2023年小班教學(xué)計劃通用7篇

2023年小班教學(xué)計劃通用7篇2023年小班教學(xué)計劃篇1

小班教育教學(xué)工作已悄悄展開，但我還是要再感慨一下：真沒想到我此刻是一名小班老師了!以前對幼教行業(yè)的畏懼，已在不知不覺中消散了，有了中班工作的點點閱歷，讓我對接下來的工作，更有主見，更有信念，更有動力實踐。

一、教育教學(xué)

(一)針對小班的特點，我還是會以《歡樂家園》為依托，展開適合的教學(xué)工作，比起中大班教學(xué)工作，小班就應(yīng)是更為直接、形象的教學(xué)，因此我要利用更過的時刻，預(yù)備適合教學(xué)的玩教具及圖片、課間等資料，爭取讓幼兒最多的吸收學(xué)問。當然，在我的教學(xué)方法上，也要更為“夸張〞、“直接〞，削減幼兒明白困難。在盡可能的狀況下，多添加幼兒參加、操作的資料，讓幼兒感知、體會學(xué)問的魅力，培育愛學(xué)習的情感與興趣。

(二)對于同時展開的特色課，我也深深的反思了，幼兒的學(xué)習，要在簡潔開心的氣氛下進行，讓幼兒說起來、唱起來、動起來、歡樂起來!在那里我也要克服自己對言語表達上的障礙，校對好每個歌曲中的發(fā)音，正確引導(dǎo)幼兒張開嘴正確發(fā)音，增加與幼兒的互動，游戲時時貫徹其中，讓幼兒帶著興趣與歡樂來學(xué)習。

(三)對于特色區(qū)的設(shè)置，思索到張老師和我的特長和實際狀況，我們共同設(shè)定為：手工特長。

1、思索到小班幼兒缺乏藝術(shù)基礎(chǔ)和幼兒身體進展的規(guī)律，舞蹈、小主持人等特色并不適合我們小班的幼兒。

2、我本身很愛搜集手工資料，儲備了許多素材;在大學(xué)中對手工的學(xué)習也比較深刻。

3、張老師和我都比較寵愛有創(chuàng)意，有發(fā)揮的作品;手工成品的展示多樣、立體，更簡單出直接的效果。因此我們布置了“創(chuàng)意空間〞的特色區(qū)。為了更好的展示手工特色，我以預(yù)備好了：黏貼、紙折、紙剪、涂色、指印、繪畫、泥塑、廢物利用等教學(xué)材料。同時為了協(xié)作幼兒的進展水平，已制定了教學(xué)進度：逐步從平面到立體，從單獨構(gòu)圖到精良成品的進度展開，作品做到準時更新，準時展示，堅信我們班的特色區(qū)會做的有聲有色!

二、生活常規(guī)

透過兩周的小班工作閱歷，不得不感嘆：“小班幼兒可塑性真高〞，他們就如一張張白紙，等待你繪出五光十色，《三字經(jīng)》有云：“人之初，性本善〞，對著這些純真無邪的笑臉，我們更要做好幼兒生活常規(guī)的培育，為幼兒人生的起點做的預(yù)備，不放過點點滴滴的積累，棱棱角角都要把好關(guān)。走路、排隊、上下樓梯、大小便、洗手、接水、吃飯、擦嘴、擺放椅子…滲透生活的角角落落，逐步養(yǎng)成幼兒正確的生活衛(wèi)生習慣，三位老師相互補充，不怕費時費事，多重復(fù)，多糾正，多強化。小班工作更加瑣碎，常規(guī)的培育也不是一朝一夕，將伴隨整年的教學(xué)中，我已調(diào)整好心態(tài)，耐煩對待，多學(xué)習張長靜老師和朱春香老師的閱歷，方法敏捷多變，運用故事道理、直接演示、圖片課間、鼓舞表揚、教育強化等方法，教育好每位幼兒!

