教師學習培訓總結(jié)模板集合六篇

第頁共頁老師學習培訓總結(jié)模板集合六篇【精華】老師學習培訓總結(jié)模板集合六篇老師學習培訓總結(jié)篇1短短兩天的老師學習培訓活動圓滿完畢了。雖然這次活動已離我們而去，但留在每個人心中的回憶卻是刻骨銘心的。通過這次的培訓活動，讓我們更加深化理解公司管理制度、教學管理、老師業(yè)務知識學習、老師如何備課和講課等。印象最深化的是吳總為我們講解的關于老師、學生、家長三者之間的關系處理問題。在這之前我一直認為憑著自己幾年的教學經(jīng)歷，與學生、家長的溝通是沒有問題的。但在吳總講話后，我才發(fā)現(xiàn)自己與學生、與家長的溝通存在很多的問題，比方說不注意說話的方式與技巧、說話時心態(tài)沒有擺正等。作為老師，不僅僅只是做好一名老師，單純的為學生傳授知識，更重要的是要成為學生的朋友，將愛心、責任心、細心與耐心傾注在學生身上，讓學生感受到愛與溫暖。會議過程中有一個情景模擬環(huán)節(jié)，也是為了進步我們的口語表達及溝通才能，培養(yǎng)我們的隨機應變才能。通過這個環(huán)節(jié)，相信每位老師都從中明白了很多的道理，也為以后輔導學生學習做了更充分的準備工作。帶著這樣的信心與勇氣，我想每個人都會憧憬著今后的教學工作會越做越好，與家長、與學生之間的關系會越來越融洽。另外，雖然天氣寒冷，但是嚴寒的天氣卻抵擋不住我們的熱情，因為大家的心里都溫暖無比。在劉校長的帶著下，所有得意的同事們都團結(jié)一致，當看到同事上臺講課時，比自己講課還緊張，每個人都在互相配合、互相幫助。雖然大家才認識不到一個月，卻像是相親相愛的一家人一樣?？傊?，關于這次的培訓體會，想說的還有很多。但是，總結(jié)起來我只能說自己受益匪淺，收獲了更多的教學經(jīng)歷，收獲了團結(jié)一致的溫暖，收獲了成功的喜悅。市府校區(qū)老師：夏琴20xx年x月x日老師學習培訓總結(jié)篇2我校在中心校的精心組織下于20xx年8月27日進展了班班通應用的培訓。雖然這次培訓的時間很短，但對我校老師來說受益匪淺，充分認識到了現(xiàn)代教育教學媒體的特點和重要性。培訓使老師的眼界開闊了、考慮問題的角度改變了，許多疑問得到理解決或者啟發(fā)。下面就此次培訓活動總結(jié)如下：一、思想重視，營造氣氛在接到通知后，學校領導第一時間找到參與市班班通培訓的老師，理解情況做好分工，布置教案和課件，并制作懸掛條幅，積極營造濃重的學習氣氛。二、培訓有序，學有所獲培訓過程中培訓老師熱情飽滿，老師們傾聽認真，討論熱烈，改變了一局部老師對信息技術的畏難情緒。尤其許光老師講解的電子白板的直觀性和易操作性，以及多種教學軟件的介紹，楊玉萍老師講解的河南省根底教育資和國家教育資的網(wǎng)站及多個教學網(wǎng)站板塊的資搜索，視頻的下載等，通過互相交流等環(huán)節(jié)學習，使大家感到長了許多見識，教學思路靈敏了，興趣濃了，對自己的教學也有了新的目的和方向。為老師的教學進一步提升奠定了根底。1、電子白板等同于黑板的功能電子白板具有替代黑板的功能：與黑板一樣的書寫、繪畫和擦除功能，這些功能很大程度上已使白板替代了黑板的使用；局部特殊效果的簡單使用：如拉幕、探照燈、拍照等，這些功能簡單易學。此功能的應用，使老師們心中會有平安感，可以保證課程按照自己原有已習慣的方法進展，不會出現(xiàn)大問題。2、電子白板便于記錄保存教學過程利用“互動式電子白板”，可以將老師在電子白板上所書寫的全部內(nèi)容完好記錄并保存，課后可以即時打印輸出，作為筆記保存。同時將老師的授課內(nèi)容及講課錄音合成記錄到網(wǎng)站上，使學生在不同的時間、地點都可以重溫課堂內(nèi)容或補習所缺課程。在遠程培訓時，老師不必親臨現(xiàn)場授課即可完成講學任務，從而降低培訓本錢，更好地利用人力資。3、電子白板操作簡單，兼容性強學過電子白板的老師都知道，電子白板操作也比擬簡便，一個“工具箱”闖天下，通過一些簡單的設置，我們的課件完全可以就用一個工具箱來完成整個教學過程。另外白板的兼容性也比擬好，以前的PPT即便不導入也是完全可以在白板這個平臺下使用。電子白板制作課件側(cè)重于課前的教學程序與教學媒體的設計；側(cè)重于教學資搜集整理〔電子版課文、圖片、動畫、視頻等〕；側(cè)重于課堂教學中隨機生成；側(cè)重于微教學單元的開發(fā)。白板的機動性也非常不錯，假如在教學過程中發(fā)如今我們準備的資中，沒有導入課件，課時我們也能即時的在平臺下使用這些資?？傊?