幼兒園保教的工作計(jì)劃（通用21篇）

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園保教的工作方案〔通用21篇〕幼兒園保教的工作方案〔通用21篇〕幼兒園保教的工作方案篇1一、指導(dǎo)思想以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》和《幼兒園教育指南》精神為指針，以我縣根底教育科要求為標(biāo)準(zhǔn)，從我園老師實(shí)際素質(zhì)現(xiàn)狀和幼兒園實(shí)際情況出發(fā)，以保教為主，以幼兒園老師和幼兒開(kāi)展為本的思想，進(jìn)一步完善保教工作制度，努力進(jìn)步保教質(zhì)量，凸顯本園教學(xué)特色，促進(jìn)幼兒園可持續(xù)開(kāi)展。二、主要工作及措施(一)保教工作1、積極組織老師加強(qiáng)對(duì)法律法規(guī)及教育理論的學(xué)習(xí)。組織老師繼續(xù)學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與開(kāi)展指南》等方面;將注意加強(qiáng)每次學(xué)習(xí)的力度，先讓老師有充裕的時(shí)間自學(xué)，再組織集體學(xué)習(xí)、交流，爭(zhēng)取獲得較高的學(xué)習(xí)效果。在學(xué)習(xí)《綱要》和《指南》時(shí)，將針對(duì)新舊老師的不同開(kāi)展以段為單位的學(xué)習(xí)，由各段段長(zhǎng)組織新老師進(jìn)展學(xué)習(xí)，老老師以自學(xué)為主，最后再以討論、測(cè)試等方式驗(yàn)收成果;促進(jìn)老師自身素質(zhì)及教育理論的進(jìn)步。2、加強(qiáng)常規(guī)管理，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。教育質(zhì)量是幼兒園工作的生命線，我園將繼續(xù)抓好教育教學(xué)工作的常規(guī)管理，由教誨處人員深化班級(jí)，加大對(duì)老師執(zhí)行各項(xiàng)方案、組織一日生活各項(xiàng)活動(dòng)的監(jiān)視檢查力度，進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)中的各項(xiàng)規(guī)章制度，端正教風(fēng)，將教學(xué)常規(guī)變成老師自覺(jué)的行動(dòng)，從而提升幼兒園的保教質(zhì)量。3、本學(xué)期有一小局部新老師參加到我園保教隊(duì)伍中來(lái)，在為幼兒園注入新的教育活力的同時(shí)，為了保證保教質(zhì)量，我們將加強(qiáng)對(duì)新老師的培養(yǎng)，圍繞各領(lǐng)域教學(xué)中的組織，包括目的制定、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、教具學(xué)具準(zhǔn)備、組織施行、教案書(shū)寫(xiě)及反思等方面，除了通過(guò)期初“新老師培訓(xùn)”外，同時(shí)骨干老師深化到實(shí)際教育教學(xué)中聽(tīng)課、手把手跟蹤式指導(dǎo)，并對(duì)班級(jí)常規(guī)及相關(guān)活動(dòng)組織等進(jìn)展培訓(xùn)，幫助新老師盡快地熟悉幼兒園各項(xiàng)教育工作，為獲得較高的教育教學(xué)質(zhì)量打好根底。4、良好的體能鍛煉是進(jìn)步幼兒體能開(kāi)展的一大途徑。將繼續(xù)堅(jiān)持在早間操活動(dòng)、下午時(shí)間開(kāi)展戶外活動(dòng)及體育游戲活動(dòng)，保證讓幼兒每天都有1個(gè)小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，且能收到較好的鍛煉成效;在“運(yùn)動(dòng)會(huì)”和“六一藝術(shù)節(jié)”前，各班老師要根據(jù)所制定的展示工程進(jìn)展有針對(duì)性的訓(xùn)練，讓活動(dòng)真正起到促進(jìn)幼兒體能開(kāi)展的作用。5、《綱要》里提出：“幼兒園必須把幼兒的生命平安和促進(jìn)幼兒的安康放在工作的首位”。