的改革巨人！朗開(kāi)闊與一馬平川，而需要海納百川、神定氣足、寵辱不驚的博大心胸。同生活斤斤計(jì)較的人終究走不出生活的圈。很喜歡海子的那幾句“從明天起，做一個(gè)幸福的人，面朝大海，春暖花開(kāi)”。但惋惜他沒(méi)有履行諾言，破不了生活的繭，最終做了鐵軌下的幽魂。很喜歡張愛(ài)玲的那一句“生活是一襲華美的長(zhǎng)袍，上面爬滿了虱子”。但惋惜她只看到了長(zhǎng)袍上的虱子，卻不懂得享受生活中美好的東西。很喜歡三毛總用“大胡子”形容她的荷西，那么單純、滿足、幸福，但惋惜她把荷西的死看作她幸福生活的完結(jié)而失去生的勇氣，用絲襪帶走了一個(gè)幽怨的靈魂，也帶走了她恬美清麗的文字。沒(méi)有大海般博大的胸懷，就算躺在大海的位置，也沒(méi)有靈性，是一汪死水。破繭而飛，才能擺脫世俗生活的束縛與紛擾，但破繭不是逃避生活，而是要從生活中吸取養(yǎng)分，保持心的遼闊，在生活這片沃土上孕育廣袤的心靈原野，享受破繭后更高原的空間！【佳作4】解放吧，心靈牛，被繩子束縛在木樁上，不得自由；心，被名韁利鎖束縛在俗世中，失去自由。牛是不幸的。對(duì)著眼前蔥綠的嫩草，它卻不能大快朵頤，只能望草興嘆。那根可怕的繩子剝奪了它享受美餐的機(jī)會(huì)，限制了它的活動(dòng)范圍，使它囿于那個(gè)以繩長(zhǎng)為半徑的圓中，不能追求廣闊自由的草原。可是它有什么辦法呢？那根繩子實(shí)在太結(jié)實(shí)了，它不能掙脫，盡管它的內(nèi)心是如此渴望自由。人是幸運(yùn)的。雖然也有許多人的心靈也被名利之繩束縛，被囚禁于一方混濁的天地，可他們完全可以用利劍斬?cái)嗝K，讓心靈重獲自由。他們比牛幸運(yùn)多了。可是，有些人不僅不將那根名利之繩當(dāng)作一種束縛，反而誤以為那是他們頭上的光環(huán)，這些人實(shí)在可悲。江淹，一代才子，學(xué)富五車(chē)，才高八斗，文思就像江河水一樣奔流不息，但結(jié)果呢？盛名這根繩子束縛了他的心靈，使他的文思之河斷流了。江郎才盡，不能不令人扼腕長(zhǎng)嘆：“黯然銷(xiāo)魂者，惟名而已?！崩K也同樣捆綁著人們的心靈。蔡京，原本是王安石在熙寧變法中一手提拔的青年才俊，他有理想，有抱負(fù)，攜安邦濟(jì)世之心，懷經(jīng)天緯地之才，若不是最后被利之繩束縛了心靈，歷史書(shū)上就不會(huì)是奸臣蔡京，而是文學(xué)巨擘蔡京，一代名臣蔡京了。名和利，其實(shí)只是紅塵俗世中的灰塵，一旦心靈沾上了它，就會(huì)失去自身的光澤。名和利又是繩索，將人的心靈囚禁的繩索。要想獲得心靈的自由，我們要用淡泊之劍斬?cái)嗨?，讓心靈馳騁于自由的天空?！爸寥藷o(wú)己，神人無(wú)功，圣人無(wú)名?！碧嗵嗟拿m纏心靈，心靈又怎能達(dá)到逍遙游的境界？可是，能果斷地?cái)財(cái)嗝K，追求淡泊自由的生活，世間幾人能夠？當(dāng)諸葛亮拋下“智囊”盛名，將要撒手人寰時(shí)，他用盡最后一絲力氣寫(xiě)下了“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”的格言，留給兒子，告誡兒子，一定要斬?cái)嗝K。王維經(jīng)歷人生起起落落之后，選擇了在輞川別業(yè)安享晚年，潛心修佛，過(guò)著“安禪制毒龍”的生活，他明白了：名利之繩實(shí)在是害人之物，不如早早斬?cái)酁槊睢ＥＲ蚶K的束縛而失去了在遼闊草原奔跑的自由；心不要因名利之繩的束縛而迷失在俗世中，放棄暢游世界的夢(mèng)想?？炜鞌?cái)嗝K，解放我們的心靈。【佳作5】心泉叮咚窗外，晶瑩剔透的雪花如身著白紗裙的小天使，輕輕撲閃著潔白的翅膀，怕吵醒了樹(shù)的美夢(mèng)般，飄落到風(fēng)情萬(wàn)種的枝椏上。在陽(yáng)光的照耀下，閃動(dòng)著春天的風(fēng)情，宛如欲綻的蓓蕾。心在剎那間像插上了美妙的翅膀，迫不及待地想沖進(jìn)大自然那雪的懷抱，但一根怯懦的繩索卻在無(wú)形中捆住了心的翅膀。窗外那么冷，會(huì)凍著手嗎？會(huì)一不小心得上感冒嗎？會(huì)被雪滑倒摔傷嗎？……這許許多多的擔(dān)憂立即拖回剛要邁出的腿，心的遐想嘎然而止。路上，一位白發(fā)蒼蒼的賣(mài)炭老人吃力地拉著滿滿一整車(chē)煤。