走進(jìn)后廚活動(dòng)總結(jié)優(yōu)質(zhì)6篇

走進(jìn)后廚活動(dòng)總結(jié)優(yōu)質(zhì)6篇走進(jìn)后廚活動(dòng)總結(jié)篇1春風(fēng)送暖，艷陽(yáng)高照，20xx年3月24日下午1點(diǎn)我們汽車工程學(xué)院營(yíng)銷2班在五尊敬老院展開了一場(chǎng)關(guān)愛(ài)老人的活動(dòng)，有汽車工程學(xué)院營(yíng)銷2班的全體成員參加。這表現(xiàn)出新時(shí)代大學(xué)生對(duì)尊老敬老高尚情操的落實(shí)。院長(zhǎng)楊先生熱情的接待了同學(xué)們，并表達(dá)了誠(chéng)摯的謝意。隨后同學(xué)們投入到和老人的交流慰問(wèn)中，有的同學(xué)自動(dòng)拿起了掃把、抹布等等，熱心的幫助老人打掃房間，擦洗玻璃和地板，老人們一直在謝個(gè)不停，他們的眼中流露出最真誠(chéng)的感謝。同學(xué)們?yōu)槔先顺瑁S后，老人們也熱情地和大學(xué)生們合唱“世上只有”、“萬(wàn)水千山總是情”等歌曲，令整個(gè)敬老院充滿歡笑聲。到了同學(xué)們和老人們自由交談的時(shí)間，同學(xué)們都認(rèn)真聽爺爺、婆婆講述改革開放前后的個(gè)人經(jīng)歷，使同學(xué)們了解我們今天的幸福是來(lái)之不易，同學(xué)們也將自己在外面讀書的情況以及家鄉(xiāng)的建設(shè)和老人們進(jìn)行了交流，最后，同學(xué)們都對(duì)老人們送上真摯的祝福，愿他們身體健康，每天都要過(guò)得開心快樂(lè)！在即將離開的時(shí)候，老人們戀戀不舍的和同學(xué)們揮手道別。雖然這次活動(dòng)只經(jīng)歷了短短的兩個(gè)小時(shí)，但卻成為同學(xué)們?nèi)松凶蠲利惖挠∮??！袄衔崂弦约叭酥稀保鹄暇蠢弦恢币詠?lái)是中華民族的傳統(tǒng)美德，在當(dāng)前構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)具有深刻內(nèi)涵。關(guān)愛(ài)老人，照顧老人，是新一代大學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)；這不僅能幫助老人們減少內(nèi)心的孤獨(dú)感，而且使當(dāng)代大學(xué)生有一次感恩的回饋，心靈的教育。走進(jìn)后廚活動(dòng)總結(jié)篇2一、指導(dǎo)思想：綜合實(shí)踐活動(dòng)是是義務(wù)教育階段國(guó)家規(guī)定的必修課程，是國(guó)家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革開設(shè)的新型課程。它是有目的、有計(jì)劃、有組織地經(jīng)過(guò)多種活動(dòng)項(xiàng)目，豐富的活動(dòng)資料，靈活多變的活動(dòng)方式，使學(xué)生接觸自然、社會(huì)，綜合運(yùn)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)，開展以學(xué)生為主體，以實(shí)踐性、自主性、創(chuàng)造性、趣味性以及非學(xué)科性為主要特征的多種活動(dòng)。經(jīng)過(guò)活動(dòng)使學(xué)生拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)本事，發(fā)展個(gè)性，生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地得到全面和諧的發(fā)展。二、實(shí)施目標(biāo)：(一)總體目標(biāo)綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展，旨在讓學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的進(jìn)取體驗(yàn)與豐富經(jīng)驗(yàn)，加深對(duì)自然、社會(huì)和自身內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)對(duì)自身的職責(zé)，構(gòu)成從自我的周圍生活中主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并獨(dú)立解決問(wèn)題的態(tài)度和本事，發(fā)展他們的實(shí)踐本事和對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新本事，養(yǎng)成合作、分享、進(jìn)取進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。