大班美術(shù)秋教案優(yōu)秀7篇

大班美術(shù)秋教案優(yōu)秀7篇大班美術(shù)秋教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、把握樹(shù)的基本結(jié)構(gòu)及樹(shù)干、樹(shù)枝、和樹(shù)葉的形態(tài)，畫(huà)出不同的特征。

2、培育幼兒愛(ài)護(hù)樹(shù)木,喜愛(ài)大自然的情感。

活動(dòng)預(yù)備：彩色水筆，蠟筆，樹(shù)的一家。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示范圖：

提問(wèn)：這是什么地方？〔這是秋天的樹(shù)林〕為什么這個(gè)地方會(huì)叫樹(shù)林呢？〔這有很多很多的樹(shù)〕這就是樹(shù)寶寶的家，找一找樹(shù)寶寶在哪里？〔樹(shù)寶寶就是畫(huà)面上最小的一棵〕：樹(shù)寶寶和爸爸、媽媽及很多叔叔、阿姨們住在一起，它們有著不同的樹(shù)枝、樹(shù)枝、樹(shù)冠和樹(shù)葉，就象人們有高、有矮、有胖、有瘦，穿著不同顏色的衣服，衣服上有不同的花紋一樣。在這片樹(shù)林里長(zhǎng)得最高的是樹(shù)爸爸〔請(qǐng)幼兒找出來(lái)〕淡灰色樹(shù)干的是樹(shù)媽媽，黑色樹(shù)干的是樹(shù)阿姨，三位大叔叔叔各有幾根樹(shù)枝。〔均請(qǐng)幼兒從畫(huà)面上找出來(lái)〕。

〔反思：利用情景，對(duì)話等環(huán)境要素，發(fā)揮孩子的主動(dòng)性，主動(dòng)性。我讓孩子在觀賞、觀看各種各樣的樹(shù)中，獲取樹(shù)的有關(guān)閱歷。使孩子了解到各式各樣的樹(shù)木之間的不同，但又有著共同的規(guī)律〕。

2、示范與思索

〔1〕請(qǐng)樹(shù)寶寶來(lái)和我們做朋友，老師畫(huà)一部分，請(qǐng)小朋友說(shuō)出這是樹(shù)寶寶的哪一部分。

〔2〕a樹(shù)干--就象我們的身體。

b樹(shù)枝--就象我們的手。

c樹(shù)冠--就象我們身上的衣服。

d樹(shù)葉--就象我們衣服上的花紋。

〔反思：美術(shù)活動(dòng)中想象創(chuàng)造需要肯定的繪畫(huà)技能，先讓幼兒把握樹(shù)的基本形態(tài)，然后讓幼兒進(jìn)一步表現(xiàn)他們熟識(shí)的部分組成的物體〕

3、創(chuàng)作要求大家都來(lái)種樹(shù)，種成一片更大更美的樹(shù)林。

4、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)要點(diǎn)

〔1〕辨別樹(shù)根、樹(shù)干、樹(shù)枝和樹(shù)枝，各部分不遺漏。

〔2〕思索改變各種樹(shù)的形態(tài)，區(qū)分高矮、粗細(xì)、樹(shù)枝的多少，樹(shù)葉的形態(tài)。

〔3〕選配用深淺不同顏色涂樹(shù)葉、樹(shù)冠、樹(shù)干。

5、引導(dǎo)

〔1〕找一找有沒(méi)有兩棵完全相同的樹(shù)？〔體會(huì)樹(shù)和人一樣，沒(méi)有兩個(gè)完全一樣，否則就分不清了?！?/p>

〔2〕怎樣讓每棵樹(shù)都秀麗？〔每棵樹(shù)都選兩、三種顏色，把其他的顏色讓給別的樹(shù)。大家在一起各不相同，就特別秀麗，假如每棵樹(shù)都把全部的顏色穿在身上，又變成穿色彩一樣的衣服了。〕