，交互式電子白板是實現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代教育結(jié)合的一款全新的、功能強大的高科技教學工具，它既繼承了普通黑板這一教學手段的優(yōu)點，又整合了現(xiàn)代多媒體教學的優(yōu)勢，特別是它在交互式學習、合作式學習、啟發(fā)式學習等方面具有獨特優(yōu)勢。它的多功能性為老師授課和學生學習提供了嶄新的舞臺，發(fā)揮交互式電子白板的輔助教學優(yōu)勢，將更有利于實現(xiàn)課堂教學方式的變革和老師自身專業(yè)化的成長。但是它畢竟只是一種工具，一種協(xié)助師生教學相長的工具。作為老師，我們需要學習的東西還很多很多，為了讓我們能更好的使用電子白板，我們還應加強自身的學習！三、定期交流，進步素養(yǎng)今后我們學校將結(jié)合培訓知識做好以下工作：1、在日常工作中把信息化教學作為日常教學的內(nèi)容，不定期組織老師交流學習，不斷進步老師的教學才能和信息素養(yǎng)。2、積極開展信息技術和學科課程整合的理論，探究合適我們學校實際的教學形式。進步學?，F(xiàn)有資的利用效率。老師學習培訓總結(jié)篇3通過一學期的小學數(shù)學說課培訓的學習，我談談自己的點滴收獲：1、說步驟從模擬到形式；從過去對說課過程的模糊理解，和模擬同行網(wǎng)上的一些說課步驟，到今天學會一個科學合理的說課形式，體驗到說課不僅要說清“怎么教？”，而且更重要的是要說清“為什么要這樣教？”的理由。2、說教材從片面到全面；不僅要關注的是本節(jié)課在本單元中的地位和作用，而且要關注本節(jié)課和各年段知識之間的內(nèi)在聯(lián)絡，真正做到既“詹前”，又“顧后”。3、說學情從自我推斷到準確判斷；學情分析^p是老師最容易無視的問題，一般都憑自我經(jīng)歷來推斷，沒有真正的對學生已有經(jīng)歷做出調(diào)查和分析^p，因此“訪談調(diào)查”應成為獲得學生學情最好的途徑。舉例〔小數(shù)的初步認識〕特級老師的學情調(diào)查實錄。4、說教學目的從形式到嚴謹；教學目的的制定不僅要考慮三維目的的三個維度，而且要關注目的制定的根據(jù)必須建立在對教材仔細研讀和學生學情深化分析^p的根底之上。5、說設計考慮和教學過程從混為一團到思路明晰；過去只知道注重教學過程的每一個教學細節(jié)，設計意圖，忽略了從大眼著手，全面考慮設計思路，做到既“不拘小節(jié)”、又能“目光高遠”。老師學習培訓總結(jié)篇420xx年18日至20xx年19日，本人隨從我校高一英語組全體老師進展為期兩天的新課標英語教學培訓與學習。兩天間本人即參加了專家教學指導培訓，也深化感受了我市資深英語老師的在教學上的獨到方法和策略。下面本人將就人教版新課標編委肖菲老師的培訓表達自己對新課標教學的深層體會和理解。一、注重難易，有所側(cè)重，有所不側(cè)重肖菲老師在培訓中屢次強調(diào)要注重課堂的時效性。在英語教學的過程中我們往往無視英語教學的重要性，而過分注重英語知識點的無限延伸和拓展。這樣往往會導致在英語教學中英語教學目的不明確，教法單一枯燥，老師忽略重難點的可能性變大，不利于英語的長期教學。因此，在教學過程中應非常重視本單元的重點與難點，有所側(cè)重，有所不側(cè)重。二、注重實效，講練結(jié)合英語課堂教學不是單純的灌輸，而是講解與演練的有機結(jié)合。一位優(yōu)秀老師既要把握知識的傳授，也要注重學生對知識的消化與穩(wěn)固。因此，我們在教學過程中應該注意注重老師授課與學生掌握的有效連接。把所教授的知識讓學生深化領會并掌握才是英語教學的根本。三、學生是課堂的主體，要注重發(fā)揮學生在的主動性和積極性老師既要充分的發(fā)揮自己的教學潛能，又要有效地調(diào)動學生的課堂積極性。學生的興趣是英語教學順利進展的必要條件。老師應在授課過程中有效把握和組織學生，使學生充分的參與到課堂教學中。這樣才能進步課堂教學的效用，到達英語教學的最終目的。英語教學是一個長期的過程。在英語教學中老師承當著重要的角色，因此不斷地學習和深造才能有效的進步教學的時效性。新課標英語教學給我們提出了更進一步的要求，所以作為青年老師只有不斷進步自己，完善自己才能成為一位合格的英語老師。老師學習培訓總結(jié)篇5今年暑期，我校老師進展了教學技能培訓，本次培訓的內(nèi)容：電子白板的使用，片斷教學,師德培訓。在這次的培訓中，我從中受益匪淺，感受頗多。這次教學技能的培訓，讓我們在教育教學的觀念得到了再一次的更新。