總結(jié)實習(xí)報告范文錦集五篇4

第頁共頁總結(jié)實習(xí)報告范文錦集五篇【】總結(jié)實習(xí)報告范文錦集五篇總結(jié)實習(xí)報告篇1以前，我總是盼望早點到社會參加工作，因為我總覺得工作是一件很容易的事，可是當我分開校園，真的進入社會實習(xí)后，才真正體驗到——工作，并不是想象中的那樣——它又苦又累，可不是一件容易的事。實習(xí)，就像進了社會大熔爐一般，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準備。為了增加自我社會經(jīng)歷，我于畢業(yè)前找到一份工作，是在佛山順德的靈動外國語學(xué)校做課程參謀。靈動外國語學(xué)校是在XX年由覃校長籌劃創(chuàng)辦，XX年春與佛山正式運作的國際精英人才培訓(xùn)學(xué)校。運作以來，連年以“專業(yè)誠信、國際品質(zhì)”的課程贏得學(xué)員、家長的良好口碑，先后被評為全國五家優(yōu)秀青少年培訓(xùn)機構(gòu)，XX年起連年被評為廣東省先進的民間組織，是中國教育質(zhì)量優(yōu)秀品牌學(xué)校。這家學(xué)校主要是采用外籍教師配助教，小班教學(xué)結(jié)合的互動融入式教學(xué)方式，創(chuàng)造一個的輕松愉快的純語言環(huán)境，感受異國風(fēng)情，同時，為學(xué)院提供全程個性化效勞與活動，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)員更好的學(xué)習(xí)英語。在靈動外國語學(xué)校實習(xí)，我是課程參謀，即前臺文員，我的工作職責(zé)是接，還有接待客戶，介紹學(xué)校課程與收取有關(guān)費用。在這里首先要有效勞意識與理念，理解學(xué)校的課程，也就是學(xué)校的賣點，這才是工作開場的第一步。其次，要學(xué)會怎樣與人相處和與人溝通。公司里的員工來自五湖四海，不同地區(qū)的人有著不同的生活習(xí)慣和生活方式等，與不同地區(qū)的人相處要講究不同的方式方法。只有這樣，才能營造良好的人際關(guān)系。最主要的是，與同事相處一定要禮貌、謙虛、寬容、互相關(guān)心、互相幫助和互相諒解。第三，要學(xué)會怎樣嚴肅認真地工作。以前在學(xué)校，下課后就知道和同學(xué)玩耍，嘻嘻哈哈、大聲談笑。在這里，可不能這樣，因為，這里是工作的地方，是絕對不允許發(fā)生這樣的事情的。工作，來不得半點馬虎，假如馬虎就會出錯，工作出錯就會給公司帶來損失。于是，我意識到：自己絕不能再像以前那樣，要學(xué)會像這里的同事一樣嚴肅、認真、努力地工作。第四，要學(xué)會虛心。因為只有虛心請教才能真正學(xué)到東西，也只有虛心請教才可使自己進步快。第五，要學(xué)會以禮待人。上班第一天，我的心情沖動、興奮、期盼、喜悅。我相信，只要我認真學(xué)習(xí)，好好把握，做好每一件事，實習(xí)肯定會有成績。在新的工作崗位，接第一位顧客時，我的心情既沖動又緊張。沖動的是，鍛煉自己的時機終于來了，緊張的是，害怕自己會出過失，這樣會令顧客不滿意和不開心。接第一位顧客時，我做的第一件事就是向這位顧客問好：“hello,lingdongshundeschool,您好，請問有什么可以幫到您呢?”說完，我緊張地等候顧客的反響，生怕受到冷落。沒想到這位顧客聽了我的話后，不但沒有冷落我，反而客氣地對我說“你是新來這家學(xué)校的吧，以前好似不是你接的。