〔反思：美術(shù)創(chuàng)作是獨(dú)特化的，主觀的。其中有很多值得幼兒互相借簽的地方。因此引導(dǎo)幼兒向同伴學(xué)習(xí)很重要。教師要把全體幼兒的作品拿出來(lái)展示，引導(dǎo)幼兒擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)他人的有點(diǎn)和他人的創(chuàng)造性、技能性，是幼兒互相學(xué)習(xí)，互相提高〕。

大班美術(shù)秋教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓孩子們了解蜻蜓的特征以及它們的習(xí)性。

2、學(xué)會(huì)利用洋蔥皮制作蜻蜓。

活動(dòng)預(yù)備

洋蔥皮，木工膠

活動(dòng)過(guò)程

[導(dǎo)入]1、通過(guò)猜謎語(yǔ)的方式向孩子們介紹蜻蜓。

-我是在秋天里翱翔的一種昆蟲(chóng)。

-我有一雙翅膀，大大的眼睛和長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。

-人們喜愛(ài)采集我做成標(biāo)本，我是誰(shuí)呢?

[展開(kāi)]1、談一談蜻蜓。

-你見(jiàn)過(guò)蜻蜓嗎?

-你在哪兒見(jiàn)過(guò)蜻蜓，它正在干什么?

-見(jiàn)過(guò)蜻蜓后你有什么感想?

2、看看蜻蜓的照片，說(shuō)說(shuō)蜻蜓的特征。

-蜻蜓長(zhǎng)什么樣子?

-蜻蜓的翅膀長(zhǎng)什么樣子?摸起來(lái)感覺(jué)怎么樣?

-蜻蜓的身子和尾巴長(zhǎng)什么樣?

-蜻蜓的眼睛長(zhǎng)什么樣?蜻蜓的眼睛為什么長(zhǎng)得這么大?

(由于蜻蜓要一邊飛一邊覓食，所以它長(zhǎng)了一雙大大的鼓鼓的眼睛可以看清晰很多地方。)

3、談?wù)勻唑训牧?xí)性。

-蜻蜓是怎樣出生長(zhǎng)大的?

(蜻蜓在水里產(chǎn)卵，然后在水里長(zhǎng)成幼蟲(chóng)，最終再長(zhǎng)成蜻蜓飛出水面。)

-蜻蜓以什么為食?

(蜻蜓只要吃對(duì)我們有害的昆蟲(chóng)，像蚊子或蒼蠅。所以蜻蜓是益蟲(chóng)。)

-蜻蜓是怎樣飛的?

(蜻蜓雖然長(zhǎng)得小，但是它可以飛得又快又遠(yuǎn)。)

4、制作蜻蜓的翅膀并討論自然產(chǎn)物。

-假如要是制作蜻蜓的翅膀需要哪些材料呢?

-用洋蔥皮怎樣制作蜻蜓翅膀呢?

5、用自然產(chǎn)物制作蜻蜓的翅膀。

①掰開(kāi)洋蔥皮預(yù)備好。

②把洋蔥皮剪成蜻蜓翅膀的樣子，或是用手撕出自然的效果。

③把完成的洋蔥皮粘在蜻蜓身體的兩側(cè)，做出蜻蜓的翅膀。

[結(jié)尾]1、讓孩子們把完成的蜻蜓介紹給朋友們

2、總結(jié)活動(dòng)

[活動(dòng)圖片]

大班美術(shù)秋教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1．感知中國(guó)結(jié)的色彩、構(gòu)造。

2．通過(guò)“中國(guó)結(jié)〞感受中國(guó)人民的團(tuán)結(jié)，激發(fā)幼兒喜愛(ài)祖國(guó)的情感。

3．學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品，從而獲得開(kāi)心的心情體驗(yàn)。

4．培育幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面潔凈。

活動(dòng)預(yù)備：

在室內(nèi)布置大大小小的中國(guó)結(jié)