加強(qiáng)班級(jí)老師與保育員之間的配合，為幼兒創(chuàng)設(shè)平安、良好的生活環(huán)境和教育環(huán)境，將針對(duì)各段幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況繼續(xù)開(kāi)展每周一次的平安課，并通過(guò)結(jié)合動(dòng)畫(huà)片案例觀看及疾病的產(chǎn)生等內(nèi)容開(kāi)展系列教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒理解預(yù)防和減少疾病的發(fā)生和意外事故的發(fā)生等知識(shí);本學(xué)年，還將在大段開(kāi)展《突發(fā)事件》演練活動(dòng)，中段《認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志》、小段《識(shí)別危險(xiǎn)物》等系列教育活動(dòng)，進(jìn)步幼兒自我保護(hù)的才能。6、重視幼兒品德教育，促進(jìn)幼兒身心安康開(kāi)展。把幼兒的品德教育浸透于幼兒一日活動(dòng)之中，抓準(zhǔn)每個(gè)教育契機(jī)，培養(yǎng)幼兒適應(yīng)集體生活的規(guī)那么，樹(shù)立集體觀念和紀(jì)律觀念，培養(yǎng)生活自理才能和獨(dú)立個(gè)性，養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣。在每周一的升旗儀式中培養(yǎng)幼兒對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的情懷。7、本年度在大班和學(xué)前班開(kāi)展?jié)M語(yǔ)課和滿族游戲課，把我園滿族特色文化教育，融入到一日教學(xué)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，凸顯我園的文化教育與民族教育的交融。(二)、教研工作1、加強(qiáng)園本教研，從幼兒園實(shí)際出發(fā)，以常規(guī)管理、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動(dòng)、領(lǐng)域教學(xué)等方面為抓手，組織園級(jí)教研活動(dòng)，通過(guò)理論和經(jīng)歷文章的學(xué)習(xí)、集體的交流碰撞及時(shí)解決老師日常教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題，尋求有效的教學(xué)新途徑這些活動(dòng)依托于教研組進(jìn)展，然后教研組長(zhǎng)與教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商最后達(dá)成共識(shí)。2根據(jù)我園制定的“骨干老師幫扶活動(dòng)”方案，在培訓(xùn)新老師，幫助新老師更快適應(yīng)幼兒園教學(xué)工作的同時(shí)，將以骨干老師為龍頭，開(kāi)展教研活動(dòng)，積極組織老師進(jìn)展聽(tīng)課、研討等活動(dòng)。其次是發(fā)揮教研組的作用，凸顯教研組長(zhǎng)在年段中的領(lǐng)頭作用;并將加大各年段教師集體備課的力度，要求段長(zhǎng)從教學(xué)內(nèi)容的選擇、教具與學(xué)具的準(zhǔn)備、教案的書(shū)寫(xiě)到活動(dòng)的組織施行等方面都必須組織老師做好活動(dòng)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備，增進(jìn)課程興趣性，努力進(jìn)步教育活動(dòng)的實(shí)效性。3、本學(xué)期要把主題活動(dòng)中不同領(lǐng)域活動(dòng)課程表達(dá)在主題墻上，利用墻面延伸教學(xué)內(nèi)容，擴(kuò)寬幼兒的知識(shí)面，使墻面與兒童進(jìn)展交流。這項(xiàng)活動(dòng)主要以學(xué)年組為單位，學(xué)年組長(zhǎng)把不同領(lǐng)域的內(nèi)容分到各個(gè)班級(jí)，平行班級(jí)可以共同使用。每月更換一次。4、本年度主要開(kāi)展5次聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，〔指導(dǎo)課、骨干老師示范課、新老師匯報(bào)課、園內(nèi)在職老師評(píng)估課、聘任老師考核課〕老師之間可以通過(guò)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。5、重點(diǎn)發(fā)揮教研組的職能作用，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，所以我們本年度開(kāi)展以組為單位的集體保教活動(dòng)。6、做好幼小銜接工作。在此次幼小銜接活動(dòng)中教研組長(zhǎng)及本年段老師要制定方案。7、做好幼兒園電子學(xué)籍錄入工作。