最美教師教育心得

第頁共頁最美老師教育心得最美老師教育心得最美老師教育心得1“同學們，你們有什么理想啊”“我要當醫(yī)生”“我要當警察”“我要當宇航員”“我要……”當然大局部人都會說“我要當老師”。因為那時的我們接觸的最多的便是老師了?！袄蠋熀脜柡?，什么都會”。那時老師的話都要聽，無論什么。那時最害怕的一句話便是“我要告訴老師你……”。在我心中，老師這個職業(yè)是我曾經(jīng)的理想。從未改變過。在小學、中學、高中，那些認真、幽默、友善。得意、包容、嚴厲……的老師是我最美的回憶，當然也有一些是不想回憶的。在中學的時候，在英語的默寫上，我第一次作弊被老師發(fā)現(xiàn)了，無助、痛苦，那時只想逃離這節(jié)課，我低著頭不敢看老師，害怕其中的絕望。“你怎么可以這樣呢”老師在我旁邊輕聲但嚴厲的話不斷在我耳邊盤旋。那節(jié)課我抬著頭看著黑板，卻什么也沒看到，眼中的淚水不斷淤積著。第二天，我不敢上英語課，害怕老師輕視，害怕一切……可老師什么也沒改變，照舊那樣。沒有找我談話，沒有在課堂上說這件事。幾天后，我照舊無法忘記這件事，老師還是在課堂上喊我答復，一切很自然。但放學分開的時候，老師喊住了我，我害怕議論那件事，當老師只是告訴我題目寫錯時，松了口氣?！澳愕念^發(fā)都遮住眼睛了，怎么還沒剪?”“過幾天就剪”。說完我趕快就走了。或許這只是一件小事，或許老師處理的并不多出色，可是真的打動了我。我來自農(nóng)村，也許鄉(xiāng)村老師的文憑并不多高，可是他們的可親，淳樸，卻能輕易的打動我們。也許那個英語老師也記不得我了，可我無法忘記說我頭發(fā)長時眼里的關心。人類的歷史越來愈是一種災難和教育之間的拔河競走，教育的重要性由此可知。不管是鄉(xiāng)村老師還是城里的老師，都是可敬的。因為他們選擇了老師這個職業(yè)，因為他們背負了太多責任。他們都是美麗的。老師是一份神圣的職業(yè)，而教書是一份良心工程，在美麗鄉(xiāng)村，做好一份“工程“不容易!觀看最美鄉(xiāng)村老師紀錄片之后，感觸頗深，從他們身上看到了典范的力量，今后，我會站在典范的肩膀上，嚴格要求自己，做一名“四有三者”好老師。一、育好人，教好書。一年級的孩子是一張白板，老師在孩子們的眼中占據(jù)著非常重要的位置，老師應該培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的學習習慣和良好品德，千教萬教，教人求真，千學萬學，學做真人，只有孩子們正確認識自己，才能在人生道路上越走越精彩。二、為人師表，以身作那么做好孩子們的典范作用，一年級的孩子模擬才能比擬強，作為一名人民老師，容不得丁點馬虎，要求孩子們做到的自己必須先做到，己所不欲勿施于人。三、既來之，那么安之既然選擇了教書這份職業(yè)，就應該做好本職工作，熱愛教育事業(yè)，在工作崗位上再接再厲，用愛心、細心、恒心、責任心、耐心做一份有溫度、有厚度、有長度、有寬度的教育。不是因為班里的孩子得意才喜歡，而是因為喜歡，他們才變得得意。用愛心讓留守兒童和困境兒童找到歸屬感。這局部孩子內(nèi)心充滿孤獨、性格孤僻，沒有平安感和歸屬感，用行動感化他們，用愛鼓舞他們;用恒心堅決信念。努力成為孩子們走出大山的墊腳石，不做他們成長路上的絆腳石。積極參加各種培訓，并將所學到的知識運用到實際生活中來。人一之，我十之，咬定青山不放松，不達目的不罷休;用耐心解決孩子們在學習和生活中的困難。做他們最忠實的聽眾，聆聽他們心靈深處的呼喚;用責任心和細心處理班級遇到的酸甜苦辣咸。讓孩子們在一個和諧的環(huán)境中學習成長。四、終身學習不斷通過各種途徑提升自己，珍惜每一次校內(nèi)校外培訓，并將學習結果運用到實際中來。