1、獲得親身參與實(shí)踐的進(jìn)取體驗(yàn)與豐富經(jīng)驗(yàn)。2、構(gòu)成對(duì)自然、社會(huì)、自身內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，發(fā)展對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)對(duì)自身的職責(zé)。3、構(gòu)成從自我的周圍生活中主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并獨(dú)立解決問(wèn)題的態(tài)度和本事。4、發(fā)展實(shí)踐本事，發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新本事。5、養(yǎng)成合作、分享、進(jìn)取進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。(二)具體目標(biāo)1、學(xué)生發(fā)展目標(biāo)①、親近周圍的自然環(huán)境，熱愛(ài)自然，初步構(gòu)成自覺(jué)保護(hù)周圍自然環(huán)境的意識(shí)和本事。②、接觸自然，豐富對(duì)自然的認(rèn)識(shí);欣賞自然世界，發(fā)展對(duì)自然的熱感情懷。③、走入社會(huì)，熟悉并遵守社會(huì)行為規(guī)范。經(jīng)過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，理解人與自然不可分割的內(nèi)在聯(lián)系。④、了解社會(huì)資源，并能有效利用;明白如何保護(hù)和改善自然環(huán)境，并身體力行。增長(zhǎng)社會(huì)溝通本事，養(yǎng)成初步服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)職責(zé)的態(tài)度。⑤、逐步掌握基本的生活技能，養(yǎng)成生活自理的習(xí)慣，初步具有認(rèn)識(shí)自我的本事，養(yǎng)成勤奮、進(jìn)取的生活態(tài)度。⑥、激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度，發(fā)展探究問(wèn)題的初步本事。2、教師發(fā)展目標(biāo)：①、轉(zhuǎn)變教育，教學(xué)理念，改變教學(xué)策略。②、強(qiáng)化教師的課程意識(shí)，提高課程開發(fā)本事。③、構(gòu)成民主、平等的師生關(guān)系。④、培養(yǎng)教師之間的協(xié)作精神。⑤、拓寬教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)。3、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)：①、營(yíng)造“自主、合作、開放”的學(xué)校文化。②、密切與社會(huì)、家庭的聯(lián)系。③、促進(jìn)學(xué)校教育、教學(xué)的整體改革。④、學(xué)校的教育、教學(xué)工作更具有開放性和多元化，更具生命力。三、實(shí)踐資料：(略)四、活動(dòng)方式：一般根據(jù)實(shí)際情景能夠采取以下三種組織形式：1.個(gè)人活動(dòng)個(gè)人活動(dòng)是在個(gè)別學(xué)生對(duì)某一問(wèn)題有異常的興趣，并且對(duì)該問(wèn)題已有必須程度的了解，能在教師指導(dǎo)下獨(dú)立完成的活動(dòng)。個(gè)人活動(dòng)的組織形式能夠有利于發(fā)展學(xué)生獨(dú)立思考本事和獨(dú)立解決問(wèn)題的本事。部分學(xué)生已經(jīng)具備了必須的社會(huì)活動(dòng)本事，在綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，應(yīng)允許學(xué)生獨(dú)立地進(jìn)行活動(dòng)，并完成活動(dòng)任務(wù)。在學(xué)生個(gè)人完成活動(dòng)后，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)取與他人進(jìn)行交流與分享。學(xué)生在探究活動(dòng)中也需要與他人交流。