8、做好迎接“學(xué)前教育三年行動(dòng)規(guī)劃”的第二輪檢查，做好材料的搜集與整理。9、做好每月的幼兒測(cè)試工作。要求成績(jī)公開(kāi)，測(cè)試嚴(yán)格。10、做好期末的業(yè)務(wù)檢查工作。11、做好本學(xué)期材料歸檔工作。(三)、家園共育活開(kāi)工作1、嚴(yán)格執(zhí)行家園共育的制度，做到活動(dòng)安排及時(shí)，且讓家長(zhǎng)及時(shí)地與老師溝通，讓老師更快地理解各個(gè)幼兒的不同需求，更好地做到家園互動(dòng)。2、積極發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，讓家長(zhǎng)的意見(jiàn)及建議可以通過(guò)家委反應(yīng)到幼兒園。因此在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的同時(shí)，將改變都是由班級(jí)老師主導(dǎo)的現(xiàn)狀，在每次老師發(fā)言后，都留有一定的時(shí)間讓家委與家長(zhǎng)進(jìn)展溝通，更好地理解家長(zhǎng)的需求，給予家長(zhǎng)及時(shí)的幫助。并擬向家長(zhǎng)舉行“如何做好幼小銜接”、“如何做好幼兒入園別離焦慮的過(guò)渡”、“科學(xué)育兒方法分享”等相關(guān)講座，宣傳正確教育孩子的方法和科學(xué)育兒的知識(shí)，共同形成強(qiáng)大的教育合力。3、做好節(jié)日教育活動(dòng)。4、安排好本學(xué)期的半日開(kāi)放活動(dòng)。5、制定合理的六一活動(dòng)方案。幼兒園保教的工作方案篇2本學(xué)年，學(xué)園繼續(xù)深化學(xué)習(xí)、貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》，掌握其根本內(nèi)容，實(shí)行科學(xué)管理，深化課程改革，優(yōu)化環(huán)境，不斷進(jìn)步保教質(zhì)量，深化開(kāi)展教研工作，提升老師的專業(yè)化程度。本學(xué)期將結(jié)合本園實(shí)際，圍繞《園務(wù)工作方案》制定，開(kāi)展教育教學(xué)研討和禮儀課題研究工作，各領(lǐng)域課程以游戲?yàn)楦净顒?dòng)，保教并重，學(xué)園以為每位幼兒的和諧開(kāi)展打下根底為目的，努力為幼兒提供安康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面開(kāi)展的需要。一、工作重點(diǎn)與措施(一)保教工作(1)認(rèn)真執(zhí)行《幼兒園一日活動(dòng)要求》，結(jié)合我園一日活動(dòng)作息時(shí)間表科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)地組織好一日活動(dòng)。根據(jù)兒童開(kāi)展的實(shí)際需要，制訂教育方案和組織教育活動(dòng)，進(jìn)一步更新教育觀念，進(jìn)步教育技能;制訂文明教育方案，有目的、有方案、有步驟、有資料、有總結(jié)的進(jìn)展文明禮儀行為常規(guī)教育，通過(guò)多種渠道、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑的方式來(lái)訓(xùn)練，在一日活動(dòng)中浸透。通過(guò)業(yè)務(wù)園長(zhǎng)下班看活動(dòng)理解保教人員執(zhí)教情況及幼兒活動(dòng)情況，確保幼兒園一日活動(dòng)有條不紊。(2)堅(jiān)持把培養(yǎng)幼兒文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首要位置讓他們從中受到影響，得到鍛煉，養(yǎng)成習(xí)慣，從而進(jìn)步。各班根據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語(yǔ)或警示語(yǔ)，創(chuàng)設(shè)師、幼人人講普通話的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氣氛。每周開(kāi)展文明班級(jí)和文明小天使評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)以幼兒主體的互相監(jiān)視和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和進(jìn)步。(3)優(yōu)化各領(lǐng)域教學(xué)以游戲?yàn)橹饕问?