假如今天的老師繼續(xù)用昨天的知識教今天的學生，那明天的學生必將生活在過去，所以，我們今天的老師擁有一桶水、一池水是遠遠不夠的，我們必需要擁有一股不斷的活水，把自己變成一臺發(fā)電機，才能給孩子們滿滿的正能量。所以，活到老、學到老是我們不可遺失信念。通過實地培訓與網(wǎng)絡培訓、校內(nèi)與校外培訓相結合，不斷給自己充電，反復理論、磨合，尋求最好的自己，也為偏遠山區(qū)的孩子們奉獻自己的一份微薄之力。將來，我希望通過自己的努力，尤其是珍惜鄉(xiāng)村青年老師社會公益方案網(wǎng)絡培訓學習時機，不斷學習，給自己充電，向優(yōu)秀老師看齊，向身邊的優(yōu)秀模范看起，努力成為一名“四者三有”好老師，為鄉(xiāng)村教育事業(yè)奉獻出一份微薄之力。從教以來，我一直堅守著自己的教育理念，我們不應該急功近利，要對學生心靈的成長負責;永遠對學生保持微笑，不要把自己的不良情緒傳染給學生，他們是一湖美麗的凈水;分數(shù)不是衡量學生的唯一標準;每天堅持看書、學習，因為我知道只有自己有一桶水，才能給學生一杯水。在工作中我樹立了正確的兒童觀，老師和學生都是人，人與人之間應該平等對待、互相尊重、不歧視、辱罵、變相體罰學生，學生的權益應當受到法律的保護。因年齡的差距，繼承我國傳統(tǒng)美德，所以，我選擇了用愛心、耐心、責任心、細心、恒心對待每一名學生，讓他們無后顧之憂的學習。在教育教學中，由于學生個體差異的不同，我采取了因材施教的教學方法。在日常教學中，我把每一名學生當成自己的弟弟妹妹來對待。遇到自己情緒低落時，在上課之前調(diào)整好心態(tài)，不將自己的負面情緒帶給學生帶入課堂，在教學中，根據(jù)學生個體差異，分層教學，分層布置作業(yè)，課后對學生進展分層輔導，盡管這些費精力花心思，看到學生的進步這些苦與累早已煙消云散。班上學生家庭條件不一，給學習帶來的影響也不一樣，對于這樣的情況我給了他們各種各樣的關愛。面對缺少關愛的學生，我采取了“談心輔導”法，在交流中深層次的理解他們，讓他們敞開心扉，翻開心結，到達積極樂觀地生活學習的目的;面對淘氣叛逆的學生，用自己最真誠的心、用實際行動去感化他們，讓他們從根本上轉變自己的觀念和態(tài)度;面對學困生，用鼓勵、獎勵去勉勵他們，用各種游戲使他們對學習感興趣，俗話說“興趣是學習最好的老師”。此外，利用課外活動時間，我組織了“珠行千里”、“翻紙牌”、“搶板凳”等一系列活動，目的上讓學生在快樂中學習，在學習中成長。努力并沒有讓我絕望，我們班的學生在各個方面都有了突飛猛進的進步，學習興趣濃了，道德素質進步了，學習成績進步了。他們不再像以前那樣破罐子破摔，如今他們變了，學習態(tài)度端正，養(yǎng)成了良好的學習習慣，人情味兒濃了。如今我成了學生們尊敬、愛戴的好老師，在他們心里，我付出的愛不比他們的父母少，所以，孩子們從心底把我當成了他們的親人。隨著時間的推移，和學生的相處越來越融洽，從最初的生疏到如今的熟悉，這些成就都離不開老師和學生的共同努力。最美老師教育心得2學習了“最美老師”的感人事跡。看著那一個個平凡的名字，殊不知，名字的背后卻書寫著一個又一個感人至深的真實故事。這些老師，在不同的環(huán)境中，卻發(fā)揚著最偉大的民族精神，他們的精神、他們的行動正是對老師高尚師德的最美妙的詮釋。今后，我要以她們?yōu)樯罟ぷ鞯牡浞叮屗麄兊木駮r時刻刻鞭策鼓勵我自己。面對壓力、困難絕不退縮、不逃避，要將其化為工作的動力，勇往直前。在提升自身文化修養(yǎng)、教學才能的同時，更要時刻想著孩子們。要在務實求真的工作中，力求創(chuàng)新，讓每一位孩子都享受學習的樂趣，讓他們在我的沐浴下，安康快樂的成長!