四年級(jí)下冊(cè)英語教案-Module7 Unit1 I helped Mum 1｜外研社（三起）

四年級(jí)下冊(cè)英語教案-Module7Unit1IhelpedMum1｜外研社（三起）一、教學(xué)目標(biāo)語言知識(shí)目標(biāo)能夠聽懂、理解并表述有關(guān)日常學(xué)習(xí)、生活和社交場(chǎng)景中的短語、句子、問題和對(duì)話。能夠理解并使用本課時(shí)的重點(diǎn)詞匯及短語：help,Mum,setthetable,dothedishes,sweepthefloor,watertheflowers。能夠識(shí)別、理解并朗讀本課時(shí)的重點(diǎn)句型：Whatdidyoudo？IhelpedMum.。語言技能目標(biāo)能夠運(yùn)用學(xué)習(xí)到的語言知識(shí)與語言技能進(jìn)行日常學(xué)習(xí)、生活和社交場(chǎng)景中的交流，并能使用本單元所學(xué)的語言進(jìn)行簡(jiǎn)單的寫作活動(dòng)。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)學(xué)生能夠養(yǎng)成樂于助人、助人為樂的良好習(xí)慣和積極主動(dòng)的進(jìn)取心。學(xué)生能夠理解和感受助人、關(guān)心他人、協(xié)作合作等美好品質(zhì)的重要性，從而養(yǎng)成道德和社會(huì)責(zé)任感。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)能夠聽懂并口頭表述本課時(shí)的重點(diǎn)詞匯及句型。能夠理解和使用句型“Whatdidyoudo？IhelpedMum.”。教學(xué)難點(diǎn)能夠理解和運(yùn)用“help,Mum,setthetable,dothedishes,sweepthefloor,watertheflowers”等重點(diǎn)詞匯在日常生活中的應(yīng)用。三、教學(xué)準(zhǔn)備教材：外研社（三起）四年級(jí)英語下冊(cè)。教學(xué)工具：多媒體教學(xué)設(shè)施，課件。教學(xué)素材：圖片、音頻。教學(xué)環(huán)境：安靜、整潔，有良好的光照和通風(fēng)。四、教學(xué)過程第一步：導(dǎo)入新課（1）利用圖片、視頻、音頻等多種方式，讓學(xué)生感受英語在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用場(chǎng)景，鼓勵(lì)學(xué)生用英語描述生活、學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際問題和解決方法。（2）引入本課時(shí)重點(diǎn)詞匯和句型“Whatdidyoudo？IhelpedMum.”。第二步：講解重點(diǎn)語法（1）講解并示范本課時(shí)重點(diǎn)句型“Whatdidyoudo？IhelpedMum.”。學(xué)生利用圖片和日常場(chǎng)景進(jìn)行模擬對(duì)話練習(xí)。（2）呈現(xiàn)本課時(shí)的重點(diǎn)詞匯：help,Mum,setthetable,dothedishes,sweepthefloor,watertheflowers，并與學(xué)生共同探討這些詞匯在日常生活中的應(yīng)用。第三步：語音、語調(diào)練習(xí)（1）指導(dǎo)學(xué)生正確并流暢地發(fā)音，注意語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫和語音的起伏變化，鞏固本課時(shí)的語言練習(xí)。（2）聽模仿練習(xí)：播放語音和讀音，讓學(xué)生跟讀模仿。第四步：語法練習(xí)（1）聽力練習(xí)：聽錄音，選擇適當(dāng)?shù)拇鸢?。?）口語表達(dá)練習(xí)：創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生進(jìn)行口語表達(dá)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)和技能。第五步：寫作練習(xí)1、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)英語知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的英文寫作，如寫一篇關(guān)于“TodayIhelpedMum.Isetthetable,cleanedthedishesandsweptthefloor.”的日記，或者寫一封給他人的郵件等。2、學(xué)生進(jìn)行作文檢查和修改，并展示自己的寫作成果，讓同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)和點(diǎn)評(píng)。第六步：課堂評(píng)價(jià)通過平時(shí)課堂練習(xí)、課程作業(yè)以及其他形式的測(cè)試評(píng)測(cè)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。激勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生，鼓勵(lì)努力學(xué)習(xí)的學(xué)生。五、教學(xué)反思通過對(duì)本課時(shí)教學(xué)的實(shí)施，本人認(rèn)為，需要在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語和寫作練習(xí)時(shí)，更加具體、具象地描述一個(gè)場(chǎng)景或情境，讓學(xué)生參與進(jìn)去