活動(dòng)過(guò)程：

1．觀看“中國(guó)結(jié)〞感知其色彩、構(gòu)造。

〔1〕為什么叫“中國(guó)結(jié)〞？

小結(jié)：中國(guó)結(jié)是中國(guó)人自己發(fā)明的，是有中國(guó)特色的布繩結(jié)，表達(dá)了中國(guó)人的團(tuán)結(jié)、勤勞英勇，人們把美妙的愿望編織到中國(guó)結(jié)里。

〔2〕認(rèn)識(shí)中國(guó)結(jié)它們有哪些相同的地方？〔紅色〕你看到紅色有什么感覺(jué)？中國(guó)結(jié)下面的這些是什么呢？出示"流蘇"的字卡。這些流蘇還像什么？還有什么是相同的呢？〔教師用手摸“結(jié)〞來(lái)提示幼兒〕每個(gè)中國(guó)結(jié)都有結(jié)，有心形的、菱形的、圓形的，這是中國(guó)結(jié)的身體，叫“結(jié)體〞〔出示漢字〕，表示團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。這是什么呢？它像中國(guó)結(jié)的`耳朵，是“結(jié)耳〞〔漢字〕。假如它能聽(tīng)到聲音，他會(huì)聽(tīng)到哪些聲音呢有結(jié)耳、結(jié)體、流蘇就可以組成一個(gè)“中國(guó)結(jié)〞〔漢字〕。中國(guó)結(jié)有很長(zhǎng)時(shí)間了，每逢節(jié)日，人們就會(huì)編織中國(guó)結(jié)，把期望、心愿都編在了結(jié)里，期望能實(shí)現(xiàn)。

2．看幻燈擴(kuò)展幼兒的認(rèn)識(shí)你喜愛(ài)哪一個(gè)？教師依據(jù)幼兒的回答進(jìn)行說(shuō)明。例如：魚(yú)表示年年有余，簸箕表示豐收，酒桶表示長(zhǎng)長(zhǎng)期久……你在哪見(jiàn)過(guò)中國(guó)結(jié)？你看到中國(guó)結(jié)感到怎樣？

3．活動(dòng)延長(zhǎng)：設(shè)計(jì)中國(guó)結(jié)請(qǐng)你來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)中國(guó)結(jié)，把你美妙的祝愿都編進(jìn)去。

活動(dòng)反思：

中國(guó)結(jié)是我們中國(guó)特有的民間手工藝術(shù)品，它秀麗奇妙，豐富多樣，蘊(yùn)涵著美妙的意義。在民族文化共享的今日，中國(guó)結(jié)也走上了世界文化的行列，深受大家的寵愛(ài)，國(guó)內(nèi)國(guó)外都有它的影跡，它是我們民族的傲慢。新《綱要》中提到，適當(dāng)向幼兒介紹我國(guó)民族文化，使其感知人類文化的多樣性，培育理解敬重及喜愛(ài)的情感。

大班美術(shù)秋教案篇4

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、喜愛(ài)刮蠟畫(huà)，感受刮蠟畫(huà)帶來(lái)的炫麗繪畫(huà)效果，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

2、能用竹簽刮畫(huà)畫(huà)出不同造型的煙火，如：噴射狀、擴(kuò)大型、噴泉型等，并能創(chuàng)作自己喜愛(ài)的、獨(dú)特的煙花造型。

3、了解并學(xué)習(xí)使用新的繪畫(huà)工具作畫(huà)們，把握竹簽刮畫(huà)的要點(diǎn)。

4、學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品，從而獲得開(kāi)心的心情體驗(yàn)。

5、培育幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面潔凈。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

1、重點(diǎn)：把握刮畫(huà)的要點(diǎn)，能畫(huà)出不同造型的煙火。

2、難點(diǎn)：能依據(jù)自己的愛(ài)好，創(chuàng)造一些其他的煙花造型。

【活動(dòng)預(yù)備】

閱歷預(yù)備：觀看煙花的閱歷，能用較流利的語(yǔ)言講解并描述自己看到的煙花。

物質(zhì)預(yù)備：煙火視頻、煙火課件、刮蠟畫(huà)若干張、竹筆若干張、背景音樂(lè)。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、實(shí)物導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