我是學(xué)員的家長，我想問一下我孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)英語的情況?！?。我馬上反響過來說：“小姐，你好!我請助教跟您說一下吧!”“好的!”然后，我就把交到了助教手上。接完了第一個，我那緊張的神經(jīng)頓時得到舒緩，而且還覺得很快樂，因為這是我踏上社會，踏上成功的第一步。我受到了更大的鼓舞，并暗暗下定決心：一定要努力工作，絕不辜負顧客對我的期望。在這次實習(xí)的時間，我學(xué)到了很多東西，不僅有學(xué)習(xí)方面的，更學(xué)到了很多做人的道理，對我來說受益非淺。作為一個剛踏入社會的年輕人來說，什么都不懂，沒有任何社會經(jīng)歷。不過，在同事的幫助下，我很快融入了這個新的環(huán)境，這對我今后踏入新的工作崗位是非常有益的。除此以外，我還學(xué)會了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點，如何說服別人認同自己的觀點。相信這些珍貴的經(jīng)歷會成為我今后成功的最重要的基石。實習(xí)是每一個大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在理論中理解社會，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，也翻開了視野，增長了見識，為我們以后更好地效勞社會打下了堅實的根底?？偨Y(jié)實習(xí)報告篇2新學(xué)期的開場我進展了為期一周的金工實習(xí)，在這一周里我學(xué)到了很多的東西。不僅僅是金屬材料才加工的這一個專業(yè)技能，還有很多假如的處理是以后實習(xí)工作中所可能遇到的問題，以及一個對于工作的體驗。在這一周的金工實習(xí)中，我把金工實習(xí)中近機械類的工種根本都去嘗試了一遍。其中包括鉗工、機加工、熱加工、數(shù)控加工。在這個實習(xí)的過程中，由淺入深，由簡及繁。先是鉗工的用銼刀銼大半天才可以弄好一個零件；而后的車床輕松的，精細的，用時更短的車好一個零件。最后的數(shù)控車床更是有編程實現(xiàn)零件批量消費的。這一個變化深深的表達了科技的力量。熱加工更是每一個機械設(shè)備的消費都離不開的工序。下面分別介紹一下這一次金工實習(xí)的收獲。首先要進展是鉗工的實習(xí)。鉗工是一個以手工操作為主的工種，他要求使用各種工具來完成零件的加工、裝配和維修等工作。這個工種設(shè)備簡單，可以完成機加工難以完成的工作。也正是由于這個原因這是一個不可或缺的工種。鉗工實習(xí)的開場，教師先是給我們放了一段的錄像，讓我們先理解鉗工到底是要做什么的，還講解了多種工具的使用方法與考前須知，最后還介紹了鉗工的一些根本的工作步驟。這一次的工作是要求加工一個“l(fā)”形狀的工件。去到屬于我的那個工作臺，認識了各種的工具。開場鉗工的工作，最重要的是劃線，在工件上用劃線工具畫出待加工部位的輪廓線是最重要的一道工序。通過劃線可以明確的標出加工余量，加工位置為加工工件提供加工根據(jù)，為我們能更好的做出更優(yōu)秀的工件打下一個堅實的根底。這一次我們的實習(xí)主要是用了劃針及劃線盤進展了簡單的平面劃線，并使用了樣沖。劃線之后就是要進展鋸削了，利用手鋸把多余的角料鋸開。主要動作的要點是：站立姿勢，注意起鋸，用力，速度等各個方面才能輕松的用好手鋸。否那么結(jié)果就不是輕松的完成工作而是把鋸條弄斷。有不少的同學(xué)在短短的兩天就弄斷了6條鋸條。不禁感慨消費本錢真高。在鋸削的過程中我認識到了勞動的辛苦，只是短短的十幾分鐘，就感覺到很累了。