巫山小學(xué)教師招聘2021年考試真題及答案解析(Word版)VIP

DAOKEERWANGLUOKEJIYOUXIANGONGSI為美好的明天加油DAOKEERWANGLUOKEJIYOUXIANGONGSI為美好的明天加油少年強(qiáng)，則國強(qiáng)第頁巫山小學(xué)教師招聘2021年考試真題及答案解析1：前攝抑制和倒攝抑制屬于（）。單項(xiàng)選擇題A、正遷移B、負(fù)遷移C、遠(yuǎn)遷移D、近遷移2：勞動教育有何意義?（）[不定項(xiàng)選擇題]多項(xiàng)選擇題A、幫助學(xué)生樹立勞動觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動和勞動人民的思想情感B、勞動能啟迪學(xué)生的智慧，使學(xué)生的觀察力、想象力、思維力等得到提高C、改善學(xué)生的生理機(jī)能，促進(jìn)學(xué)生身體的生長發(fā)育D、提高學(xué)生的勞動審美能力3：鄭谷有詩曰：“何事文星與酒星，一時鐘在李先生。高吟大醉三千百，留著人間伴月明。”詩中的李先生指的是()。單項(xiàng)選擇題A、李商隱B、李賀C、李白D、李煜4：孫悟空去太上老君的丹房偷仙丹，恰巧太上老君回來，孫悟空變成了一個童子。太上老君發(fā)現(xiàn)仙丹被偷，找來三個童子詢問。三人的表述分別為：童子甲說：不是丙拿的。童子乙說：甲說謊。童子丙說：甲沒說謊。已知只有孫悟空變的童子說了謊，問孫悟空變成了誰?（）單項(xiàng)選擇題A、童子甲B、童子乙C、童子丙D、無法判斷5：將一個具體單位或一個學(xué)生作為研究對象，對它的若干現(xiàn)象、特征和過程作全面深入，甚至長時問的調(diào)查研究，以把握它的本質(zhì)或變化規(guī)律的研究方法是[]多項(xiàng)選擇題A、調(diào)查法B、實(shí)驗(yàn)法C、訪談法D、個案法6：假設(shè)公元1894年是甲午年，那么根據(jù)干支紀(jì)年法，公元l955年應(yīng)該是()。單項(xiàng)選擇題A、乙丑年B、丁亥年C、丁巳年D、乙未年7：有的場所．任何時候都不應(yīng)該允許未成年人進(jìn)入，這符合未成年人保護(hù)法對社會保護(hù)的基本要求。以下不屬于任何時候都不應(yīng)該允許未成年人進(jìn)入的場所是()。單項(xiàng)選擇題A、營業(yè)性歌廳B、正在營業(yè)的影劇院C、營業(yè)性的酒吧D、營業(yè)性舞廳8：衡量一個班級集體成功與否的重要標(biāo)志是（）。單項(xiàng)選擇題A、班級文化B、組織制度C、凝聚力D、班級管理9：有實(shí)際工作者和專業(yè)研究人員共同參與，以解決教學(xué)實(shí)際問題和提高教學(xué)行動自覺認(rèn)識為目的的研究方法是（）。單項(xiàng)選擇題A、調(diào)查法B、觀察法C、行動研究法D、個案分析法10：下列活動中，屬于心智技能活動的是（）單項(xiàng)選擇題A、下棋B、體操C、書法D、游泳11：先行組織者可以分為（）。多項(xiàng)選擇題A、陳述性組織者B、程序性組織者C、比較性組織者D、分析性組織者E、綜合性組織者12：以個人好惡、興趣愛好為聯(lián)系紐帶、具有強(qiáng)烈情感色彩的群體是（）單項(xiàng)選擇題A、聯(lián)合群體B、松散群體C、正式群體D、非正式群體13：課程的特點(diǎn)在于動手“做”，在于手腦并用，以獲得直接經(jīng)驗(yàn)。這種課程類型體現(xiàn)了（）的理念。單項(xiàng)選擇題A、學(xué)科課程B、活動課程C、學(xué)生課程D、顯性課程14：教師職業(yè)道德的主要范疇有（）。