教師手輕搖煙花，幼兒隨教師入場(chǎng)〔播放背景音樂(lè)〕

剛剛老師手里拿的是什么？

二、播放視頻，觀賞感受。

1、教師播放煙花視頻，幼兒觀看講解并描述

你們放過(guò)煙花嗎？我們一起來(lái)看煙花吧！

哇！煙花美麗嗎？你喜愛(ài)哪種煙花？它是什么樣子的？

2、依據(jù)幼兒講解并描述，逐個(gè)出示煙花課件?！仓攸c(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀看煙花綻放的不同形態(tài)，鼓舞幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)〕

有些煙火是從下往上噴射的，有的煙火是中間向四周綻放的，有的是像噴泉一樣有弧度地灑落的……

三、出示繪畫(huà)工具，介紹使用方法。

1、教師出示刮畫(huà)紙。

——這可是一張奇妙的黑紙，它里面藏著很多的顏色，我們需要請(qǐng)來(lái)竹筆哥哥一起來(lái)變魔術(shù)！

——哇！發(fā)生什么事情了？紙上出現(xiàn)了一條條彩色的線。

2、出示刮蠟畫(huà)畫(huà)出的煙花。

——瞧！竹筆哥哥在紙上劃出了什么？

——原來(lái)竹筆哥哥用的方法叫刮畫(huà)，黑顏色被筆尖刮掉了，露出了美麗燦爛的顏色！這張奇妙的黑紙就叫刮蠟紙。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)操作，師幼共同商量歸納刮畫(huà)的使用要點(diǎn)。

——竹筆哥哥的兩頭有什么不一樣？〔粗細(xì)〕細(xì)的那一頭可以畫(huà)出細(xì)細(xì)的線，粗的那一頭不僅可以畫(huà)出粗點(diǎn)的線，還可以用來(lái)進(jìn)行較快地大面積地刮色。

4、鼓舞幼兒創(chuàng)作不同造型的煙花。

——你還見(jiàn)過(guò)什么造型的煙花，你想怎么畫(huà)？

四、幼兒操作，體驗(yàn)刮畫(huà)的樂(lè)趣。

1、刮臘畫(huà)的重點(diǎn)、留意點(diǎn)：能畫(huà)出發(fā)射型、噴泉型、發(fā)散型的煙花造型；自己創(chuàng)造出不同的煙花造型，如：螺旋形、鋸齒形、水滴形等。

2、請(qǐng)幼兒嘗試刮蠟畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

3、把幼兒畫(huà)的畫(huà)組合在一起，變成一幅大的夜空的煙火圖，讓幼兒觀賞自己的成果，感受刮蠟畫(huà)的色彩美。

【活動(dòng)反思】

這是幼兒第一次接觸刮蠟畫(huà)，目的是讓幼兒在活動(dòng)中來(lái)認(rèn)識(shí)、發(fā)覺(jué)和體驗(yàn)刮蠟畫(huà)所帶來(lái)的意外效果和形式的美感，在運(yùn)用蠟筆、刻刀或小木棒等工具進(jìn)行涂抹、刮畫(huà)后就可以獲得相應(yīng)的形象效果。我把活動(dòng)的目標(biāo)定位在讓幼兒了解刮蠟畫(huà)的特征，初步把握刮蠟畫(huà)的技巧方法。了解刮蠟畫(huà)的基本方法和材料，激發(fā)幼兒對(duì)其興趣，并培育幼兒發(fā)覺(jué)美和感受美的能力。

大班美術(shù)秋教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能清晰地表述自己喜愛(ài)的葉子，在觀賞中初步學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、面來(lái)裝飾樹(shù)葉。

2、在創(chuàng)作中體驗(yàn)線描畫(huà)的樂(lè)趣，能較細(xì)心地完成作品。

3、鼓舞兒童發(fā)覺(jué)生活中的美，培育幼兒對(duì)美術(shù)的喜愛(ài)之情。

4、依據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

活動(dòng)預(yù)備：

線描畫(huà)《奇妙的葉子》，記號(hào)筆，綠色畫(huà)紙,磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀賞線描畫(huà)《奇妙的葉子》：

1、觀賞：今日老師帶來(lái)一幅《奇妙的葉子》，看看畫(huà)上的葉子是什么樣的?樣子?里面是什么樣的?

