幼兒園大班班主任總結(jié)_第1頁(yè)
幼兒園大班班主任總結(jié)_第2頁(yè)
幼兒園大班班主任總結(jié)_第3頁(yè)
幼兒園大班班主任總結(jié)_第4頁(yè)
幼兒園大班班主任總結(jié)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩37頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

—幼兒園大班班主任總結(jié)幼兒園大班班主任總結(jié)1

在忙勞碌碌中一學(xué)期又將結(jié)束了,在我班2位老師的共同努力下,各方面工作都開展得相當(dāng)順當(dāng),也取得了肯定的成果。在我們播撒的陽光和雨露之下,孩子們每天都在進(jìn)步,從而促進(jìn)了他們?cè)谠兴缴系陌l(fā)展?;貞涍@一學(xué)期的工作,有令人喜悅的地方,也有令人沉思的事情,下面從幾個(gè)方面來談一談本學(xué)期的班務(wù)工作。

一、班級(jí)常規(guī)工作

我班現(xiàn)有幼兒29名。幼兒大多活潑開朗,和中班時(shí)相比,在自理力量、學(xué)習(xí)看法、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高,特別是幼兒的責(zé)任意識(shí)和學(xué)習(xí)主動(dòng)性,進(jìn)步尤為突出。另外,幼兒作為獨(dú)立的個(gè)體來說,都是富有獨(dú)特的。那么在一個(gè)集體中,如何在發(fā)揮幼兒的獨(dú)特情況下、又讓他們覺得有所約束,這就是班級(jí)管理的重中之重了。因此我們2位老師擰成一股力,形成同一種準(zhǔn)則,同一種理念,向著同一種目標(biāo)去努力。面對(duì)本班幼兒在中班時(shí)表現(xiàn)出來的活動(dòng)自由、上課插嘴、規(guī)章意識(shí)薄弱等情況,在開學(xué)初,我們就認(rèn)真商討各項(xiàng)活動(dòng)、各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)章。如在集體教學(xué)活動(dòng)時(shí),要認(rèn)真傾聽老師、伙伴的答復(fù),舉手發(fā)言;區(qū)域活動(dòng)時(shí),耐煩地從事游戲活動(dòng);就餐時(shí),清靜地吃完自己的一份飯菜,不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)章。同時(shí),運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法,去觀看指導(dǎo)幼兒的行為。一學(xué)期下來,幼兒的規(guī)章意識(shí)、自律意識(shí)在不斷強(qiáng)化。面對(duì)不能遵守的幼兒,我們也會(huì)與他進(jìn)行耐煩溝通、教育,以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法,來鼓勵(lì)幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺。

二、生活常規(guī)方面

在日常生活中,我們注意強(qiáng)化幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培育。在飯前、便后、手臟時(shí)提示幼兒洗手,養(yǎng)成幼兒勤洗手的.好習(xí)慣。如今幼兒已不需要老師的提示,自己能做到視情況而洗手。吃飯時(shí),我們?cè)谟變鹤郎戏派媳P子,供幼兒放骨頭等。如今,幼兒能做到不挑食,保持餐桌的潔凈,假如有個(gè)別幼兒吃飯掉飯粒,別的小好友就會(huì)提示他留意。幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。在老師指導(dǎo)下,幼兒能將衣服疊好,擺放整齊。個(gè)別幼兒咬手指、衣袖的壞習(xí)慣,得到訂正。同時(shí),我們還協(xié)作保健老師,做好預(yù)防接種和體檢等工作增加了幼兒體質(zhì),促進(jìn)了幼兒身體健康成長(zhǎng)。

三、衛(wèi)生保健工作

做好班級(jí)衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。因此,本學(xué)期我班更加注意幼兒的身體健康,嚴(yán)格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序標(biāo)準(zhǔn)化,強(qiáng)化幼兒體能活動(dòng),增加幼兒的體質(zhì),使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。平常做好開窗通風(fēng),定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,愛護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,杜絕盛行病的發(fā)生,大部分幼兒對(duì)天氣的改變有肯定的感受,并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,照料自己。我們嚴(yán)格做好班級(jí)衛(wèi)生工作和檢查工作。每天做好四個(gè)時(shí)間段的檢查:即早上入園、中午飯前、午睡起床后、離園前等,并做好詳實(shí)的記錄。雖然是高發(fā)期,但班級(jí)生病請(qǐng)假孩子卻比擬少,保持了較高的出勤率。

另外,我們還不忘對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育,從身邊的每件小事著手,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育計(jì)劃,有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動(dòng),時(shí)辰提示幼兒意外就在身邊,通過“以點(diǎn)帶面”的方法,提高幼兒的安全意識(shí),讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的愛護(hù)措施,明白簡(jiǎn)潔的身體愛護(hù)方法,盡量防止事故的發(fā)生。使幼兒意識(shí)到“要玩的開心,但更要玩的安全”,在肯定程度上也提升了整個(gè)班風(fēng)班貌。

四、家園共建工作

家長(zhǎng)和孩子是我們老師的服務(wù)對(duì)象,要想教育好孩子,家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的,因此做好家長(zhǎng)工作始終是我們鍥而不舍的奮斗目標(biāo)。老師的一言一行、一個(gè)不經(jīng)意的小舉動(dòng)或者說對(duì)不同孩子的不同表情,都會(huì)在家長(zhǎng)的腦海里留下深入的烙印。因此,耐煩、細(xì)致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內(nèi)很多幼兒都是由長(zhǎng)輩接送,對(duì)于一些通知要求經(jīng)常是一知半解,會(huì)追著你問個(gè)不停,對(duì)此我們會(huì)耐煩給他們解讀通知,使他們了解。對(duì)于工作較忙的雙職工家長(zhǎng),我們盡量找時(shí)間將幼兒近期的表現(xiàn)反應(yīng)于他們,使家長(zhǎng)能把握孩子的情況,有的放矢地進(jìn)行教育。

五、存在的問題

1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進(jìn)一步培育,肯動(dòng)腦筋主動(dòng)發(fā)言的幼兒面還不廣,有的幼兒留意力不易集中,還有的幼兒上課愛插嘴、答復(fù)問題聲響不夠洪亮等。

2、對(duì)自理力量還比擬差的小好友,將引導(dǎo)他們自己的事盡量通過自己的努力來完成。

回想本學(xué)期和孩子們?cè)谝黄鸬墓怅?,總有太多的欣慰和歡樂。在下學(xué)期我們將一如既往地認(rèn)真開展各項(xiàng)工作,使幼兒得到全面發(fā)展,快樂地度過幼兒園里的每一天。

幼兒園大班班主任總結(jié)2

不知不覺間一個(gè)學(xué)期的時(shí)間飛速就過去了在這一個(gè)學(xué)期里我收獲了許多也失去了一些東西。我花費(fèi)了更多的時(shí)間陪伴同學(xué),讓我們之間的關(guān)系更加親切了,也讓從孩子們身上看到了那些優(yōu)良的品質(zhì),更是加深了自己的經(jīng)驗(yàn),讓我朝著優(yōu)秀老師的目標(biāo)更近了一步。也由于如此讓我自己少了一些陪伴家人的時(shí)間。有得必有失,總的來說這一學(xué)期的工作還是比擬勝利的,下面就這一學(xué)期做下總結(jié):

一、道德品質(zhì)

在這個(gè)學(xué)期,更多的像小好友們講了一個(gè)良好道德品質(zhì)的人會(huì)怎么樣,怎么樣做一個(gè)有素養(yǎng)的人,怎么樣能得到更多的人寵愛。用這種方式讓孩子慢慢心里有這個(gè)意識(shí),下回遇到些事情的時(shí)分應(yīng)當(dāng)怎么辦。詳細(xì)的像,今年的垃圾分類呀,著重的教導(dǎo)了孩子們一遍,并讓他們?cè)谌粘I钪幸惨龅?。在?jīng)過潛移默化的教導(dǎo)之后,孩子們的確有了很大的轉(zhuǎn)變,看到班里的垃圾都會(huì)撿起來丟到垃圾桶里。自己的垃圾也會(huì)直接丟到垃圾桶里而不是丟在了地上,這些轉(zhuǎn)變是不言而喻的。

當(dāng)然在教導(dǎo)這些的時(shí)分也教導(dǎo)了他們?cè)趺礃尤シ婪秹娜?,雖然中國(guó)如今很安全,但是難免會(huì)有意外發(fā)生,學(xué)了也沒害處。我們也會(huì)經(jīng)常和大家一起現(xiàn)場(chǎng)模擬遇到壞人應(yīng)當(dāng)怎么辦,一開頭孩子們還會(huì)犯錯(cuò),后面慢慢的也都學(xué)會(huì)了正確的解決方式。

二、生活起居

從前總有一些孩子們?cè)谖缢瘯r(shí)尿床,而在這個(gè)學(xué)期我們做出懲處措施之后整個(gè)班孩子們

的尿床認(rèn)輸少了許多。孩子都會(huì)在午睡之前先自己主動(dòng)去廁所上個(gè)小廁,防止自己在睡覺的時(shí)分掌握不住尿出來。還有一個(gè)問題就是小好友們吃午飯的時(shí)分,有些小好友不愛吃飯,一到吃飯的'時(shí)分就處處跑。為此我想了許多的方法,比方在中午吃飯的時(shí)分舉辦一個(gè)吃飯大賽,誰吃的快誰就贏了,而這種方法明顯并不行。于是在不久之后我還是確定施行尿床的那一套懲處措施,在規(guī)定的時(shí)間到來之前自己吃完就有嘉獎(jiǎng),假如不吃或者偷偷把午飯給倒掉就會(huì)有懲處措施。在這個(gè)方法投入運(yùn)用之后小好友們也都乖了許多,這讓我感到很開心,由于我的努力得到了回報(bào)。

