全版于先生閱讀理解題及答案

第第#頁(yè)/總共4頁(yè)于先生閱讀理解題及答案在?于先生?這篇閱讀中，你了解作者想要描述的情感嗎?下面是我整理的關(guān)于?于先生?閱讀題目及其參考答案，希望對(duì)大家有幫助。?于先生?閱讀原文①于先生的眼睛很亮，但他喜歡瞇著。于先生給我們上課時(shí)，曾對(duì)他的瞇眼習(xí)慣做過(guò)解釋。于先生從前是公社的公安員①，公安員要經(jīng)?！澳暋ㄉ?，他就順理成章地養(yǎng)成了這個(gè)不好也不壞的習(xí)慣?！皩懳恼乱彩沁@樣，要‘凝視’生活!〞于先生凝視著我們，開場(chǎng)了他的作文課。②于先生是我初中時(shí)候的語(yǔ)文教師。于先生教我們寫作，常常要我們?cè)谖恼碌哪┒斡檬闱槭址??！鞍　曈谙壬杨^往后一仰，胸脯挺起，兩臂像扇子一樣張開——卻又停住了，然后改變一個(gè)姿勢(shì)，俯身在講臺(tái)上，豎了一根手指往往是右手的食指，因?yàn)橛眉t筆批作文，他的食指往往是紅的在嘴前，于先生悄聲道：“抒情，是的——抒情是味精，要使文章有韻味，一定要抒情。〞于先生教我們寫作，他自己也寫，于先生的文章發(fā)表得很多。于先生一發(fā)表文章，總要拿到班上讀給我們聽。于先生要讀自己的文章，神色有點(diǎn)詭秘，又有點(diǎn)羞澀。于先生的稿費(fèi)領(lǐng)到不少，我聽我們班一位姓黃的同學(xué)說(shuō)黃同學(xué)是教工子弟，家住于先生隔壁，于先生一領(lǐng)稿費(fèi)，就要他老婆炒個(gè)雞蛋給他補(bǔ)腦子。所以每次于先生一掏他的上衣口袋找稿子，我心里就想，今晚于先生肯定又有炒雞蛋吃了。于先生讀他自己的文章時(shí)，我們靜悄悄的，但快到末段時(shí)，全班同學(xué)都會(huì)不約而同地把頭往后一仰，就像一片稻穗被風(fēng)吹了一下，齊聲發(fā)出了一聲“啊——〞。為什么知道于先生要念末段了呢?因?yàn)橛谙壬谀钅┒吻?，總?huì)稍稍停頓一下，清一清嗓子再念。后來(lái)我們和于先生之間漸漸有了默契，于先生讀末段前的那十幾秒時(shí)間，于先生用來(lái)清嗓子，而我們那么用來(lái)醞釀發(fā)“啊〞聲的情緒。“啊——〞我們喊一聲，于先生笑了起來(lái)。③于先生教作文教出了名氣，十年前，于先生的一批弟子曾經(jīng)獲得了華東六省一市及縣、校、年段等各種各樣的學(xué)生作文競(jìng)賽獎(jiǎng)。于先生把我們從初一帶到初三，我們班學(xué)習(xí)園地里，總是貼滿了作文獎(jiǎng)狀和一頁(yè)頁(yè)在風(fēng)中嘩嘩作響的范文。于先生的弟子可以冠“于家軍〞的美名。我雖不是“于家軍〞中的人，但我當(dāng)年是真心為“于家軍〞感到驕傲的。于先生也曾表?yè)P(yáng)過(guò)我的作文。我記得是一篇?學(xué)校的一天?，開頭我這樣寫景：“校園操場(chǎng)邊有一排合歡樹，它們大概是因?yàn)椤蠚g’，才緊緊地長(zhǎng)在一起吧?〞于先生在這句話下面給打了一條醒目的波浪線，還把文章拿到班上讀給大家聽。于先生的紅色波浪線太迷人了，后來(lái)我當(dāng)了語(yǔ)文教師，在給學(xué)生批改作文時(shí)，我最愛(ài)用又最吝嗇用的評(píng)點(diǎn)符號(hào)，也就是這種紅色波浪線。