那順著老人滿是皺紋的臉頰滾動(dòng)的汗水在陽(yáng)光的照射下，折射出耀眼的光芒，深深地刺痛你的雙眼直至心靈。此刻的你多想走出說(shuō)說(shuō)笑笑的朋友圈，伸手幫上一把。但是，朋友眼中望著老人的那鄙夷的目光如一根繩索，捆住你的善良，牽出你的遲疑。善良的呼聲越來(lái)越小直至消失。報(bào)紙上，幅幅印度洋海嘯受災(zāi)國(guó)家的慘像深深地打動(dòng)了你的心。流離失所的災(zāi)民，片片被毀的家園，大規(guī)模疾病傳播的威脅使那充滿熱帶風(fēng)情的地方罩上了悲傷的陰影。你暗下決心，一定要報(bào)名參加自愿醫(yī)療小組，幫助在水深火熱之中的災(zāi)民消除疾病的威脅。但馬上，自身的安危又如繩索般束縛似乎堅(jiān)定的心。手中剛剛拿起的筆又在悄然中放下。怯懦、遲疑、患得患失，這一切的一切如影子般伴隨著你的生活，像繩子般束縛著你的勇敢、善良、愛(ài)心。一顆向上而向善的心在俗物的吞噬下逐漸退卻，漸趨麻木。心靈的泉水原本可以順著曼妙的山谷歡快地流淌，叮咚作響。但各種各樣的束縛卻不斷地制造出陰暗的分支，用瘋長(zhǎng)的人性弱點(diǎn)的野草遮住生命之泉真正的流向。泉水何去何從？【篇二：寫(xiě)作范例：話題作文“解開(kāi)心中的繩索”】寫(xiě)作范例：話題作文“解開(kāi)心中的繩索”閱讀下列文字，按要求作文。一個(gè)年輕人從家里到禪院去，在路上看到一頭牛被繩子栓在樹(shù)上，這頭牛想離開(kāi)這棵樹(shù)到草地上去吃草，誰(shuí)知它轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去都不得脫身。來(lái)到禪院，他有意考老禪師道：“什么叫團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)?”“皆因繩未斷?！崩隙U師脫口而出。年輕人頓時(shí)目瞪口呆，他不明白老禪師何以知道答案。問(wèn)明原委后，老禪師微笑著說(shuō)：“你問(wèn)的是事，我答的是理，心被俗物糾纏而不得超脫，那就只能團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)了!”是啊!生活中我們也許有太多的無(wú)奈，學(xué)習(xí)的壓力、工作的不順，情感的波折，朋友的誤解，上司的不滿等等，都是束縛我們的繩索，不少人往往被困得“團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”。請(qǐng)以“解開(kāi)心中的繩索”為話題，寫(xiě)一篇文章。要求：①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于，800字。⑤錯(cuò)別字兩個(gè)扣1分，三個(gè)2分，四個(gè)3分，五個(gè)以上四分，重復(fù)的不另計(jì)?！緦忣}】生活中,很多困難和障礙，往往不是來(lái)自我們所處的外部環(huán)境，而是產(chǎn)生于我們的內(nèi)心，是我們的內(nèi)心深處那所謂的傳統(tǒng),經(jīng)驗(yàn)的習(xí)慣。造成了我們心靈的恐懼，名利是繩索，貪欲是繩索，嫉妒和偏狹也是繩索，時(shí)刻束縛著我們向往自由、追求幸福的心。只有斬?cái)嗔诉@些繩索，我們才能真正享受自由和幸福的生活。是恐懼的繩索捆住了我們前進(jìn)的手腳。只有清除心中的繩索，讓心去飛，方能載起我們的人生，突破重重障礙，實(shí)現(xiàn)人生的飛躍。每個(gè)中學(xué)生在自己的生活中都會(huì)遭遇到各種各樣縛心的繩索，生活中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事都是大家樂(lè)于關(guān)注的，我們要選取典型事例來(lái)行文。人生處處有縛心的繩索，人們可以通過(guò)斬?cái)嗫`心的繩索實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。斬?cái)嗫`心的繩索就有了精神。你可以通過(guò)斬?cái)嗫`心的繩索中的故事、見(jiàn)聞、親身經(jīng)歷，寫(xiě)出種種人生相。