雖然一個(gè)學(xué)期過去了,但是這一個(gè)學(xué)期并沒有白費(fèi)時(shí)間,我是得到收獲了。在將來的下個(gè)學(xué)期里,我會(huì)連續(xù)努力的工作,讓小好友們歡樂健康的成長(zhǎng)。

幼兒園大班班主任總結(jié)3

回憶一學(xué)期的工作情況,我以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的看法來對(duì)待我的工作,以“師德”標(biāo)準(zhǔn)自己的教育教學(xué)工作,自己在思想政治素養(yǎng)、專業(yè)學(xué)問上都有所收獲。我標(biāo)準(zhǔn)行為,從嚴(yán)要求自己俗話說“沒有規(guī)則,不成方圓”。一學(xué)期來,我能夠嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度。平常做到不遲到,不早退,有事主動(dòng)請(qǐng)假,無事不請(qǐng)假。對(duì)于幼兒園布置的任務(wù)能夠按時(shí)完成?,F(xiàn)將一學(xué)期的個(gè)人工作作如下總結(jié)。

一、本班情況總結(jié)

本班共有幼兒51名,男孩28名,女孩23名。其中有11名是新入園的幼兒,3名是中班幼兒直升大大班。經(jīng)過一學(xué)期的大大班生活,班中每位幼兒都有了不同程度的進(jìn)步和提高。幼兒的自理力量有了較大的提高,都能自己用筷子進(jìn)餐,能較清靜、快速地吃完自己的一份飯菜,飯量較入園前有所增加,在用餐時(shí),剩飯、挑食現(xiàn)象也有了明顯改觀。但個(gè)別幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣還有待改進(jìn),如陳亮、李家欽、陳志怡、蘇曉銳等吃飯時(shí)常常東張西望,吃得飯菜都發(fā)涼,需要都是不斷催促、提示。陳亮、李家欽吃飯時(shí)常常講話,本學(xué)期將通過個(gè)別教育、談話商量和不斷催促來幫忙他們漸漸養(yǎng)成良好的進(jìn)步習(xí)慣。一學(xué)期來,幼兒在進(jìn)餐、上廁所、喝水、洗手、抹嘴巴、整理書包、疊衣服等方面都有了一個(gè)質(zhì)的進(jìn)步。

二、教育教學(xué)工作

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,提前做好備課工作

備課是確保教育活動(dòng)能順當(dāng)完成的前提。我們每次備課前都會(huì)先商量,確保目標(biāo)的全都性。每次教案都會(huì)認(rèn)真寫,做到目標(biāo)明確、條理清楚。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,讓幼兒充足感覺課堂的歡樂課程設(shè)計(jì)好了之后,要呈現(xiàn)給幼兒,我盡力地做到讓幼兒投入到課堂上來,這個(gè)學(xué)期我們的教材《階梯閱讀》動(dòng)畫精彩,吸引了幼兒的眼球,每個(gè)幼兒都能理解故事,并能有完好的語句來復(fù)述故事,從中他們感到讀故事書的樂趣。

3、細(xì)致、認(rèn)真地觀看幼兒的特別表現(xiàn),引導(dǎo)幼兒融洽相處

每一個(gè)幼兒都有自己的特性,在做每一件事情的時(shí)分,幼兒都會(huì)為自己爭(zhēng)奪第一的事情感到不和諧。例如排隊(duì)上廁所、喝水、做操、用餐每聽到他們說:“老師,他插隊(duì)。老師,他推我”首先我會(huì)對(duì)他們說,我們是在一個(gè)集體里學(xué)習(xí)和生活,我們要學(xué)會(huì)尊重別人,學(xué)會(huì)愛惜別人,學(xué)會(huì)相互謙讓。漸漸地,一學(xué)期時(shí)間,他們?nèi)缃穸寄苷f:“你是我的好好友,你先來。”

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。依據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,并有針對(duì)性地做環(huán)境布置。我想班上的每一個(gè)幼兒都可以相互提示,于是在墻上貼上“今天你進(jìn)步了嗎”在教室門口提示幼兒每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。一學(xué)期來,幼兒形成了一種團(tuán)結(jié)的凝聚力,團(tuán)結(jié)精神意識(shí)強(qiáng)化了,

四、組織大型戶外活動(dòng)

1、亞太老師每周四來園帶幼兒上體育課。男老師始終是幼兒最受歡迎的老師,我們本學(xué)期的體育老師叫蘋果,只要他一來到操場(chǎng),小好友就會(huì)很快樂,在體育課里,幼兒盡情地投入游戲,從中我們看到了幼兒的歡樂和陽光,心感勸慰。

2、固定時(shí)間組織幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)。本學(xué)期,我們激勵(lì)幼兒自帶籃球回園進(jìn)行拍球、運(yùn)球、投球和球操的訓(xùn)練。

我們大大一班每逢周一、周三都要進(jìn)行戶外的晨運(yùn),小好友的身體素養(yǎng)得到了很大的提高,除此之外,他們克服了某些心理障礙。在開展晨運(yùn)不久,我發(fā)現(xiàn)伍世煜小好友不敢玩跨欄游戲。我問他為什么,他只是吱吱唔唔地說不想玩,后來深化了解時(shí),其實(shí)他是怕摔跤。于是我想了一個(gè)方法,那就是我要拉著他的手和他一起玩跨欄,一開頭,他不情愿,接著我就有意說一些看扁他的話,果真沒出乎我所料,他不服輸,于是容許了我一起玩,我有意跑慢了,他贏了,還說老師是烏龜。我心里挺開心的,由于只要幼兒開心,我是什么都不重要。在戶外活動(dòng)里,我發(fā)現(xiàn)了班上幼兒學(xué)會(huì)了運(yùn)球、投球、跳繩我心里真的很勸慰。

3、開展親子開放日活動(dòng)

為了讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒在園學(xué)習(xí)、游戲等各方面有整體上的了解,我園開展了親子開放日。在活動(dòng)的當(dāng)天,幼兒和家長(zhǎng)一起體會(huì)了課堂的樂趣,戶外活動(dòng)的歡樂。我們班布置了在舞蹈室上蒙氏數(shù)學(xué),在操場(chǎng)上體育課,每一個(gè)幼兒都特別地開心和活潑,家長(zhǎng)們對(duì)這次活動(dòng)都感到滿意,并向我們提出了珍貴的看法和建議。

五、保育工作

(一)常規(guī)教育方面

我們強(qiáng)化了對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)人的衛(wèi)生教育。如學(xué)習(xí)正確的洗手方法,嚴(yán)格催促幼兒飯前便后洗手。平常勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣服,保持清潔的個(gè)人衛(wèi)生。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練,幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn),而且自覺性也很高。另外每天晨間檢查時(shí)認(rèn)真做好晨檢工作,留意幼兒當(dāng)天的身體狀況,對(duì)一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、按時(shí)處理。同時(shí)我們對(duì)幼兒也進(jìn)行節(jié)假日期間的安全、衛(wèi)生教育,讓幼兒盡量少去人口密集處,削減外出。通過教育,幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高。

(二)保健教育

在幼兒開展活動(dòng)中,我不忘對(duì)幼兒進(jìn)行勞動(dòng)教育,培育幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣。首先我們培育幼兒的自我服務(wù)力量,如穿衣服、系鞋帶、疊被子等,經(jīng)過本學(xué)期的訓(xùn)練,幼兒穿脫衣物的速度快了許多,大部分幼兒都學(xué)會(huì)了整理自己的床鋪,大部分幼兒也能自己系鞋帶,幼兒的.自理力量得到了很大的提高。在培育幼兒自我服務(wù)力量時(shí),我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞動(dòng),如擦桌椅、揀垃圾等,增加了幼兒的環(huán)保意識(shí)。

六、家長(zhǎng)工作

開學(xué)伊始,我們以滿腔地?zé)岢澜哟议L(zhǎng),認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒的家長(zhǎng),從家長(zhǎng)方面了解幼兒的一些側(cè)面。本學(xué)期更加注意了和家長(zhǎng)的溝通,通過家訪和利用幼兒入離園時(shí)與家長(zhǎng)交談及家園聯(lián)系手冊(cè),按時(shí)全面地了解每位幼兒的思想改變,并賜予按時(shí)的建議和看法,更多地組織了豐富多樣的家園活動(dòng),讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來,如:半日開放家長(zhǎng)觀摩活動(dòng)、親子活動(dòng)等等。同時(shí),為了讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,我們還定期將教學(xué)進(jìn)度以校訊通的方式告之家長(zhǎng),便利家長(zhǎng)在家中的教育。家長(zhǎng)在協(xié)作我們工作的同時(shí)也給

了我們很多珍貴的看法,我們也虛心接受,做到家園教育的全都,更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

幼兒園大班班主任總結(jié)4

當(dāng)畢業(yè)歌的音樂聲在教室里回響,孩子們依依不舍的目光里飽含著對(duì)我們的深情,當(dāng)他們朗讀起畢業(yè)詩(shī),要展翅高飛的時(shí)分,回憶作為大班班主任一起走過的日子,有歡笑、收獲、期盼……從如今開頭,又多了一份淡淡的回憶和永遠(yuǎn)的牽掛。下面就20XX年下學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié):

一、常規(guī)管理常抓不懈

俗語說:“沒有規(guī)則,難成方圓”。如何保持良好的常規(guī),保證各項(xiàng)活動(dòng)順當(dāng)?shù)亻_展,這是我在開學(xué)初就思索的問題。依據(jù)班內(nèi)存在的幾個(gè)缺乏,我著重開展以下活動(dòng)來促使良好班級(jí)常規(guī)的形成:

1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理,防止時(shí)間的隱性鋪張,如:午餐前開展學(xué)兒歌或猜謎活動(dòng),詳細(xì)做法是請(qǐng)幼兒來當(dāng)小老師,教小好友學(xué)一些簡(jiǎn)短的兒歌或是猜一則謎語。這樣既防止了孩子的無所事事,又學(xué)到了一些好的東西;每天離園前組織幼兒談話,說說自己這一天最開心的事,然后一起復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的兒歌或者歌曲。

