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文檔簡介

幼兒園大班教案《連體人》含反思（通用）?幼兒園大班教學方案《連體人》帶反思

太磐課《連體人》包括對適合太磐的嬉戲主題教學活動的反思，讓幼兒樂觀大膽地參加嬉戲，使用二手報紙玩嬉戲，了解嬉戲規(guī)章并樹立兒童相互團結(jié)的精神。

來看看有反思的幼兒園班《連體人》。

讓我們教課。

活動目標

1.使用用過的報紙玩嬉戲并了解嬉戲規(guī)章；

2.鼓舞幼兒樂觀參加嬉戲；

3.培育孩子們相互團結(jié)的精神。

4.爭論嬉戲規(guī)章并體驗合作嬉戲的樂趣。

5.在玩耍和玩耍時培育孩子的學習力量，并能夠用他們簡短而流利的語言表達自己的意思。

教學重點，難度

兩家共同努力完成了競賽，并且兩家應團結(jié)起來以防止報紙裂開。

活動預備

廢報紙，柵欄

活動程序

1，開頭部分

（1）活動預備聽音樂活動，專注于活動頸部

（2）介紹活動展現(xiàn)報紙引起兒童的愛好

2，嬉戲部分

（1）連體嬉戲

老師孩子們，您知道報紙不僅可以理解新聞，還能做什么？

小孩子

老師老師從左到右切了一張完整的報紙，請兩個孩子把頭鉆進洞里，即結(jié)成一個連體的人。

（2）孩子們感受到嬉戲的樂趣

結(jié)合兩個或兩個孩子玩嬉戲

要求當兩個人一起前進時，報紙不能被打破，應當使用默契來發(fā)覺嬉戲技巧。

3，嬉戲“暹羅”

（1）通過嬉戲，孩子們只能彼此感知并共同努力才能取勝。

（2）孩子們分為兩組，每對5對，從起點開頭，越過欄桿，回到起點，報紙完好無損。

4，活動結(jié)束

（1）閱歷共享相互介紹就是贏

（2）放松全身，自然結(jié)束。

延長讓孩子們回家和爸爸媽媽一起探究，除了鉆洞之外，我還能做什么？

教學反思

1.在嬉戲中，老師的教學語言對孩子沒有完全理解，因此老師應給孩子一個規(guī)章以找到嬉戲。

2.在這一課中，孩子們知道報紙的各種用途。

除了觀看之外，他們還可以玩嬉戲并增加對生活的愛好。

3.在這堂課上，孩子們的愛好很高，體現(xiàn)了團結(jié)與合作的精神。

小型百

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