[來(lái)源:學(xué)—科.網(wǎng)Z_X_X_K]④于先生的弟子中最出色的應(yīng)該算那位姓趙的女生，她是我們那一代少年中知名度最高的人物。于先生還寵愛(ài)過(guò)一位姓潘的山區(qū)孩子，潘同學(xué)性格內(nèi)向，喜歡玩手指，常常十指叉在一起捏得滿手嘎吱嘎吱響。趙同學(xué)后來(lái)考上了復(fù)旦大學(xué)，潘同學(xué)后來(lái)好似落第，此后杳無(wú)音訊。我不知道當(dāng)年于先生的作文弟子們，是否還記得于先生那時(shí)的瞇眼動(dòng)作，感慨詞“啊〞，以及那些沖動(dòng)人心的紅色波浪線。⑤至于于先生，我是前日剛剛遇上的。人胖了些，穿一套漂亮的西裝，還是喜歡凝視人，而且讓我快樂(lè)的，是他還記得我。我問(wèn)于先生的近況，他告訴我，在臺(tái)灣街買了店面，做水暖設(shè)備的生意。我替于先生快樂(lè)。于先生有了錢，這是好事?！咀⑨尅竣俟绲墓矄T：公安員負(fù)責(zé)公社的治安和調(diào)解工作。?于先生?閱讀題目.第①段“寫文章也是這樣，要‘凝視’生活!〃一句中“凝視〃可用這一詞語(yǔ)來(lái)替代。2分.第②段畫線句運(yùn)用了的修辭方法，其作用是。4分.如何理解第③段的畫線句“我最愛(ài)用又最吝嗇用的評(píng)點(diǎn)符號(hào)，也就是這種紅色波浪線〞?4分.于先生作為我的教師給我留下了深刻的印象，從文章中能看出于先生是一個(gè)怎樣的教師?6分1于先生是一個(gè)的教師，因?yàn)椤?于先生還是一個(gè)的教師，因?yàn)椤?以下各選項(xiàng)理解正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)4分A.作者著重描寫了于先生令人發(fā)笑的舉動(dòng)，引起讀者對(duì)于先生的好感。B.作者描寫了于先生在課堂中的言行，以此來(lái)表達(dá)他可笑的教學(xué)方式。C.作者寫的第①、第⑤段和于先生作為一名教師毫無(wú)關(guān)系，放在文中多余。D.作者用輕松幽默的筆調(diào)描寫了于先生，表達(dá)他對(duì)于先生的喜愛(ài)之情。.文章最后，作者說(shuō)于先生做生意“有了錢，是好事〞，你認(rèn)為呢?談?wù)勀愕拈喿x感受，80字左右。8分第第4頁(yè)/總共4頁(yè)?于先生?閱讀答案20.2分觀察21.4分，每空2分比喻形容同學(xué)們仰頭的動(dòng)作整齊劃一，說(shuō)明人人都熟知于先生要抒情了。表達(dá)了學(xué)生們和于先生關(guān)系融洽22.4分要點(diǎn)：最愛(ài)用是因?yàn)橛谙壬?dāng)年給我的波浪線給我留下了非常美好的印象于先生的紅色波浪線太迷人了，成為我最愛(ài)的符號(hào);正因?yàn)檫@個(gè)符號(hào)代表著最美好的評(píng)價(jià)，能配得上的少之又少，因此最吝嗇。.6分，每題1分+2分例如：1善于教學(xué)他教的很多學(xué)生獲得了各級(jí)各類的作文競(jìng)賽獎(jiǎng)/他在課堂上夸張的動(dòng)作、生動(dòng)的語(yǔ)言和吸引學(xué)生等。2一視同仁他關(guān)愛(ài)學(xué)生不問(wèn)出身.選D得4分選A得2分.8分觀點(diǎn)