2、增設(shè)學(xué)習(xí)性的活動(dòng)區(qū)域,“識(shí)字區(qū)”“古詩(shī)墻”“棋類區(qū)”“圖書角”吸引著幼兒,使得幼兒下課追逐玩鬧的活動(dòng)狀況有了很大的改觀,也滿意幼兒的求知欲望。

3、施行“組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”,讓幼兒學(xué)習(xí)自我管理,培育幼兒的責(zé)任感與集體榮譽(yù)感。

4、強(qiáng)化個(gè)別教育,針對(duì)部分孩子的頑皮好動(dòng),在排隊(duì)和游戲時(shí)我特別關(guān)注他們的一舉一動(dòng),按時(shí)進(jìn)行個(gè)別幼兒教育,訂正他們的不良行為,使他們也能較好地遵守常規(guī)。

二、幼小連接豐富多彩

本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最終一個(gè)學(xué)期,孩子從幼兒園到小學(xué),是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的班級(jí)工作重點(diǎn)XX做好孩子的幼小連接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培育幼兒良好的坐姿、寫姿,集中幼兒的留意力、把握肯定的學(xué)問技能,學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小連接工作要做的內(nèi)容。

結(jié)合“走近小學(xué)”的主題活動(dòng),帶孩子們?nèi)ピ囼?yàn)小學(xué)進(jìn)行參觀,參觀小學(xué)的教室,活動(dòng)場(chǎng)地,小同學(xué)的課間活動(dòng),還看了一班級(jí)小同學(xué)上課。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有肯定的了解,參觀時(shí)孩子們的愛好特別高,不停的說個(gè)沒完,從他們神采奕奕的表情中,我可以感到他們是多么期盼自己成為一名小同學(xué)。為了從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,我常常布置一些簡(jiǎn)潔的家庭作業(yè),培育幼兒的任務(wù)意識(shí)。

通過一學(xué)期的努力,班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)。我們還邀請(qǐng)一班級(jí)的小同學(xué)來園介紹小學(xué)的生活,進(jìn)行了整理書包競(jìng)賽。本學(xué)期,邀請(qǐng)?jiān)谛W(xué)任教的盛林媽媽為班級(jí)的孩子們上了一堂小學(xué)數(shù)學(xué)課,是幼兒提前體驗(yàn)小學(xué)的學(xué)習(xí),效果非常好。

大班幼兒求知欲旺盛,學(xué)問面在不斷的開闊,汲取新的學(xué)問也快。在教育教學(xué)中,采納探究在前,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性。

1、XX老師負(fù)責(zé)每周開展一次數(shù)學(xué)活動(dòng)心得體會(huì),認(rèn)真分析教材,細(xì)心選取合適本班幼兒的教材內(nèi)容開展活動(dòng),認(rèn)真上好每一節(jié)課。通過活動(dòng),班里的幼兒對(duì)10以內(nèi)各數(shù)的的組成加減運(yùn)算都能根本把握。

2、每周二下午開展古詩(shī)教學(xué)。我們并不強(qiáng)求孩子必需學(xué)會(huì)多少首古詩(shī),也不要求孩子能夠完全地把握古詩(shī)意義,只是希望他們能夠在潛移默化之中受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的熏陶,為幼兒一生的修養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。在伙伴面前呈現(xiàn)自己的本事,是每個(gè)孩子都愿意的事,我們經(jīng)常為孩子們提供展現(xiàn)的舞臺(tái)。請(qǐng)幼兒來當(dāng)小老師,教小好友學(xué)古詩(shī)。孩子的愛好越來越高,我們還開拓了古詩(shī)園地,將學(xué)過的.古詩(shī)配上插畫張貼,在學(xué)會(huì)古詩(shī)的同時(shí)。幼兒的識(shí)字量又得到了提高。同時(shí)我們也將所學(xué)的古詩(shī)上傳到班級(jí)主頁(yè),讓家長(zhǎng)和孩子一起誦讀,相互競(jìng)賽,一家人興致昂揚(yáng),是一種很好的親子活動(dòng)。

三、保教工作踏踏實(shí)實(shí)

在教學(xué)工作中,深化領(lǐng)悟《綱要》精神,關(guān)注幼兒的個(gè)體差異和不同需要,開展豐富的主題活動(dòng),力求在活動(dòng)中使每個(gè)幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。本學(xué)期和孩子一起圓滿地完成了走近小學(xué)、工作總結(jié)白天黑夜等主題活動(dòng),并進(jìn)行了精彩的墻飾布置。

開學(xué)初班級(jí)里感冒的孩子較多,讓我更加注意幼兒的身體健康。我與保育員強(qiáng)化衛(wèi)生消毒工作,杜絕盛行病的發(fā)生。保證每天兩小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間,強(qiáng)化幼兒體能活動(dòng),增加幼兒的體質(zhì),提示幼兒在活動(dòng)前后按時(shí)穿脫衣服,我們還要求每個(gè)幼兒帶一塊干毛巾,出汗時(shí)墊在背上以防感冒;對(duì)于有的幼兒,有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo),幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。

本學(xué)期還強(qiáng)化了幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育,防止了幼兒安全事故的發(fā)生。培育了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,重點(diǎn)幫忙幾個(gè)挑食的幼兒轉(zhuǎn)變了不良的飲食習(xí)慣。

四、班級(jí)活動(dòng)精彩紛呈

本學(xué)期我們主動(dòng)協(xié)作幼兒園第二屆健康節(jié),組織開展了豐富的健康活動(dòng),健康節(jié)開幕式、幼兒趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、跳繩吉尼斯競(jìng)賽、負(fù)重徒步……大家主動(dòng)參與,體能得到了提高。精彩的古詩(shī)誦讀活動(dòng),幾十首古詩(shī)孩子都能朗朗背誦。好玩的識(shí)字活動(dòng),激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)愛好的同時(shí)還擴(kuò)大了他們的識(shí)字量?!皯c六一”才藝展現(xiàn)中,孩子們表演的手語歌曲“感恩的心”博得在場(chǎng)每一個(gè)人的掌聲。

五、家長(zhǎng)工作扎實(shí)有效

本學(xué)期更加注意了和家長(zhǎng)的溝通,按時(shí)全面地了解每位幼兒的發(fā)展改變,也通過多種途徑讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園里的一些情況,如按時(shí)更換家長(zhǎng)園地、更新班級(jí)主頁(yè),讓家長(zhǎng)全面了解孩子們?cè)趫@的活動(dòng)環(huán)節(jié),也為家長(zhǎng)提供一些珍貴的育兒經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)孩子們之間發(fā)生沖突時(shí),我們也會(huì)耐煩的講給家長(zhǎng)聽,做到公正的對(duì)待每一個(gè)孩子,每一位家長(zhǎng)。對(duì)家長(zhǎng)反映給我們的問題認(rèn)真分析、按時(shí)解決,力求到達(dá)家長(zhǎng)的滿意。同時(shí)我們也利用家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng),激勵(lì)家長(zhǎng)協(xié)作做好幼小連接的準(zhǔn)備工作,讓家長(zhǎng)了解幼小連接發(fā)展情況,按時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。

家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高,能主動(dòng)參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),主動(dòng)要求多派任務(wù),愿意為班級(jí)孩子多做奉獻(xiàn)。有了家長(zhǎng)的支持、協(xié)作、參與,我班幼兒在慶“六一”才藝展現(xiàn)、“畢業(yè)典禮”中表現(xiàn)杰出,深得大家好評(píng)。而健康節(jié)系列活動(dòng)中,家長(zhǎng)也主動(dòng)設(shè)計(jì)節(jié)徽、養(yǎng)分食譜,還獲得了不少獎(jiǎng)項(xiàng)。有了家長(zhǎng)的參與,我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。

在班級(jí)工作中,同班的三位保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)作,以班級(jí)利益為重,不計(jì)較個(gè)人得失,相互溝通,互相學(xué)習(xí),按時(shí)反思,隨時(shí)調(diào)整,充足保證了班級(jí)工作的正常開展。

一份耕耘、一份收獲。不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,工作中我們?nèi)〉昧撕芏嗾滟F的經(jīng)驗(yàn)。我會(huì)以加倍的努力和熱忱投入到今后的工作中,我相信來年自己肯定會(huì)做得更好。

幼兒園大班班主任總結(jié)5

時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)瞬間,一個(gè)緊急而又充實(shí)的學(xué)期又過去了?;貞涍@學(xué)期,勞碌而快樂的工作在我班兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,取得了較好的成果。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,主動(dòng)完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)?;貞泟诼?、緊急的一學(xué)期,那點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都記錄著我們大二班這一個(gè)學(xué)期來,全部的歡笑,全部的歡樂,以及全部為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程,在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中,幼兒在各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步,在某些方面還存在著缺乏,以下是我對(duì)本班這學(xué)期的工作總結(jié):

一、安全工作

1、把安全教育融入幼兒的日常生活中

強(qiáng)化對(duì)幼兒的安全教育,提高他們的安全意識(shí)。幼兒年紀(jì)小,還不能很好地區(qū)分是非,要確保幼兒的安全,光靠老師的成天提示,肯定是不夠的,針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn),我們開展了相關(guān)活動(dòng),并在活動(dòng)中浸透有關(guān)的安全學(xué)問,如讓幼兒明白110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,懂得不玩耍尖利的物品,拿尖的物品時(shí)尖的那頭要朝地面等,使幼兒把握一些自我愛護(hù)的技能;在游戲活動(dòng)前,向他們提出明確的活動(dòng)要求,活動(dòng)時(shí),進(jìn)行適時(shí)的提示。提高幼兒的愛護(hù)力量。平常,還留意認(rèn)真檢查幼兒有無攜帶擔(dān)心全物品,如:別針,小珠子,項(xiàng)鏈等之類的物品。發(fā)現(xiàn)后我們按時(shí)妥當(dāng)處理,排解一切擔(dān)心全因素。

