鋤禾教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考活動(dòng)設(shè)計(jì)中班語言活動(dòng)《鋤禾》單位：霸州市幼兒園姓名：梁丹丹學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考《鋤禾》活動(dòng)設(shè)計(jì)一、活動(dòng)名稱：《鋤禾》二、活動(dòng)目標(biāo)：1.能夠大聲朗讀古詩，并能初步理解古詩含義。2.通過學(xué)習(xí)古詩使幼兒體會農(nóng)民伯伯的辛苦，食物的來之不易，懂得珍惜糧食。三、教學(xué)重點(diǎn)：在老師的引導(dǎo)下能夠初步理解古詩的含義，體會食物來之不易，懂得珍惜糧食。四、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué) PPT《鋤禾》五、教學(xué)過程：談話導(dǎo)入。師：老師最近發(fā)現(xiàn)咱們班的小朋友吃飯的時(shí)候，好多米粒都掉在桌子上，還有的小朋友吃幾口就倒掉，你們覺得這樣好嗎？幼：不好。師：我們看看是不是和這兩個(gè)小朋友一樣？幼：是師：你們覺得這樣做對不對？幼：不對師：為什么不對呀？（引導(dǎo)幼兒說出是浪費(fèi)糧食，那樣做不好。）師：你們知道糧食是怎么得來的嗎？（引導(dǎo)幼兒說出是農(nóng)學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考民伯伯辛苦勞動(dòng)得來的。）師：農(nóng)民伯伯辛苦勞動(dòng)才得來的糧食，所以我們要怎么做才對呀？幼：珍惜糧食，不浪費(fèi)糧食。師：今天我們就來學(xué)習(xí)一首愛惜糧食的古詩好不好？幼：好師：這首詩是唐朝的一位詩人李紳寫的，這首詩叫《鋤禾》。（幼兒跟讀一邊題目）播放課件，學(xué)習(xí)古詩含義。（播放課件，欣賞古詩《鋤禾》）師：好多小朋友都特別聰明，會背這首古詩了，那你們知道這首古詩講的是什么事情嗎？我們一起來認(rèn)真學(xué)習(xí)這首古詩好不好？幼：好。（幻燈片展示每句詩所對應(yīng)的圖片，幫助孩子理解詩句的意思。）圖片一：師：小朋友們看看這有一個(gè)圖片，你們覺得圖片里說的是什么事情呀？幼：（幼兒看圖表達(dá)所看到的事物和所發(fā)生的事情。教師進(jìn)行引導(dǎo)。有一個(gè)大大的太陽，有一個(gè)農(nóng)民伯伯在鋤地。）學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考師：這個(gè)圖片里發(fā)生的事情就是我們古詩第一句“鋤禾日當(dāng)午，”（帶孩子一遍。）（圖片二、圖片三、圖片四都同上一樣進(jìn)行引導(dǎo)，使幼兒理解詩句的意思。）理解古詩含義后，帶領(lǐng)幼兒大聲朗讀古詩。游戲：連線找朋友。師：老師現(xiàn)在遇到了一個(gè)困難，老師不小心把圖片和古詩的順序都弄亂了，他們相互之間都找不到朋友了，小朋友們能不能幫助他們找到朋友呀？（幼兒根據(jù)圖片找到對應(yīng)的詩句，連好線。 ）總結(jié)：幼兒通過學(xué)習(xí)這首古詩，理解這首古詩的含義，使幼兒表達(dá)出農(nóng)民伯很辛苦，糧食來之不易，我們要珍惜糧食，引導(dǎo)幼兒表達(dá)自學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考己的想法。六、擴(kuò)展延伸.引導(dǎo)幼兒了解“光盤行動(dòng)”，并參與進(jìn)去。②.回家把古詩講給爸媽聽，一起做到珍惜糧食。七、結(jié)束教師和幼兒一起舞蹈，表演小了律動(dòng)《鋤禾》 。八、評析本節(jié)課因?yàn)椤朵z禾》是家喻戶曉得的一首古詩，所以孩子們理解起來比較容易，整節(jié)課過程比較流暢，氣氛也很輕松，孩子們很認(rèn)真，很積極，也很感興趣。本節(jié)課為了符合幼兒學(xué)習(xí)的年齡特點(diǎn)，我充分