在小學(xué)階段，異常提倡家長(zhǎng)支持和參與孩子的探究活動(dòng)，但家長(zhǎng)不要包辦代替。2.小組活動(dòng)小組活動(dòng)是綜合實(shí)踐活動(dòng)最基本的組織形式。鼓勵(lì)學(xué)生以小組合作的形式，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。小組的構(gòu)成由學(xué)生自我協(xié)商后確定，教師可是多介入他們的選擇。小組成員的組成不限于班級(jí)內(nèi)，為使實(shí)踐與探究走向深入，允許并鼓勵(lì)各班之間、不一樣年級(jí)之間、甚至不一樣學(xué)校、不一樣地域之間學(xué)生的組合。研究小組一般由3-5人組成，學(xué)生自我推選組長(zhǎng)，聘請(qǐng)具有必須專長(zhǎng)的成人(如本校教師、學(xué)生家長(zhǎng)、校外人士等)為指導(dǎo)教師。研究過(guò)程中，課題組成員要學(xué)會(huì)相互合作、相互支持，共同完成任務(wù).3.團(tuán)體活動(dòng)。團(tuán)體活動(dòng)是以班級(jí)、年級(jí)或?qū)W校為活動(dòng)單位共同完成一項(xiàng)主題活動(dòng)的組織形式。經(jīng)過(guò)分工合作、共同探究、團(tuán)體討論，以求對(duì)某一主題的全面和深入的理解。在綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，能夠多種形式交融使用。由于綜合實(shí)踐活動(dòng)要求學(xué)生走出學(xué)校，走近自然，走入社區(qū)，走向社會(huì)，在開放的時(shí)空中開展實(shí)踐性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。因而教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全意識(shí)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)本事。教師要精心規(guī)劃和組織學(xué)生校外活動(dòng)，要對(duì)校外活動(dòng)的空間范圍、活動(dòng)情境進(jìn)行事先考察和推想并作出合理的規(guī)劃，盡可能采取小組協(xié)作的方式來(lái)進(jìn)行。學(xué)校和教師要盡可能地爭(zhēng)取社會(huì)有關(guān)部門和學(xué)生家長(zhǎng)的支持，鼓勵(lì)一部分學(xué)生家長(zhǎng)在可能的前提下，參與學(xué)生的校外活動(dòng)。班級(jí)團(tuán)體探究需要全班學(xué)生圍繞同一個(gè)研究主題，各自搜集資料、開展探究活動(dòng)。再經(jīng)過(guò)全班團(tuán)體討論，交流大家搜集到的信息和構(gòu)成的想法，進(jìn)行思維碰撞，由此推動(dòng)同學(xué)們?cè)诟髯栽谢A(chǔ)上深入探究。此后，能夠進(jìn)入第二輪研討，也能夠就此完成各自的“作品”。小組研究、班級(jí)研究或其他各種合作研究形式要強(qiáng)調(diào)團(tuán)體中每個(gè)人的進(jìn)取參與，要以個(gè)人的獨(dú)立思考和認(rèn)真鉆研為基礎(chǔ)，避兔出現(xiàn)一部分人忙、其他人閑，少數(shù)人做、多數(shù)人看的現(xiàn)象。同時(shí)，也要防止學(xué)生之間的不合作現(xiàn)象。個(gè)人研究并不排斥交流與合作，要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地與他人交流，學(xué)會(huì)分享資源。五、工作措施：(一)課程落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)是《九年制義務(wù)教育課程計(jì)劃》所規(guī)定的小學(xué)3-6年級(jí)的一門必修課程。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的基本課時(shí)為3-4年級(jí)每周2課時(shí)，5-6年級(jí)每周3課時(shí)。根據(jù)現(xiàn)階段的實(shí)際情景，建立彈性課時(shí)制度。(二)制度制訂制度政策是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程走向“規(guī)范化”、“常態(tài)化”的根本，也是的必備條件。要使綜合實(shí)踐活動(dòng)課程成為“常態(tài)課”，必須建立必要的管理制度或激勵(lì)機(jī)制。