以后應(yīng)該加強體育鍛煉，增強身體素質(zhì)，為以后更好的工作打下一個堅實的外部條件。也學(xué)到了鋸削時鋸縫發(fā)生歪斜是處理方法。這是能做的不是把鋸條彎轉(zhuǎn)而希望是鋸縫變直，而是應(yīng)該左右擺動，使鋸縫加寬或者翻轉(zhuǎn)90度重新起鋸。鋸削的時候應(yīng)不時的加機油光滑，冷卻，可以進步鋸條的壽命。鋸好工件之后就要對平面進展加工了休整了。這一次我們使用的銼刀只要是300mm的扁銼、方銼。一直我以為使用銼刀是件很簡單的事情，但是直到我使用的時候我才認識到我的想法是那么的天真。使用銼刀不僅要求用力均勻，還要時時的比照平面是否已經(jīng)平直。單單一個用力均勻我就掌握不了。推過去的時候常常用力過大，把邊角弄掉了不少。以致最后出來的產(chǎn)品一直看的都是中間凸出來的。稍后還是教師說了穿插銼之后才把這個工件的平面做好。就是一個平面也花了我差不多一個早上。之后弄好了各個外表之后，進展的是鉆孔。使用臺式鉆床進展鉆孔，然后用立式鉆床行進倒角。這些機械化的設(shè)備更應(yīng)該注意平安的問題。鉆孔之后還有攻螺紋。這些都是在鉗工的一部分工種的實習(xí)，對鉗工有了一定的理解。在這里在這里教師強調(diào)了專業(yè)術(shù)語的應(yīng)用，很多人才鉗工實習(xí)中的銼，用磨來表達；在車床，也用磨來表達。在進入一個新的領(lǐng)域，應(yīng)該學(xué)會他的專業(yè)術(shù)語，要不然會被笑話的。兩天的鉗工實習(xí)之后就是機加工了。在這一天的實習(xí)中，聽教師講了很多的車床方面的知識，而我卻是不甚求解，只是學(xué)會了如何簡單的開動車床，并進展了簡單的零件的加工。還有就是學(xué)到了如何準確的安裝刀具。這是一件精細活。要不斷的測量、校正。在零件的加工過程中，除了不少的問題。首先的問題是變速手柄沒有到位，以致機床啟動不了。車削完畢之后，溜板箱的橫向挪動與縱向挪動的順序錯誤。使車削平面不能到達平整。啟動手柄也有屢次不到位，經(jīng)常的停車。各種的問題不斷出現(xiàn)，使我對車床有了更深化的認識。即使是問題不斷，但是在車床與鉗工的比照實習(xí)中，我認識到了科技的力量。鉗工，我辛辛苦苦的花費兩天時間才把一個工件做好，而使用車床之后，加工的效率得到了很大程度的加強。幾分鐘的時間。一個工件做得比手工做得更漂亮平滑。這便是機械化大消費的好處！這便是科技的力量。車加工完成之后要進展的是熱加工了，這一次是去到位于公館的一個實習(xí)基地。熱加工由于我們專業(yè)的性質(zhì)，使時間有限。所以熱加工主要是以理解為主。去到公館還是一個小時左右的熱加工各個分類知識的講解。并重點介紹了熱加工的一些主要的設(shè)備，和演示了焊條電弧焊、氣焊與氣割。聽教師講解了氣割、氣焊的各個主要零部件、使用的考前須知。在看了演示之后，我很想去試試，但是也快到了下班的時間是，只好作罷。不過焊條電弧焊倒是有了個嘗試的時機。在聽講解的時候很想去試試覺得很簡單的工作，平時看到別人做的那是相當?shù)妮p松。不過一上手之后，我嘗試之后發(fā)現(xiàn)連成功引弧都很困難，更別說焊出漂亮的焊縫了。應(yīng)了那一句俗話，看時容易做時難。在經(jīng)過好幾次的嘗試才成功的引弧，不過那焊縫就不堪忍睹了。這也難怪為什么有的大學(xué)會開焊接這個專業(yè)的。這是一項技術(shù)要求很高的工種，不管在什么的領(lǐng)域中。最后一個工種是數(shù)控加工和特種加工了。數(shù)控加工是在傳統(tǒng)的機床技術(shù)的根底上應(yīng)用不斷開展的計算機技術(shù)，采用了數(shù)字控制，通過規(guī)定代碼和程序格式編成程序單控制機床動作實現(xiàn)自動加工的過程。