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Word第第頁(yè)日本留學(xué)研究生必備申請(qǐng)攻略1、申請(qǐng)同學(xué)的高校畢業(yè)證書(shū)及學(xué)位證書(shū)復(fù)印件(已畢業(yè)者供應(yīng))各兩份。
2、畢業(yè)證明書(shū)(未畢業(yè)者供應(yīng)畢業(yè)預(yù)定證明書(shū))中文、英文各一式四份,一般來(lái)說(shuō)同學(xué)的最正確申請(qǐng)時(shí)間是大三,所以畢業(yè)證明書(shū)用到的更多一些。
3、學(xué)位證明書(shū)(未畢業(yè)者供應(yīng)學(xué)位預(yù)定證明書(shū))中文、英文各一式四份。
4、高校成果證明,中文、英文一式四份,假如成果有過(guò)掛科現(xiàn)象或者平均分在80分以下建議申請(qǐng)語(yǔ)言學(xué)校,這樣選擇機(jī)會(huì)多一些,有機(jī)會(huì)在日本面見(jiàn)導(dǎo)師。
5、推舉信2封,中介老師會(huì)幫助填寫(xiě),需專(zhuān)業(yè)模板。
6、日語(yǔ)力量考試證明N2以上。
7、彩照
其次,境外辦理,一般正規(guī)的中介公司境外會(huì)有專(zhuān)業(yè)的老師負(fù)責(zé)聯(lián)系導(dǎo)師,幫助申請(qǐng)。
境外老師所做的也就是最關(guān)鍵性的:
1、依據(jù)同學(xué)的專(zhuān)業(yè)聯(lián)系導(dǎo)師(只要是相關(guān)專(zhuān)業(yè)均可以)
2、書(shū)寫(xiě)討論打算書(shū)提交給導(dǎo)師(同學(xué)需要供應(yīng)主題內(nèi)容,老師負(fù)責(zé)依據(jù)導(dǎo)師的狀況去加以修正和翻譯)
之后同學(xué)就可以順當(dāng)?shù)牡饺毡咀x“討論生”。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí),可以參與本校的修士考試,由于修士考試是由自己的導(dǎo)師出題,所以申請(qǐng)本校的修士比其他考生有優(yōu)勢(shì),然后就會(huì)成為一名國(guó)立高校的正規(guī)修士同學(xué)!
需要一提的是,申請(qǐng)討論生一般只能是國(guó)公立高校,私立高校由于不能辦理再留資格,所以只能接受已經(jīng)在日本的同學(xué)。
第三,對(duì)于直接申請(qǐng)討論生的同學(xué)需要滿(mǎn)意以下條件:
1,可以拿到有本科學(xué)位的同學(xué)
2,高校平均分在80分以上或者接近80分
3,英語(yǔ)托福79分以上或者托業(yè)750分以上
4,日語(yǔ)2級(jí)以上
第四,我們?cè)賮?lái)說(shuō)一下這其中的難點(diǎn),除了硬件條件以外最大的難點(diǎn)無(wú)疑是討論打算書(shū),即使同學(xué)日語(yǔ)已經(jīng)過(guò)了一級(jí)也不肯定能夠?qū)懞靡环萦懻撚?jì)書(shū),境外老師對(duì)常申院校的導(dǎo)師都比較了解,所以會(huì)依據(jù)不同的老師對(duì)同學(xué)的打算書(shū)做出加工和修改。
在國(guó)內(nèi)的同學(xué)自己申請(qǐng)通常會(huì)收到導(dǎo)師這樣的回信:我即將退休,不再接受同學(xué);我這邊同學(xué)已經(jīng)招滿(mǎn)了,本學(xué)期不再招生;你所討論的內(nèi)容不在我教受的'范圍之內(nèi),我無(wú)能為力。遇到導(dǎo)師的這些回答,同學(xué)們不要單純的以為真的是客觀緣由被拒,這些的潛在內(nèi)容就是,你的打算書(shū)或者你的硬件條件是達(dá)不到導(dǎo)師要求的。
假如你之前自己申請(qǐng)過(guò),并且被導(dǎo)師拒收過(guò),再去找中介基本上就不能在找同一個(gè)導(dǎo)師申請(qǐng)了,只能申請(qǐng)你沒(méi)有申過(guò)的學(xué)校,由于導(dǎo)師那邊有你的申請(qǐng)記錄,即使你的打算書(shū)經(jīng)過(guò)了中介公司老師的專(zhuān)業(yè)修改,導(dǎo)師也不會(huì)再接受。
第五,哪些同學(xué)適合在境外申請(qǐng),(即讀語(yǔ)言學(xué)校的過(guò)程中申請(qǐng))
專(zhuān)業(yè)成果優(yōu)秀,語(yǔ)言成果沒(méi)有到達(dá)的同學(xué)不適合直接申請(qǐng)討論生,雖然這類(lèi)同學(xué)通過(guò)中介完全可以申請(qǐng)勝利,由于討論打算書(shū)可以由專(zhuān)業(yè)老師書(shū)寫(xiě),教授看到了第一確定會(huì)對(duì)申請(qǐng)的同學(xué)產(chǎn)生一個(gè)誤會(huì),這個(gè)同學(xué)的日語(yǔ)水平真高,這么美麗的討論打算書(shū),之后就順理成章的接收成為討論生。但是問(wèn)題就來(lái)了,由于日語(yǔ)水平有限,你會(huì)聽(tīng)不懂導(dǎo)師講課,無(wú)法正常參加導(dǎo)師的討論活動(dòng),導(dǎo)師會(huì)對(duì)你產(chǎn)生另一種看法,如此一來(lái)反倒不利于你申請(qǐng)本校修士。
那么對(duì)于這一類(lèi)同學(xué)我們建議先去讀語(yǔ)言學(xué)校,選對(duì)語(yǔ)言學(xué)校,學(xué)校里會(huì)有負(fù)責(zé)的老師指導(dǎo)你如何書(shū)寫(xiě)討論打算書(shū)。通常有肯定語(yǔ)言基礎(chǔ)的同學(xué)在語(yǔ)言學(xué)校半年就可以直接申請(qǐng)修士。在日本的同學(xué)有一個(gè)最大的優(yōu)勢(shì),就是找導(dǎo)師沒(méi)有任何局限性,導(dǎo)師知道同學(xué)人在日本,就會(huì)有許多面見(jiàn)導(dǎo)師的機(jī)會(huì),通過(guò)的
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