學(xué)校要制定相應(yīng)的制度，如學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案、級(jí)段綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施管理制度、教師和學(xué)生的評(píng)價(jià)制度以及相應(yīng)的管理制度等。(三)師資建設(shè)1.全面參加培訓(xùn)，促使指導(dǎo)教師認(rèn)識(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的價(jià)值，把握課程的特點(diǎn)，掌握課程實(shí)施的方法。2.加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)指導(dǎo)教師快速成長(zhǎng)。培訓(xùn)要求：①參加培訓(xùn)的教師相對(duì)固定;②培訓(xùn)時(shí)間要保證有教師系統(tǒng)學(xué)習(xí);③培訓(xùn)的資料系統(tǒng)全面，專題設(shè)計(jì)合理，有助于骨干教師把握綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理念，同時(shí)掌握實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);④培訓(xùn)的形式要靈活多樣，既有理論學(xué)習(xí)，又有自主實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，本校實(shí)踐探索與經(jīng)驗(yàn)交流分享相結(jié)合，學(xué)校整體現(xiàn)場(chǎng)觀摩與個(gè)人提交研修成果相結(jié)合。(四)課程開發(fā)課程資源開發(fā)成為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程常態(tài)化實(shí)施的核心問(wèn)題。(1)利用校本開發(fā)的理念編寫綜合實(shí)踐活動(dòng)資源包;(2)建設(shè)實(shí)踐基地，如語(yǔ)文學(xué)科基地，英語(yǔ)學(xué)科基地等;(3)建立人才資源庫(kù)，加強(qiáng)校內(nèi)外指導(dǎo)教師隊(duì)伍;(4)繼續(xù)開發(fā)、落實(shí)非指定性領(lǐng)域的課程資料，如體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育競(jìng)賽、大課間操、班干部輪換等。六、評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)：綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生評(píng)價(jià)應(yīng)堅(jiān)持發(fā)展性原則、客觀性原則和激勵(lì)性原則。評(píng)價(jià)的方式主要有測(cè)試、觀察、匯報(bào)表演、成果展示、答辯、競(jìng)賽等。(一)評(píng)價(jià)資料：1.參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的課時(shí)量與態(tài)度。2.活動(dòng)中所獲得的體驗(yàn)情景。3.知識(shí)、方法、技能的掌握情景。4.創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事的發(fā)展情景。(二)評(píng)價(jià)方式：1.自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)，個(gè)別評(píng)價(jià)與團(tuán)體評(píng)價(jià)，構(gòu)成性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。2.提議建立《學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)檔案》，將學(xué)生參與每一項(xiàng)活動(dòng)的過(guò)程及評(píng)價(jià)裝入成長(zhǎng)檔案袋，期末進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。3.提倡協(xié)商研討式評(píng)價(jià)，即教師和學(xué)生共同協(xié)商評(píng)價(jià)的方式和標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)協(xié)商的結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)。