多項(xiàng)選擇題A、教師修養(yǎng)B、教師義務(wù)C、教師良心D、教師公正E、教師榮譽(yù)15：教師采取民主的態(tài)度，學(xué)生的發(fā)展將會表現(xiàn)出（）。多項(xiàng)選擇題A、情緒穩(wěn)定B、組織性較差C、態(tài)度友好D、不能自制E、具有領(lǐng)導(dǎo)能力16：課堂練習(xí)時，專家型教師要求學(xué)生作業(yè)時安靜，并把這看作課堂中最重要的事情。（）判斷題對錯17：班主任工作的首要任務(wù)是（）。單項(xiàng)選擇題A、建立班集體B、組織學(xué)生活動C、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)D、評定學(xué)生操行18：操作技能形成的階段一共可以分成（）單項(xiàng)選擇題A、三個B、四個C、五個D、六個19：根據(jù)材料回答{TSE}題：小明愛淘氣，經(jīng)常在課堂上說話、做小動作，有時還不完成作業(yè)。一天，課堂上說話、做鬼臉，被班主任老師發(fā)現(xiàn)了。老師非常生氣，對小明說：“你的課不要上了，回家把家長找來，什么時候你爸爸來了，你再來上課?！毙∶鞑桓一丶遥缓迷诮淌议T口站著。這時，正好校長路過，問清了原因后，把小明送回教室，事后，校長把班主任老師找去，提出了批評。{TS}你認(rèn)為校長批評的對嗎?（）[單選題]單項(xiàng)選擇題A、對B、不對20：在學(xué)校學(xué)生小蘇由于一時沖動，犯了錯誤，學(xué)校以安全不能保證為由對小蘇停課2日，并且停發(fā)了布置作業(yè)的短信，該學(xué)校的行為侵犯了小蘇的（）。單項(xiàng)選擇題A、人身自由權(quán)B、人格尊嚴(yán)權(quán)C、參加教育教學(xué)活動的權(quán)利D、隱私權(quán)21：馬克思主義教育學(xué)在教育起源問題上堅持（）。單項(xiàng)選擇題A、勞動起源論B、生物起源論C、心理起源論D、生物進(jìn)化論22：中國近代制度化教育興起的標(biāo)志是清朝末年的“廢科舉，興學(xué)?！?。（）判斷題對錯23：“知子莫如父，知女莫如母”。這說明家庭教育比學(xué)校教育更具有（）。單項(xiàng)選擇題A、先導(dǎo)性B、感染性C、權(quán)威性D、針對性24：在知、情、意、行四個德育環(huán)節(jié)中，（）是基礎(chǔ)，（）是關(guān)鍵。單項(xiàng)選擇題A、知、情B、知、行C、意、行D、知、意25：根據(jù)操作對象的不同技能可以分為徒手操作技能與（）。單項(xiàng)選擇題A、器械型操作技能B、細(xì)微型操作技能C、連續(xù)型操作技能D、開放型操作技能26：在民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)工作的教師享有（）津貼。單項(xiàng)選擇題A、特殊崗位補(bǔ)助B、生活補(bǔ)助C、艱苦貧困地區(qū)補(bǔ)助D、特殊奉獻(xiàn)補(bǔ)助27：作為一個教師，需要掌握教育理論的基本課程主要是指（）。多項(xiàng)選擇題A、教育學(xué)B、心理學(xué)C、學(xué)科教學(xué)法D、教育心理學(xué)E、義務(wù)教育法28：兒童容易模仿影視片中反面人物的行為，結(jié)果導(dǎo)致不良品德。為了避免影視片的消極影響，根據(jù)班杜拉社會學(xué)習(xí)理論，適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ﹩雾?xiàng)選擇題A、避免學(xué)生觀看這類影片B、對有模仿行為的兒童進(jìn)行說服教育C、影片中盡量少描寫反面人物D、影視片應(yīng)使觀眾體驗(yàn)到“惡有惡報，善有善報”29：劉讓賢在青藏高原的七溝八梁窮僻山村當(dāng)小學(xué)校長。