三、家長工作

家長也是老師!孩子最早的啟蒙由他們完成，而此刻，我們與家長是彼此為助手，彼此要做到信任。我們堅信家長把孩子送到幼兒園來，是為了更好的教育好幼兒，我們的目標相同，我們就要與家長合理的協(xié)作，協(xié)作。具體中要做到幾點：

1、接待家長時，問題解答有技巧，安全職責不能馬虎，但必要時能夠“含糊〞，讓家長放心。

2、準時與家長展示幼兒的進步，點滴進步要夸耀，積累成果更是要家長真實的體會，看出來，讓家長更加的協(xié)作我們的工作。

3、工作做認真，包含每一通家長電話，都要做到關(guān)懷好每位幼兒，與家長溝通語氣語態(tài)端正，讓家長體會我們的工作的仔細，與家長關(guān)聯(lián)融洽，堅信做到此，會更加幫忙幼兒的成長。

4、“家園共育欄〞做到準時更新，不是虛設(shè)，家長瀏覽時也能看出我們的工作，其中獨特設(shè)置的“請您留言〞，也要有用，實時與家長協(xié)作，請家長對孩子的成進步步及我們的工作留言。我們也會印發(fā)關(guān)于我班的幼兒狀況的“留言板〞，請家長留言。

5、“一周快遞〞讓家長能看出我們的工作，了解幼兒學(xué)到的學(xué)問具體、真實，對于溫馨提示，切實有效。當然，還有缺乏之處，我們也會準時學(xué)習，準時更正。愿我們和家長共創(chuàng)最適合幼兒進展的環(huán)境!

四、其他活動

對于教育計劃中的各項展示評比活動，我們堅信它是激勵我們更加發(fā)揮自己水平的一種直接方式，當然，我們也不放過表現(xiàn)自己的機會，我們會仔細對待，爭取在每項活動中都取得好成果!

2023年小班教學(xué)計劃篇2

一、班級狀況分析：

我班現(xiàn)有幼兒30名，其中男孩、女孩各有15名，這些孩子中有8名幼兒曾在其他幼兒園入托過，其余孩子平常都有長輩照看，沒上過托兒所。在家訪過程中，我們了解到很多孩子都是獨生子女，加上長輩的寵溺，脾氣比較驕縱，生活自理方面缺少鍛煉。

開學(xué)后，從對幼兒日常工作的觀看中，對幼兒個方面的進展狀況也有了大致的了解：如今，在生活方面幼兒基本上都能情愿獨立地解決自己的一份飯菜，經(jīng)老師的提示，能主動的撿起掉落在地上的米粒，但對與飯后要做哪些事情還不甚了解，做事的次序性差。在需要入廁時會請求成人幫忙。午睡習慣較好，能獨立入睡的幼兒占大多數(shù)，還能自己脫鞋，上床入睡，小部分孩子還會整理自己的服裝、自己疊毛巾毯。總的說，我班孩子的大肌肉進展較好。在學(xué)習能力方面，小部分孩子還不能主動參加老師組織的教學(xué)活動中來。大部分孩子對音樂、舞蹈活動感興趣，情愿跟著老師一起做動作，喜愛參與美術(shù)活動。在晨間桌面游戲中，我們發(fā)覺幼兒的專注性較強，在老師的提示下，情愿撿起掉落的玩具，但有敲打玩具和搶玩具的現(xiàn)象，玩具愛放在地上玩，有時還會放在嘴巴里。

二、學(xué)期工作要點：

本學(xué)期我班三位保教人員按照《規(guī)程》精神和園部學(xué)期計劃，結(jié)合本班幼兒存在缺乏之處，重點抓好以下幾方面的教育工作：

1、提高幼兒生活自理能力：

(1)有計劃地結(jié)合幼兒具體地把握狀況和季節(jié)特點，將生活自理能力的內(nèi)容合理的分解到本學(xué)期各月、周活動中，引導(dǎo)幼兒在特地的生活指導(dǎo)中、并在日常生活環(huán)節(jié)中穩(wěn)固練習。

(2)

教師在向幼兒示范、講解時，力求語言淺顯、好玩，示范動作、步驟清晰，激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。

(3)注重日常工作中的檢查、催促，發(fā)覺幼兒不正確的地方準時個別指導(dǎo)。

(4)在游戲活動中，提供幼兒練習的機會，如給幼兒提供可練習的扣鈕扣的玩具、“給小動物喂食〞的玩具等。

(5)做好家長工作，讓家長明白事事包辦、代替對孩子成長有所不利，爭取讓家長在家多給孩子機會鍛煉。

2、培育幼兒疼惜玩具的良好品質(zhì)：

(1)組織專題性的談話，從擬人化的玩具寶寶口氣向幼兒講解并描述玩具寶寶被扔在地上用力的敲打、投擲會發(fā)生怎樣的后果。引起幼兒對玩具寶寶的憐憫，從而懂得玩具是我們大家的好朋友，要疼惜它。