2、介紹自己喜愛(ài)的葉子。

前一階段小朋友收集過(guò)很多樹(shù)葉，還有哪些不一樣樣子的葉子，介紹一下?

3、提出設(shè)想：今日我們也用好玩的點(diǎn)、線、面來(lái)裝飾你最喜愛(ài)的一片葉子，然后把它們串起來(lái)做成樹(shù)葉門(mén)簾，掛起來(lái)裝扮我們的教室。

二、商量制作過(guò)程：

怎樣做呢?先做什么?再做什么?

三、小結(jié)即提出操作建議：

1、先用粗筆畫(huà)出輪廓，留意葉柄畫(huà)得明顯些。

2、用線條分塊面，用點(diǎn)、線、面進(jìn)行裝飾，留意線條的疏密、整齊。

3、畫(huà)好一面后剪下來(lái)，留出黑邊，再畫(huà)反面，兩面可以裝飾的不同。

四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)：

引導(dǎo)個(gè)別幼兒畫(huà)時(shí)細(xì)心地分割和裝飾。

五、在歌表演中自由展示自己的作品。

活動(dòng)延長(zhǎng)：串樹(shù)葉門(mén)簾掛起裝飾教室。

活動(dòng)反思：

我在選題時(shí)，考慮到葉子是幼兒所熟識(shí)的，且利于幼兒探究的，選材來(lái)源于生活，符合幼兒興趣，會(huì)動(dòng)手操作出自己所想象的作品，但本節(jié)課沒(méi)有到達(dá)目標(biāo)，要求學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、面來(lái)裝飾樹(shù)葉，但我在上課時(shí)欠缺對(duì)點(diǎn)線面的分析，幼兒不夠理解這一概念。我提供的范作中忽視了示意性的想象作品，裝飾的作品可以抽象一點(diǎn)，以幫助部分幼兒依據(jù)范例進(jìn)行創(chuàng)意活動(dòng)進(jìn)展幼兒的創(chuàng)造性思維。本班幼兒的自主性很好，對(duì)記號(hào)筆，剪刀等美工材料都能很好運(yùn)用。

大班美術(shù)秋教案篇6

幼兒園大班美術(shù)課計(jì)劃:秀麗機(jī)器人

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)活動(dòng)調(diào)動(dòng)幼兒的思維，提高幼兒的想象力和創(chuàng)造力;

2.學(xué)會(huì)創(chuàng)造性地表現(xiàn)機(jī)器人形象，穩(wěn)固幼兒對(duì)繪畫(huà)技巧的把握;

3.培育孩子對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣。

預(yù)備機(jī)器人模型圖、紙、彩筆等。

活動(dòng)過(guò)程

首先,進(jìn)口

教師展示模型繪畫(huà)，并引導(dǎo)出活動(dòng)信息學(xué)習(xí)繪畫(huà)機(jī)器人。

2、擴(kuò)大

1.引導(dǎo)幼兒觀看和商量:機(jī)器人的組成部分是什么?

(頭、身、四肢、五官等與人相同)

2.說(shuō):你心目中的機(jī)器人是什么樣子的?

它的頭(身體、四肢、五官等)是什么樣子?

(圓形、長(zhǎng)方形、正方形、梯形、三角形等)

3.進(jìn)一步激發(fā)孩子們:

機(jī)器人的部件能像我們四周的什么東西嗎，或者像小動(dòng)物(植物)嗎?