4.恰當(dāng)運(yùn)用量化評(píng)價(jià)和質(zhì)性評(píng)價(jià)。5.評(píng)價(jià)要客觀、公正、合理，要從促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的角度恰當(dāng)?shù)亟忉屧u(píng)價(jià)數(shù)據(jù)，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，提高學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。6.教師在評(píng)價(jià)過(guò)程中要注重方法、態(tài)度和體驗(yàn)的評(píng)價(jià)，重視用文字說(shuō)明學(xué)生活動(dòng)令人滿意或需要改善的地方。(三)獎(jiǎng)勵(lì)措施：每學(xué)期開展“四個(gè)一”活動(dòng)，即一次公開課活動(dòng)，一次論文撰寫活動(dòng)，一次綜合實(shí)踐活動(dòng)案例評(píng)比，一次學(xué)生研究小論文評(píng)比。每學(xué)期末，學(xué)校擬表彰實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的優(yōu)秀指導(dǎo)教師和學(xué)生。七、操作措施：1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。確保每周每班的信息課、勞技課、研究性學(xué)習(xí)課安排。2、在教師中廣泛開展有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的學(xué)習(xí)和理論培訓(xùn)，了解其內(nèi)涵理念、目標(biāo)、操作的基本原則，不斷提高教師對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的規(guī)劃和設(shè)計(jì)本事，收集和處理信息的本事。一方面學(xué)校將派出骨干教師外出培訓(xùn);另一方面充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的作用，開展校內(nèi)培訓(xùn)，并將培訓(xùn)計(jì)劃納入學(xué)校整體工作之中。3、學(xué)校加大宣傳力度，開好家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)取爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社會(huì)等各方應(yīng)對(duì)學(xué)校開展綜合實(shí)踐活動(dòng)工作的支持。聯(lián)系社區(qū)，與周邊居委加強(qiáng)合作，資源共享，擴(kuò)大學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)范圍。4、做好經(jīng)費(fèi)保障和后勤保障工作。加強(qiáng)后勤管理，落實(shí)職責(zé)制，并制訂好安全工作方案，確保綜合實(shí)踐活動(dòng)順利開展，保障活動(dòng)全過(guò)程安全順利進(jìn)行。5、根據(jù)我校的實(shí)際情景，我們采取三步走，第一階段為模仿階段，模仿其他學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)，采用走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法，使我校的教師感悟綜合實(shí)踐活動(dòng);第二階段為摸索創(chuàng)新階段根據(jù)前階段的模仿感悟，結(jié)合我校的特點(diǎn)提出切合我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課題并予以實(shí)施;第三階段為總結(jié)模式，根據(jù)操作的結(jié)果確定貼合我校特點(diǎn)的綜合實(shí)踐活動(dòng)系列方案。走進(jìn)后廚活動(dòng)總結(jié)篇3本學(xué)期，四(1)班圍繞著主題《我的游戲我做主》開展了一系列的綜合實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)將本學(xué)期開展情景做一總結(jié)。