他們之所以可以在平凡的崗位上做出突出的成績，與他們對待工作、生活的態(tài)度、愛心、責任心是分不開的，對于更多的普通人來說，這些老師身上表達的可貴之處是非常值得我們學習的。我們要以最美的鄉(xiāng)村老師為典范，關心保護每一個學生，做到一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切。一、立足本質，對學生獻出一片愛心。托爾斯泰說過：“假如老師只有對事業(yè)的愛，那么他是個好老師，假如老師對事業(yè)的愛和對學生的'愛融為一體，她就是一個完善的老師?！蓖ㄟ^學習，我深入體會到，作為一名老師，對于任何學生就是一個"愛"字。以無限的真情去關愛，用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學生做錯了事的時候，指導分析^p讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生，用父親般的愛感化學生，使學生感受到老師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。二、對工作必須有強烈的事業(yè)心、責任感。最美老師堅持樸素的工作作風，一心撲在教育事業(yè)，我們也應該做到這幾點：第一是學習忠于職守、高度負責的精神。最美老師，美在責任。她們的責任心充分表達了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態(tài)度，充分表達了她們敢于負責，敢于擔當?shù)木?。向她們學習，就是要樹立強烈的責任心和事業(yè)心，把崗位當作社會責任，把工作當作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。第二是學習樂于助人、至善大愛的精神。最美老師，美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心里，對學生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美老師學習，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛別人的博大情，扎扎實實的做好為群眾效勞的各項工作，努力把校園打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。第三是學習甘于奉獻、團結互助的精神。最美老師，美在團隊。正是因為學校的這種團結互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學習，就要增強大局觀念，強化責任意識，強化團隊精神，心往一處想，勁往一處使，強化工作的合力，為教育事業(yè)奉獻智慧和力量。也許她的行為也許比不上陶行知，比不上一個個偉大教育家有影響力有作用，用她那執(zhí)著的敬業(yè)精神挽救了一家人的生命。這讓我想到作為老師的我們。實現(xiàn)孩子們的夢想是一場接力賽，是有良知的人參加的接力賽。當看到孩子們那股求知的欲望，那份學習的拼勁，以及那向往的眼神，誰的良知不會受到觸動?當看到那些為孩子們的將來奮斗的人做出犧牲，甚至付出生命，當看到她用瘦弱的肩膀支撐著孩子們的夢想，難道我們可以視假設無睹嗎?夢想，是孩提時代的興奮，是青年時代的動力，是老年時代的回味。當你吞沒于茫茫人海中時還可以尋找到屬于你的夢想，多值得欣慰啊。但是那些孩子們的夢想很簡單，也很一致，就是讀書，讀書是他們的夢想。當你還嘆息你實現(xiàn)不了你那昂貴和華美的夢想的時候，想想這些孩子吧，他們需要我們的手。總之，作為在教育事業(yè)中默默無聞的我們，更應該奉獻自己的一片愛心，去關愛那些需要關注的孩子。