這種加工不需要復(fù)雜繁重不斷重復(fù)的手工操作，過程自動化。工件的批量消費得到的一種很好的進步。也對特種加工進展了一定的理解。這次是實習(xí)主要是理解了數(shù)控銑床、數(shù)控機床、電火花加工這三個加工工藝。在數(shù)控銑床實驗室，我看到了一個工件的產(chǎn)生過程是那么的迅速。而且在計算機中事先模擬出工件的制作過程，是整個過程變得直觀了。這個對編程的要求不是很高，只需要利用計算機輔助制圖把圖形畫出來之后就可以自動編程了。但是在數(shù)控車床就不可以了，它對于編程的要求是很高的，只要有一點的錯誤就可能造成整個工件的不及格了。對于編程不是怎么理解的我只好對著書本一個一個的看，漸漸的按了，最后只學(xué)會了開通機床，換刀，手動的加工了一個外表，在教師的指導(dǎo)下，才辛苦的完成一個簡單工件的加工。電火花加工是令我感到驕傲的一個工種。因為教師說這是一個我國擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的特種加工機床。在我接觸的三個需要數(shù)控的機械設(shè)備中，可以說電火花的編程是最簡單的了。簡單易記，當時看到教師演示一個正方形的編程，僅需要簡單的幾個代碼就可以了，而且很多還是重復(fù)的。不禁感慨科技的力量。理論知識沒有通過理論永遠是理論，是沒有多大的用途的。這次的金工實習(xí)提供應(yīng)了我一個動手的時機。我們動手去感受了平時看似很簡單的東西。例如電焊，看著是多么的簡單，但是動起手來就知道這是一項不簡單的工作。沒有經(jīng)歷的工人是難以的做出優(yōu)美的焊縫來的。而且在這個實習(xí)車間我也感受到了一個工人的辛苦，以及那種對于工作的心情。我在看到課表的時候，我就想，我這個專業(yè)應(yīng)該是與金工沒有什么關(guān)系的，為什么學(xué)校還要安排我們這樣的實習(xí)呢？當時我記得是帶著一種疑心的態(tài)度進入實習(xí)車間的。等到差不多要完成的時候，經(jīng)過了金工實習(xí)的洗禮我才知道這不僅僅是一種學(xué)習(xí)技能的積累，也是一種對生活的體驗。在車間中學(xué)習(xí)到一定的金屬加料加工的技能，也感受到了工人的創(chuàng)造力和適應(yīng)力。作為一個工科類的大學(xué)生，從這次的實習(xí)中我又再一次的意識到勞動是榮耀的，只有通過理論才能感受勞動的辛酸與樂趣?？偟膩碚f，這一次的金工實習(xí)使我收獲不少。理論是學(xué)習(xí)的一個捷徑，通過理論可以很好的加深我的知識面和各項知識才能，為以后走出校園有更好的社會適應(yīng)才能打下了又一個的堅實的根底。感謝學(xué)校的這次時機。總結(jié)實習(xí)報告篇3短短的一周CAD實訓(xùn)飛似的過去了，雖然在有限的時間里只畫了4張圖紙，但總結(jié)一下，還是學(xué)到了很多東西。很多同學(xué)都出去實習(xí)了，寥寥無幾的幾個人散落在寬闊的教室里，顯得有點荒涼。即使覺得孤獨，但我還是堅持每天按時上下課。憑著對CAD的愛好，在這一周里面我認認真真去繪制每一個圖，考慮每一個細節(jié)，作圖步驟，哪怕是一個很小的問題，我都努力做到最好。因為學(xué)了一個學(xué)期的CAD，所以如今不覺得CAD畫圖很難，但能不能掌握其中的技巧直接影響著繪圖速度的快慢?？偨Y(jié)了一下，大概有以下幾點：①在畫圖時要擅長使用快捷圖標作圖，而且要“善變”，因為有時候要想畫一個圖形是有很多種方法的，這時候就要選擇自己純熟的方法或步驟便捷的方法了。