(2)教師以自身的行為作為典范影響幼兒，如觀察玩具掉在了地上時，教師和幼兒一起將它撿起，發(fā)覺玩具放亂了即使整理好。

(3)進行桌面或區(qū)域活動前提出要求，中間多提示，結(jié)束做評價的時候不斷強化幼兒愛惜玩具的行為，并漸漸養(yǎng)成習慣。

3、培育幼兒與同伴友好交往能力：

(1)鼓舞幼兒與同伴交談、商議?，通過特地的禮儀交往與品德輔導(dǎo)活動，幫助幼兒懂得玩具要和大家一起玩，不能獨占，也不能硬闖，玩時可等一等、讓一讓，會有禮貌用語與人商議?，讓

幼兒學(xué)習一些簡潔的協(xié)商語言。

(2)當幼兒之間發(fā)生矛盾時，教師要擅長抓住機會進行隨機教育。

(3)對幼兒在交往中的好行為要準時給予表揚，鼓舞其他孩子向好樣子學(xué)習。

(4)對班內(nèi)攻擊性強，喜愛動手的幼兒要加強個別指導(dǎo)，在活動中多關(guān)注他們的言行，發(fā)覺有矛盾激化的傾向時要引導(dǎo)他們友好的解決爭吵。

(5)鼓舞孩子每天帶一樣玩具來園放在柜子中，點心后，飯后可以玩一玩，還可以與同伴交換玩，這中間可以培育孩子主動與人交往，更能培育孩子的良好品質(zhì)。

4、激發(fā)幼兒的繪畫興趣：

繪畫練習是一個直觀性很強的活動，孩子在繪畫中可以將自己的感情或是意愿傳達給別人，從而享受表現(xiàn)的歡樂。

(1)在日常生活中，給孩子創(chuàng)設(shè)一個美的環(huán)境，鼓舞孩子去觀賞自然景物，四周環(huán)境或美術(shù)作品，培育孩子對形式美和內(nèi)容美的敏感以及初步的評價能力和審美能力。

(2)注重教育新視角，嘗試新的繪畫表現(xiàn)能力，在繪畫練習中充分調(diào)動孩子的主觀能動性，發(fā)揮孩子的主體地位。

(3)突出活動多元化、在活動中關(guān)注師生的互動作用，讓幼兒在游戲中學(xué)習，并讓幼兒多動腦、動手、動口。

(4)遵循孩子循序漸進的學(xué)習規(guī)律，逐步教給孩子簡潔的繪畫技能。

(5)重視幼兒的獨特化表現(xiàn)，允許別出心裁，擅長抓住機會讓幼兒拓寬思路。

三、家長工作：

在幼兒教育過程中，我們熟知：取得家長的協(xié)作，對促進改革孩子全面進展以及更好的組織開展

幼兒園教育活動的重要性，所以我班保教人員在工作中要利用一切機會與家長溝通，爭取家長主動協(xié)作我班的教育工作，主要從以下幾個方面著手：

(1)發(fā)揮家長園地和家園信息欄的功用，細致公開展示我班的教育計劃，活動支配以及部分內(nèi)容，需要您協(xié)作的事情，讓家長了解我班活動的進程和要求，以便更好的協(xié)作我們開展活動。

(2)對部分是家中長輩來接孩子的狀況，我們不僅會口頭傳達，還會依據(jù)狀況留便條或主動與孩子的家長取得聯(lián)系，以免出現(xiàn)傳話不清或口誤狀況。

(3)家長會中，請家長留下各自想要的家園聯(lián)系方法，以便我們有計劃的進行家訪、通電與家長保持溝通。

(4)在“家園信息欄〞中，常常刊登一些能表達我們工作最新理念的文章或做法，讓家長了解我們的思想和理念，以便更好的與家長溝通，共同協(xié)商教育孩子的方法與途徑。

(5)利用家長來接孩子的時間，向家長也許的說說孩子的在園狀況，在日常工作中的進步與缺乏，準時與家長交換意見，共同想方法幫助幼兒糾正不好的習慣。

(6)每月半日活動邀請家長來觀摩，讓家長準時了解近期的學(xué)習狀況和我班的學(xué)習支配，熟識了解孩子在園的進步與成長。

2023年小班教學(xué)計劃篇3

在家庭中，由于家庭結(jié)構(gòu)、關(guān)系及父母素養(yǎng)的不同，小班幼兒的角色狀況各異，有的處于肯定中心地位，是“小皇帝〞，有的則處于被嚴格掌握的狀態(tài)。幼兒入園是促進他們健康成長的重要途徑。

