萬(wàn)能實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)通用范文

萬(wàn)能實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)通用范文萬(wàn)能試驗(yàn)心得體會(huì)通用范文1

上個(gè)學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了《化學(xué)工程基礎(chǔ)》，但是對(duì)一些概念和理論還不是特殊理解，然而這個(gè)學(xué)期我們進(jìn)入了試驗(yàn)室，開(kāi)頭學(xué)習(xí)《化工原理試驗(yàn)》，把理論和實(shí)際相結(jié)合。

本學(xué)期我們一共做了7個(gè)試驗(yàn)，而且都是特別重要的試驗(yàn)，分別是雷諾試驗(yàn)、流體機(jī)械能轉(zhuǎn)化試驗(yàn)、離心泵特性曲線測(cè)定試驗(yàn)、流體流淌阻力測(cè)定試驗(yàn)、空氣——蒸氣對(duì)流傳熱系數(shù)的測(cè)定、恒壓過(guò)濾常數(shù)測(cè)定試驗(yàn)以及填料塔精餾試驗(yàn)。學(xué)習(xí)完這7個(gè)試驗(yàn)后，我加深了對(duì)《化學(xué)工程基礎(chǔ)》課上一些理論的理解，也熟識(shí)了試驗(yàn)的流程，操作步驟，并把握了試驗(yàn)內(nèi)容?，F(xiàn)在我將對(duì)做這7個(gè)試驗(yàn)的心得描述一下。

剛開(kāi)頭進(jìn)入試驗(yàn)室時(shí)，看到那些儀器和設(shè)備，讓我感覺(jué)《化工原理試驗(yàn)》很高深，也很神奇，像是高科技的東西，讓我感到既興奮又茫然。老師把我們進(jìn)行了分組，5個(gè)人一組。一開(kāi)頭老師就給我們來(lái)個(gè)下馬威，跟我們說(shuō)，假如沒(méi)有做好充分的預(yù)習(xí)，就不能進(jìn)試驗(yàn)室。不過(guò)換個(gè)角度想，老師的這種態(tài)度叫做負(fù)責(zé)，他只是盼望我們?cè)谠囼?yàn)室能多學(xué)點(diǎn)東西。雖然每次試驗(yàn)前我都會(huì)做好充分的預(yù)習(xí)，但是在沒(méi)有真正接觸到試驗(yàn)裝置之前，我還是云里霧里，不過(guò)，在課前，老師都會(huì)仔細(xì)認(rèn)真地跟我們講解一遍?？墒?，有的時(shí)候就算老師講了一遍，假如自己不親自操作，還是會(huì)一頭霧水。例如，在恒壓過(guò)濾常數(shù)測(cè)定試驗(yàn)中，試驗(yàn)要求我們測(cè)不同壓力(低壓、中壓、高壓)下的過(guò)濾常數(shù)K和濾布的虛擬當(dāng)量濾液體積Ve，十幾個(gè)試驗(yàn)掌握開(kāi)關(guān)，在交叉的管路中，光是熟識(shí)料的流淌路徑就得仔細(xì)熟悉，而對(duì)于各個(gè)開(kāi)關(guān)的操控就比其他試驗(yàn)顯得更簡(jiǎn)單。要?jiǎng)邮肿鲈囼?yàn)，就必需清晰裝置的運(yùn)作機(jī)理，我最終把管路和操作步驟熟識(shí)透了，老師給我們分了工。我負(fù)責(zé)調(diào)整壓力罐上的出口閥，使壓力罐上壓力表讀數(shù)維持在一個(gè)常數(shù)。我覺(jué)得在這個(gè)試驗(yàn)里面，做這個(gè)工作最辛苦了，略微動(dòng)一下，誤差就很大。為此我還享受了特殊的待遇，老師給我按排了一條凳子。