，采用新穎活潑、豐富多彩的方式開(kāi)展活動(dòng)，結(jié)合一些重大節(jié)日開(kāi)展相應(yīng)的主題活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。根據(jù)每月主題每周有方案地組織一節(jié)專門(mén)的文明禮儀活動(dòng)，豐富教育教學(xué)形式，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中，可以全身心地投入，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺(jué)中趨于標(biāo)準(zhǔn)化。加強(qiáng)對(duì)區(qū)域活動(dòng)的探究，加強(qiáng)三大創(chuàng)游的管理，與課程有機(jī)交融，使游戲活動(dòng)有良好的環(huán)境、材料支持和時(shí)間保證。豐富戶外體育活動(dòng)器械，加強(qiáng)對(duì)戶外體育活動(dòng)的指導(dǎo)，為幼兒創(chuàng)設(shè)、營(yíng)造一個(gè)寬松、自由的教育教學(xué)環(huán)境，以滿足幼兒游戲和多方面開(kāi)展的需要。(4)增強(qiáng)保育效勞意識(shí)進(jìn)步保教效勞質(zhì)量。努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)對(duì)保育員工作評(píng)估和指導(dǎo)。加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、催促，加大對(duì)幼兒午睡環(huán)節(jié)檢查的力度，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，定期召開(kāi)保育員工作例會(huì)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識(shí)、衛(wèi)生保健常識(shí)，反應(yīng)工作情況，指出存在問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)歷，提出更高要求，不斷進(jìn)步保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。(5)把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的安康放在工作首位分發(fā)揮各活動(dòng)區(qū)角及戶外活動(dòng)場(chǎng)地的作用，加強(qiáng)幼兒的戶外體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)及進(jìn)步免疫才能，科學(xué)的編排各段幼兒早操，促進(jìn)肢體協(xié)調(diào)開(kāi)展。樹(shù)立平安第一思想，增強(qiáng)平安責(zé)任意識(shí)。層層簽訂《平安責(zé)任狀》，逐級(jí)負(fù)責(zé)，認(rèn)真制定班級(jí)、年段平安工作方案。全園對(duì)幼兒進(jìn)展平安教育，強(qiáng)化各項(xiàng)平安檢查，及時(shí)消除平安隱患，杜絕重大事故發(fā)生。值日領(lǐng)導(dǎo)和老師注意巡查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)溝通和標(biāo)準(zhǔn)。(6)建立健全各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度認(rèn)真記載和評(píng)析幼兒安康檔案。制訂好合適幼兒的食譜，并進(jìn)展計(jì)算、分析^p。把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及記錄。嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。做好師、幼體檢及方案免疫、疾病防治等工作，防止傳染病的傳播。定期為老師、保育員、幼兒開(kāi)展衛(wèi)生保健知識(shí)講座，定期出衛(wèi)生知識(shí)專欄，向家長(zhǎng)介紹衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒的有關(guān)知識(shí)。(二)教研工作(1)組織老師進(jìn)展每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)分享文章、分析^p文章的精華，談體會(huì)與啟示，提出相關(guān)問(wèn)題考慮，在集體討論、質(zhì)疑、辯論等一系列思維互動(dòng)過(guò)程中，不斷進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、教研才能。