這個學(xué)校20多年先后分來38位教師，走了32位，最長的干了兩年，最短的只呆了半年，而劉讓賢卻成了這個學(xué)校的長期守望者。他甘守清貧，為山村教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)自己的一切。劉老師的做法符合教師職業(yè)道德（）的要求。單項(xiàng)選擇題A、愛國守法B、愛崗敬業(yè)C、為人師表D、關(guān)愛學(xué)生30：下列文學(xué)常識的表述不正確的一項(xiàng)是（）。單項(xiàng)選擇題A、章回小說中常出現(xiàn)“話說”、“看官”等字眼，可明顯看到話本的痕跡與影響B(tài)、“論”是一種以論證為主要議論方式，以分析透徹為宗旨的文體。一般而言，人物論、史論等較莊重的內(nèi)容大多采用這一文體，如賈誼的《過秦論》、蘇洵的《六國論》C、“疏”也稱奏疏、奏章，是臣下向君王進(jìn)言的文書。一般采用分條陳述的方式，賈誼的《論積貯疏》是“疏”中的名篇D、唐宋傳奇是魏晉筆記小說上發(fā)展起來的一種情節(jié)曲折奇特，結(jié)構(gòu)完整的短篇小說，《灌園叟晚逢仙女》就是其中的名篇之一31：教學(xué)方法影響學(xué)生的身心發(fā)展。（）判斷題對錯32：被蘇軾評價為“詩中有畫，畫中有詩”的唐代詩人是（）。單項(xiàng)選擇題A、李白B、王維C、杜甫D、李賀33：孫老師給小華寫了這樣的評語：“填空題錯了一題，其他題型全部答對，能夠非常好地運(yùn)用循環(huán)小數(shù)的簡便記法等知識，等級評定為優(yōu)秀?！标P(guān)于孫老師的做法，下列選項(xiàng)中不正確的是（）。單項(xiàng)選擇題A、孫老師以分?jǐn)?shù)作為評價標(biāo)準(zhǔn)B、孫老師關(guān)注學(xué)生的知識掌握C、孫老師關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)水平D、孫老師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果34：關(guān)注情境階段的教師，更多地考慮的是學(xué)生的個別差異。（）判斷題對錯35：下列不屬于學(xué)生過錯行為的是（）。單項(xiàng)選擇題A、考試作弊B、調(diào)皮搗蛋C、惡作劇D、未經(jīng)允許拿他人東西36：提出“化民成俗，其必有學(xué)”的論著是（）。單項(xiàng)選擇題A、《理想國》B、《學(xué)記》C、《政治學(xué)》D、《大學(xué)》37：人的生理成熟以具有（）能力為標(biāo)志。單項(xiàng)選擇題A、創(chuàng)造B、學(xué)習(xí)C、生殖D、思考38：迄今為止在世界范圍內(nèi)應(yīng)用最廣泛、最普遍的一種教學(xué)方法是（）。單項(xiàng)選擇題A、練習(xí)法B、講授法C、談話法D、發(fā)現(xiàn)法39：小學(xué)生上課專心聽講受到教師表揚(yáng)而逐步養(yǎng)成上課專心聽講的習(xí)慣，這屬于（）強(qiáng)化。單項(xiàng)選擇題A、負(fù)B、正C、有利D、不利40：德育目標(biāo)確定了培養(yǎng)人的總體規(guī)格和要求，但必須落實(shí)到（）。單項(xiàng)選擇題A、德育內(nèi)容上B、德育規(guī)律上C、德育原則上D、德育方法上41：（）是我國最早的，也是世界最早的教育文獻(xiàn)，它比西方最早的教育著作——古羅馬教育家昆體良撰寫的《論演說家的教育》一書早300余年。單項(xiàng)選擇題A、《學(xué)記》B、《論語》C、《童蒙須知》D、《小學(xué)》42：有一種學(xué)說認(rèn)為，學(xué)習(xí)是個體利用智慧對情境與自身關(guān)系的頓悟。