我們通過幼兒在實(shí)際生活中遇到的、見到的、聽到的,并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等,讓孩子們觀看商量,談?wù)勛约旱目捶?,商量并總結(jié)應(yīng)當(dāng)留意些什么。寫字時(shí),有的孩子不知不覺會(huì)把鉛筆咬在嘴里。我們?cè)谔崾居變翰话雁U筆咬在嘴里玩的同時(shí),給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確運(yùn)用鉛筆的方法。孩子在生活中,常常會(huì)碰上突如其來的事情,除了穩(wěn)定他們的心情外,我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的方法,杜絕安全隱患,讓幼兒信任老師。

2、為幼兒提供輕松快樂的安全環(huán)境。

幼兒的安全和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事,作為班主任,就要從愛護(hù)孩子生命的高度動(dòng)身,提高自己崗位的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)力量,力求以每樁小事做起,耐煩細(xì)致周到,按時(shí)發(fā)現(xiàn)擔(dān)心全隱患,做到防患于未然,為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全和健康的發(fā)展環(huán)境,做好幼兒的每日生活。

開學(xué)初,我們就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查,徹底排解擔(dān)心全因素。平常用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪攔住,以免幼兒用手觸摸,發(fā)生危險(xiǎn);把平常常用的插頭、插座告知幼兒,并提示幼兒不玩它們;把平常常用的鋒利的釘子等物,擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平常常常運(yùn)用的各種工具(剪刀等)擺放在老師與幼兒都能看到的地方,以便老師觀看掌握。對(duì)教室里物品的擺放,我們都會(huì)先考慮到是否安全,做到科學(xué)合理地?cái)[放,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中,堅(jiān)固樹立幼兒的安全意識(shí)。

我們依據(jù)學(xué)期安全教育計(jì)劃,通過事例,讓幼兒了解同小貓小狗相處的危險(xiǎn)性,明白小貓小狗會(huì)傷人,不能隨便逗撩它們,并且教孩子自我愛護(hù)的方法,以及被小動(dòng)物損害后的一些簡(jiǎn)潔的解救方法。在教學(xué)活動(dòng)中我們充足考慮到幼兒的年齡特點(diǎn),采納幼兒喜歡的游戲、觀看商量、模擬等方法,讓幼兒在輕松、快樂的氣氛中樹立堅(jiān)固的安全意識(shí)。

4、家園溝通,確保幼兒園外安全。

本學(xué)期,我們利用節(jié)假日來臨前,按時(shí)提示家長(zhǎng)確保幼兒在家與外出、來園與離園時(shí)的安全。

衛(wèi)生工作:這個(gè)學(xué)期H1N1流感肆虐,幼兒園也相繼顯現(xiàn)了手足口病、水痘等傳染病,雖然不行怕,但還是比擬麻煩,孩子年齡小抵抗力差,簡(jiǎn)單感染和傳播。所以,我們結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況,向孩子進(jìn)行防治各種傳染病的學(xué)問宣傳,催促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,每天做好晨檢工作的同時(shí),強(qiáng)化了班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作。每天用施康消毒液稀釋后給桌面、地面、衛(wèi)生間進(jìn)行消毒。按要求進(jìn)行清洗、消毒。還利用午睡的時(shí)間對(duì)教室用紫外線進(jìn)行消毒,如有太陽盡可能地為每位孩子曬被子,并且在感冒盛行的一段時(shí)間內(nèi)每天起床后給孩子吃大蒜,以增加孩子的抵抗力。每天對(duì)班級(jí)內(nèi)環(huán)境進(jìn)行清掃,讓孩子生活在一個(gè)潔凈、干凈的學(xué)習(xí)、生活好處所。

1,做好生病幼兒的護(hù)理工作,每日定時(shí)喂藥,降低生病率,堅(jiān)定杜絕傳染病盛行。本學(xué)期,班級(jí)無一例傳染病,班級(jí)幼兒的出勤率始終較高。

2,主動(dòng)帶著幼兒錘煉身體,開展了豐富多采的游戲活動(dòng),增加幼兒的體質(zhì)。

3,夏季午睡時(shí),提示幼兒穿過量的衣物,為幼兒勤擦汗,即時(shí)更換汗?jié)竦囊路?,為體弱孩子調(diào)整床位。教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,并快速入睡。

4,進(jìn)餐:進(jìn)餐時(shí),向幼兒介紹食譜,促進(jìn)幼兒的食欲,保證每名幼兒吃飽、吃好。培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜,吃完后能自覺地將餐具整理好,每天教育幼兒細(xì)嚼慢咽,保證孩子30分鐘的.進(jìn)餐時(shí)間。對(duì)于吃得快的孩子,老師不斷提示,要求孩子慢點(diǎn)兒吃,嚼爛了再吞。讓幼兒克服“邊吃飯邊講話邊玩”的不良習(xí)慣。

5,離園活動(dòng):要求幼兒不追逐、不吵鬧,將自己的東西整理好,等父母來接。

(二)教育教學(xué)方面:

1、認(rèn)真鉆研教材,優(yōu)化教學(xué)活動(dòng),讓幼兒在學(xué)習(xí)中獲得歡樂。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神,切實(shí)從幼兒現(xiàn)有水平動(dòng)身,我們班組織幼兒開展了形式多樣、豐富多彩的活動(dòng),并利用多種教學(xué)手段促進(jìn)幼兒更好地發(fā)展。我們通過與同組老師溝通、探討及對(duì)工作的反思,認(rèn)真制定修改計(jì)劃、教學(xué)活動(dòng),從幼兒愛好動(dòng)身,實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng),依據(jù)主題按時(shí)增加區(qū)域活動(dòng)材料,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探究,讓幼兒在探究中獲得歡樂,在探究中獲得學(xué)問。如今,孩子們的動(dòng)手力量、觀看力量、合作水平都有了很大程度的提高。

2、給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、快樂的環(huán)境,讓幼兒學(xué)習(xí)的自主性得到發(fā)展。

幼兒的活動(dòng)是離不開環(huán)境的,聞名的教育家蒙臺(tái)梭利說過:“環(huán)境對(duì)于兒童來說是利用環(huán)境轉(zhuǎn)變自身”,可見環(huán)境對(duì)幼兒發(fā)展的重要性。

首先,給幼兒營(yíng)造了和諧、安全的心理環(huán)境,讓幼兒在這個(gè)大集體中感到溫馨、自由,樂于與伙伴、老師交談。其次,強(qiáng)化創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境,促進(jìn)幼兒各方面力量的發(fā)展。我們以幼兒為主體,創(chuàng)設(shè)了與幼兒發(fā)展相順應(yīng)的環(huán)境,提供了充足的活動(dòng)材料,讓幼兒大膽地選擇材料進(jìn)行創(chuàng)設(shè),讓他們?nèi)ジ惺苊赖臉啡ぁ?/p>

3、培育孩子的上進(jìn)心,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

在開學(xué)初,我們便設(shè)置了紅花欄,在孩子的標(biāo)志上貼上小紅花。而小紅花也便使幼兒有了上進(jìn)心,無論是上課、游戲、戶外活動(dòng)。而小好友也每天去自己的標(biāo)志上看,有時(shí)侯,一些紅花少的幼兒便會(huì)對(duì)著自己的標(biāo)志說:“我的紅花比他的少,我要做的更好了?!彼麄儽阏f到做到,做事情也便認(rèn)真了。同時(shí),我們也開展了“共同進(jìn)步”的活動(dòng)。比方在上語言課時(shí),對(duì)于一些力量差的幼兒,我便請(qǐng)力量好的幼兒對(duì)其進(jìn)行幫忙,這樣不僅拉緊了幼兒之間的關(guān)系,而且還能讓幼兒共同進(jìn)步、友好相處,真是一箭雙雕呀!同時(shí),我們也用各種方法進(jìn)行嘉獎(jiǎng),激勵(lì)他們上進(jìn)。如今,我在組織幼兒活動(dòng),上課都覺的比從前得心應(yīng)手多了,小好友的自覺、學(xué)習(xí)、行為、集體意識(shí)都比從前增加了,他們也會(huì)有意識(shí)得抑制自己的不良行為。

二、家園工作方面:

家園共育是擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段,對(duì)此我們始終很重視,注意溝通的實(shí)效性和針對(duì)性。利用早晨來園和下午離園這短暫的時(shí)間,和家長(zhǎng)相互溝通孩子在園、在家的情況,并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。當(dāng)問題顯現(xiàn),第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長(zhǎng)明白老師對(duì)問題很重視,對(duì)幼兒發(fā)展很在意。

激勵(lì)家長(zhǎng)主動(dòng)參與幼兒園和班級(jí)活動(dòng)

⑴激勵(lì)家長(zhǎng)主動(dòng)參與家教指導(dǎo)活動(dòng),促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向溝通。

⑵正確發(fā)揮家長(zhǎng)的作用,激發(fā)家長(zhǎng)的參與意識(shí),提高家長(zhǎng)主動(dòng)參與幼兒園活動(dòng)的主動(dòng)性,發(fā)揮好父母的教育工作。

為了我們的孩子更歡樂、更健康地發(fā)展,在相互信任、相互尊重、相互學(xué)習(xí)、相互支持的基礎(chǔ)上,讓家長(zhǎng)真實(shí)、近距離地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,幫忙家長(zhǎng)了解科學(xué)的育兒學(xué)問,這些工作得到了家長(zhǎng)們的支持、協(xié)作和充足的肯定,融洽了家與園關(guān)系,與家長(zhǎng)們也成了親切的好友,這將鼓勵(lì)我更好的開展家園工作和教育教學(xué)工作。

本學(xué)期,我們雖然取得了肯定成果,但還存在不少缺乏,在來年的工作中,我們將向先進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí),努力爭(zhēng)取使我們的工作更上層樓。

