小學(xué)語(yǔ)文五上25井教案_第1頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文五上25井教案_第2頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文五上25井教案_第3頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文五上25井教案_第4頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文五上25井教案_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

井82的朗讀課文。背誦課文3——5自 。仿照第3自 的寫法寫一段話默讀課文 生檢 的結(jié) )( 癡癡 嬉笑 多音字組詞: 數(shù) )的李 )的印 )的水 )的味 )的坡 )的大蘿 )的星 )的大纓第二段(3-7)第三段 )這口井給作者帶來(lái)的聯(lián)想教學(xué)目標(biāo):理解課文描寫的井水的特點(diǎn)。有感情的朗讀課文。背誦課文3---5自 指名讀,思考:這2個(gè)自 自由讀第3自 全班有感情地朗讀4、5 默讀第6、7自 有感情地朗讀6、7自 齊讀第二大段,想想作者是通過(guò)什么來(lái)出井水三個(gè)特的?(采用了有概括,有看到這口井,使作者想到了什么 是怎么體會(huì)的為什么到現(xiàn)在,作者還在思念這口古井?(飲水思源,飲水不忘挖井人, 教學(xué)目標(biāo):3自的寫法寫一段話。教學(xué)難點(diǎn):3自的寫法寫一段話。 讀課文的第3自 清 聯(lián) 勞動(dòng)帶來(lái)歡啟發(fā),最終寫的結(jié)果內(nèi)容豐富,效果較好。在課后的練習(xí)時(shí)請(qǐng)同學(xué)內(nèi)容練習(xí)寫

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論