一、班級狀況分析

本班幼兒的身體動作進展整體上處于一種偏低的水平。包括大肌肉動作、小肌肉動作、自我保健、生活能力等。特殊是小肌肉動作的進展較差，有幾個幼兒體質(zhì)較弱，有幾個幼兒手眼協(xié)調(diào)能力差。大多數(shù)幼兒還不能很好地把握自己的行為和情感，大部分幼兒天真活潑，愛和小朋友玩，但不能與別人很好地相處，有幾個幼兒適應(yīng)性差，哭鬧較嚴重。我們依據(jù)小班幼兒的生理、心理特點和常規(guī)教育的規(guī)律，從來園活動、盥洗、飲食、午睡、離園等幾個環(huán)節(jié)來規(guī)定小班生活常規(guī)管理的內(nèi)容。

二、幼兒活動常規(guī)目標

1、高高興興上幼兒園，向老師問早、問好。

2、帶手帕，穿著干凈，能高興地接受晨檢，插放晨檢標記。

3、學(xué)習抹小椅子，雙手輕拿輕放小椅子。

4、逐步養(yǎng)成飯前、便后和手臟時洗手的習慣。

5、洗手前將衣袖卷起，洗手時能按順序仔細地洗。

6、洗手時不玩水，學(xué)會擦肥皂，洗好后用自己的毛巾擦手。

7、能主動向老師表示大小便，學(xué)會上廁所小便，逐步養(yǎng)成每日大便的習慣。

8、逐步學(xué)會飯后洗臉、漱口。

9、清靜就座，開心進餐。

10、學(xué)習使用餐具。

11、學(xué)習文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯，保持桌面、地面、衣服干凈。

12、學(xué)會餐后擦嘴，用溫水漱口。

13、能主動表示想喝水。

14、清靜就寢，睡姿正確。

15、在成人的幫助下，能按順序脫衣褲鞋襪，放在固定的地方。

16、在老師的帶著下，一個跟著一個，有秩序地散步。

17、散步時不奔跑，留意安全。

18、整理玩具，放好桌椅，離開活動室。

三、具體措施

1、教師熱情接待幼兒和家長，認真了解幼兒在家的健康狀況。傾聽并履行家長的叮囑，解答家長的查詢。

2、觀看幼兒的心情，舒緩幼兒擔心的心情，處理幼兒的行為和突發(fā)事件，做好個別幼兒的工作。

3、開窗通風，搞好室內(nèi)外清潔衛(wèi)生，做到室內(nèi)外空氣流通，光線充分。

4、指導(dǎo)和幫助幼兒按順序(打開水龍頭，反手洗濕，抹上肥皂，將肥皂放回原處，洗手，關(guān)水龍頭，反手抹干)洗臉、洗手、洗完后擦干，不弄濕地面。

5、與幼兒一起制定簡潔的盥洗規(guī)則，以避開發(fā)生混亂。如排隊等候輪番上廁，上廁所后自行沖廁和洗手，分組洗臉、洗手。

6、隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進行重點指導(dǎo)。

7、指導(dǎo)幼兒大便時拉好褲子，留意腿部保暖。幫助幼兒便后穿好褲子，留意腹部保暖。

8、創(chuàng)設(shè)清靜開心的氣氛，用下面教育的方法，鼓舞幼兒吃飯、吃好，教幼兒正確使用餐具，培育幼兒良好的進餐習慣。削減幼兒的等待時間。餐后組織10——15分鐘的散步活動。

9、巡回觀看幼兒睡眠狀況，糾正幼兒睡眠中的不良習慣，發(fā)覺異樣，準時處理。

10、有計劃地帶著幼兒有秩序地散步。

11、熱情接待家長，向家長反映幼兒在園的生活狀況，身體狀態(tài)等。

12、五月份開展生活自理能力的競賽。

13、為幼兒創(chuàng)設(shè)富有新意并能激發(fā)想象的環(huán)境。

14、在家園之橋上開放心理教育專欄。指導(dǎo)或溝通孩子的心理成長問題，促進親子間、孩子與同伴間的情感溝通。

15、利用游戲、商量、表演等多種途徑，在一日生活中引導(dǎo)幼兒自我愛護的方法。

16、依據(jù)小班幼兒的年齡特點，在游戲活動中，培育他們肯定的生活處理能力，使幼兒漸漸懂得自己能做的事應(yīng)當自己做，如學(xué)會吃飯、穿衣服……使幼兒感受到學(xué)會自理的樂趣。并與家長親密協(xié)作，共同培育幼兒獨立意識和自理能力。