一、主題的生成調(diào)查顯示，我國(guó)學(xué)齡兒童九成以上不愛(ài)參加運(yùn)動(dòng)。他們不愛(ài)玩、不會(huì)玩，更談不上創(chuàng)造性地玩，超重、肥胖、近視等現(xiàn)象屢見不鮮。閑暇時(shí)和節(jié)假日，他們熱衷于看韓劇捧超女，沉溺于上網(wǎng)絡(luò)打電玩，偏愛(ài)于閱讀動(dòng)漫書、口袋書，出現(xiàn)了性格內(nèi)向、不善交際、和周圍同學(xué)相處不和諧等不良傾向。傳統(tǒng)游戲多為團(tuán)體活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)量大，富有情趣，游戲規(guī)則又可潛意識(shí)地教育學(xué)生如何與伙伴相處。所以，有必要讓傳統(tǒng)游戲回歸兒童生活，從而彌補(bǔ)家庭教育和學(xué)校教育的不足，矯正學(xué)生人際交往的誤區(qū)，養(yǎng)成良好的健康行為和生活方式，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。傳統(tǒng)游戲是農(nóng)村課程資源的一朵奇葩，具有豐富的文化內(nèi)涵。重視發(fā)掘、保護(hù)、開發(fā)、利用這一鄉(xiāng)土資源，必將極大的豐富學(xué)校的教育資料，拓寬學(xué)生的生活視野，密切學(xué)校、家庭、社區(qū)的關(guān)系，協(xié)調(diào)城鄉(xiāng)教育差距，促進(jìn)農(nóng)村非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的繼承和發(fā)展，為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)注入了新的內(nèi)涵。二、活動(dòng)的實(shí)施1、“聽媽媽講那過(guò)去的故事”要使傳統(tǒng)游戲進(jìn)入學(xué)生視野，讓他們覺(jué)得好玩，就要用心地去挖掘整理帶著鄉(xiāng)土氣息的課程資源。首先，經(jīng)過(guò)圖書、影視、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代傳媒收集、整理滾鐵環(huán)、跳皮筋、玩陀螺、丟沙包、跳房子、下對(duì)角棋、舞獅子、劃龍船、賽龍舟、耍猴拳等已消逝在學(xué)生視野的傳統(tǒng)游戲。以摘抄資料、繪示意圖、寫讀書筆記等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的本事。其次，采訪不一樣年齡、不一樣地域的人，了解不一樣時(shí)代、不一樣環(huán)境下傳統(tǒng)游戲的種類和玩法。學(xué)生自擬采訪提綱，寫出采訪筆記，整理游戲方法，感受社會(huì)的發(fā)展提高。第三，請(qǐng)相關(guān)專家做報(bào)告，講述體育、衛(wèi)生、健康知識(shí)，了解游戲的健康價(jià)值;講述游戲的起源、發(fā)展、變化、衰落的歷史(如足球起源于宋朝的蹴鞠，武術(shù)起源于華佗的五禽戲)，經(jīng)過(guò)當(dāng)小記者采訪，寫聽后感等方式使學(xué)生受到傳統(tǒng)文化的教育，增進(jìn)民族自豪感和自信心。最終，針對(duì)專家報(bào)告，經(jīng)過(guò)查閱資料，調(diào)查走訪，就傳統(tǒng)游戲的文化內(nèi)涵、現(xiàn)代體育的競(jìng)技精神、衛(wèi)生健康知識(shí)等進(jìn)行綜合性研究，辦奧運(yùn)知識(shí)?？?，開疾病防御主題班會(huì)，進(jìn)一步使游戲進(jìn)入學(xué)生生活。2、“我的游戲我做主”要讓傳統(tǒng)游戲在學(xué)生中流行，還要讓他們會(huì)玩，善于玩。首先，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)收集的游戲進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、整理和分類。如跳類有跳房子、跳皮筋、跳繩。針對(duì)學(xué)生的體質(zhì)和興趣，自由組合成若干小組，保證人人參與。其次，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和社區(qū)人士做示范，引導(dǎo)學(xué)生掌握游戲工具的制造方法。至于玩法，則充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓他們?cè)趪L試中摸索，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)，在游戲中得到歡樂(lè)，在參與中感受幸福，在合作中學(xué)習(xí)相處。