引導(dǎo)孩子大膽如:腦袋像電飯鍋，眼睛像魚(yú)，胳膊像槍，腿像想象各種驚奇的機(jī)器人。

4.在老師的指導(dǎo)下，用手畫(huà)。

提示孩子們:

我們應(yīng)當(dāng)畫(huà)一個(gè)身體強(qiáng)壯的機(jī)器人，不要太小;

(2)用單色筆畫(huà)出輪廓，留意保持畫(huà)面干凈;

(3)不畫(huà)在等高線外，而是畫(huà)在一個(gè)方向上。

結(jié)論，作品評(píng)價(jià)

兒童作品應(yīng)以構(gòu)圖和色彩來(lái)評(píng)價(jià)。

首先，讓孩子們相互評(píng)論，最終是老師的總結(jié)。

大班美術(shù)課計(jì)劃:紙杯手表

教學(xué)目標(biāo):

1.學(xué)會(huì)使用一次性紙杯制作掛表，培育孩子切割、繪畫(huà)、固定的動(dòng)手能力。

2.認(rèn)識(shí)到數(shù)字的好處，區(qū)分時(shí)針和分針。

3.提高兒童的環(huán)保意識(shí)，利用廢棄的一次性紙杯，創(chuàng)造和變廢為寶。

教學(xué)預(yù)備:

幾只一次性紙杯，幾把剪刀，幾套水彩筆，幾根繩子，一卷膠帶，一塊大掛表，一盒圖釘，幾套紙板做的分針。

教學(xué)過(guò)程:

我一開(kāi)始

出示大手表，請(qǐng)幼兒觀看并問(wèn):它的功能是什么?手表上有什么?他們各自的角色是什么?孩子們商量答案。

老師小結(jié):手表是用來(lái)把握時(shí)間的。一天有24小時(shí)，白天12小時(shí)，晚上12小時(shí)。手表上有1-12個(gè)數(shù)字。有兩只手。長(zhǎng)的是分針，短的是時(shí)針。兩只手之間的距離是一小時(shí)，分針是一周一小時(shí)。今日我們自己做一塊表怎么樣?

基本部分

1.把紙杯給我看看。這是一個(gè)廢紙杯。為了削減對(duì)地球的污染，愛(ài)護(hù)我們的家園，我們可以把它變成一個(gè)寶藏。你能做什么?發(fā)揮孩子們的想象力進(jìn)行商量，教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)他們。如今，我準(zhǔn)備用紙杯做一個(gè)小掛表來(lái)裝飾我們的活動(dòng)室。你覺(jué)得怎么樣?

2.介紹示范生產(chǎn)過(guò)程

(1)用剪刀從杯口到杯底隨機(jī)剪下幾片。,

(2)將切好的條狀物從杯底向外壓成盛開(kāi)的向日葵樣子，然后用你喜愛(ài)的顏色或圖案來(lái)裝飾條狀物。

(3)用膠帶把一根繩子粘在其中一枚花瓣上，用黑色水筆在花瓣正下方寫(xiě)上12，剩下的1-11個(gè)數(shù)字根據(jù)掛圖上的數(shù)字填寫(xiě)一周。

(4)將分針用圖釘固定在杯底中央，用水泥將針塞住，防止針被扎破。這是一塊美麗的紙杯手表。

3.筆記

(1)使用剪刀時(shí)，不要將剪刀對(duì)著別人或自己，以免傷人。

(2)將紙杯切成條狀時(shí)，盡量切得勻稱，以免影響視覺(jué)效果。

(3)填寫(xiě)數(shù)字12時(shí)，先將繩子提起，找到正確的上半部分。

(4)固定時(shí)分針時(shí)，留意愛(ài)護(hù)自己不被刺傷。

4.制作資料的分發(fā)，請(qǐng)自行制作，巡回指導(dǎo)教師，準(zhǔn)時(shí)協(xié)助個(gè)別幼兒，鼓舞幼兒堅(jiān)持獨(dú)立完成工作。

結(jié)論

1.展示幼兒作品，讓幼兒觀賞和評(píng)價(jià)彼此的作品，最終教師對(duì)幼兒作品進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)。

2.老師將孩子們的作品單獨(dú)掛起，布置活動(dòng)室，給孩子們一種成就感，并鼓舞孩子們?cè)诩依镒鲆恍┗瘡U為寶的作品與同學(xué)們共享。

大班美術(shù)教案:豐富多彩的賀卡活動(dòng)目標(biāo):