17、在心情開心的環(huán)境中進行鍛煉，促進健康，關(guān)愛生命。如，每天兩小時戶外活動、赤腳行走、冬季跑步等等。

四、活動支配

1、二月份：紅眼咪咪、愛護牙齒、自己吃。

2、三月份：今日你喝水了沒有、少吃零食、小河馬拔牙、不挑食。

3、四月份：水果蔬菜養(yǎng)分好、小手真潔凈、吃藥我不怕、剝剝吃吃真快樂。

4、五月份：樣樣?xùn)|西都愛吃、小手帕、小腳本事大、我的小鼻子。

5、六月份：肚皮上的“眼睛〞、講衛(wèi)生、冷飲要少吃、天熱我不怕。

2023年小班教學(xué)計劃篇4

開學(xué)初，我們的班級工作重點堅持以新綱要和《3-6》為指南，以解讀為指導(dǎo)，樹立服務(wù)意識，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培育，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣的培育，新的學(xué)期開始了，我們寶寶班迎來了25位可愛的小珍寶，年齡的為3周歲左右，最小的為2.3周歲左右。

對于珍寶們的獨特、幼兒生活習慣等通過這幾個月的接觸我們都有了基本了解，大部分孩子的生活均不能自理，說話口齒不是很清楚，大部分幼兒只能簡潔的表達自己的想法，新入園的孩子對幼兒園感到生疏，哭鬧現(xiàn)象較多，在此，需要我們漸漸地與孩子們溝通，以各種方式開展各種活動來讓孩子熟識、喜愛上幼兒園，逐步建立起良好的行為習慣和衛(wèi)生習慣，使孩子們盡快適應(yīng)集體生活。

本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練、生活、衛(wèi)生習慣、家長工作和安全工作幾個方面去開展工作。

一、生活管理方面：

小班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就特殊大，因此，我們在培育幼兒生活習慣方面，就要加強日常生活習慣的培育，做到不辭辛苦，反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時尿尿，拉粑粑：如自己穿脫衣褲，有尿、有屎、會準時告知老師，并在老師的幫助下，學(xué)習正確地尿尿、拉粑粑的方法，假如有個別幼兒拉在身上，老師必需做到馬上給幼兒換上潔凈的衣褲，并準時把臟的衣褲洗。

小班的小朋友在吃飯的時候，心情也特殊不穩(wěn)定，有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會來接，因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會難過地哭了起來，這時候小朋友吃起飯來就很困難，老師在午飯期間必需做到保證每個小朋友都要進食肯定的飯量，讓他們在清靜聲中開心的進餐，并漸漸培育幼兒自己獨立進餐用鼓舞的語言。

小班孩子在睡覺的時候做到上床前一看二摸三提示，上床后做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能清靜地入睡，并隨時查看孩子入睡狀況，并作出細致記錄，托班孩子因為年齡小，身體比較弱，在秋冬季疾病的高發(fā)期更應(yīng)當做好衛(wèi)生的消毒工作，加強孩子的飲水量，隨時關(guān)注孩子的身體狀況，并準時作出適當處理。

二、常規(guī)訓(xùn)練方面：

常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù)，幼兒進園年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差，因此，我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的培育，貫穿在幼兒一日生活當中，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽琴聲回座位，休息;集體上廁所、喝水;飯前要洗手，午睡前上廁所;疼惜玩具，不亂扔，知道物歸原處;與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、不把幼兒園的玩具帶回家;有禮貌地向老師問早、再見;學(xué)習做力所能及的事，培育幼兒愛勞動的習慣;在共同活動中要聽指揮守紀律、戶外活動時不亂跑，避開事故的發(fā)生。

三、家長工作：

在平常的日常工作中，我們要熱情、懇切、主動地和家長溝通，利用各種形式向家長介紹幼兒園的規(guī)章制度，家長的行為規(guī)范及家長需要協(xié)作老師做好的工作等，仔細建立幼兒成長檔案，準時向家長反映幼兒在園的狀況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的狀況，以便有針對性地進行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進步，仔細辦好《家園共育》欄目，讓家長通過這欄目了解班上的狀況，暢所欲言地說出自己的建議，仔細填寫交接班本，把一些特別的狀況記錄下來，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長都滿意，利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意。