幼兒園大班班主任總結(jié)6

一、情況分析

我班這學(xué)期共有30名幼兒。通過大班本學(xué)期的培育及教育,幼兒在各方面都有了不同程度的提高,特別是在語言、計(jì)算、英語等方面有顯著提高。接近期末,我們從各個(gè)方面對(duì)孩子的發(fā)展以及班級(jí)日常工作作一簡(jiǎn)要總結(jié):

本學(xué)期,我們兩位老師協(xié)作得非常默契,針對(duì)班上工作和問題常常商量,并進(jìn)行協(xié)調(diào),解決。

二、教育方面

(一)本學(xué)期強(qiáng)化了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培育,提前做好幼小連接工作。為幼兒準(zhǔn)備了:田字格本、數(shù)學(xué)訓(xùn)練本,充足利用了餐前、離園前這段時(shí)間,組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、訓(xùn)練寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。

開展了“故事大王”評(píng)比活動(dòng),給幼兒發(fā)獎(jiǎng)狀和長(zhǎng)處卡,使得幼兒的語言表達(dá)更加活潑富有感染力,講故事的主動(dòng)性也越來越高。

同時(shí)通過數(shù)學(xué)訓(xùn)練冊(cè)的操作和“規(guī)律狗材料”的操作,使幼兒的規(guī)律思維培育發(fā)展較好,有肯定的數(shù)概念,計(jì)算力量取得了非常棒的效果。

(二)從藝術(shù)發(fā)展看,通過街舞的訓(xùn)練,強(qiáng)化了舞蹈節(jié)奏感;另外,繪畫力量有所提高。本學(xué)期還開展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象力量的培育,過程中逐步培育了幼兒感受、賞識(shí)美術(shù)作品的愛好和表現(xiàn)力。

(三)在主題活動(dòng)中,依據(jù)幼兒的愛好特點(diǎn),我們?cè)O(shè)計(jì)了五個(gè)主題,從孩子們主動(dòng)參與程度可以看出,都是非常受孩子歡迎、合適孩子發(fā)展水平的主題活動(dòng)。在這五個(gè)主題活動(dòng)中,我們注意了依據(jù)孩子感愛好的事物去探究,調(diào)動(dòng)了孩子各種感官參與,強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動(dòng)過程,從中滿意了孩子好奇心,孩子們?cè)诳鞓返奶骄炕顒?dòng)中歡樂地收獲,經(jīng)驗(yàn)得到了一次又一次的提升和運(yùn)用。

(四)在開展區(qū)域活動(dòng)中,我們依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,依據(jù)主題發(fā)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料,做到有計(jì)劃有目的地投放,并按時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒主動(dòng)認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng),滿意幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異,愛好、力量投放了不同難度的活動(dòng)材料。

(五)注意英語的運(yùn)用,要求幼兒用英語向老師問早,喝水,入廁、點(diǎn)名、繪畫、站隊(duì)等環(huán)節(jié)都運(yùn)用英語,堅(jiān)持每天半個(gè)小時(shí)的英語復(fù)習(xí)時(shí)間,激勵(lì)家長(zhǎng)帶著幼兒復(fù)習(xí)英語。

(六)連續(xù)強(qiáng)化班級(jí)一日常規(guī)培育。每天輪番布置“班長(zhǎng)”和“生活管理員”,激發(fā)孩子的愛好,可培育幼兒語言表達(dá)力量,和錘煉幼兒的膽識(shí),讓每位幼兒參與進(jìn)來,使幼兒真正成為主人,孩子們上進(jìn)心都有明顯的提高。

三、保育工作

(一)我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度,堅(jiān)持錘煉飯前便后洗手。

(二)每天堅(jiān)持2小時(shí)的戶外活動(dòng),主動(dòng)帶著幼兒錘煉身體,主動(dòng)參與體育節(jié)競(jìng)賽,并取得了不錯(cuò)的成果。

(三)保證幼兒充足的睡眠,提示幼兒穿過量的衣物午睡,為體弱孩子調(diào)整床位,訂正幼兒不良的睡姿。

(四)每天向幼兒介紹食譜,促進(jìn)幼兒的食欲,保證每名幼兒吃飽、吃好。我班幼兒每餐飯都能按量吃完,沒有剩飯的現(xiàn)象。教育幼兒細(xì)嚼慢咽,對(duì)于吃得快的孩子,老師不斷提示,要求孩子慢點(diǎn)兒吃,嚼爛了再吞。

四、環(huán)境(包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境)

(一)營(yíng)造良好的心理環(huán)境,多用激勵(lì)和正面語言,形成良性循環(huán),增加幼兒的自信念、培育制造力量。孩子們主動(dòng)性高,心情快樂,競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)較強(qiáng)。

(二)活動(dòng)室內(nèi)也相應(yīng)設(shè)有自然角、圖書角、英語角、手工展現(xiàn)等有關(guān)教育的環(huán)境,孩子們通過自己的參與,對(duì)活動(dòng)了解得較深化。我們留意利用廢舊物品等各種不同的形式與幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境,這既使幼兒觀看到多材料、多形式的`環(huán)境布置內(nèi)容,又是一種很活潑直觀的廢物利用的環(huán)境教育。

(三)由孩子參與進(jìn)行主題環(huán)境的布置,通過孩子自己去搜集資料、溝通、展現(xiàn)以及孩子自己的作品展現(xiàn)來豐富主題環(huán)境,讓環(huán)境成為孩子們相互學(xué)習(xí)、相互溝通的平臺(tái)。

五、家長(zhǎng)工作

(一)利用多種形式(家訪)(電話溝通)(便條)(成長(zhǎng)檔案)與家長(zhǎng)溝通,按時(shí)反應(yīng)幼兒的發(fā)展情況,真正成為合作伙伴。

(二)每月一次家長(zhǎng)開放活動(dòng),邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩教育游戲活動(dòng),認(rèn)真傾聽家長(zhǎng)的看法。

(三)按時(shí)更換家教宣傳欄,向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒學(xué)問。

(四)我們利用班級(jí)的“家長(zhǎng)留言板”和“家園互聯(lián)網(wǎng)”,加大家長(zhǎng)的參與度,讓家長(zhǎng)了解幼兒的成長(zhǎng),并挖掘家長(zhǎng)資源,協(xié)作教學(xué)。

(五)依據(jù)幼兒園的要求推舉家長(zhǎng)委員成員,并常常地聽取看法,向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的學(xué)問。

幼兒園大班班主任總結(jié)7

幼兒園大班上學(xué)期結(jié)束了。這一學(xué)期,進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)綱要解析,并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中,通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,從班級(jí)的實(shí)際動(dòng)身激勵(lì)幼兒獨(dú)立、自理,使幼兒在活動(dòng)中快樂、自主地接受新的學(xué)問。現(xiàn)總結(jié)如下:

一、保育工作

在活動(dòng)中連續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,在班級(jí)中布置值日生及小助手,并對(duì)幼兒進(jìn)行監(jiān)督和訂正,在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成相互監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺的遵守。幼兒的自理力量進(jìn)步較大,特別是在做值日生時(shí),都能幫忙分發(fā)餐具、擺放桌椅、整理整理好教室、掛好毛巾等工作。

在日?;顒?dòng)中浸透幼兒安全意識(shí)和自我愛護(hù)力量的培育,從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育,使幼兒懂得在活動(dòng)中如何愛護(hù)自己,愛惜別人,防止危險(xiǎn)事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期,留意依據(jù)班級(jí)幼兒的情況提示幼兒恰當(dāng)?shù)娘嬎⒃鰷p衣服,并特別關(guān)懷生病、有困難的孩子。平常主動(dòng)激勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)活動(dòng)錘煉,增加幼兒體質(zhì)。留意做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作,強(qiáng)化對(duì)幼兒各種衛(wèi)生的教育,幼兒學(xué)會(huì)了正確的洗手,良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了許多。

二、常規(guī)工作

本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況,進(jìn)行了恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整,并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂,讓幼兒自己商量形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)章,在班級(jí)每天選一名班長(zhǎng),共同催促幼兒自覺遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理力量的指導(dǎo),并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我愛護(hù)行為的簡(jiǎn)潔常識(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)共同協(xié)作對(duì)幼兒進(jìn)行自我愛護(hù)和安全防護(hù)的教育。

三、教育工作

幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng),思維機(jī)敏等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中,幼兒心情飽滿,較好的把握了、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能,學(xué)會(huì)了幾種拍球的方法,動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。這個(gè)學(xué)期結(jié)合主題幼兒還把握了多種的體育器械活動(dòng)。

大班幼兒求知欲旺盛,學(xué)問面在不斷的開闊,汲取新的學(xué)問也快。在教育教學(xué)中,采納探究在前,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性,特別是在計(jì)算方面表達(dá)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片,把握了單變加數(shù)、減數(shù),雙變加數(shù)、減數(shù)訓(xùn)練,到如今可以完全脫離實(shí)物,專心算訓(xùn)練十位數(shù)的加減,幼兒的得到較大程度的發(fā)展,有時(shí),我們也讓幼兒相互檢查作業(yè),這樣,幼兒等于又多了一次訓(xùn)練的時(shí)機(jī),主動(dòng)性也調(diào)動(dòng)了起來。學(xué)會(huì)目測(cè)和測(cè)量的方法比擬物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些學(xué)問運(yùn)用到生活中去,能區(qū)分各種形體,學(xué)會(huì)等分,進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜歡探究,觀看事物也較細(xì)致,通過了解家鄉(xiāng)、祖國(guó)日新月異的改變,從而懂得愛惜、愛護(hù)環(huán)境,具有初步的環(huán)保意識(shí)和愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)情感。

在老師的指導(dǎo)下,幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡(jiǎn)潔的科學(xué)小試驗(yàn)如:“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲響”等,明白常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,具有初步的動(dòng)手操作力量,同時(shí)也獲得了的體驗(yàn)。利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開展、等活動(dòng),大大方面幼兒的技能進(jìn)步較大,如:剪、折、捏、粘貼等,懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品,和老師一起制作主題墻飾。幼兒的'技能明顯提高了,畫圖線條較連貫、流暢,能較好的組織、布置畫面,初步呈現(xiàn)了繪畫方面的制造力。