(2)抓好老師業(yè)務(wù)素質(zhì)的進(jìn)步重申各種文字資料的書(shū)寫(xiě)格式，理清思路，明確目的，標(biāo)準(zhǔn)實(shí)用，防止書(shū)面與實(shí)際相脫離，以便更好地在理論教學(xué)中引導(dǎo)孩子進(jìn)展學(xué)習(xí)。認(rèn)真組織開(kāi)展觀摩課的評(píng)比、老師教育評(píng)價(jià)才能評(píng)比、文字資料書(shū)寫(xiě)評(píng)比等活動(dòng)，努力進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。(3)打造禮儀教學(xué)特色立足幼兒園實(shí)際開(kāi)展園本教研。積極做好開(kāi)展《幼兒禮儀品德教育》這一課題研究，針對(duì)老師在特色教學(xué)理論中的問(wèn)題，邀請(qǐng)專家來(lái)園進(jìn)展指導(dǎo)、引領(lǐng)，不斷提升老師教育程度。同時(shí)，課題組成員認(rèn)真做好整理搜集資料工作。(4)完善教研組建立、研討以教研組長(zhǎng)為引領(lǐng)，采取豐富多彩的形式，聯(lián)絡(luò)實(shí)際地進(jìn)展研討，學(xué)思結(jié)合，使理念逐步轉(zhuǎn)化為老師的教育行為，結(jié)合聽(tīng)課、評(píng)課、觀摩研討活動(dòng)，進(jìn)步老師的觀察、傾聽(tīng)、分析^p、評(píng)價(jià)、統(tǒng)合等才能。加強(qiáng)班級(jí)、年段的工作管理指導(dǎo)，發(fā)揮骨干老師在工作中的傳、幫、帶作用，引導(dǎo)新老師盡快入軌道。(三)家長(zhǎng)、社區(qū)工作(1)健全家長(zhǎng)學(xué)校制度繼續(xù)發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用，邀請(qǐng)成員們一起參與研究幼兒園的重大工作和各項(xiàng)活動(dòng)，聽(tīng)取他們的合理建議，并請(qǐng)他們對(duì)幼兒園工作進(jìn)展民主督評(píng)議，通過(guò)他們的工作，促進(jìn)幼兒園創(chuàng)立優(yōu)良的行風(fēng)，擴(kuò)大社會(huì)聲譽(yù)，進(jìn)步辦園效譽(yù)。(2)通過(guò)幼兒園的宣傳櫥窗保健宣傳欄、平安宣傳欄、環(huán)保宣傳欄、各班家長(zhǎng)園地，使家長(zhǎng)理解幼兒園教育動(dòng)態(tài)，豐富家長(zhǎng)育兒常識(shí)，理解園內(nèi)班級(jí)重大活動(dòng)、教育教學(xué)內(nèi)容，并幫助他們交流教育子女的經(jīng)歷。另外，各班靈敏運(yùn)用家訪、家園聯(lián)絡(luò)冊(cè)、家長(zhǎng)接送孩子時(shí)間、網(wǎng)絡(luò)家長(zhǎng)學(xué)校、QQ互動(dòng)留言等形式，多渠道與家長(zhǎng)交流、溝通孩子的情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和要求，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，不斷改良工作，獲得家長(zhǎng)的理解、支持與幫助，從而進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒園工作的效勞性。(3)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)理解幼兒園、班級(jí)情況及對(duì)幼兒的教育目的要求，到達(dá)家園教育的一致。開(kāi)展衛(wèi)生知識(shí)講座或家長(zhǎng)培訓(xùn)班，進(jìn)步家長(zhǎng)科學(xué)的育兒程度，到達(dá)家園同步教育，促進(jìn)幼兒全面的開(kāi)展。(4)通過(guò)節(jié)慶日家長(zhǎng)開(kāi)放日、家園同樂(lè)親子等活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園活動(dòng)，進(jìn)一步親密家園聯(lián)絡(luò)。(5)加強(qiáng)與社區(qū)周邊單位的聯(lián)絡(luò)積極地向他們進(jìn)展宣傳，主動(dòng)獲得社區(qū)對(duì)幼教工作地關(guān)心與支持。與家庭教育、社會(huì)教育結(jié)合。