當(dāng)然，你也可以把這個(gè)斬?cái)嗫`心的繩索理解為對(duì)自己的一種人生挑戰(zhàn)，因?yàn)槿松绲巧?，只要高峰還在前頭，人的腳步就不會(huì)停下。從寫(xiě)作的角度看，怎樣盡快地打開(kāi)思路呢？告訴你，圍繞“解開(kāi)心中的繩索”多方搜尋是一條快捷的路。如何解開(kāi)終縛心的繩索？解開(kāi)縛心的繩索后有什么好處？我們可以再深入下去，穿越時(shí)空，與歷史人物交流，讓自己的困惑和疑問(wèn)通過(guò)歷史人物（如：李白、陶淵明等）的口做出回答。寫(xiě)作本話題時(shí)，還針對(duì)發(fā)展等級(jí)中的四個(gè)要求——深刻、豐富、有文采、有創(chuàng)新?？梢圆捎眯侣劜稍L的方式來(lái)展現(xiàn)人們對(duì)斬?cái)嘟K縛心的繩索的種種感受，做到文體創(chuàng)新?？梢越Y(jié)合自己的切身感受來(lái)談自己對(duì)斬?cái)嗫`心的繩索的理解，挖掘斬?cái)嗫`心的繩索的真正目的，做到深刻透徹，以便更好地在發(fā)展等級(jí)上得分?！玖⒁狻俊靶闹械睦K索”——傳統(tǒng)觀念/落后的思想/不健康的心理（自卑，自大，恐懼等）/經(jīng)驗(yàn)/習(xí)慣等【構(gòu)思】（1）什么是“心中的繩索”（2）為什么要解開(kāi)？（3）怎樣解開(kāi)？（4）解開(kāi)后有什么意義？【范文選】解開(kāi)心中的繩索在蝶的眼中，花是天使，因?yàn)榛ńo予她生命的甘露。在花的眼中，蜂是摯友，因?yàn)榉浣o予她生命的延續(xù)。---------題記生活中我們也許有太多的無(wú)奈，學(xué)習(xí)的壓力、工作的不順，情感的波折，朋友的誤解，上司的不滿等等，都是束縛我們的繩索。有的人會(huì)因此一蹶不振，灰心喪氣，從此失去了面對(duì)生活的勇氣；有的人會(huì)笑對(duì)繩索，迎難而上，進(jìn)而取得成功。對(duì)待束縛我們的繩索，不同的人有不同的態(tài)度，因而造就了形形色色的人物，造就了大千世界。無(wú)疑，很多的人都會(huì)選擇后者，他們都想拼命地想解開(kāi)這些無(wú)形的繩索，這些枷鎖著他們精神的毒品。古今中外，這樣的人不勝枚舉。他厭倦了官場(chǎng)的黑暗，他厭倦了人性的可惡，于是，他作出了一個(gè)選擇——辭官回家耕田。終日與南山為半，以你泥土為家?！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山”，是他的灑脫；“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違”是他的豁然。他以歸隱田園來(lái)度過(guò)了他的后半生，以一句輕描淡寫(xiě)的“問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏”的脫俗解開(kāi)了他心中的繩索。他是誰(shuí)？他就是“辰興理荒穢，帶月荷鋤歸”的老人——陶淵明。他的詩(shī)意的生活解開(kāi)了他心中的繩索?！拔业氖种高€能活動(dòng)；我的大腦還能思維；我有終生追求的理想；我有愛(ài)我和我愛(ài)著的親人與朋友；對(duì)了，我還有一顆感恩的心??誰(shuí)能想到，這段豁達(dá)而美妙的文字，竟是出于一位在輪椅上生活了三十余年高位截癱的殘疾人?這位殘疾人是誰(shuí)？他就是世界科學(xué)巨匠霍金。在一次，在學(xué)術(shù)報(bào)告結(jié)束之際，面對(duì)一位年輕的女記者不無(wú)悲憫地提問(wèn)，霍金顯得很平靜，他的臉依然帶著微笑，他用那根還能活動(dòng)的手指，艱難地敲擊鍵盤(pán)，打下以上的那段文字?；艚鹈\(yùn)給予了他太多的不公平，可以說(shuō)捆饒著他的有千萬(wàn)條的繩索，然而他沒(méi)有被這些繩索束縛著，而是慢慢地解開(kāi)了心中的繩索，獲得了成功。生活中束縛著我們的繩索太多，然而不同的人面對(duì)這些繩索得到了不同的結(jié)果。屈原壯志未酬，報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，最終選擇了投江而死，死的多么可惜！如果當(dāng)時(shí)他能解開(kāi)這條繩索，結(jié)果就會(huì)截然