當他們遇到困難時，我們伸出熱情的雙手;當他們犯了錯誤時，我們給予耐心的批評教育;當他們獲得進步時，我們給予他們莫大的鼓勵。愛生如子，這就是老師精神的真世界寫照。最美老師教育心得3老師節(jié)這天晚上，我認真觀看了河南電視臺都市頻道播出的節(jié)目——河南最美老師。每位老師的事跡都深深地感動著我，他們崇高的人生追求，高尚的道德情操，無私的奉獻精神給了我很大的震撼。他們平凡而普通，默默無聞地工作，在平凡的崗位上卻做出了不平凡的事，讓我不禁受到了教育。一、有一種大愛叫堅守陳俊德老師堅守大山四十年，他說：“守住大山，就是讓孩子走出大山”。如今學校只有他一名老師、三名學生，其中一個孩子年齡小，父母不在家，爺爺奶奶年齡大，每天早上陳老師先到這個孩子的家里接他，然后走30分鐘山路來到學校，中午他還免費給這三個孩子提供午飯。陳老師快要退休了，但是他說：“只要有孩子需要他，他還會繼續(xù)教下去”。還有一位程東老師，堅守大山九年了，她從城里人變成了山里人，卻把山里娃變成了城里人。他們身上那種默默堅守的精神深深打動了我，正是因為他們深愛教育這份職業(yè)，為此無怨無悔地奮斗著，雖然放棄了走出大山的時機，但為了心愛的學生，他們決然決定堅守下去，這就是大愛。二、用愛撐起特教事業(yè)的一片藍天特教老師何克珍是無聲世界里的生命舞者，她用行動詮釋了特教人員對學生滿腔的愛。今年35歲的何克珍，從事特教工作已經(jīng)___年，開場教學時，她遇到了很多困難，如無法與學生溝通、學生聽不到節(jié)奏等，但她沒有退縮，在生活中和學生多接觸，和學生打成一片，理解了聾啞學生的特點。在教學中，何老師為了讓學生把握好節(jié)奏，總是用腳踩節(jié)奏，踩壞的舞蹈鞋有很多雙。為了參加比賽，何老師總是領著學生做封閉訓練，就算身體懷有身孕、貧血等不適，但她堅持到底，為了特教事業(yè)付出了不為人知的辛苦，付出終得回報，輔導的舞蹈屢次獲獎。她堅信只要懷有一顆奉獻的心，就一定能幫助殘疾孩子建立自尊、自愛、自強、自立的人格，讓殘疾孩子也有普通人一樣的人生。三、獻身教育事業(yè)——無悔的選擇竇東立和來琰暉兩位老師不遠萬里，來到地區(qū)支教，因為在他們心里，教無止境，愛無疆界。特別是竇東立老師利用周末、節(jié)假日時間，到祖國各地偏遠的地區(qū)去支教，他認為，在教育資豐富的城市，自己的努力是錦上添花;而在教育薄弱的邊疆地區(qū)，自己的幫扶就是雪中送炭。張寶老師為了做一名知學生、懂學生的“專家型”老師，主動申請擔任接觸學生最多的班主任工作。在擔任班主任期間，他還一直沖鋒在學生技能大賽輔導工作最前線。竇志剛老師從1997年參加工作至今，和他的隊員們在黎明之前的黑暗里揮汗如雨，從不問值不值得;不知道多少次，他們與實力遠遠超過自己的強隊PK獲勝時，也從不問值不值得!因為竇志剛說，自己愛校園足球事業(yè)，不需要理由。為了老師這份榮光，他們嘔心瀝血，用博大無私的師愛去關心保護學生，把學生當作是自己的孩子一樣對待，贏得了學生同等的尊重和愛戴，為此他們更加為這份職業(yè)無悔地付出。真所謂默默耕耘，無私奉獻啊!我們的工作很平凡，但需要做的事情卻特別多。每天從進了學校大門，繁瑣的工作就開場了，和學生一起學習、清掃衛(wèi)生，備課、聽課、改作業(yè)等等，這些事情雖然平凡但不平庸，我想只要把這些小事做好了就是不平凡的。學習了最美老師的先進事跡，我決心也要做一名最美老師。首先，作為老師，要及時擺好心態(tài)，看到老師不一樣的生活，并從這樣的生活中找到人生價值，這樣才能從心底愛上這個事業(yè)，以美妙的教育行為為自己的人生主線，把全部的愛獻給學生，獻給教育事業(yè)。才能更好的干好老師這份工作。其次，要有一顆無私奉獻的心。