通過(guò)這幾個(gè)試驗(yàn)，讓我感覺(jué)到做試驗(yàn)的過(guò)程是一個(gè)既歡樂(lè)又布滿理性學(xué)問(wèn)的過(guò)程，不會(huì)像書(shū)本上的學(xué)問(wèn)一樣枯燥無(wú)味，通過(guò)自己的親自操作和仔細(xì)計(jì)算講原理進(jìn)行證明的過(guò)程我們仿佛能夠體會(huì)以前科學(xué)家的才智結(jié)晶，自己也可以感受學(xué)習(xí)化工原理的歡樂(lè)。

化工原理試驗(yàn)給我們供應(yīng)了一個(gè)能深化了解化工原理學(xué)問(wèn)、更熬煉自己動(dòng)手力量、在學(xué)習(xí)上更加豐富的平臺(tái)。我們可以通過(guò)試驗(yàn)熬煉動(dòng)手力量，團(tuán)隊(duì)合作力量，更能夠把理論上的學(xué)問(wèn)在實(shí)踐中詳細(xì)應(yīng)用，增加了理論實(shí)際相結(jié)合。

最終就是試驗(yàn)過(guò)后的數(shù)據(jù)處理和誤差分析，這也是完成一個(gè)試驗(yàn)的最終一個(gè)階段，是整個(gè)試驗(yàn)最終能夠出結(jié)果的重要階段，通過(guò)數(shù)據(jù)處理我們可以跟所學(xué)的的學(xué)問(wèn)進(jìn)行比較，進(jìn)而提高到能應(yīng)用試驗(yàn)誤差和誤差理論分析、解決化工原理實(shí)際問(wèn)題，得出較正確的結(jié)論看是否能夠驗(yàn)證明驗(yàn)原理。通過(guò)數(shù)據(jù)處理，使我們的思維變得更縝密，我們也學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用電腦作圖，對(duì)我們以后的工作和學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)化工原理試驗(yàn)課程，可以在學(xué)習(xí)化學(xué)工程基礎(chǔ)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步理解一些比較典型的已被或?qū)⒈粡V泛應(yīng)用的化工過(guò)程與設(shè)備的原理和操作，鞏固和深化化工原理的理論學(xué)問(wèn)講所學(xué)的化工原理等化學(xué)化工的'理論學(xué)問(wèn)去解決試驗(yàn)中遇到的各種實(shí)際問(wèn)題，同時(shí)學(xué)習(xí)在化工領(lǐng)域內(nèi)如何通過(guò)試驗(yàn)獲得新的學(xué)問(wèn)和信息。

通過(guò)對(duì)化工原理試驗(yàn)的學(xué)習(xí)，培育了我們團(tuán)結(jié)合作的精神，加深了同學(xué)之間的友情。另一方面豐富了我們的感性學(xué)問(wèn)，活躍了科學(xué)思維，培育了我們隊(duì)客觀世界的觀念與分析力量;我們進(jìn)一步了解了試驗(yàn)在科學(xué)理論進(jìn)展中的地位和作用;同時(shí)也培育了大家的創(chuàng)新意識(shí)和力量;熬煉了我們集體協(xié)作、實(shí)事求是、嚴(yán)厲?仔細(xì)的科學(xué)態(tài)度和刻苦鉆研、堅(jiān)忍不拔的工作作風(fēng)。

俗話說(shuō)：“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，通過(guò)試驗(yàn)讓我們形象的熟悉所學(xué)的學(xué)問(wèn)，也讓我把在試驗(yàn)中所積累的閱歷應(yīng)用到以后的學(xué)習(xí)中。最終，感謝老師的指導(dǎo)，我會(huì)連續(xù)努力學(xué)習(xí)。

