小學(xué)教務(wù)處工作制度

-好全校的教育、教學(xué)工作，特制定制度如下：1、嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，牢記職責(zé)，熟悉業(yè)務(wù)。組織安排指導(dǎo)協(xié)調(diào)教學(xué)工作，抓好教學(xué)質(zhì)量的管理。以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，開展好各種教學(xué)活動(dòng)。2、教務(wù)處編排好課程表、班級(jí)課表、作息時(shí)間表、保證教學(xué)活動(dòng)正常進(jìn)展。3、熟悉學(xué)校各任課教師教學(xué)情況，主動(dòng)深入課堂聽課。每學(xué)期聽課不得少于30節(jié)，管理制度小學(xué)教務(wù)處工作制度、教學(xué)常規(guī)管理制度及教研工作管理制度。4、業(yè)務(wù)不懂的地方，虛心請(qǐng)教，定期向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)每月的工作情況，虛心聽取校長意5、與少先隊(duì)組織密切配合，搞好學(xué)校德育工作。抓好"小學(xué)生守則"和"小學(xué)生日常行為規(guī)"的貫徹實(shí)施，安排好學(xué)生的思想政治教育和日常行為規(guī)的教育的活動(dòng)，規(guī)劃校園文化建立，各班教室黑板報(bào)要求高質(zhì)量完成，教室布置要求統(tǒng)一風(fēng)格，具體安排到相關(guān)教師，辦公室布置由各辦公室主任具體負(fù)責(zé)。6、協(xié)助教科室主任安排教師參加業(yè)務(wù)活動(dòng)和進(jìn)修學(xué)習(xí)，定期組織教師開展教研活動(dòng)，研工作管理制度文章小學(xué)教務(wù)處工作制度、教學(xué)常規(guī)管理制度及教研工作管理制度出自.gkstk./article/wk-19.html，請(qǐng)保存此8、及時(shí)完成教學(xué)檔案的材料和立卷工作，并管理好學(xué)校教務(wù)資料。9、每個(gè)學(xué)年度開學(xué)后要做好學(xué)籍變動(dòng)表、學(xué)籍變動(dòng)花名冊一式兩份、一份留在學(xué)校存10、嚴(yán)格學(xué)籍管理，做好學(xué)生的編班、學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、畢業(yè)、獎(jiǎng)勵(lì)、等教務(wù)工作；建立并管理好學(xué)區(qū)學(xué)生花名冊、學(xué)籍卡、學(xué)籍存根等學(xué)籍檔案小學(xué)教務(wù)處工作制度、教學(xué)常規(guī)管理制度及教研工作管理制度平安管理常識(shí)。11、開齊開足課程，安排好全校排課、調(diào)課、代課登記等工作；教務(wù)處人員要認(rèn)真搞-1、愛崗敬業(yè)。人人樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感和主人翁意識(shí)。在工作中，要發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神和創(chuàng)2、熱愛學(xué)生，對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)。深入了解學(xué)生，充分信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生做到循循善誘、教書育人、管教管導(dǎo)、管學(xué)管會(huì)，使學(xué)生德、智、體、美全面開展。3、樹立“終生〞學(xué)習(xí)理念，勤奮學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)。掌握有關(guān)新課程的專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的根本理論，不斷提高業(yè)務(wù)水平，改良教育教學(xué)方法，總結(jié)經(jīng)歷、勇于創(chuàng)新，提高教學(xué)4、教師在工作中要顧全大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作小學(xué)教務(wù)處工作制度、教學(xué)常規(guī)管理制度及教研工作管理制度小學(xué)教務(wù)處工作制度、教學(xué)常規(guī)管理制度及教研工作管理制度。同事之間要互相尊重、真誠相待、互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、關(guān)心集體、共同提高。5、上課時(shí)間教師不得在走廊隨意走動(dòng)，也不要坐在講臺(tái)前，不在教室里接聽。身教重于言教，作為教師應(yīng)該嚴(yán)以律已、言行一致、為人師表小學(xué)教務(wù)處工作制度、教學(xué)常規(guī)管理制度及教研工作管理制度文章小學(xué)教務(wù)處工作制度、教學(xué)常規(guī)管理制度及教研工作管理制度出自.gkstk./article/wk-19.html，請(qǐng)保存此！。我們得用文明的言行和美的心靈去影響教育學(xué)6、班主任教師如實(shí)在班牌公布班及學(xué)生當(dāng)天出勤情況。