②在作圖時，假如想快，就要遵循“整體—部分”、“先易后難”，就是先畫出大的部分，再加工小的部分;先畫容易的再畫難的。防止鉆牛角尖而浪費時間。③要有耐性，為了到達最準確最美觀的效果，很多細微的地方都要經(jīng)過修改再修改，一遍又一遍，所以一定要鍥而不舍。④要學(xué)會“投機取巧”，也就是擅長運用CAD里面的“復(fù)制”命令，這也是徒手作圖無法與CAD作圖媲美的地方。它可以幫你大大地節(jié)省時間。實訓(xùn)的過程更是值得回味。在教師的指導(dǎo)下，知道原來墻的厚度一般都是2mm。之前都是很隨性地畫的，也沒有去追究過詳細值(反省一下，是自己沒有打破沙鍋問到底的追求真理的精神)，如今有一種豁然開朗的感覺。要注意的是寫文字時最好用多行文字去寫，而不是單行文字，那樣在需要修改的時候才不會那么費事。為了使圖更美觀，要因地制宜，根據(jù)實際情況調(diào)整文字的大小，文字之間、行與行之間的間隔。在畫到第3張圖的時候，一開場還真的被那滿滿的版面嚇了一跳，但驚呼“哇，那么多啊”之后，又覺得斗志昂揚了。相信只要有信心，肯努力，沒有過不去的坎。想想萬里長城都是由一塊一塊的磚頭堆砌而成的呢，而我又怎能被區(qū)區(qū)一張圖紙擊敗。由于這張圖紙里面包含了俯視圖和左視圖，所以我決定先畫俯視圖，畫完了先撇一邊，然后畫左視圖，畫完左視圖后，再把這兩個圖形“各就各位”，之后再去寫標注文字、畫表格等。經(jīng)過努力和堅持，終于開工了。看著滿滿的圖紙，自豪感也滿滿的。標注的時候主要是敢于合理地猜想和嘗試。也許修改一次，標出來的標注不滿意，但嘗試屢次，你就會漸漸摸清它的規(guī)律，理解它的含義，也就能很純熟地標出令自己滿意的標注了。這過程使我加深了對種種命令的理解，從而對CAD的操作更純熟了。擁有這次實習(xí)的經(jīng)歷，使我在實習(xí)中理解社會對人才的要求，讓我學(xué)到了許多課堂而皇之上學(xué)不到的知識受益匪淺，也翻開了視野，增長了見識，也許是實習(xí)日子短對開AUTOCAD的理解還不是相當深化，對于CAD的見解還不是很深化，但我相信經(jīng)過這次以后我定會更加努力，因為理論才是檢驗是否的最正確驗金石。看著自己的作品，為自己付出了努力和汗水而感到驕傲。在此很感謝教師“授之于漁”的無私奉獻，還有同學(xué)們“一語驚醒夢中人”的指導(dǎo)。謝謝你們!總結(jié)實習(xí)報告篇4在實習(xí)前，心里面總想著要把自己學(xué)習(xí)到的知識用到消費理論中，要好好的在那些大機器面前舞弄一番。兩個星期下來，我的實____也圓滿的完畢了，雖然在此苦過、累過，也抱怨過，但是在實習(xí)中讓我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，也理解到消費不同游戲，不得兒戲，要始終保持嚴謹?shù)膽B(tài)度才能把事情做好。紀律與平安在實習(xí)中讓我感受到紀律與平安的重要性。實習(xí)就如上班一樣，不能遲到和早退，更不能曠工，還要遵循所有的工作守那么。沒有嚴格的紀律就不會有很好的平安保障，可見紀律的遵守與否與我們的人生平安親密相關(guān)。在許多工種中，看上去好象都沒什么平安隱患，但假如你不按照規(guī)那么辦事或不聽教師的指令，一不小心就會發(fā)生一些讓你終生遺憾的事。所以在實習(xí)以致以后的工作中，遵守紀律是保護自己人生平安的最有效的保障。獨立的動手才能〔工種：鉗工、車工等〕在以往的學(xué)習(xí)生涯中，根本上都是在書本上度過的，沒有多少的理論時機，至多就是一些簡單的物理、化學(xué)實驗，而這些實驗都是基于課本知識的，難以用于生活上以致以后的職業(yè)中。