該學(xué)說的創(chuàng)立者是（）。單項(xiàng)選擇題A、布魯納B、苛勒C、奧蘇伯爾D、加涅43：對程序教學(xué)貢獻(xiàn)最大的是（）。單項(xiàng)選擇題A、斯金納B、普萊西C、加涅D、布魯納44：人的“生命中樞”是（）。單項(xiàng)選擇題A、前腦B、后腦C、腦干D、延髓45：學(xué)生區(qū)別于社會上其他人的一個重要特點(diǎn)是（）。單項(xiàng)選擇題A、學(xué)生的思想不成熟B、學(xué)生以學(xué)習(xí)為主C、學(xué)生的發(fā)育不健全D、學(xué)生缺乏自覺性46：（）階段的兒童思維以命題形式進(jìn)行，思維發(fā)展水平接近成人。單項(xiàng)選擇題A、感知運(yùn)動B、前運(yùn)算C、具體運(yùn)算D、形式運(yùn)算47：構(gòu)成品德心理結(jié)構(gòu)的基本成分是（）多項(xiàng)選擇題A、認(rèn)知B、情感C、信念D、行動E、態(tài)度48：教學(xué)是進(jìn)行智育的唯一途徑。判斷題對錯49：正強(qiáng)化的方法包括（）。多項(xiàng)選擇題A、獎學(xué)金B(yǎng)、對成績的認(rèn)可C、表揚(yáng)D、改善學(xué)習(xí)E、給予學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會50：操作技能形成過程中操作模仿階段的特點(diǎn)是（）多項(xiàng)選擇題A、動作具有一定的靈活性，穩(wěn)定性B、以視覺控制為主要的形式C、動覺控制占主導(dǎo)地位D、動作見協(xié)調(diào)性強(qiáng)，沒有多余動作，動作效能高E、動作不具有靈活性，穩(wěn)定性51：蘇聯(lián)凱洛夫主編的，力圖以馬克思主義為指導(dǎo)，系統(tǒng)研究教育問題，總結(jié)蘇聯(lián)20世紀(jì)20～30年代教育正反兩方面經(jīng)驗(yàn)，并對我國有著廣泛影響的教育專著是()。單項(xiàng)選擇題A、《普通教育學(xué)》B、《大教學(xué)論》C、《民主主義與教育》D、《教育學(xué)》52：太陽活動會引起生物圈的一系列效應(yīng)。下面哪種現(xiàn)象不會受到太陽活動的影響?（）單項(xiàng)選擇題A、地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)B、糧食的收獲量C、蝗蟲的飛行D、魚類的繁殖和洄游53：沒有方法的教學(xué)是不存在的，關(guān)鍵在于選用什么樣的方法。（）判斷題對錯54：學(xué)過高等數(shù)學(xué)后有利于初等數(shù)學(xué)的進(jìn)一步理解和掌握，這屬于（）。單項(xiàng)選擇題A、順向正遷移B、逆向正遷移C、順向負(fù)遷移D、逆向負(fù)遷移55：介入教學(xué)應(yīng)當(dāng)（）。單項(xiàng)選擇題A、在真實(shí)的教學(xué)環(huán)境中進(jìn)行B、在模擬的教學(xué)環(huán)境中進(jìn)行C、練習(xí)者個人單獨(dú)進(jìn)行D、隨時隨地都可以進(jìn)行56：個體創(chuàng)造性的標(biāo)志有（）。多項(xiàng)選擇題A、創(chuàng)造態(tài)度B、發(fā)散思維C、創(chuàng)造能力D、創(chuàng)造性開發(fā)57：性的成熟是一個人生長過程中生理發(fā)育極為重要的特征，這個特征出現(xiàn)時期是在（）單項(xiàng)選擇題A、童年期B、少年期C、青年期D、成人期58：“讓學(xué)校的每一面墻壁都開口說話”，這是充分運(yùn)用了下列哪一種德育方法?