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這次試驗(yàn)雖然僅有短短的x天，可是實(shí)習(xí)資料特別豐富，并且經(jīng)過(guò)這個(gè)實(shí)習(xí)我們都得到了學(xué)問(wèn)上的復(fù)習(xí)和本領(lǐng)上的提高。正是由于這個(gè)實(shí)習(xí)，加深了我對(duì)植物養(yǎng)分學(xué)這門學(xué)科的了解，同時(shí)對(duì)我們專業(yè)的進(jìn)展方向有了初步熟悉。這次實(shí)習(xí)不但鞏固了我們平常所學(xué)，也為我們?nèi)蘸蟮膶I(yè)工作供應(yīng)了非常實(shí)際的便利。xx是一個(gè)缺乏能源的的國(guó)家，卻又是一個(gè)最鋪張能源的國(guó)家。比如人畜糞便及許多的有機(jī)污染物，假如充分利用起來(lái)的話，就是一種取之不盡用之不絕的優(yōu)質(zhì)能源資源，但假如棄之不用的話，它就成為了一種永無(wú)盡止地污染空氣污染水體污染環(huán)境的廢物。再比如，此刻在我們的河流中漂移著的藍(lán)藻，一方面說(shuō)明水質(zhì)出了問(wèn)題，但另一方面說(shuō)明那水中富有有機(jī)養(yǎng)分，河下的泥土沃田，用這樣的水澆灌農(nóng)田能夠增產(chǎn)糧食。所以，假如我們能夠?qū)⒃緱壷挥迷S多流入水中的有機(jī)廢物利用科學(xué)技術(shù)來(lái)進(jìn)行加工生產(chǎn)成為有機(jī)肥料的話，不僅僅能夠?yàn)閤x節(jié)約許多生產(chǎn)化肥所消耗掉的珍貴能源，更重要的是能夠削減污染，逐步到達(dá)凈化空氣、水體和堅(jiān)持人類生存環(huán)境的生態(tài)平衡。

由于多年來(lái)的習(xí)慣轉(zhuǎn)變，此刻的農(nóng)夫已經(jīng)不再衷情于傳統(tǒng)的以人畜糞便為主的農(nóng)家肥。多年來(lái)化肥的推廣和普及已經(jīng)使農(nóng)夫習(xí)慣了施用化肥的好處：表面上的潔凈、施用上的便利、效果的明顯、儲(chǔ)存上的簡(jiǎn)潔等等，反正在他們眼里過(guò)去那種“以糧為綱”年月中施用那種又臟又臭又吃力的傳統(tǒng)農(nóng)家肥已經(jīng)是白頭宮女說(shuō)天寶的陳年?duì)€谷子事啦，而現(xiàn)代化就是機(jī)械化加化肥化。孰不知多年化肥用下來(lái)后，其效果是一年不如一年，其用量是一年強(qiáng)于一年，就象人用慣了霉素，就產(chǎn)生了抗體，藥量越用越重，藥效反而越來(lái)越差，多年下來(lái)，還造成土地板結(jié)化、肥力下降及地下水的嚴(yán)峻污染，而一旦發(fā)覺(jué)后果之時(shí)，往往已成情景嚴(yán)峻之勢(shì)。針對(duì)于此，生物有機(jī)肥料應(yīng)運(yùn)而生。生物有機(jī)肥是指特定功能微生物與主要以動(dòng)植物殘?bào)w(如畜禽糞便、農(nóng)作物秸稈等)為來(lái)源并經(jīng)無(wú)害化處理、腐熟的有機(jī)物料復(fù)合而成的一類兼具微生物肥料和有機(jī)肥效應(yīng)的肥料。生物有機(jī)肥的生產(chǎn)能將原本有害的事物無(wú)害化，而其使用又能提高土壤肥力、改良土壤結(jié)構(gòu)，使作物增產(chǎn)，同時(shí)還能促進(jìn)化肥的利用，提高化肥利用率。我們此刻所學(xué)的植物養(yǎng)分學(xué)主要就是與此相關(guān)的。植物養(yǎng)分學(xué)是一門討論植物對(duì)養(yǎng)分物質(zhì)的汲取，運(yùn)輸，轉(zhuǎn)化和利用的規(guī)律及植物與外界環(huán)境之間養(yǎng)分物質(zhì)和能量交換的學(xué)科，其主要目的是提高作物產(chǎn)量和改良產(chǎn)品質(zhì)量。

