五年級認(rèn)識分?jǐn)?shù)講義

龍文教育學(xué)科教師輔導(dǎo)講義學(xué)生姓名：程覺葦教師姓名：俞飛授課時間：2011年3月26日18：00—20:00段課題認(rèn)識分?jǐn)?shù)教學(xué)目標(biāo)掌握概念：分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)單位、真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)和除法的關(guān)系重點、難點分?jǐn)?shù)和除法的關(guān)系假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)的互化考點及考試要求應(yīng)用知識靈活解題教學(xué)內(nèi)容一、課前小測一、選擇1、任何兩個奇數(shù)的和是（）。A奇數(shù)B合數(shù)C偶數(shù)2、兩個素數(shù)的積一定是（）。A素數(shù)B合數(shù)C奇數(shù)3、任何兩個自然數(shù)的（）的個數(shù)是無限的。A公倍數(shù)B公因數(shù)C倍數(shù)4、A是B倍數(shù)，那么它們的最小公倍數(shù)是（）。AABBACB5、兩個數(shù)的最大公因數(shù)是15，最小公倍數(shù)是90，這兩個數(shù)一定不是（）。A15和90B45和90C45和30二、寫出每組數(shù)的最大公因數(shù)32和112和1872和4823和6012和60三、寫出每組數(shù)的最小公倍數(shù)4和155和790和309和1513和39四、應(yīng)用題1、2004年亞洲人口約39億，比歐洲人口總數(shù)的5倍還多4億，歐洲人口大約有多少？2、在一張長40厘米，寬32厘米的長方形紅紙上裁出同樣大小，面積最大的正方形，并且沒有剩余。一共可以裁出多少個這樣的正方形？五（1）班學(xué)生人數(shù)不超過50人，在分小組做游戲時，可以分為每組6人或者每組8人，兩種分法都剛好分完。這個班的學(xué)生可能有多少人？二、知識回顧知識點1、單位“1”：一個物體、一個計量單位或由許多物體計量單位組成的一個整體2、分?jǐn)?shù)：把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或幾3、分?jǐn)?shù)單位：表示其中一份的數(shù)4、真分?jǐn)?shù)：分子比分母小的分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù)：分子大于或等于分母的分?jǐn)?shù)5、分?jǐn)?shù)和除法的關(guān)系：a÷b=a/b6、假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)的互化7、假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化三、例題講解例1、把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)EQ\F(16,5)EQ\F(55,6)例2、把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)0.7＝0.25＝例3、把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)（除不盡的保留三位小數(shù)）EQ\F(7,25)EQ\F(1,3)EQ\F(5,3)例4、在（）里填上“”，“”或“=”。（） 0.3（）（） （）例5、甲工人8小時可以織布3千米，乙工人20小時可以織布9千米，丙工人5小時可以織布四、隨堂練習(xí)一、細(xì)心填空1．用分?jǐn)?shù)表示下面圖形的陰影部分。EQ\F(（）,（）)EQ\F(（）,（）)EQ\F(（）,（）)2．六（1）班喜歡數(shù)學(xué)的人數(shù)占全班人數(shù)的EQ\F(5,8)，把（）看作單位“1”，平均分成（）份，喜歡數(shù)學(xué)的人有這樣的（）份。3．一盒巧克力共有15塊，平均分給3個同學(xué)。每塊巧克力是這盒巧克力的EQ\F(（）,（）)，每人分得的巧克力是這盒巧克力的EQ\F(（）,（）)。4．分?jǐn)?shù)單位是EQ\F(1,6)的真分?jǐn)?shù)有（）個，分子是7的假分?jǐn)?shù)有（）個。5．李阿姨每天工作7小時，她的工作時間占全天的EQ\F(（）,（）)。6．7分米=EQ\F(（）,（）)米61厘米=EQ\F(（）,（）)米53千克=EQ\F(（）,（）)噸19分=EQ\F(（）,（）)時17時=EQ\F(（）,（）)日261米=EQ\F(（）,（）)千米7．在EQ\F(a,12)中，a非0是自然數(shù)。當(dāng)a（）時，EQ\F(a,12)是真分?jǐn)?shù)；當(dāng)a（）時，EQ\F(a,12)是假分?jǐn)?shù)；當(dāng)a（）時，EQ\F(a,12)能化成整數(shù)。二、正確判斷。（對的畫√，錯的畫×）1．大于EQ\F(1,5)，小于EQ\F(1,2)的真分?jǐn)?shù)只有2個。（）2．把一根鐵絲連續(xù)對折4次，每段是全長的。（）3．把3塊餅分給5個小朋友，每個小朋友分得1塊餅的EQ\F(1,5)。（）4．一根繩子剪成兩段，第一段長EQ\F(3,5)米，第二段占全長的EQ\F(3,5)，兩段繩子相比，長度相等。（）5．已知是假分?jǐn)?shù)，是真分?jǐn)?shù)，則一定是9。（）三、慎重選擇。（把正確答案的序號填在括號里）1．把一張長方形和紙對折四次后的小長方形面積是原來長方形面積的（）。ABC2．鹽水中有3克鹽和100克水，如果再加2克鹽，那么鹽占鹽水的（）。ABC3．生產(chǎn)同一種零件，甲要小時，乙要小時，丙要12分鐘，甲乙丙三人中工作效率最高的是（）。A甲B乙C丙4．在下面分?jǐn)?shù)中，（）最接近1。ABC四、耐心涂畫。1．用陰影表示下面的分?jǐn)?shù)。EQ\F(4,5)EQ\F(9,9)EQ\F(5,6)EQ\F(5,3)2．在直線上畫出表示各個分?jǐn)?shù)的點。EQ\F(1,2)、EQ\F(2,5)、EQ\F(7,10)、EQ\F(6,5)和1EQ\F(1,2)012五、正確轉(zhuǎn)化。1．把下面的假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)。EQ\F(121,11)EQ\F(75,25)2．用分?jǐn)?shù)表示下面各式的商，能化成帶分?jǐn)?shù)的要化成帶分?jǐn)?shù)。23÷4＝9÷29＝48÷7＝3．把下面的小數(shù)化成分?jǐn)?shù)。0.75=0.25=0.041＝3.2＝4．把下面的分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，除不盡的保留三位小數(shù)。EQ\F(6,5)EQ\F(19,20)EQ\F(7,8)六、應(yīng)用題。1.一杯糖水重500克，其中含糖502．李師傅加工一批零件，已經(jīng)加工了47個，還剩33個沒有加工，已經(jīng)完成了這批零件的幾分之幾？3、有兩籃雞蛋都是35只，如果從甲籃取出5只放到乙籃里，這時甲籃的雞蛋是乙籃的幾分之幾？乙籃的雞蛋是兩籃雞蛋總數(shù)的幾分之幾？五、創(chuàng)新提高1．某校舉辦一次航模比賽，設(shè)一、二、三等獎若干名，競賽結(jié)果獲一、二等獎的占獲獎總?cè)藬?shù)的EQ\F(7,10)，獲二、三等獎的占獲獎總?cè)藬?shù)的eq\f(9,10)，獲二等獎