（）單項(xiàng)選擇題A、實(shí)際鍛煉B、榜樣示范C、陶冶教育D、品德評價59：創(chuàng)造性是指個體產(chǎn)生新奇、獨(dú)特的、有社會價值的產(chǎn)品的（）單項(xiàng)選擇題A、智力技能B、思維品質(zhì)C、思維程序D、能力或特性60：在班級授課制要求下，課程表的編制依據(jù)是[]多項(xiàng)選擇題A、課程計劃B、教學(xué)大綱C、教科書D、教學(xué)原則1：答案B解析負(fù)遷移也叫“抑制性遷移”，是指一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)的阻礙作用。2：答案A,B,C,D解析3：答案C解析由題干中大醉、明月等意向可推知為李白。4：答案B解析【參考答案】B【名師點(diǎn)睛】童子乙和童子丙的說法矛盾，必有一假，說明童子甲說的是真話，因此童子丙說的也是真話，則只有童子乙說的是假話，即孫悟空變成了童子乙。5：答案D解析6：答案D解析干支紀(jì)年法60年一個輪回，公元1954年是甲午年，因此1955年為乙未年。7：答案B解析《未成年人保護(hù)法》第三十六條規(guī)定，中小學(xué)校園周邊不得設(shè)置營業(yè)性歌舞娛樂場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所。營業(yè)性歌舞廳娛樂場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所．不得允許未成年人進(jìn)入．經(jīng)營者應(yīng)當(dāng)在顯著位置設(shè)置未成年禁入標(biāo)志；對難以判明是否已成年的，應(yīng)當(dāng)要求其出示身份證件。故選B。8：答案C解析凝聚力常常成為衡量一個班級集體成功與否的重要標(biāo)志。9：答案C解析10：答案A解析A心智技能是運(yùn)用概念和規(guī)則對外辦事的程序性知識，主要用來加工外在的信息。下棋屬于心智技能活動，體操、書法、游泳屬于動作技能。11：答案A,C解析先行組織者可分為兩類：陳述性組織者和比較性組織者。12：答案D解析13：答案B解析活動課程是相對于系統(tǒng)的學(xué)科知識而言，由一系列活動組成，側(cè)重于學(xué)生直接經(jīng)驗(yàn)的獲得，如實(shí)驗(yàn)、參觀、表演、繪畫、游戲、手工制作等?；顒诱n程的特點(diǎn)在于動手“做”，在于手腦并用，在于脫離書本而親身體驗(yàn)，以獲得直接經(jīng)驗(yàn)。14：答案B,C,D,E解析15：答案A,C,E解析16：答案錯誤解析題干所指是新教師在課堂練習(xí)中的具體做法。17：答案A解析略18：答案B解析19：答案A解析20：答案C解析【參考答案】C【名師點(diǎn)睛】《中華人民共和國教育法》第四十二條規(guī)定，受教育者享有參加教育教學(xué)計劃安排的各種活動，使用教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備、圖書資料的權(quán)利。21：答案A解析教育的勞動起源論認(rèn)為教育起源于人類的勞動，起源于勞動過程中社會生產(chǎn)需要和人的發(fā)展需要的辯證統(tǒng)一。馬克思提出人的全面發(fā)展的學(xué)說，指出要實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展，就必須不斷提高社會生產(chǎn)力水平，不斷消除階級偏見，將社會勞動與教育有機(jī)結(jié)合，將社會發(fā)展與個人發(fā)展有機(jī)結(jié)合。故馬克思主義教育學(xué)在教育起源問題上堅持勞動起源論。