愛是不求回報的，老師應該耐得住貧寒，我們沒有豐厚的回報，但是有學生對我們滿滿的崇敬和愛。我們對每一位學生的付出，總有一天，我們會收獲屬于自己的那一份快樂和成績。我們不應該目光短淺，僅看到眼前的利益，更多的是要從學生的終身開展著眼，為孩子的開展添磚加瓦。作為一名老師就要有默默無聞的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業(yè)，獻給學生。當然，這些老師的身上還閃現(xiàn)著無數(shù)的優(yōu)點，作為老師的我們還有許多地方值得我們?nèi)W習。我相信努力的付出，才有春風細雨的滋潤，才能有桃李滿天下的收獲。讓我們用愛的光與熱孕育又一個感人的故事，成為青少年學生安康成長的指導者和引路人，無愧于“人民老師”這個神圣的稱號!爭做最美的老師!最美老師教育心得4老師是一份神圣的職業(yè)，而教書是一份良心工程，在美麗鄉(xiāng)村，做好一份“工程“不容易!觀看最美鄉(xiāng)村老師紀錄片之后，感觸頗深，從他們身上看到了典范的力量，今后，我會站在典范的肩膀上，嚴格要求自己，做一名“四有三者”好老師。一、育好人，教好書。一年級的孩子是一張白板，老師在孩子們的眼中占據(jù)著非常重要的位置，老師應該培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的學習習慣和良好品德，千教萬教，教人求真，千學萬學，學做真人，只有孩子們正確認識自己，才能在人生道路上越走越精彩。二、為人師表，以身作那么做好孩子們的典范作用，一年級的孩子模擬才能比擬強，作為一名人民老師，容不得丁點馬虎，要求孩子們做到的自己必須先做到，己所不欲勿施于人。三、既來之，那么安之既然選擇了教書這份職業(yè)，就應該做好本職工作，熱愛教育事業(yè)，在工作崗位上再接再厲，用愛心、細心、恒心、責任心、耐心做一份有溫度、有厚度、有長度、有寬度的教育。不是因為班里的孩子得意才喜歡，而是因為喜歡，他們才變得得意。用愛心讓留守兒童和困境兒童找到歸屬感。這局部孩子內(nèi)心充滿孤獨、性格孤僻，沒有平安感和歸屬感，用行動感化他們，用愛鼓舞他們;用恒心堅決信念。努力成為孩子們走出大山的墊腳石，不做他們成長路上的絆腳石。積極參加各種培訓，并將所學到的知識運用到實際生活中來。人一之，我十之，咬定青山不放松，不達目的不罷休;用耐心解決孩子們在學習和生活中的困難。做他們最忠實的聽眾，聆聽他們心靈深處的呼喚;用責任心和細心處理班級遇到的酸甜苦辣咸。讓孩子們在一個和諧的環(huán)境中學習成長。四、終身學習不斷通過各種途徑提升自己，珍惜每一次校內(nèi)校外培訓，并將學習結果運用到實際中來。假如今天的老師繼續(xù)用昨天的知識教今天的學生，那明天的學生必將生活在過去，所以，我們今天的老師擁有一桶水、一池水是遠遠不夠的，我們必需要擁有一股不斷的活水，把自己變成一臺發(fā)電機，才能給孩子們滿滿的正能量。所以，活到老、學到老是我們不可遺失信念。通過實地培訓與網(wǎng)絡培訓、校內(nèi)與校外培訓相結合，不斷給自己充電，反復理論、磨合，尋求最好的自己，也為偏遠山區(qū)的孩子們奉獻自己的一份微薄之力。將來，我希望通過自己的努力，尤其是珍惜鄉(xiāng)村青年老師社會公益方案網(wǎng)絡培訓學習時機，不斷學習，給自己充電，向優(yōu)秀老師看齊，向身邊的優(yōu)秀模范看起，努力成為一名“四者三有”好老師，為鄉(xiāng)村教育事業(yè)奉獻出一份微薄之力。從教以來，我一直堅守著自己的教育理念，我們不應該急功近利，要對學生心靈的成長負責;永遠對學生保持微笑，不要把自己的不良情緒傳染給學生，他們是一湖美麗的凈水;分數(shù)不是衡量學生的唯一標準;每天堅持看書、學習，因為我知道只有自己