第三，在教師的指導(dǎo)下統(tǒng)一道具制作方法，統(tǒng)一游戲規(guī)則，并且利用課余時(shí)間大力開展“歡樂(lè)十分鐘”活動(dòng)，放手讓學(xué)生玩。全員訓(xùn)練，提高游戲的訓(xùn)練水平。3、“盛夏的果實(shí)”要經(jīng)過(guò)各種形式讓學(xué)生玩得有收獲，玩出成果，進(jìn)而愛(ài)玩。首先，舉行傳統(tǒng)游戲比賽，過(guò)傳統(tǒng)游戲節(jié)。學(xué)生自我想點(diǎn)子，自我策劃組織，人人參與，改變以往運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)僅有骨干分子參與的局面，使人人得到展示的舞臺(tái)，在合作游戲中享受游戲的歡樂(lè)。其次，將傳統(tǒng)游戲帶入社區(qū)，如春節(jié)期間組織舞獅隊(duì)、高蹺隊(duì)給社區(qū)拜年，端午節(jié)參與社區(qū)劃龍舟比賽。學(xué)校的游戲節(jié)也能夠采取親子游戲的形式進(jìn)行。第三，舉行傳統(tǒng)游戲、現(xiàn)代體育知識(shí)競(jìng)賽，深入探究傳統(tǒng)游戲的文化內(nèi)涵和現(xiàn)代體育的競(jìng)技精神。4、“期望”要讓傳統(tǒng)游戲進(jìn)入兒童生活，還要發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新精神，創(chuàng)編、創(chuàng)新游戲，使學(xué)生玩出新意，玩出成就感。學(xué)生的創(chuàng)新能夠是改變游戲的工具及制造方法(如陀螺由木制變成其他材料制作)，也能夠是改變游戲的玩法(如踢毽子)，或者是將幾種游戲結(jié)合創(chuàng)編出新游戲(如跳皮筋與歌曲結(jié)合)，或者是自我創(chuàng)造出獨(dú)特的游戲種類(如奧運(yùn)操，看不見的跳繩等)。要讓傳統(tǒng)游戲散發(fā)出時(shí)代氣息，真正進(jìn)入學(xué)生的心靈深處。此外，也要深入挖掘傳統(tǒng)游戲的文化內(nèi)涵，使棋文化、武術(shù)文化、球文化等游戲文化構(gòu)成獨(dú)立的綜合實(shí)踐課程。三、活動(dòng)反思1、教師要有強(qiáng)烈的資源意識(shí)，要善于挖掘、整理“傳統(tǒng)游戲”這一寶貴的課程資源，進(jìn)行有效的資源整合及課程開發(fā)。有了資源意識(shí)，漫山遍野都是可用之材，順手拿來(lái)的短棍，石頭，都能夠成為幫忙學(xué)生開發(fā)智力，陶冶情操的工具。2、要大力加強(qiáng)校本課程的建設(shè)，使“傳統(tǒng)游戲進(jìn)入兒童生活”的研究系列化，系統(tǒng)化，使校本活動(dòng)構(gòu)成特色。在開展活動(dòng)的同時(shí)，也要把農(nóng)村中優(yōu)美的自然環(huán)境、豐富多采的風(fēng)俗人情、掌握各種技能的人才等課程資源引入課堂。3、在活動(dòng)開展的過(guò)程中，要廣泛邀請(qǐng)家長(zhǎng)和社區(qū)人士的參與。學(xué)校應(yīng)當(dāng)沖破封閉的辦學(xué)模式，增強(qiáng)社區(qū)的教育意識(shí)，主動(dòng)爭(zhēng)取社區(qū)對(duì)學(xué)校教育的支持，為社會(huì)主義新農(nóng)村的建設(shè)注入活力。走進(jìn)后廚活動(dòng)總結(jié)篇4老吾老以及人之老，關(guān)注今天的老人，也是關(guān)愛(ài)明天的自己。老年是我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的階段，然而這個(gè)曾為社會(huì)和家庭作出巨大付出的群體，總是被我們所遺忘。每個(gè)人都會(huì)老，每個(gè)老人都應(yīng)該得到溫暖、受到關(guān)愛(ài)，愛(ài)心大本營(yíng)·廣西普霖慈善協(xié)會(huì)結(jié)合忻城縣敬老院實(shí)際情況開展——走進(jìn)敬老院愛(ài)心活動(dòng)，現(xiàn)特制定本活動(dòng)方案：一、活動(dòng)名稱：走進(jìn)敬老院愛(ài)心活動(dòng)二、活動(dòng)主題：用愛(ài)心溫暖老人，讓老人感受家的溫暖與溫馨三、活動(dòng)宗旨：關(guān)注老年人，敬老愛(ài)老，讓敬老院的老人能夠感受到社會(huì)大家庭的溫暖四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月12日五、活動(dòng)內(nèi)容：1、為敬老院的每位老人送上暖我們的關(guān)愛(ài)，慰問(wèn)老人，陪老人聊天。