下面我就本次假期培訓的情況談談我自己的一些體會：一、博學好學，嚴謹治學，努力進步自身的專業(yè)技能。我們要以這次才學習作為新的起點，不斷探究創(chuàng)新，“學不可以已”，學習貴在持之以恒。只有學習上不斷進步，才可能在理論中不斷開拓進取，否那么，事業(yè)將是無之水。工作中，我們應該學會不斷自我學習，自我進步，這也是我們每個人事業(yè)成功的重要法寶，在平時工作中，我們要常虛心請教別人，借鑒別人，與其取長補短，為我所用，營造一個有利自身進步的良好環(huán)境，從而來進步自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學程度。因此，我想我應該朝著這樣的方向去努力，在工作中，應當扎扎實實，不斷努力，不斷充電，學習和研究先進的教育教學理論，并自覺地運用理論去指導自己的教學理論，同時在學習中深化反思，認真消化，并付諸于理論，為了防止造成的“閉門造車”，我絕不會放棄任何的學習充電時機。只有這樣堅持不懈，才能積累經(jīng)歷，增強智慧和提升才能。二、教學必須以人為本，實現(xiàn)教書育人。一名優(yōu)秀的老師，必須以人為本，在教學中應該尊重別人，理解別人，一切從“人”出發(fā)，著眼于人的自我完善，老師無論面對什么樣的學生都不會為學生一時一地的表現(xiàn)和成所惑，而是通過反復深化的觀察分析^p和細致入微的工作去引導學生，去培養(yǎng)學生，以人為本并不是考慮社會需要，它的最終正是著眼于社會，而教書育人，就是要學生學習的才能。古人說“授人以魚，只供一飯之需，授人以漁，那么終身受用無窮。”任何一名老師都不可能把學生一生中所需要的知識都傳授給他們，但假如學生具備了自學的才能，獨立考慮的才能、探求新知的才能、動手理論的才能。同時具有良好的思想道德素質(zhì)，就能適應社會開展的需要，終身受益不盡，如今老師的角色正在發(fā)生變化，從“傳道者”轉(zhuǎn)向“引路人”，從“解惑者”轉(zhuǎn)向“啟發(fā)人”，從“授業(yè)者”轉(zhuǎn)向“參與人”，所以在今后的教學中，我們不光要認真教好書，更重要的是教好學生怎樣做人，真正實現(xiàn)“教書”和“育人”。三、積極施行新課程理念，促進有效教學。新課程的改革與施行已進入了探究階段，許多未知的.領域需要我們廣闊老師在自己的理論中，認真地去探究和總結(jié)。經(jīng)過這次的全員培訓，我認識到了我們每一位老師都應當積極地參與到課程改革中去，努力施行新課程理念，不做旁觀者，而應該去推動它朝著正確的方向去開展，在課改的行者，讓新課程理念，遍地生根，遍地開花，遍地結(jié)果。在課堂中，我們的教學更應該關注“有效性”，這是一個熱門的話題，也是當今教學的“流行曲”。所以就需要我們的老師不斷更新教學觀念，轉(zhuǎn)變自己的教學方法，這樣才能適應當今的教育趨勢。四、錘煉師德師風，造就高素質(zhì)的老師隊伍。目前我們的老師隊伍中存在著一些不和諧的因素，譬如：1、敬業(yè)精神不強，缺乏獻身教育事業(yè)心;2、攀比之風嚴重，不能廉潔從教;3、師表意識淡薄，對學生缺乏愛心;4、工作作風欠端正，沒有職業(yè)使命感。對于這些現(xiàn)存的問題，我深感困惑，意識到它的危害和弊端的嚴重性。通過了培訓，正能錘煉了我們老師的師德師風，我想在以后的工作中，我們應該認真鉆研教材，上課絕不馬馬虎虎，對學生應該尊重，不隨意侮辱學生的人格尊嚴，不隨意傷害學生的自尊心，在思想上要不斷進取，處處做學生的表率，注意自己一言一行，不讓學生做的，我們老師決不能做，要求學生做到的，老師自己首先要做到。在教學理論中，不斷改變自己，端正思想，更新觀念，力爭做到高素質(zhì)的教育人才。五、努力學習，共同成長。在這幾天的培訓期間，我們嚴格遵守學習的紀律，從不早退，也從不曠課，學習雖然辛苦，但每個學員們都非常珍惜這次很好的鍛煉時機。上課時，大家在班級中努力創(chuàng)設一個和諧的學習氣氛。我們互相關心，互相幫助，積極分組討論交流，共同在學習中進步，做到學有所成，從而實現(xiàn)本次學習培訓的價值。這次培訓的時間雖然短暫，但意義深遠，它不僅使我們老師在教學技能上有所提升，同時也錘煉了我們老師的專業(yè)素養(yǎng)，拓寬了我們的知識視野，為我們提供了一次很好的充電時機，我希望它對我以后的教育教學工作能帶來很大的幫助。老師學習培訓總結(jié)篇620xx年8月下旬，在走上老師工作崗位之前，我參加了鄭州鐵路職業(yè)技術學院人事處組織的新老師培訓。