1、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求，按規(guī)定的進(jìn)度完成教學(xué)任務(wù)工作制度、教學(xué)常規(guī)管理制度及教研工作管理制度平安管理常識(shí)。小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度-教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校培養(yǎng)人才、實(shí)施學(xué)生全面開展的根本途徑，教學(xué)工作的好壞，關(guān)系到整個(gè)教育質(zhì)量的上下，關(guān)系到所培養(yǎng)人才的素質(zhì)，是深化教育改革，提高教育質(zhì)量的根本保證，為了進(jìn)一步規(guī)學(xué)校的教學(xué)工作，實(shí)施全方位的目標(biāo)管理，特制定"教學(xué)教學(xué)常規(guī)與課程標(biāo)準(zhǔn)1、學(xué)期開場各年級(jí)各學(xué)科都要制定好學(xué)期教學(xué)方案，并努力做到教學(xué)目的明確，課時(shí)難點(diǎn)清楚，學(xué)生的能力開展要求清楚。1、個(gè)人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn)，備教材，備教學(xué)容，備學(xué)生實(shí)際，備教學(xué)方法，備教學(xué)手段及教具，備教學(xué)練習(xí)，備能力培養(yǎng)措施，備德育美育的熏。2、上課前必須寫好教案，教案一般包括：課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)用具、教學(xué)過程、實(shí)驗(yàn)操作、作業(yè)布置、板書設(shè)計(jì)、課后小結(jié)。學(xué)期中應(yīng)超前一周備課、教案字清楚3、不得使用舊教案或以參考資料代替教案。1、教學(xué)人員必須按教學(xué)方案完成課堂教學(xué)任務(wù)，堅(jiān)持以學(xué)生為本，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)性開展，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，重視教學(xué)方法的改革與研究。2、堅(jiān)持上課第一次鈴前教師到位，上課期間不能離開教室、不能坐著上課，下課不拖堂小學(xué)教務(wù)處工作制度、教學(xué)常規(guī)管理制度及教研工作管理制度小學(xué)教務(wù)處工作制度、教學(xué)常規(guī)管理制度及教研工作管理制度。3、正確貫徹教學(xué)原則，做到掌握知識(shí)與實(shí)踐能力相結(jié)合，智力因素與非智力因素相結(jié)合，知識(shí)技能與思想教育相結(jié)合，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。4、注意演示與示，充分利用板書、掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學(xué)工文章小學(xué)教務(wù)處工作制度、教學(xué)常規(guī)管理制度及教研工作管理制度出自.gkstk./article/wk-19.html，請(qǐng)保存此-做到精講精練，采用各種方式和方法，讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、大膽質(zhì)疑調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思維，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。7、教師上課必須堅(jiān)持使用普通話，寫字規(guī)，語言文明規(guī)，板書設(shè)計(jì)合理，口頭表達(dá)自工作管理制度來自學(xué)優(yōu)網(wǎng).gkstk./end#要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通、交流、營造和諧、歡快、的教不體罰或變相體罰學(xué)生小學(xué)教務(wù)處工作制度、教學(xué)常規(guī)管理制度及教研工作管理制度平安管1、布置作業(yè)要明確，容要精選，分量要適當(dāng)，難易要適度，時(shí)間要控制，杜絕機(jī)械重2、課作業(yè)要在任課教師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成，家庭作業(yè)要適量，不得超過1小時(shí)。課堂作業(yè)要全收全改，課后作業(yè)原則上堅(jiān)持全批全改，對(duì)完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅(jiān)持面批面改。3、嚴(yán)禁讓學(xué)生批改課堂作業(yè)。4、批改作業(yè)要及時(shí)認(rèn)真，錯(cuò)誤要記錄，原因要分析，講評(píng)要嚴(yán)格，錯(cuò)題要重做，作業(yè)要到達(dá)規(guī)定次數(shù)〔數(shù)學(xué)、低年級(jí)語文每天一次，作文全期12次〕。5、作業(yè)寫清批改日期，批改簡明易懂；少指責(zé)，多鼓勵(lì)。