然而這次的金工實習(xí)給了我很多的動手時機，根本上每種工種都有單獨操作的時機，這不僅讓我們鍛煉了動手才能，而且消除了我們在平時學(xué)習(xí)中的依賴性。因為平時的學(xué)習(xí)中，不管做什么都是要等到別的同學(xué)做好了再來去參考甚至直接抄上去，這樣一來就使我們失去了獨立考慮問題的時機了。而在實習(xí)中，根本上是獨立操作的，大部分工種都是一人一臺機器，獨立操作，這就大大地鍛煉了我們的獨立性，消除了平時的依賴性。團隊合作精神〔工種：銑工、數(shù)車、電火花、齒磨模具等〕在訓(xùn)練我們獨立性操作的同時，金工實習(xí)還注意到培養(yǎng)我們的團隊精神。要我們互相配合、互相幫助，發(fā)揮出團結(jié)的力量。例如在銑工中我們分成兩人一組，一人負責(zé)觀察銑削的進度，一人負責(zé)定位銑刀、調(diào)節(jié)銑削深度，兩人必須配合完成。還有在齒磨模具這個工種中，集體的力量更顯突出，它要求我們每個同學(xué)都要有一定的集體榮譽感才能把這個工種很好的`完成。因為這個工種是要同學(xué)們輪流操作轉(zhuǎn)機在玻璃上打孔，按設(shè)定的道路進展工作的，每人打一個孔，有可能一個人操作錯誤就導(dǎo)致整個工件報廢，這樣就會把前面同學(xué)所做的一切都消滅了，既浪費了時間，又浪費了材料，而且得不到我們所要的作品。準確、方便的程序設(shè)計〔工種：數(shù)車、數(shù)銑、電火花等〕這次實習(xí)給我印象最深化的就是程序給我們在消費上帶來的好處。在鉗工、車工、銑工過程中，我們就感受到手工有多少的辛苦，而且得到作品的尺寸并不容易到達所定規(guī)格，或是超出了誤差范圍，有的甚至要報廢了。如此看來，辛辛苦苦的工作，得到的產(chǎn)品未必如你所愿。其中，讓我最難忘的就是鉗工，辛辛苦苦地拿著銼刀和手鋸工作了一整天，連一個象樣的螺母也做不出來，信心可謂飽受打擊。這是自己的才能所致，還是所用的方法有誤呢？我看了大部分的同學(xué)做出來的作品也都不是那么滿意如意。后來經(jīng)過數(shù)車、數(shù)銑和電火花等工種的實習(xí)后，我才明白學(xué)校安排這些工種的涵義。數(shù)車、數(shù)銑、和電火花根本上都是通過編程的方法，把要制造的模型通過程序表示出來，然后把程序輸入到機器里，機器就會自動執(zhí)行程序，把你所要的工件制造出來。這樣得到的作品，除了準確度高和人為造成的失誤少之外，更重要的就是把辛苦的手工工作給機器自動完成，既省時又省力。在這些工種的實習(xí)中，讓我感受到程序的應(yīng)用相當廣泛，不僅僅局限在計算機上，其實在消費中也用得相當頻繁，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾稳ゾ幹埔恍┪覀冃枰墓ぜ某绦?，通過程序來幫我們完成消費，在這其中就有著很大的開發(fā)前景，有待我們以后去開發(fā)。通過鉗工、車工、銑工這些工種，讓我們養(yǎng)成了吃苦耐勞的良好習(xí)慣，而通過數(shù)車、數(shù)銑、和電火花這些工種卻讓我們學(xué)會了做事不能蠻干，開動腦筋和開拓新思維會讓事情變得更簡單、順利。在金工實習(xí)中讓我感受良多、受益匪淺。借此，我想提出一些意見和建議，希望學(xué)校和教師在以后的金工實習(xí)過程中會做得更好，讓實習(xí)效果更佳。意見與建議1．由于實習(xí)的時間很短〔只有兩周〕，而且工種比擬多，安排比擬嚴密，根本上是一天就一個工種，很多東西都只是學(xué)到皮毛，或只是對相關(guān)的知識做大致的理解。