通過幾天的培訓，我很快熟悉了鄭州鐵路職院的開展歷程和開展現(xiàn)狀，并對老師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的理解。學校各部門老師的講座也為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白老師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。面對我們這些剛剛上崗的新老師，學校領導為我們考慮得非常周全。從人才培養(yǎng)規(guī)劃到專業(yè)成長，從師德學習到輔導員培訓，從老師教學工作，到學生學習常規(guī)，面面俱到，細致入微，在各方面對我們加以培訓。這引領我們樹立起師德觀念，標準教學過程，從而邁好第一步。教育形勢快速開展，對我們新老師提出了更高的要求。作為新老師，我們有許多缺乏之處，由于教育教學經(jīng)歷的欠缺，我們在實際教學過程中往往會遇到許多困難，需要通過進一步的學習來進步自己的教育教學才能。學校的新老師培訓為我們提供了一個學習的平臺，為我們創(chuàng)設了一個良好的學習環(huán)境。在培訓期間，最讓我印象深化的就是護理學院的史老師講的關于老師職業(yè)道德方面的內(nèi)容。談到職業(yè)道德，其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于老師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因為作為一名老師，一言一行都是學生眼中的典范和標準。老師在學生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，老師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，老師的言行直接影響和關系到學生將來的品德開展。老師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點非常重要。我覺得老師的職業(yè)道德，集中表達在教育責任感，關愛學生和工作效率上。教育事業(yè)關系著下一代的身心開展，關系著祖國建立的明天，是中國建立中舉足輕重的一局部。老師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。老師要時刻注意自己的言行并留意學生的反響和變化，為學生樹立好的典范，改正不良的習慣都是老師的根本責任。假如缺乏對學生負責的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學生效勞了。光有責任感還是不夠的，老師不應只成為學生的導師和幫手，更應該是學生的朋友。所以關心、保護學生是一個好老師最起碼的道德，是強烈責任感的表達和升華。關愛學生首先應當是對學生人格的尊重，以公平客觀的目光去對待和評價每一個學生，不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們。除了關心他們的學習以外，還應關注他們的心理安康，引導他們向著積極、樂觀、上進的方向開展。除了關心他們在校的行為，還應理解他們課堂以外的生活，以便及時、適當、全面地幫助和引導他們安康成長。老師的職業(yè)道德還表達在工作效率上。老師最重要的職責就是教書育人。老師應無私地奉獻自己的知識，傳授學生先進的文化，進步工作效率.教育可以是一件普通的事，也可以是一件困難的事，關鍵看一個老師如何對待。假如只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學生，這就是件簡單的事。假如要在知識傳遞的過程中，既能引導學生舉一反三，學會學習，又能懂得考慮，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件困難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新老師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)歷，更要邊教邊考慮，有所理論，有所創(chuàng)造?？蒲型馐绿幍男咸庨L給我們介紹了學校的科研情況。通過邢處長的報告，我理解了學校的科研現(xiàn)狀以及學校在科研方面對老師的要求。我深化的體會到作為一名大專院校的老師，僅僅上好課是不夠的，還要努力在科研上有所打破，教學和科研是互相依存，相得益彰。而不是截然分開的“兩張皮