四、家長(zhǎng)工作

這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小連接”,通過請(qǐng)小學(xué)老師到園上課,組織孩子到小學(xué)參觀,并帶孩子到小學(xué)和小同學(xué)一起上課等形式,向家長(zhǎng)宣傳《如何做好幼小連接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備,激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長(zhǎng)協(xié)作,做好家園聯(lián)系,每周展現(xiàn)周計(jì)劃,讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求;每月的發(fā)展評(píng)估手冊(cè)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn),對(duì)幼兒顯現(xiàn)的問題按時(shí)家訪、電訪,與家長(zhǎng)交談,商討更主動(dòng)有效的教育方法,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

五、主題活動(dòng)

在每一個(gè)主題活動(dòng)開展前,我們依據(jù)孩子的點(diǎn),通過家長(zhǎng)問卷、幼兒測(cè)試等各種方式調(diào)查幼兒對(duì)主題內(nèi)容的原始把握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題,用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)圖,同時(shí)在家園欄向家長(zhǎng)介紹有關(guān)主題的資料,讓家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng),支持孩子的活動(dòng)需要。幼兒的愛好帶動(dòng)了家長(zhǎng)的主動(dòng)性,家長(zhǎng)們快樂的參與到了我們的活動(dòng)中來,并為我們的活動(dòng)開展提供了有力的幫忙。

如:在“各行各業(yè)的人們”主題中我們充足利用家長(zhǎng)、社區(qū)資源,得到家長(zhǎng)的大力支持,我們請(qǐng)了幾位具有代表性職業(yè)的家長(zhǎng)介紹自己的工作,讓孩子們體驗(yàn)各種工作的辛苦,我們還進(jìn)行了“系鞋帶競(jìng)賽”、“詩(shī)歌”競(jìng)賽。在自然角活動(dòng)中,家長(zhǎng)與幼兒一起為我們的自然觀看角增加了很多的,也滿意了幼兒好奇的探究欲望。結(jié)合幼小連接活動(dòng),開展“我上小學(xué)了”的主題活動(dòng)。在與幼兒、家長(zhǎng)的互動(dòng)中我們深入的體會(huì)了家園之間教育的有效融合。

六、調(diào)整

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,工作中我們?nèi)〉昧撕芏嗾滟F的,增長(zhǎng)很多的學(xué)問。在欣喜之余,我們也在反思缺乏,如:區(qū)域活動(dòng)中老師的觀看注意全面性,個(gè)別性、深化性不夠;制造性的開展較薄弱,幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依靠性強(qiáng)等,在今后的工作中,我們將依據(jù)以上存在的缺乏,認(rèn)真的反思調(diào)整,吸取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,揚(yáng)長(zhǎng)避短。

幼兒園大班班主任總結(jié)8

回憶這過去的20XX學(xué)年下學(xué)期的班主任工作,在我跟幼兒取得共同成長(zhǎng)的過程中,我心中充滿感謝。我要感謝我班的幼兒,是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的歡樂和對(duì)自己逐步建立的自信,是他們讓我找到作為班主任進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn),是他們賜予了我許多關(guān)于教育的火花。我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,是你們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的看法給了我典范的力量,是你們?cè)谄匠0嘀魅谓?jīng)驗(yàn)溝通中語重心長(zhǎng)的囑托,讓我深深感到班主任工作的重要與宏大。是工作,是實(shí)踐,給我提供了進(jìn)行班主任工作研討的生命土壤,我誠(chéng)心地感謝這一切!

一、班級(jí)情況分析

一切都要從頭開頭,不著急,耐下心來進(jìn)行教育、培育、訓(xùn)練;再教育、再訓(xùn)練,不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作,要針對(duì)不同水平、不同力量的.幼兒提出不同的要求,我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽,教育他們懂得做個(gè)好孩子,應(yīng)當(dāng)要團(tuán)結(jié)友愛,并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活力量等等。

二、嚴(yán)格班級(jí)管理

抓緊“養(yǎng)成教育”:首先,從思想、行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)“一切為了孩子,一切為了明天”的方針,在班級(jí)管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍,工作上堅(jiān)持不怕苦,不怕累,不怕難,不惜力,樂業(yè),敬業(yè),主動(dòng)向上的精神狀態(tài)。有的家長(zhǎng)說:“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)啊,但談到你的工作,你總是那么快樂,假如換成是我,早煩了?!蔽业拇饛?fù)是:“我喜歡這些可愛的孩子們,他們使我年輕了很多”。

其次,要樹立愛心、細(xì)心、耐煩的原則,在學(xué)習(xí)上,生活上關(guān)懷愛惜幼兒,把他們的閃光點(diǎn)放大,盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤,特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化,做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn),相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小改變,在班級(jí)中為他們樹立自信。過度的表?yè)P(yáng)也是班主任工作最常用的手段。再次,在游戲活動(dòng)時(shí),認(rèn)真觀看孩子,了解孩子,同孩子們打成一片,和孩子們一起學(xué)習(xí),一起游戲,做孩子們尊敬的良師益友。

三、認(rèn)真寫好《家園聯(lián)系冊(cè)》

我隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的情況,聽取家長(zhǎng)的看法和要求,發(fā)現(xiàn)問題按時(shí)訂正,不斷改進(jìn)工作,取得家長(zhǎng)的理解、支持與幫忙。這樣班級(jí)工作開展起來也會(huì)比擬順當(dāng),記得有一位家長(zhǎng)對(duì)我說:“他兒子沒上大班之前總是不敢來,害怕大班老師厲害,但來到大一班后,老師和老師對(duì)我很好,我愛上了大一班”。幾個(gè)家長(zhǎng)聽后全都同意說:“孩子們愛上大一班,說明這個(gè)集體對(duì)他們有肯定的吸引力,是一個(gè)暖和的集體。”

幼兒園大班班主任總結(jié)9

我們經(jīng)常說一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭,老師、幼兒、家長(zhǎng)都在這個(gè)家庭中扮演著各自的角色,如何管理好這個(gè)大家庭,是一件不簡(jiǎn)單的事,就我來說,本學(xué)期我是通過以下幾個(gè)方面來進(jìn)行班級(jí)管理的。

一.與班主任親密協(xié)作,共同制定教育計(jì)劃。

本學(xué)期大班還是有兩位老師共同帶班,學(xué)期初,我們首先商議好各自負(fù)責(zé)的主題活動(dòng),然后制定主題計(jì)劃,這樣每個(gè)人都非常明確自己的責(zé)任,以便于提早做準(zhǔn)備。一位老師在進(jìn)行活動(dòng)時(shí),另一位老師也會(huì)在旁邊幫助管理,大大提高了幼兒的聽課效率。對(duì)于幼兒園布置的任務(wù),我們也是互相商議,共同合作,在本學(xué)期的“迎春環(huán)境創(chuàng)設(shè)“競(jìng)賽中通過我們的努力,取得了第二名的成果。由此我覺得要管理好一個(gè)班級(jí),兩位老師的良好關(guān)系是非常重要的。

二.建立良好的師幼關(guān)系,真正走進(jìn)孩子的心。

平常我們總在說要了解孩子的心,走進(jìn)孩子的心,但現(xiàn)實(shí)是說得多,做得少。在工作中受老師關(guān)注的往往是那些表現(xiàn)好的小好友,對(duì)于那些頑皮、不聽話的幼兒,我們更多的是埋怨、批判。所以本學(xué)期,我更重視的是和班上那些“搗蛋鬼”親近,與他們多聊天,從而也讓我了解了他們頑皮搗蛋外的另一面,像班上的沈俊杰小好友,平常不管上課、下課話特別多,不管老師怎樣勸,他就是管不住自己的嘴,后來他調(diào)到了第一排,我們的距離近了,我就常找他聊天,從中明白了他爸爸是油漆工,每天很早就出門了,天黑了還不回家,媽媽的工作也很忙,爺爺奶奶忙于干農(nóng)活,家里根本沒人和他聊天,所以他只能在幼兒園與小好友講,講他的發(fā)現(xiàn),講他的想法。從我主動(dòng)和他聊天后,我覺察他在課上講話的次數(shù)明顯少了,而且看見我總是笑瞇瞇的,我想他是真正的接受我了。這也讓我對(duì)自己的做法更有信念了。

三.主動(dòng)開展各項(xiàng)活動(dòng),豐富幼兒生活。

學(xué)期初我們就在園領(lǐng)導(dǎo)的布置下制定了每月活動(dòng),以此來豐富幼兒的生活。4月份大班的孩子參與了幼兒園舉辦的迎春繪畫展,有10名幼兒分別獲得了一、二、三等獎(jiǎng),5月份參與了“我運(yùn)動(dòng),我健康,我歡樂”運(yùn)動(dòng)會(huì),有10多名幼兒取得了名次,6月份,班上又有6名幼兒參與了“唱響美妙童年”的唱歌競(jìng)賽,孩子們?nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的成果。為班級(jí)取得了榮譽(yù),同時(shí)幼兒各方面的素養(yǎng)力量得到了不同程度的提高。在班級(jí)中,我們也開展了“三字經(jīng)”誦讀競(jìng)賽,陶冶了幼兒的情操。

四.親密聯(lián)系家長(zhǎng),促進(jìn)家園合作。

1.我們會(huì)在主題活動(dòng)開展前,把主題活動(dòng)表張貼在家園聯(lián)系欄,讓家長(zhǎng)了解孩子活動(dòng),協(xié)作我們的活動(dòng)需要。

2.每周五把幼兒新學(xué)的故事寫在“貝貝小金庫(kù)”上,讓幼兒回家復(fù)述,也讓家長(zhǎng)了解了自己孩子對(duì)新學(xué)問的把握程度,對(duì)于有些當(dāng)面碰不到的家長(zhǎng),我們也會(huì)通過小金庫(kù)與他們溝通,他們也會(huì)把自己的疑問寫在小金庫(kù)上。小金庫(kù)成了家園之間的橋梁。