22：答案正確解析略。23：答案D解析家庭教育的特點(diǎn)權(quán)威性、靈活性和針對性。而題干正是說家庭教育的針對性特點(diǎn)。24：答案B解析在知、情、意、行四個德育環(huán)節(jié)中，知是基礎(chǔ)，行是關(guān)鍵。25：答案A解析略。26：答案C解析【參考答案】C【名師點(diǎn)睛】根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》第三十一條第三款規(guī)定，特殊教育教師享有特殊崗位補(bǔ)助津貼。在民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)工作的教師享有艱苦貧困地區(qū)補(bǔ)助津貼。27：答案A,B,C解析教育理論是基本課程，包括教育學(xué)、心理學(xué)和學(xué)科教學(xué)法。28：答案D解析這種做法可以使觀眾得到“替代懲罰”和“替代強(qiáng)化”。29：答案B解析愛崗敬業(yè)要求忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。30：答案D解析【參考答案】D【名師點(diǎn)睛】《灌園叟晚逢仙女》出自馮夢龍的“三言”之一《醒世恒言》，屬擬話本，不是傳奇。31：答案正確解析32：答案B解析王維多才多藝，他把繪畫的精髓帶進(jìn)詩歌的天地，以靈性的語言、生花的妙筆為我們描繪出一幅幅或浪漫、或空靈、或淡遠(yuǎn)的傳神之作。蘇軾評價其：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩?！?3：答案A解析材料中沒有提到孫老師用分?jǐn)?shù)作為評價標(biāo)準(zhǔn)衡量學(xué)生。34：答案錯誤解析35：答案D解析學(xué)生的過錯行為是指那些不符合道德要求的問題行為。調(diào)皮搗蛋、惡作劇、起哄、無理取鬧、作業(yè)和考試作弊等屬于過錯行為。學(xué)生的不良品德行為則是指那些由錯誤道德意識支配的，經(jīng)常違反道德準(zhǔn)則，損害他人或集體利益的問題行為。36：答案B解析37：答案C解析38：答案B解析主要的教學(xué)方法有練習(xí)法、講授法、談話法、討論法、演示法、實(shí)驗(yàn)法。迄今為止，在世界范圍內(nèi)應(yīng)用最廣泛、最普遍的一種教學(xué)方法是講授法。39：答案B解析操作性行為主要受強(qiáng)化規(guī)律的制約。兒童做對了某件事后得到成人的物質(zhì)獎勵或表揚(yáng)屬于正強(qiáng)化。40：答案A解析從理論上說，德育目標(biāo)確定了培養(yǎng)人的總體規(guī)格和要求，但在實(shí)踐中，必須落實(shí)到德育內(nèi)容上，唯有選擇合適的內(nèi)容并進(jìn)行科學(xué)的課程設(shè)計，才能進(jìn)行有效的德育活動，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。故正確答案為A。41：答案A解析42：答案B解析苛勒的完形一頓悟說?？晾照J(rèn)為，學(xué)習(xí)是個體利用本身的智慧與理解力對情境及情境與自身關(guān)系的頓悟，而不是動作的累積或盲目的嘗試。43：答案A解析程序教學(xué)的創(chuàng)始者通常被認(rèn)為是教學(xué)機(jī)器的發(fā)明人普萊西。但對程序教學(xué)貢獻(xiàn)最大的卻是斯金納。44：答案D解析延髓直接關(guān)系到人的生命，被稱為“生命中樞”。45：答案B解析46：答案D解析形式運(yùn)算階段的兒童思維超越對具體的可感知的事物的依賴。