1、探究嘗試設(shè)計(jì)賀卡，充分想象畫(huà)出別出心裁的自己喜愛(ài)的畫(huà)面。

2、把握賀卡的制作的技能，能用不同的力度和色彩表現(xiàn)畫(huà)面的主次層次。

3、在學(xué)會(huì)制作不同類型的賀卡的基礎(chǔ)上，讓幼兒創(chuàng)造性的裝飾各種圖案，進(jìn)展幼兒的創(chuàng)新能力。

活動(dòng)預(yù)備:油畫(huà)棒、試涂顏色的砂紙、人手一件半成品砂紙賀卡、作品展示區(qū)各種賀卡彩筆各種紙卡

活動(dòng)流程:

一)觀賞各種賀卡，進(jìn)行發(fā)散思維:

看老師給你們帶來(lái)了什么禮物?

1、擴(kuò)大思維:了解賀卡的種類:生日卡、賀年卡、畢業(yè)卡、圣誕卡、節(jié)日卡......、

問(wèn):你在哪里見(jiàn)過(guò)賀卡?它們都是什么樣子的?這些賀卡有什么用途?讓幼兒知道:賀卡可以傳達(dá)友情，表示互相祝愿之情。

2、發(fā)散思維:為不同的賀卡分類:(依據(jù)材料、樣子、內(nèi)容、圖案不同進(jìn)行分類)

3、一點(diǎn)向多點(diǎn)發(fā)散思維:了解賀卡的演化:

樹(shù)葉賀卡--紙賀卡--電子賀卡(幼兒依據(jù)賀卡的不同進(jìn)行商量，說(shuō)說(shuō)自己賀卡的種類。)

二)創(chuàng)新制作賀卡:

1、幼兒觀看砂紙的特點(diǎn)，砂紙和白紙的不同之處。砂紙和白紙有什么不一樣的地方?引導(dǎo)幼兒大膽講解并描述砂紙與白紙的不同之處。

(白紙光滑、涂上顏色艷麗，砂紙底色深、粗糙、上面有小沙礫、對(duì)油畫(huà)棒的著色力較好。)

2、畫(huà)畫(huà)時(shí)用什么樣的方法涂色呢?師幼共同用手指撫摸手背的方法感受力度的輕重。(涂底色時(shí)用油畫(huà)棒平貼在砂紙上輕輕的掃過(guò)。畫(huà)主要景物時(shí)要用力，象手指重重的按在手背上。)

3、你喜愛(ài)什么顏色?

引導(dǎo)幼兒大膽在砂紙上試涂各種顏色，探究發(fā)覺(jué)適合砂紙畫(huà)選用的顏色。(白色、粉色、黃色、天蘭色、桃紅色、淺綠色、紫羅蘭等一些色彩艷麗的顏色，還可以讓幼兒試用先涂白色打底，再涂紅色、深藍(lán)、綠色等顏色。)

4、引導(dǎo)幼兒大膽講解并描述賀卡預(yù)備送給誰(shuí)?(這么秀麗的砂紙畫(huà)賀卡你想送給誰(shuí)?)

從畫(huà)面的主次層次表現(xiàn)狀況、顏色的選擇、內(nèi)容的表現(xiàn)的狀況。問(wèn)幼兒你在賀卡里面畫(huà)些什么內(nèi)容?鼓舞幼兒大膽講解并描述想要送給什么人。

三)郵寄賀卡

利用周末請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙把自己制作的賀卡郵寄給你最喜愛(ài)的人。并把結(jié)果反饋給老師。

八、活動(dòng)反思

1、活動(dòng)層層遞進(jìn)，孩子的感受層層深入。

本次活動(dòng)由搜集賀卡、觀賞賀卡、設(shè)計(jì)賀卡等組成一系列的活動(dòng)，在整個(gè)活動(dòng)中孩子們通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、貼貼、寫(xiě)寫(xiě)、剪剪這樣由淺入深地進(jìn)行了探