通過(guò)家長(zhǎng)園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置，理解幼兒文明禮儀教育的重要性，以身作那么，并積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為標(biāo)準(zhǔn)。二、主要工作月份安排八、九月份(一)保教工作1、全體保教人員整理活動(dòng)室，布置環(huán)境，做好幼兒入園前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。2、制定學(xué)園、年段、班級(jí)工作方案及一日活動(dòng)常規(guī)。3、檢查各班環(huán)境布置、幼兒常規(guī)及各段出操情況。4、推選老師參加教育辦的十佳歌手比賽。5、中、大段幼兒開(kāi)展自救自護(hù)知識(shí)競(jìng)賽。6、結(jié)合老師節(jié)開(kāi)展溫馨辦公室評(píng)比活動(dòng)。7、承受上級(jí)的期初工作檢查。(二)教研工作1、召開(kāi)學(xué)園例會(huì)，各段教研會(huì)議。2、組織老師參加園禮儀課題研討會(huì)，制定課題方案、文明教育方案。3、啟動(dòng)周四聽(tīng)課日活動(dòng)。4、各段研討班級(jí)的環(huán)境布置及早操編排。5、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)、批閱修改各類方案。(三)家長(zhǎng)與社區(qū)工作1、各班召開(kāi)新生家長(zhǎng)、期初家長(zhǎng)會(huì)議。2、學(xué)園召開(kāi)家長(zhǎng)平安會(huì)議。3、各班創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)絡(luò)欄。4、指導(dǎo)家長(zhǎng)幫助新生盡快適應(yīng)幼兒園生活。十月份(一)保教工作1、結(jié)合國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)，各班開(kāi)展相關(guān)主題教育活動(dòng)。2、檢查各班級(jí)區(qū)角的創(chuàng)設(shè)情況。3、檢查小班段幼兒生活常規(guī)形成情況。4、做好秋季傳染病防控工作。(二)教研工作1、測(cè)試各段早操運(yùn)動(dòng)曲線，調(diào)整早操內(nèi)容。2、開(kāi)展新老師隨機(jī)聽(tīng)課活動(dòng)，指導(dǎo)新老師組織教學(xué)活動(dòng)。3、組織禮儀教育研討活動(dòng)禮儀環(huán)境創(chuàng)設(shè)。4、對(duì)創(chuàng)造性游戲進(jìn)展研討角色游戲。(三)家長(zhǎng)與社區(qū)工作1、請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒觀看國(guó)慶節(jié)的電視節(jié)目，培養(yǎng)幼兒的愛(ài)國(guó)情感。2、請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園對(duì)幼兒進(jìn)展衛(wèi)生教育、環(huán)保教育、平安教育。3、組織社區(qū)、家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)。十一月份(一)保教工作1、承受期中工作檢查。2、各段開(kāi)展平安周的教育活動(dòng)，并組織幼兒參觀消防大隊(duì)。3、檢查各班的戶外活動(dòng)情況，注重幼兒的平安教育。4、檢查各班幼兒情況開(kāi)展評(píng)估手冊(cè)的書(shū)寫(xiě)情況。5、組織開(kāi)展各段幼兒比賽活動(dòng)。(二)教研工作1、對(duì)主題活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)展研討，并組織老師參加各教研小組主題活動(dòng)教學(xué)觀摩。2、參加教育辦幼兒老師觀摩研討活動(dòng)。3、選拔老師參加老師教育評(píng)價(jià)才能競(jìng)賽。4、深化禮儀教育課題研討活動(dòng)，反應(yīng)開(kāi)展情況。5、組織參加點(diǎn)園大班科學(xué)小實(shí)驗(yàn)課堂研討活動(dòng)。6、撰寫(xiě)幼教論文推薦參加幼教年會(huì)匯編。(三)家長(zhǎng)與社區(qū)工作1、召開(kāi)期中家長(zhǎng)會(huì)議及班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)議。