47：答案A,B,D解析48：答案錯誤解析教學(xué)是進(jìn)行智育的主要途徑，但不是唯一途徑，智育還可以通過課外活動、社會實(shí)踐等途徑進(jìn)行。49：答案A,B,C,D,E解析50：答案B,E解析51：答案D解析《普通教育學(xué)》是赫爾巴特的教育學(xué)代表作；《大教學(xué)論》是夸美紐斯的教育學(xué)代表作；《民主主義與教育》是杜威的教育學(xué)代表作；《教育學(xué)》是凱洛夫的教育學(xué)代表作，被公認(rèn)為世界上第一部馬克思主義的教育學(xué)著作。故選D。52：答案A解析【參考答案】A【名師點(diǎn)睛】地球上的生物，賴以生存的光和熱，直接或間接都來自太陽。太陽活動的變化自然會對生物產(chǎn)生影響，例如樹木年輪的增長、糧食的收獲量、蝗蟲的飛行、魚類的繁殖和洄游、人體中自細(xì)胞數(shù)的變化和神經(jīng)病癥的發(fā)展等，都和太陽活動有一定關(guān)系。53：答案正確解析54：答案B解析55：答案B解析56：答案A,C解析創(chuàng)造態(tài)度和創(chuàng)造能力是個體創(chuàng)造性的兩個主要標(biāo)志。57：答案B解析58：答案C解析陶冶教育法是指利用環(huán)境和自身的教育因素，對學(xué)生進(jìn)行潛移默化地熏陶和感染，使其在耳濡目染中心靈受到感化，進(jìn)而促進(jìn)其身心發(fā)展的方法。墻壁是校園環(huán)境的一部分，對墻壁的優(yōu)化是環(huán)境陶冶方式的一種。59：答案D解析60：答案A解析【更多資料請加入會員學(xué)習(xí)?！咳绾渭尤霑T？一、用，掃描下方二維碼，關(guān)注。二、領(lǐng)取100元現(xiàn)金代金券三、購買年度VIP會員四、購買成功后，就可以開始一年的學(xué)習(xí)了[1][2]下一頁相關(guān)文章:/>第2篇巫山衛(wèi)生系統(tǒng)招聘2021年考試真題及答案解析【word版】1：外感咳嗽屬于單項(xiàng)選擇題A、邪實(shí)正虛B、邪實(shí)C、正虛D、邪實(shí)正不虛E、邪不實(shí)正虛2：大補(bǔ)陰丸與知柏地黃丸的共同功能有多項(xiàng)選擇題A、滋陰B、降火C、益氣D、補(bǔ)中E、補(bǔ)養(yǎng)氣血3：《公共場所衛(wèi)生管理?xiàng)l例》規(guī)定各類公共場所的下列項(xiàng)目應(yīng)符合國家相應(yīng)的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，除了（）。單項(xiàng)選擇題A、空氣B、小氣候C、水質(zhì)D、噪音E、廢棄物處理4：下列哪些藥物最好監(jiān)測血藥濃度多項(xiàng)選擇題A、茶堿B、萬古霉素C、氨溴索D、可待因E、布地奈德5：實(shí)證臨床可見到多項(xiàng)選擇題A、二便不通<第3篇巫山2021年事業(yè)單位招聘考試真題及答案解析【打印版】1：報紙：新聞單項(xiàng)選擇題電影：電影院報刊亭：報紙雜志：廣告信封：信紙2：講誠信，就應(yīng)說到做到，對作出的承諾決不能（）。填入括號處最合適的一項(xiàng)是（）單項(xiàng)選擇題食言失言逃避扯謊3：依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。①“仰視碧天際，俯瞰綠水濱”“山自縱橫水自流，誰家門首欲離舟”，王羲之、陸游的詩句濺濕了文人的胸襟，______了古城的歷史。②開放性網(wǎng)絡(luò)給人們交流思想提供了較大的便利，但同時也應(yīng)看到，一些______于網(wǎng)絡(luò)的“情緒性言論”，有時產(chǎn)生的負(fù)面影響也很大。③朋友是一把傘，______不能遏制狂風(fēng)惡浪，______也能撐起一方晴空，