2、親手為敬老院的老人包餃子、煮湯圓，讓老人感受家的溫馨。3、為老人清洗衣服、床單、打掃房間、陪老人聊天，讓他們感受家的幸福。4、活動(dòng)期間，需要兩位會(huì)員負(fù)責(zé)在整個(gè)活動(dòng)中拍下精彩瞬間。把一些值得紀(jì)念的照片遞送回敬老院。5、慰問(wèn)敬老院的孤寡老人，集資為敬老院購(gòu)買一臺(tái)電熱水器，米15公斤，油5升2桶，為每位老人(共8人)買鞋子襪子，給他們送去關(guān)愛(ài)與溫暖。六、活動(dòng)過(guò)程：1、每?jī)蓚€(gè)會(huì)員負(fù)責(zé)一位老人或每三個(gè)會(huì)員負(fù)責(zé)兩個(gè)老人。2、會(huì)講桂柳話的會(huì)員專門負(fù)責(zé)給老人讀報(bào)或聊天;會(huì)下棋的會(huì)員就負(fù)責(zé)下棋、打麻將的老人。3、給各自負(fù)責(zé)的老人洗水果和撥香蕉，有必要的話幫助行動(dòng)不便的老人吃。4、為老人端茶倒水。5、在陪老人時(shí)即興小節(jié)目，如講笑話、跳舞、唱歌等。6、在過(guò)程中，為老人們(尤其是行動(dòng)不便的老人)做一些小事，如幫老人按摩、梳頭、剪指甲等，在點(diǎn)滴細(xì)節(jié)上關(guān)懷老人，給老人們帶去溫暖。7、全部活動(dòng)結(jié)束時(shí)集體拍照合影留念，與老人告別，返回。七、活動(dòng)原則：1、統(tǒng)一部署，協(xié)調(diào)行動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)的安排全部由協(xié)會(huì)統(tǒng)一組織進(jìn)行。2、自愿捐贈(zèng)，促進(jìn)參與。切實(shí)按照自愿捐贈(zèng)的原則，綜合運(yùn)用各種有效的募捐形式，深入發(fā)動(dòng)各界人士參與慈善捐贈(zèng)活動(dòng)。3、廣集善款，惠澤社群。堅(jiān)持以募集慈善事業(yè)發(fā)展資金作為活動(dòng)目標(biāo)。八、活動(dòng)注意事項(xiàng)：1、本項(xiàng)活動(dòng)由愛(ài)心大本營(yíng)·廣西普霖慈善協(xié)會(huì)具體負(fù)責(zé)實(shí)施，在活動(dòng)中一定要服從活動(dòng)小組組長(zhǎng)的分工，確保安全。2、進(jìn)入敬老院，見到老人一定要微笑打招呼，這是對(duì)老人的一種尊重與認(rèn)可。一定要有足夠的思想和心理準(zhǔn)備，對(duì)待老人們一定要有足夠的耐心。3、應(yīng)盡量注意不要太喧嘩，與老人交談時(shí)要盡量的去傾聽他們，要引導(dǎo)老人多講述他們的往事。4、盡量不要帶10歲以下的孩子，因?yàn)橛幸徊糠掷先?特別是失語(yǔ)、失憶老人)的狀態(tài)不是很好，以免給孩子帶來(lái)不利影響。5、清掃房間時(shí)一定要將物品放回原處，不要改變它們的原來(lái)布局。6、本次活動(dòng)將采取自愿參與的方式，本協(xié)會(huì)對(duì)參與者的安全及言行不負(fù)任何法律責(zé)任!走進(jìn)后廚活動(dòng)總結(jié)篇53月27日，我班以班級(jí)名義進(jìn)行了一次關(guān)愛(ài)老人的活動(dòng)即：走進(jìn)敬老院。一共有十八個(gè)人參與，們滿懷興致跟熱情，展現(xiàn)各自內(nèi)心的孝心，給人一種溫馨的感覺(jué)。這次活動(dòng)并不是我們想的那么簡(jiǎn)單，我們要去的敬老院地點(diǎn)有點(diǎn)偏僻，這個(gè)也是經(jīng)別人介紹的，我們只知道大概的位置，起初，我們認(rèn)為敬老院是大家所關(guān)注的，可以輕易找到，可是結(jié)果并不如此，我們下了公交連續(xù)像四個(gè)人問(wèn)路，他們都不知道，最后我們導(dǎo)航才找到地點(diǎn)。很快公寓管理員把我們領(lǐng)進(jìn)去，當(dāng)時(shí)就有老爺爺弓著腿坐在輪椅上，沖著我們笑，他們知道我們是來(lái)陪陪他們的，隨著，我們分開陪著爺爺奶奶聊天，想知道他們過(guò)得怎樣，每個(gè)老人都有自己不同的回答，有的覺(jué)得很滿足，然而有的覺(jué)得很孤獨(dú)，想自己的親人，是啊，誰(shuí)愿意離開自己的家呢?看到老人的那種期待的眼神，我們大家就想讓他們短暫的忘掉想家的心情，然后我們商量表演幾個(gè)節(jié)目，很快就組織起來(lái)了，第一個(gè)節(jié)目就是我們體育選修中的