實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們不僅僅初步的了解了生物有機(jī)肥的制作工藝，更多的是學(xué)到了在有機(jī)肥行業(yè)的前輩們的閱歷指導(dǎo)。比如在xx農(nóng)業(yè)科技有限公司，公司董事長(zhǎng)xx給我們的講話中，我們深刻體會(huì)到創(chuàng)業(yè)的困難，但也得知生物有機(jī)肥的進(jìn)展前景是完善的，而我們的專業(yè)將來(lái)也是有很大前途的。在xx生物科技有限公司，哪里的員工也給我們講解了一些生產(chǎn)上的常識(shí)和技巧。

綜上所述，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，我了解了許多日后工作所需的基本技能，檢驗(yàn)了平常所學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，對(duì)植物養(yǎng)分這門學(xué)科有了更深刻的理解，這于我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是受益匪淺的。我信任，這次實(shí)習(xí)讓我獲得的閱歷、心得會(huì)促進(jìn)我在以后的學(xué)習(xí)、工作中查找到合理的方法和正確的方向。最終感謝學(xué)校為我們供應(yīng)這樣的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

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在公司實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我在公司主要負(fù)責(zé)xx。我想這些對(duì)于一個(gè)實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)是太難得的熬煉機(jī)會(huì)，所以我也非常的珍惜。對(duì)上頭的指示都按時(shí)完成，有許多不懂的操作我也進(jìn)取地去提問(wèn)在一系列工作的同時(shí)，我也盡可能的運(yùn)用自我所學(xué)的專業(yè)學(xué)問(wèn)，以便到達(dá)能夠新奇的全面的呈現(xiàn)我公司的實(shí)力以及產(chǎn)品或者活動(dòng)的內(nèi)涵，從而產(chǎn)生相對(duì)進(jìn)取的社會(huì)影響力，由于對(duì)于新生的企業(yè)，社會(huì)影響是企業(yè)前進(jìn)與生存不行忽視的一方面，是容不得怠慢的。

在平常工作的環(huán)境中我學(xué)會(huì)了如何簡(jiǎn)便地工作同時(shí)把工作質(zhì)量提高這主要竅門在于多與公司部門的職員溝通態(tài)度謙卑建立良好的關(guān)系不懂就要問(wèn)要虛心的理解前輩的提議。

在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里我感受到了要生存于社會(huì)之中的不易與困難。室內(nèi)設(shè)計(jì)是個(gè)苦差使，每個(gè)設(shè)計(jì)師都不簡(jiǎn)單。但我既然在填報(bào)高考志愿的時(shí)候選擇了這個(gè)專業(yè)，我此刻也未曾懊悔過(guò)我的選擇。室內(nèi)行業(yè)是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)的行業(yè)，室內(nèi)設(shè)計(jì)要提高生活審美質(zhì)量，假如設(shè)計(jì)師的思維跟不上趨勢(shì)，那么室內(nèi)設(shè)計(jì)的作用也就無(wú)從談起了。我個(gè)人認(rèn)為室內(nèi)設(shè)計(jì)工不僅僅要有專攻并且還要博聞強(qiáng)識(shí)。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，我了解了室內(nèi)設(shè)計(jì)方向的一些狀況，明確了自我的位置，這些都為我以后的方向選擇供應(yīng)了一個(gè)具有借鑒意義的依據(jù)，為我走好下一步做好了基礎(chǔ)。其次，做一個(gè)室內(nèi)設(shè)計(jì)師，我深深的體會(huì)到學(xué)問(wèn)面越廣設(shè)計(jì)就越做的得心應(yīng)手。所以，回到學(xué)校，我還仍有許多書(shū)要看，許多東西要學(xué)。文字的東西總是相互關(guān)聯(lián)的，“運(yùn)用之妙，存乎于心”。

經(jīng)過(guò)這次是社會(huì)實(shí)踐，我懂得了在以后的工作生活中重要的一課就是人際交往。同時(shí)作為高校生，我也了解到自身存在的不足，就是缺乏社會(huì)閱歷。那么對(duì)于還是同學(xué)的我們來(lái)說(shuō)，多參與社會(huì)實(shí)踐是有效的增加社會(huì)閱歷的捷徑了。那么對(duì)于我自我來(lái)說(shuō)，我擁有的專業(yè)學(xué)問(wèn)也是很有限的，可是我對(duì)