1、語文、數(shù)學(xué)的課外輔導(dǎo)要做到四點(diǎn)：〔1〕制定潛能生轉(zhuǎn)化記錄；〔2〕對(duì)成績優(yōu)秀和智力較好的學(xué)生要適當(dāng)提高學(xué)習(xí)難度滿足他們的求知欲；〔3〕解答疑難問題進(jìn)展學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)；〔4〕組織課外閱讀提高學(xué)生的自學(xué)能力和閱讀水平，在培養(yǎng)學(xué)生合格加特長方面下功夫，五六年級(jí)學(xué)生建立閱讀筆記及圖書角。2、積極貫徹因材施教的原則小學(xué)教務(wù)處工作制度、教學(xué)常規(guī)管理制度及教研工作管理展的根底上，鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長，不斷提高學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力；對(duì)有困難的學(xué)生，要滿腔指導(dǎo)或有方案的補(bǔ)課，幫助他們在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，并對(duì)他們的特長予以鼓勵(lì)和培養(yǎng)。3、課外輔導(dǎo)要安排在學(xué)生自習(xí)或課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)展，不準(zhǔn)侵占和挪用非語數(shù)課時(shí)間進(jìn)展輔導(dǎo)小學(xué)教務(wù)處工作制度、教學(xué)常規(guī)管理制度及教研工作管理制度文章小學(xué)教務(wù)處工作制度、教學(xué)常規(guī)管理制度及教研工作管理制度出自.gkstk./article/wk-19.html，請(qǐng)保存此！。-1、每位任課教師必須參加學(xué)校和教研組的教研活動(dòng)，并能圍繞活動(dòng)中心，積極發(fā)表自己的見解，虛心聽取他人意見堅(jiān)持互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短，每期聽課不少于15節(jié)。2、遵守教研紀(jì)律，不無故請(qǐng)假或遲到早退，教研工作納入教師考核考勤獎(jiǎng)懲小學(xué)教務(wù)處工作制度、教學(xué)常規(guī)管理制度及教研工作管理制度平安管理常識(shí)。3、每周三第七節(jié)課為教研活動(dòng)時(shí)間，各教研組根據(jù)各自情況認(rèn)真組織積極開展，并作4、各教研組每周按單元重點(diǎn)、難點(diǎn)，由教研組集體研究備課一次。5、教研組每月開展一次教研活動(dòng)，每期上交一份教研工作方案、總結(jié)，每位教師每期至少上交一篇教研論文、教案設(shè)計(jì)、案例分析或經(jīng)歷總結(jié)。為加強(qiáng)對(duì)全市小學(xué)教學(xué)教研工作的管理，進(jìn)一步規(guī)小學(xué)教育教學(xué)行為，使教學(xué)、教研工作更科學(xué)、更有效、更規(guī)，特制定本規(guī)。1.學(xué)校要定期召開教學(xué)辦公會(huì)。教學(xué)辦公會(huì)要由校長主持。〔1〕聽取教研組長的工作情況匯報(bào)?！?〕為學(xué)科教學(xué)提出建立性的改良意見?！?〕加強(qiáng)與學(xué)科教師的溝通，聽取學(xué)科教師對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的建議和意見。2.各學(xué)校要建立檢查、監(jiān)視機(jī)制。包科領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)教學(xué)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要在學(xué)期初對(duì)教研組方案、備課組方案、課題研究方案和方案等進(jìn)展檢查、批閱，批閱領(lǐng)導(dǎo)要簽名；在期中、期-3.各鎮(zhèn)(街、區(qū))教管辦要成立教科室，制定相應(yīng)管理方法，負(fù)責(zé)對(duì)各校教研活動(dòng)的開展情況參與、管理、指導(dǎo)。還要對(duì)各校的教研活動(dòng)開展情況，進(jìn)展抽查、指導(dǎo)，納入對(duì)所查學(xué)研工作管理制度文章小學(xué)教務(wù)處工作制度、教學(xué)常規(guī)管理制度及教研工作管理制度出自.gkstk./article/wk-19.html，請(qǐng)保存此！。教研員定期或不定期地參與包靠鎮(zhèn)〔或街道、區(qū)〕位教研活動(dòng)的開展情況，作為評(píng)選先進(jìn)教研組、備課組的依據(jù)。1.對(duì)教學(xué)方案規(guī)的管理要求。對(duì)教師制定的方案實(shí)行教誨處、級(jí)部或包科領(lǐng)導(dǎo)審批制，〔要求審批領(lǐng)導(dǎo)簽名〕，對(duì)要求由學(xué)校組織專門人員進(jìn)展檢查、打分，量化分?jǐn)?shù)納入到教師的業(yè)績考核檔案中。2.對(duì)備課規(guī)的管理要小學(xué)教務(wù)處工作制度、教學(xué)常規(guī)管理制度及教研工作管理制度平安管理常識(shí)。備課管理是學(xué)校對(duì)教師業(yè)務(wù)管理的重要容，是“自主互助、合作探究〞課堂建立的保障。堅(jiān)決杜絕簡單備課、不備課上課現(xiàn)象的發(fā)生。各學(xué)校在學(xué)期初、期中、期末分別進(jìn)展三查中發(fā)現(xiàn)的問題和缺乏，及時(shí)總結(jié)、反應(yīng)，并指導(dǎo)教師修正，同時(shí)也