中班主題科學(xué)活動：《稻子和麥子》教案設(shè)計

中班主題科學(xué)活動：《稻子和麥子》教案設(shè)計?學(xué)習(xí)活動:稻子和麥子活動目標(biāo)1、通過觀看能區(qū)分稻子和麥子的不同2、體驗秋天豐收的喜悅活動預(yù)備稻子、麥子實物和圖片等活動過程一、

熟悉稻子和麥子1、引出這幾天呀，農(nóng)夫伯伯很快樂，他們種的莊稼都豐收了。

請你們來說說秋天有哪些莊稼豐收了？——————稻子、玉米、棉花、各種豆…….2、FLASH觀賞豐收的秋天

（加入動作）小結(jié)秋天有許多莊稼都豐收了，有稻子、棉花…..，真是個收獲的季節(jié)！3．可是呀，農(nóng)夫伯伯遇上了一個難題，他呀分不出稻子和麥子，讓我們來幫幫他吧。

（分稻子和麥子）說說稻子和麥子有什么不同？（圖片）————稻子長的彎彎的，象……麥子長的直直的，象……

（稻穗和麥穗）4．稻子和麥子還有什么不一樣的小隱秘？（脫粒后的稻子和麥子）————麥子有一根根尖尖的，象針一樣的

（麥芒）————稻子頭上有個小缺口、白色的，麥子身上有一條裂縫————稻子用來做米飯、米糕、稀飯，麥子用來做蛋糕、面包……————稻子長在水田里，麥子長在旱田里小結(jié)原來呀，稻子和麥子有這么多的小隱秘，他們各有各的用處。

二、

故事稻子和麥子1、

稻子和麥子一個種在水田里，一個種在旱田里，究竟是怎么回事呢？我們一起來聽聽。

2、

小結(jié)原來呀，他們太淘氣了，常常打打鬧鬧……（提示幼兒在玩的時候不能打架，留意平安）三、

歌表演鼓上的小米?！斑诉诉耍诉诉?，小鼓在唱歌，鼓上的小米粒蹦蹦跳跳。

小鼓唱的響，米粒跳的高，小鼓唱的輕，米粒跳的低，鼓上的小米粒蹦蹦跳跳，蹦蹦跳跳。

……”活動反思稻子和麥子對于幼兒來說是比較生疏的，他們從來沒親身體驗過。

在這次活動之前，我們透過班里幼兒家長的協(xié)作，做了一張調(diào)查表并且?guī)в變喝タ戳耸崭詈玫牡咀印?/p>

這次活動的目標(biāo)是讓幼兒通過觀看能區(qū)分稻子和麥子的不同并且體驗秋天豐收的喜悅。

為了達到這兩個目標(biāo)，設(shè)計了三個環(huán)節(jié)，熟悉稻子和麥子、故事稻子和麥子、歌表演鼓上的小米粒。

在第一個環(huán)節(jié)中，幼兒的樂觀性比較高，發(fā)言也比較熱鬧。

由于事前的調(diào)查表和實地觀看、觸摸使幼兒積累了很好的前期閱歷，對于稻子和麥子的基本特征比較了解，多數(shù)幼兒都能說出自己的想法。

幼兒通過自己剝開稻子和麥子的外殼，觀看了稻子和麥子的內(nèi)部特征，既培育了幼兒自我觀看的力量,也形成了良好的生生互動，并讓幼兒大膽的向聽課的家長說說自己觀看到的小隱秘，鼓舞幼兒大膽的展現(xiàn)自己。

因此，我覺得活動前的前期閱歷是特別重要的，幼兒的生活閱歷不是很豐富。

對于他們來說，只有自己親身經(jīng)受、接觸和看到的，才能讓他們有話可講，才能有自己的思想和意識。

但是，在整個活動中還是有不足之處。

首先，沒有考慮到環(huán)境的變化。

由于是向家長開放的半日活動，有的幼兒顯的有點特別興奮，雖然活動氛圍熱鬧，但是部分幼兒不能認真傾聽其他幼兒的發(fā)言，導(dǎo)致回答重復(fù)的比較多。

其次，幼兒的問題意識不是很強。

在活動中，我聽見在我邊上的幼兒在剝開稻子和麥子后，輕聲的說了一句“怎么會這樣”其實，他在觀看后產(chǎn)生了問題，但當(dāng)我讓他提出問題時，卻害怕了。

因此，我覺得對于中班的幼兒來說，培育好他們的傾聽的力量比較重要。

這樣，在活動中既有利于老師和孩子之間的互