3.當(dāng)幼兒在園不舒適時(shí),我們會(huì)按時(shí)打電話通知家長(zhǎng),并主動(dòng)打電話去關(guān)懷幼兒的病情,家長(zhǎng)們對(duì)于老師的關(guān)懷也很感謝,拉近了彼此的距離。

4.在“六一”節(jié)上,家長(zhǎng)們也是主動(dòng)地幫幼兒化裝、梳頭,拍照,攝影,給了我們更多工作的信念。

5.學(xué)期中布置家長(zhǎng)聽了有關(guān)家教的學(xué)問講座,發(fā)放有關(guān)幼小連接的`家長(zhǎng)信,受到了家長(zhǎng)的好評(píng),認(rèn)為我們的工作很周到。

五.做好幼小連接工作,幫忙幼兒順當(dāng)過渡。

做好幼小連接工作,也是本學(xué)期工作的重點(diǎn)之一,在學(xué)期初我就做好了幼小連接方案,重點(diǎn)培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并制作了大班幼兒學(xué)習(xí)制度表和班級(jí)管理生記錄冊(cè),讓幼兒有對(duì)比的進(jìn)行學(xué)習(xí)和做值日生,削減了老師不必要的管理行為。學(xué)期末,我們?cè)趯W(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間的布置上也做了調(diào)整,使幼兒慢慢順應(yīng)小學(xué)的作息制度。我們還帶著幼兒參觀了靖江一小,在參觀時(shí),他們對(duì)小學(xué)的一切都很好奇,表現(xiàn)出了對(duì)小學(xué)的憧憬,產(chǎn)生了做一名小同學(xué)的美妙愿望。種種活動(dòng)的開展,都為幼兒進(jìn)入小學(xué),做好了準(zhǔn)備。

當(dāng)然在班級(jí)管理工作中,我們還有許多做的缺乏的地方。

1.大班幼兒在自律方面還表現(xiàn)得不夠理想,活動(dòng)中表現(xiàn)得不夠?qū)W?,大部分孩子的主?dòng)性不高,整個(gè)班風(fēng)比擬懶散,這是我們以后在班級(jí)管理中特別需要改進(jìn)的地方。

2.本學(xué)期中也有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)我們的工作產(chǎn)生了誤會(huì),造成了幼兒園的懊惱,這也提示我們?cè)谝院蟮募议L(zhǎng)工作中需要更細(xì)心,更留意自己的言行。

總之做好班級(jí)管理也是一門藝術(shù),需要我們不斷地工作、學(xué)習(xí)、總結(jié)、思索,我相信每個(gè)老師都有自己獨(dú)到的管理方法,我也希望大家能互相學(xué)習(xí)長(zhǎng)處,爭(zhēng)取把班級(jí)工作做得更好。

幼兒園大班班主任總結(jié)10

一學(xué)期的工作也就即將結(jié)束。本學(xué)期,在我班兩名老師的共同努力下,依據(jù)園內(nèi)的教研計(jì)劃和布置,結(jié)合班務(wù)計(jì)劃,各項(xiàng)工作開展得較好?;貞泟诼?、緊急的一學(xué)期,那點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都記錄著我們大(1)班這一個(gè)學(xué)期來,全部的歡笑,全部的歡樂,以及全部為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程,細(xì)數(shù)全部的萬紫千紅。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中,幼兒在各個(gè)方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,在某些方面還存在著缺乏。以下是我班這學(xué)期的工作總結(jié)。

一、本學(xué)期取得的成果:

(一)教育教學(xué)方面:

我們依據(jù)《大鋼》精神及大班幼兒發(fā)展目標(biāo),結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況制訂了一系列主題活動(dòng),如:《好玩的民間藝術(shù)》,《我會(huì)玩》。通過屢次的談話活動(dòng),提高了幼兒的自我意識(shí),發(fā)展了幼兒的制造力量,使主題活動(dòng)開展的非常有意義。接著幼兒的商量轉(zhuǎn)移到橋上,我們又進(jìn)行了《各種各樣的橋》的.主題活動(dòng)。我班主題墻面上都是孩子們的作品。

墻上有孩子從家里找來的各種有關(guān)橋的圖片,傳奇,故事等資料,有孩子繪畫的橋,紙折的橋,紙盒做的橋,手寫的橋字,樣式各異種類眾多,飯后自由活動(dòng),孩子們把這些作為他們談?wù)摰脑掝},也關(guān)注了橋的很多秘密,如:橋面結(jié)實(shí)的問題。我們給孩子制造了自己動(dòng)手操作試驗(yàn)的時(shí)機(jī),讓孩子們自己通過反復(fù)試驗(yàn)查找橋的秘密,從多角度,多側(cè)面的培育幼兒對(duì)科學(xué)的愛好。在教育教學(xué)方面主題活動(dòng)是主線,我們還主動(dòng)開展了區(qū)角的活動(dòng)。在數(shù)學(xué)區(qū)強(qiáng)化幼兒數(shù)的分解、組成的訓(xùn)練。各種棋類的學(xué)習(xí),排序、推理、觀看的訓(xùn)練。語言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識(shí)字教學(xué),利用飯前活動(dòng)培育幼兒朗誦唐詩(shī)的習(xí)慣。

幼兒的戶外活動(dòng)是幼兒強(qiáng)身健體的重要環(huán)節(jié)。我班在確保幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間的基礎(chǔ)上,開展豐富多彩的活動(dòng)。有競(jìng)爭(zhēng)游戲,貼人、木頭人、鉆山洞、等集體游戲。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)力量。依據(jù)幼兒力量的不同,在自由活動(dòng)時(shí)組織這部分幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),力爭(zhēng)使每個(gè)孩子提高抵抗疾病的力量。

(二)保育方面

我們特別重視工作人員之間的合作與溝通。我認(rèn)為一個(gè)班干得好并不是一個(gè)人的功績(jī),而是兩個(gè)人共同勞動(dòng)的結(jié)果。特別是在生活等方面要做到保教結(jié)合。對(duì)孩子的關(guān)懷,體弱兒的照料都是一絲不茍的,就是由于我們有高度地責(zé)任心,因此,本學(xué)期沒有安全事故發(fā)生。

(三)家長(zhǎng)工作

開學(xué)伊始,我班雖然有新生,插班生,但是我們還是以滿腔地?zé)岢澜哟议L(zhǎng),認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒的家長(zhǎng),從家長(zhǎng)方面了解幼兒的一些側(cè)面。主要是更全面的了解家長(zhǎng)急于解決的問題,也就是面臨非常頭疼的問題。有針對(duì)性的引導(dǎo)幼兒,解決家長(zhǎng)的后顧之憂,提高我園的知名度。在本學(xué)期我們特別留意孫健斌,他和別的孩子不一樣,因此我們兩個(gè)對(duì)他特別的照料。在這中間孩子每天來園都是快快樂樂的,心情沒有任何的反復(fù)。在開放日的活動(dòng)中,孫健斌的媽媽笑著跟我說:“如今他特別愛上幼兒園,我這塊石頭終于落地了,沒想到,到這個(gè)幼兒園象換了一個(gè)人似的。”家長(zhǎng)的滿意就是對(duì)我們的工作的認(rèn)可。

(四)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

在幼兒園教育中,環(huán)境教育是必不行少的。新學(xué)期初我們依據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容來創(chuàng)設(shè)了與主題活動(dòng)相順應(yīng)的環(huán)境,建立了“語言角,數(shù)學(xué)角,美工角,操作角,表演角,以至角?!睘榱耸褂變毫α康亩喾矫娴陌l(fā)展,我班老師不斷的在活動(dòng)區(qū)內(nèi)豐富活動(dòng)材料。特別是數(shù)學(xué)角有分解、組成的操作玩具。

二、學(xué)期中存在的缺乏與措施:

我們自認(rèn)為對(duì)家長(zhǎng)工作做得盡心盡力了,但是還存在著家長(zhǎng)有一些反映,這說明我們的工作做得還不細(xì)致,還存在缺乏:

1=家長(zhǎng)反映孩子吃飯慢

2。作業(yè)布置的問題,要求回家還要做家庭作業(yè)。

措施:針對(duì)幼兒的吃飯問題,我們可以做好有針對(duì)性的分析工作,并實(shí)行相應(yīng)的措施。還可以利用家園聯(lián)系冊(cè)對(duì)個(gè)別幼兒的吃飯問題和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。針對(duì)布置作業(yè)的問題,我想查找一些有關(guān)幼兒園布置作業(yè)弊大于利的實(shí)例介紹給個(gè)別家長(zhǎng)看,讓他們真正了解幼兒園的教育與小學(xué)教育的區(qū)分。

我相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心,連續(xù)努力把我們的班集體完善起來,時(shí)辰把孩子放到首位,下學(xué)期我們的各項(xiàng)工作肯定會(huì)更上一層樓。

幼兒園大班班主任總結(jié)11

在忙勞碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲,回憶這一學(xué)期自己的工作,真是有喜又憂。幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的,細(xì)小的。但我熱愛我的職業(yè)。在工作中,我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé),現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、本班概況及保教工作

我班上有56名幼兒,男生有30人,女生有26;年齡都差不多。教學(xué)進(jìn)度都把握的很好,家長(zhǎng)也比擬滿意。在保教工作上,我力求一每件小事做起,耐煩細(xì)致。我班小好友剛進(jìn)園時(shí),有些小好友自理力量比擬差,吃飯會(huì)掉飯粒而且倒掉不情愿吃的等方面,我就會(huì)耐煩的講一些吃飯的小故事給他們聽,后來就激勵(lì)他們多吃飯、吃青菜,不挑食——自己吃,教他們正確的吃飯姿態(tài),盡量讓小好友自己的事情自己做,激勵(lì)他們。對(duì)小好友微小的進(jìn)步賜予肯定與表?yè)P(yáng)。讓他們體驗(yàn)勝利的喜悅,使全班小好友的自理力量有了很大的提高。每天多留意他們的精神狀況,該多喝點(diǎn)水的就多提示一下,該休息的就讓他(她)休息等等。對(duì)生病的小好友細(xì)心照料,多帶在身邊便利照料與賜予關(guān)懷。他們開心我也就開心,孩子的笑容,家長(zhǎng)的笑容,使我們?cè)倏嘣倮垡彩怯X的甜的呀!