四、安全工作：

將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關(guān)注每一位幼兒(特殊是較特別的幼兒);仔細做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查;

嚴格使用接送制度;當天常清點人數(shù)，留意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發(fā)生;老師常常反復(fù)囑咐幼兒留意安全，加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育，強化幼兒自我愛護的意識和能力;

班上使用電器要有專人看管;班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要常常清洗、消毒;

每周定期巡察班級，準時發(fā)覺班上的擔心全隱患，準時消除隱患，隨時留意幼兒的心情及精神狀態(tài)，發(fā)覺狀況準時報告醫(yī)務(wù)所.

總之，我們的工作就是這么繁瑣，但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、歡樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師的心愿。

2023年小班教學(xué)計劃篇5

總體目標：

1、培育幼兒對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。

2、進展幼兒的感受力，記憶力，想象力和表現(xiàn)力。

3、能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動作，知道其名稱。

4、培育幼兒同伴友好相處，競爭，合作的獨特。

5、學(xué)會3-4個完好性的幼兒舞蹈組合。

周次和目標：

第一周：

1、練習隊形，站立姿態(tài)。

2、交待舞蹈的常規(guī)要求。(時間與物品)

3、新授舞蹈組合：“銀波綠舟〞(一)

第二周：

1、復(fù)習上周學(xué)習內(nèi)容。

2、新授點頭、肩、活動組合。

3、隨音樂協(xié)調(diào)地進行點頭，聳肩等動作。

4、舞蹈組合：“銀波綠舟〞(二)

第三周

1、復(fù)習手位，勾繃腳，點頭，聳肩等活動組合。

2、舞蹈組合：“銀波綠舟〞(三)

第四周

1、復(fù)習所學(xué)內(nèi)容舞蹈組合：“銀波綠舟〞。

2、練習前壓腿、旁壓腿的動作。

4、舞蹈組合：“我的朋友在哪里〞(一)

第五周：

1、新授前踢腿、旁踢腿動作。

2、舞蹈組合：“我的朋友在哪里〞(二)

第六周：

1、復(fù)習前踢腿，旁踢腿，能隨音樂節(jié)拍做動作。

2、新授地面動作：雙吸腿、壓腳跟練習。

3、舞蹈組合：“我的朋友在哪里〞(三)

第七周：

1、復(fù)習所學(xué)的內(nèi)容。

2、練習壓胯的動作，依據(jù)音樂協(xié)調(diào)地做壓胯動作。

4、復(fù)習舞蹈組合：“我的朋友在哪里〞“銀波綠舟〞

第八周：

1、新授前腰、后腰、旁腰、側(cè)腰的要部組合動作。

2、隨音樂做腰部組合動作。

3、舞蹈組合：“七色花〞(一)

第十一周：

第九周：

1、復(fù)習腰部組合動作。

2、學(xué)習小碎步組合。

3、舞蹈組合：“七色花〞(二)

第十周：

1、復(fù)習以前學(xué)的內(nèi)容。

2、新授步位動作。

3、舞蹈組合：“七色花〞(三)

第十一周：

1、新授雙腳、單腳、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的動作。

2、復(fù)習舞蹈組合

第十二周：

1、復(fù)習從手位開始到步伐練習的全部動作組合，要求隨音樂動作到位協(xié)調(diào)的表演。

2、對每個組合進行重，難點的力度輔導(dǎo)。

3、舞蹈組合：“剪羊毛〞(一)

第十三周：

1、復(fù)習舞蹈組合：“我的朋友在哪里〞

2、復(fù)習舞蹈組合：“七色花〞“銀波綠舟〞

3、舞蹈組合：“剪羊毛〞(二)

第十四周：

1、學(xué)習在單一舞蹈動作的基礎(chǔ)上進行隊形變換，形成完好的舞蹈形式。2、復(fù)習全部的動作組合，作好匯報演出的預(yù)備。

第十五周：

1、匯報演出，發(fā)放評價表。

2、請家長提出珍貴意見

2023年小班教學(xué)計劃篇6

本學(xué)期我擔任我班的英語教學(xué)工作，針對我班幼兒年齡小，從未接觸過英語，且正處在語言進展的關(guān)鍵期等特點，為了能更好地調(diào)動幼兒的學(xué)習主動性，培育幼兒對英語學(xué)習的興趣，我將本學(xué)期的興趣教學(xué)活動做了以下計劃：

