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文檔簡介

大班語言活動——小猴長大了教案?小猴長大了教案

大班語言活動小猴長大了教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)預(yù)備，教學(xué)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，能仔細(xì)傾聽故事，并能理解故事內(nèi)容，體驗故事角色心里的變化，學(xué)做一些力所能及的事，適合幼兒園老師們上大班語言活動課，下面是小猴長大了教案。

教學(xué)目標(biāo)

1、能仔細(xì)傾聽故事，并能理解故事內(nèi)容。

2、體驗故事角色心里的變化，學(xué)做一些力所能及的事。

3、感受關(guān)心別人帶來的愉悅心情。

4、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

教學(xué)預(yù)備

圖片

教學(xué)過程

一、引出主題。

這是什么呀？（搖籃）搖籃里躺著誰呀？（小寶寶）那寶寶長大之后還躺在搖籃里嗎？（不會）對呀？可是有一只小猴匹克，它長大了還是睡在搖籃里呢

二、結(jié)合圖片，觀賞故事

1、第一段至想讓匹克自己走

假如你是小猴匹克，你會怎么樣呢？（幼兒自由講）

那小猴匹克會怎么做呢？

2、敘述……爬坡呢？

原來匹克直嚷嚷“我還小，我還不會爬坡呢！”還是讓媽媽推，你覺得匹克這么做對嗎？（不對）是呀？匹克長大了一點兒多不關(guān)懷媽媽，你們喜愛匹克嗎？（不喜愛）為什么？那后來發(fā)生了一件事情卻讓匹克轉(zhuǎn)變了。

3、敘述故事這時……小毛頭嚇得哇哇哭。

假如你是匹克你會怎么做呢？（幼兒自由講）

那我們來看看匹克是怎么做的？

4、再敘述故事

匹克是怎么做的呀？（幼兒講）那位媽媽是怎么對匹克說的？

5、敘述故事……到最終。

小伴侶你們說匹克長大了嗎？你從哪里看出來匹克長大了？

三、完整敘述故事，幼兒觀賞。

1、老師把這件事事情編成了一個故事〈小猴長大了〉，我們一起來聽聽吧！

2、你們喜愛故事中的匹克嗎？為什么？匹克長大了，能救小毛頭，還能關(guān)心媽媽拎東西像個男子漢了。

四、遷移談話。

你們長大了嗎？你們會做什么事嗎？幼兒講

你們也長大了，你們能關(guān)心老師的忙嗎？（能）請你們把老師借來的東西的還回去好嗎？誰來幫忙。

教學(xué)反思

幼兒期是語言進(jìn)展，特殊是口語進(jìn)展的重要時期。

幼兒的語言力量是在溝通和運用的過程中進(jìn)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓舞和支持幼兒與成人、同伴溝通，讓幼兒想說、敢說、喜愛說并能得到樂觀回應(yīng)。

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