這樣一來，學(xué)到的東西很快就會忘記了，印象不深化，更不用說純熟了，以致沒有時機讓學(xué)生在這方面做出創(chuàng)新。有些教師在講解完工種的介紹和操作的步驟后，讓學(xué)生按步驟操作一下，看還有時間就要學(xué)生做作業(yè)，我覺得這個時候教師應(yīng)該給點時間學(xué)生按照自己的想法去自由發(fā)揮，或是指導(dǎo)學(xué)生進展一些有益于創(chuàng)新的活動，讓學(xué)生活學(xué)活用，用學(xué)過的方法去做一些沒做過的事，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能。2．教師在介紹機器和操作時，應(yīng)盡可能讓學(xué)生理解一下工作原理，這樣可以讓學(xué)生理解每一步操作的由來，而且讓學(xué)生把每一步都記得更加明晰，操作時不容易發(fā)生錯誤，這也為同學(xué)們的平安加上了一層保障。3．每一組的人數(shù)不宜太多，因為人多的話，聽教師講解也聽不清，看教師的操作也看不清，這樣容易使的學(xué)生在操作時不能確定自己的操作是否正確，就有可能誤操作，容易產(chǎn)生危險。所以我覺得應(yīng)該增加教師人數(shù)，把每一組分的更細，讓學(xué)生向教師詢問的時機更多，可以通過咨詢教師來解決自己遇到的問題，這樣就有利于學(xué)生的創(chuàng)新與平安。后記金工實習(xí)讓我感慨頗多。當期待新奇變成了如今的____時，對車床的那些恐懼在親自理論了以后也蕩然無存。這兒教師既和藹又嚴格，說起話來很和氣還會開玩笑，但講到理論知識和平安教育卻毫不模糊，認認真真，仔仔細細，還有讓人提心吊膽的課堂提問，還好，大多數(shù)同學(xué)課聽得都很認真，輕松過關(guān)。觀摩課時，覺得挺簡單的，一旦干起來才發(fā)現(xiàn)并沒想象中那么容易。此次金工實習(xí)也使我們學(xué)到了很多書中無法學(xué)到的東西。它使我們懂得觀察生活，勇于探究生活，也為我們多方面去認識和理解生活提供了一個契機。任何理論和知識只有與實習(xí)相結(jié)合，才能發(fā)揮出作用。而作為思想可塑性大的我們，不能單純地依靠書本，還必須到理論中檢驗、鍛煉、創(chuàng)新。去培養(yǎng)科學(xué)的精神，良好的品德，高尚的情操，文明的行為，安康的心理和解決問題的才能。雖然實習(xí)完畢了，可我們還在思念充滿成就感的金工實習(xí)，它充實了我們的知識，使我們懂得操控機床，車零件，使我們懂得鉗和銼?！凹埳系脕斫K覺淺，投身理論覽真知”。每次的理論都是對我們精神的一次洗禮，我們就是在一次又一次的理論活動中不斷積累、成長，將來有一天我們必將帶著這份成熟與經(jīng)歷投身到社會理論中去！總結(jié)實習(xí)報告篇5系部名稱學(xué)生姓名專業(yè)名稱班級時間通信與信息工程學(xué)院20xx年10月8日至20xx年10月19日實驗一：焊接練習(xí)一、實習(xí)內(nèi)容：1.拆卸舊電路板，利用可用銅絲和新銅絲進展焊接練習(xí)；2.學(xué)習(xí)根本焊接器件的使用二、實習(xí)器材及介紹：電烙鐵，焊錫，新舊電路板，新銅絲，鑷子，鉗子等；三、原理簡述：電烙鐵是加熱工具，可將烙鐵頭加熱到250攝氏度左右，在此溫度下，焊錫便可融化為熔融狀態(tài)，此時便可將與錫相親的銅制元件與pcb板上銅制電路焊接在一起。焊錫線為錫鉛合金，通常用于電子設(shè)備的錫焊，其錫鉛比為60：40。它的熔點低，焊接時，焊錫能迅速漫步在金屬外表焊接結(jié)實，焊點光亮美觀。