一、為幼兒創(chuàng)設(shè)有利的學(xué)習環(huán)境

除了為幼兒布置有利于學(xué)習的教室環(huán)境外，良好的語言環(huán)境也對幼兒的語言進展起著至關(guān)重要的作用，要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個學(xué)英語、聽英語、說英語的氣氛，讓幼兒在其中多聽、多說、多練，強化幼兒的有意留意和無意記憶，使孩子們學(xué)習起來輕松一些，簡單一些。教師要盡量用英語進行教學(xué)，并在活動中配以肢體語言、圖片等幫助幼兒理解并加深記憶。常常讓孩子們聽英語磁帶，在休息時、喝水時反復(fù)播放，多支配一些“聽說〞活動，使孩子們能耳聽能熟，到達學(xué)會的目的。

二、依據(jù)需要制作配套的教具

依據(jù)教學(xué)的需要細心制作配套的教具，如大小圖片等。利用這些教具可以讓幼兒一邊說、一邊做。為英語故事繪制圖片以及大幅背景圖，以便幼兒能夠近快的融入到情景當中。

三、活動以游戲形式開展

充分調(diào)動幼兒的學(xué)習主動性將學(xué)習融入到游戲中，為幼兒設(shè)置各種游戲和活動，充分利用幼兒的好勝心理，通過競爭等形式，調(diào)動幼兒的學(xué)習主動性。

四、為幼兒創(chuàng)設(shè)溝通的機會

幼兒認識幾個單詞或會說幾句話并不是我們的目的，我們要讓幼兒在日常生活中敏捷的去運用，這就需要讓幼兒之間多溝通。孩子越不敢說，就越不會說，越敢說就越會說，所以，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了適合多說，多溝通的環(huán)境，讓他們互相間增加說英語的機會，通過英語來到達學(xué)會對話的作用。

2023年小班教學(xué)計劃篇7

一、班況分析：

我們班的孩子經(jīng)過上個學(xué)期的學(xué)習生活，已經(jīng)基本適應(yīng)了幼兒園的生活。都情愿上幼兒園，同時能主動參加老師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了較好的習慣，在學(xué)習、游戲方面也形成了肯定的常規(guī)。會自己動手吃飯，并將餐具放回原位，午睡時在教師的幫助下，會穿脫衣服；上課時，能清靜坐下來，舉手回答下列問題，主動動腦；游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參加活動；但是，還有缺乏之處需要我們不斷完善。孩子們很喜愛參與體育活動，做游戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差，衛(wèi)生習慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學(xué)目標，促進幼兒的全面進展。

二、教育教學(xué)工作方面：

幼兒進行常規(guī)教育和生活習慣的培育，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領(lǐng)域課程有機結(jié)合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣和求知欲望，培育幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習慣。對年齡較小的幼兒進行特殊的愛惜，多鼓舞和幫助他們，幫助他們樹立自信念，結(jié)合其特長給予其適當?shù)闹笇?dǎo)，堅持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。重視幼兒的常規(guī)教育，細致耐煩的做好個別幼兒工作。培育幼兒獨立性和社會適應(yīng)能力，發(fā)覺每位幼兒的特長，并給予適當?shù)闹笇?dǎo)。開展各類游戲，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學(xué)習常規(guī)，喜愛上幼兒園。

具體措施有：

1、培育幼兒能堅持說一般話，并使用正確的一般話，通過個別談話，自由活動，指導(dǎo)個別幼兒進行一些聽說練習。

2、通過教學(xué)活動，區(qū)角活動培育幼兒清靜地聽同伴說話，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。

3、各個教學(xué)活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。鼓舞幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。

4、利用散步、春游等活動初步讓幼兒學(xué)習使用感官，感知季節(jié)的改變，引起幼兒觀看的興趣。知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。

5、選擇適合小班幼兒的活動內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒主動地投入活動，初步探究觀看簡潔的科學(xué)現(xiàn)象。通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力，促進幼兒創(chuàng)造力的進展。并通過各類游戲活動與教學(xué)活動鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)自己。

6、安全教育活動：養(yǎng)成良好的自律意識，不抓人、不咬人，與