二、教學(xué)與常規(guī)教育:

在教學(xué)上我依據(jù)幼兒不同的獨(dú)特與愛好。實(shí)行不同的教育方法。認(rèn)真觀看,開掘小好友的長(zhǎng)處。我們班的盧錦生小好友,平常比擬好動(dòng),頑皮,愛和其他小好友打鬧。但他對(duì)舞蹈很有愛好,每天跳來跳去的。我就每天讓他帶小好友做早操,他可快樂了。我力求尊重每個(gè)小好友,依據(jù)本班的實(shí)際情況制定教育計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n。我努力讓每一位小好友都有發(fā)言的時(shí)機(jī)。多數(shù)用游戲的方式進(jìn)行各項(xiàng)教育,讓他們?cè)谟螒蛑锌鞓穼W(xué)習(xí)。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,與活潑開朗的性格。我平常多激勵(lì)小好友多方面的發(fā)展。在平?;顒?dòng)的時(shí)分,有時(shí)分我會(huì)放一些古典音樂給小好友聽,讓他們學(xué)會(huì)賞識(shí)。有時(shí)分放比擬動(dòng)感的音樂跟小好友一起笑啊,唱啊,跳啊,讓小好友有真正自由空間!讓我也回到了童年光陰!我激勵(lì)每一個(gè)小好友用自己的'方式去表現(xiàn)自己。讓小好友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松!但常規(guī)方面我也抓得比擬好,上廁所要排好隊(duì)不能推打其他小好友,免的發(fā)生安全事故,學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)友愛。常規(guī)抓得好老師輕松家長(zhǎng)也放心!

三、在教育小好友的過程中,我也不斷的努力提高自身的素養(yǎng),不斷的完善自身修養(yǎng),不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

如家訪。首先了解幼兒在家的情況,匯報(bào)幼兒在校各方面的表現(xiàn)。和家長(zhǎng)多溝通,我會(huì)把家長(zhǎng)提出的看法記住并完善的解答,同時(shí),我會(huì)在網(wǎng)絡(luò)中了解其他幼兒園的教育,怎樣和家長(zhǎng)的溝通。這些都讓我受益匪淺!我時(shí)辰嚴(yán)格要求自己,努力把理論學(xué)問轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中!我熱愛幼兒教育事業(yè)。我深深體會(huì)到幼教工作的崇高,責(zé)任的宏大!。體會(huì)到實(shí)踐工作中的意義與歡樂。

總之,這學(xué)期來,我努力做好本工作。但在工作中也難免存在缺乏,我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,連續(xù)努力,把工作做好,力爭(zhēng)更上一層樓!

幼兒園大班班主任總結(jié)12

俗話說的好:光陰似箭,日月如梭。時(shí)間過得真是好快哦,就這樣一個(gè)學(xué)期又過去了,一學(xué)期的工作也就即將結(jié)束。本學(xué)期,在我班兩名老師的共同努力下,依據(jù)園內(nèi)的布置,結(jié)合班級(jí)計(jì)劃,各項(xiàng)工作開展很好。回憶勞碌、緊急的一學(xué)期,作以下總結(jié),以便發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處,改正缺乏,爭(zhēng)取更上一層樓。

一.安全工作

1.每月上兩節(jié)安全防治課,講遇到突發(fā)大事該如何尋求幫忙,教他們報(bào)警常識(shí),如何運(yùn)用110、119、120、122。

2.結(jié)合實(shí)際,平常該留意的各項(xiàng)安全,如:怎樣預(yù)防傳染病,交通安全,自然災(zāi)害。

二.保育工作

1.每天認(rèn)真做好晨檢,午檢,發(fā)現(xiàn)問題,按時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,并妥當(dāng)處理。

2.做好一切消毒工作,杜絕疾并生及傳染。

3.認(rèn)真做好日常管理工作,重視安全,發(fā)現(xiàn)隱患按時(shí)處理。

三.教育教學(xué)工作

1.認(rèn)真上好每一堂課,做到上課前認(rèn)真鉆研教材,優(yōu)化教學(xué)活動(dòng),讓幼兒在學(xué)習(xí)中獲得歡樂。

2.為了增加幼兒的'上進(jìn)心,在班里定了多個(gè)班干部職位,選出最分成優(yōu)秀的班干部,引導(dǎo)幼兒人人都想爭(zhēng)當(dāng)班干部的欲望。

3.強(qiáng)化常規(guī)教育,培育幼兒自我管理的力量。如:自己和生活物品、行為、語言等,漸漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣,為幼兒入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

4..每日給幼兒留恰當(dāng)?shù)募彝プ鳂I(yè),并按時(shí)檢查

四.家長(zhǎng)工作

1.熱忱接待各位家長(zhǎng),利用早晨來園和下午離園這斷時(shí)間,和家長(zhǎng)互相溝通在園、在家的情況,并有先針對(duì)性進(jìn)行指導(dǎo)。

2.幼兒在園期間如顯現(xiàn)問題第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)絡(luò),并妥當(dāng)。

3.每日登記未到園幼兒與家長(zhǎng)取得聯(lián)系并詢問事由。

4.激勵(lì)家長(zhǎng)主動(dòng)參與節(jié)目表演等同樂活動(dòng)。

五.反思調(diào)整

缺乏的是本班幼兒紀(jì)律較差,我們班本學(xué)期雖然取得了肯定成果,我們將努力爭(zhēng)取來年的工作做得更好。

幼兒園大班班主任總結(jié)13

轉(zhuǎn)瞬間,10月就快進(jìn)入到尾聲,感慨時(shí)間的快速,也驚異自己竟然做好了這一個(gè)月的工作。我本學(xué)期所帶班級(jí)是大班,作為班主任,我的工作很是繁重,10月份過去,學(xué)期就過去一半了。現(xiàn)就10月份做班主任工作總結(jié):

一、本月進(jìn)行兩次衛(wèi)生大掃除

第一次大掃除是中秋國(guó)慶假回來,給大班班級(jí)進(jìn)行了一次大掃除,把教室各個(gè)角落做了一次清潔,并對(duì)教室的地板和桌椅全部都做了消毒處理,為大班幼兒提供安全衛(wèi)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。第二次大掃除是這個(gè)月的月底,這次是有幼兒們的參與的,在這樣的情況下進(jìn)行的大掃除,也格外的有意義,讓幼兒們學(xué)習(xí)怎么清掃衛(wèi)生,也是培育幼兒懂得留意個(gè)人和公共的衛(wèi)生。本月兩次大掃除的進(jìn)行,讓幼兒們的環(huán)境是安全的健康的,幫忙幼兒建立良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

二、舉辦了中秋國(guó)慶活動(dòng)

在今年的20XX年,中秋撞上國(guó)慶了,所以我也特別的舉辦了一場(chǎng)雙節(jié)活動(dòng),并邀請(qǐng)了家長(zhǎng)一起來參與,本次活動(dòng)的開展讓幼兒和父母有了更深的溝通,也加深了他們的關(guān)系,再有就是讓幼兒了解了中秋和國(guó)慶這兩大節(jié)日的由來,并且活動(dòng)中,還有各種與節(jié)日相關(guān)的游戲,猜謎語、背相關(guān)的古詩(shī)詞,這也讓幼兒們有了文化學(xué)問的積累,幫忙幼兒在了解這兩個(gè)節(jié)日的情況下,也學(xué)習(xí)到相關(guān)的學(xué)問,豐富他們的'學(xué)問。

三、注意幼兒的安全

本月中秋齊放假,所以放假之前特意寫了一份給家長(zhǎng)留意假期安全的信簽字,保障假期幼兒的安全?;貋碛變簣@之后,就是關(guān)注幼兒在幼兒園的安全和上下學(xué)的安全,盡可能的愛護(hù)好班級(jí)全部幼兒的安全。上學(xué)和放學(xué)我都是伴隨另一個(gè)老師親自接送,直到幼兒的安全得到充足保障才放心。在園的安全,我通常是把全部有尖角的物品全部進(jìn)行包裹,以免幼兒在玩耍時(shí)撞到造成損害。

10月份進(jìn)入月底了,我在幼兒園大班班主任的工作也進(jìn)入尾聲,本月我的工作情況良好,那么我爭(zhēng)取在下月也將再接再厲,為大班的幼兒們服務(wù),聯(lián)合其他老師管理好他們的學(xué)習(xí)和生活,為大班孩子將要進(jìn)入的小學(xué)時(shí)期打下良好的基礎(chǔ)。我相信明天的工作我會(huì)做的更好的,我肯定會(huì)加油把班主任的責(zé)任進(jìn)行究竟的。

幼兒園大班班主任總結(jié)14

一、教育教學(xué)活動(dòng)

這學(xué)期針對(duì)每一個(gè)主題,認(rèn)真開展各項(xiàng)活動(dòng),在主題中突出重點(diǎn),在區(qū)域中強(qiáng)化實(shí)際性的操作訓(xùn)練,穩(wěn)固對(duì)已學(xué)經(jīng)驗(yàn)的提升。引導(dǎo)孩子在玩中學(xué)、學(xué)中玩的歡樂氣氛,這學(xué)期我班主動(dòng)引導(dǎo)孩子們爭(zhēng)做值日生愛勞動(dòng)、不怕困難、遇到事情自己學(xué)會(huì)去解決,遇到?jīng)_突如何去化解等,這一系列社會(huì)性的問題我們大膽放手,把主動(dòng)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論