烙鐵頭在正常使用下氧化得很快，清理方法是：將烙鐵頭在有松香的烙鐵板上輕輕摩擦。四、實習(xí)步驟：步驟1：準備焊接將烙鐵頭和焊接物靠近焊接物。步驟2：焊接物加熱將烙鐵頭接觸焊接物。步驟3：焊接溶解將焊絲接近焊接物使之溶解。步驟4：焊絲分開見到焊錫中之助焊物流出時，將焊絲拿開。步驟5：烙鐵分開將烙鐵頭按照箭頭方向加速分開。五、實習(xí)小結(jié)及心得：要先把烙鐵插上，給烙鐵加熱。焊接時，焊錫與電路板、電烙鐵與電路板的夾角最好45度。焊錫與電烙鐵接觸時間不要太長，以免焊錫過多或是造成漏錫；也不要過短，以免造成虛焊。焊接完畢要先拿開焊錫絲在拿開再拿開烙鐵。每次分開都要記得拔掉烙鐵的插頭。我曾經(jīng)有還幾次都沒拔烙鐵頭，幸好沒出什么問題。我就得焊烙真的很有意思，我發(fā)現(xiàn)焊練習(xí)板時，從左向右焊不容易使焊接點連到一起，這算我發(fā)現(xiàn)的一個小技巧吧。通過這次焊接的實習(xí)，我學(xué)會了使用電烙鐵，理解了焊錫絲的組成成分及一些特性，還知道了硬制電路板的樣子及組成，并親手焊接了好多銅絲進展練習(xí)。在焊接的過程中，按照教師的講解的一些注意，我根本焊接的比擬順利，但有時候會把印制板上的銅片焊掉，那樣就焊不上錫了。在解焊舊銅絲時，我學(xué)到了一些方法，將烙鐵平放著焊，可同時解焊兩個甚至多個焊點，可以很方便的將銅絲解焊下來。在使用烙鐵的過程中，要不斷的用金屬綿擦拭烙鐵頭，以防止高溫氧化而形成氧化層，使得烙鐵頭加熱的功能變差，焊錫絲不易熔化。在拆舊的電路板時，會遇到多個焊點的集成電路，需將鑷子和電焊鐵同時使用才行，假如不用鑷子取舊零件時，很有可能將手燙傷，如今我的手上還有傷疤。有的是取舊銅絲燙的，有的是用烙鐵直接燙的，不過這些傷也讓我牢記了焊接的方法和考前須知。這次的實習(xí)，我學(xué)會了簡單的焊接技術(shù)，只要掌握了根本技術(shù)，不急于求成，漸漸練習(xí)，就可以將每一個焊點焊好。在焊接過程中出現(xiàn)的那些壞的焊點一是由于自己急功近利，二是自己沒有按照根本操作要求來。總之，通過實習(xí)我學(xué)到了做什么事情都得有耐心，不要急于求成，對待事情也得有耐心，不要三天打漁兩天曬網(wǎng)。做事情更得認真，不能馬虎，有時因為一個零件裝錯就導(dǎo)致機器不能正常工作。檢查找問題是很費事的事情，但我們不能因為費事而不自己親自操作，這樣是損失的是使自己不能更好的理解機器的工作原理。另外遇到問題不要馬上問教師，自己先嘗試著找出問題，之后和同學(xué)交流交流，這樣彼此雙方都可以得到鍛煉。雖然焊接只是之后實習(xí)的根底，但我學(xué)到了好多根底打好后面的學(xué)習(xí)會比擬輕松地。實驗二：組裝收音機一、實習(xí)內(nèi)容：組裝一臺收音機〔S205T調(diào)頻調(diào)幅電視伴音收音機〕二、實習(xí)器材及介紹：1.電烙鐵：由四部分組成，即烙鐵頭、加熱器、手柄及電線；2.工具箱：工具箱內(nèi)裝有剝線鉗、螺絲刀(平口、十字大小各兩個,共三個)、鑷子等必要工具；3.S-202T收音機套件，主要包括：(1).集成塊(IC)：集成塊是將晶體管，二極管，電阻，電容和連接線等幾種制作在一小塊固體上，并封裝在一個殼內(nèi)，具有一定的功能的電路。CD1691BM共有28個扁平式腳，是一塊高度集成化的電路的集成塊，具有AM波段混頻、本振、檢波FM波段高放、混頻、本振等電路。(2).四聯(lián)可變電容(3).陶瓷濾波器(4).色環(huán)電阻：電阻中各環(huán)帶的顏色，根據(jù)顏色所對應(yīng)的順序，黑、棕、紅、橙、黃、綠、藍、紫、灰、白，可方便地讀出電