2、檢查各班家教聯(lián)絡(luò)欄的展示情況。3、檢查家園聯(lián)絡(luò)手冊(cè)書(shū)寫(xiě)情況。十二月份(一)保教工作1、做好慶賀元旦的準(zhǔn)備工作。2、積極承辦點(diǎn)園幼兒講故事比賽活動(dòng)。3、幼兒開(kāi)展情況全面測(cè)試。(二)教研工作1、各段對(duì)教研的施行情況做階段性小結(jié)，并檢查年段教研的開(kāi)展情況。2、組織老師參加教育辦幼兒老師數(shù)學(xué)活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選及優(yōu)秀教育隨筆評(píng)選。3、向街道級(jí)開(kāi)放音樂(lè)教育研討現(xiàn)場(chǎng)。4、對(duì)創(chuàng)造性游戲研討活動(dòng)表演游戲。(三)家長(zhǎng)與社區(qū)工作1、開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。2、鼓勵(lì)家長(zhǎng)交流家教文章，做好家教園地專欄和衛(wèi)生知識(shí)專欄。幼兒園保教的工作方案篇3一、指導(dǎo)思想：悠閑的暑期生活已經(jīng)完畢了，新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氣氛中開(kāi)場(chǎng)了。在新學(xué)期里，我們將繼續(xù)深化貫徹《xx市教育指南》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供平安、安康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面開(kāi)展的需要，尊重幼兒身心開(kāi)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心安康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面開(kāi)展。二、主要工作：(一)、班級(jí)情況分析^p本班共有幼兒42名，其中男25名，女17名。根本上都是從中班升上來(lái)的，只有2個(gè)是新生。這些孩子雖然經(jīng)過(guò)中班的學(xué)習(xí)生活，在個(gè)方面有較大的進(jìn)步。但經(jīng)過(guò)一個(gè)假期幼兒都有些不太適應(yīng)，另外在生活才能、衛(wèi)生習(xí)慣和常規(guī)方面還存在不少問(wèn)題。針對(duì)班上的這種情況，我們首先要幫助幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，抓好幼兒的常規(guī)工作;引導(dǎo)幼兒友好交往，大家都是好朋友;知識(shí)技能上注重培養(yǎng)幼兒的聽(tīng)、講、動(dòng)手的綜合才能，增強(qiáng)幼兒的自信心，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，爭(zhēng)取在新學(xué)期有新的進(jìn)步!(二)生活活動(dòng)生活活動(dòng)培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)保護(hù)自己，體驗(yàn)平安生活的重要，適應(yīng)集體生活，感受共同生活的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)自己的事情自己做。結(jié)合我園的園本課程體系，本學(xué)期我仍重點(diǎn)要將安康常識(shí)、平安常識(shí)方面的內(nèi)容有機(jī)的浸透到生活活動(dòng)中，并通過(guò)各種有效的措施加以開(kāi)展。1、在日常生活中，為幼兒創(chuàng)設(shè)“做力所能及的事”的條件與環(huán)境，強(qiáng)調(diào)在做中培養(yǎng)。2、結(jié)合主題預(yù)設(shè)局部活動(dòng)，通過(guò)故事、情景表演引導(dǎo)教育幼兒。3、注重隨機(jī)性、個(gè)別差異性。4、保持與家長(zhǎng)溝通，引導(dǎo)家長(zhǎng)保證幼兒在家中與幼兒的自理行為與生活習(xí)慣保持一致。(三)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，在自主活動(dòng)的根底上積累經(jīng)歷，促進(jìn)幼兒的安康。本學(xué)期我們的校園有所改善，外環(huán)境的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地也比以前寬闊了，本著“平安第一”的原那么，我們將從活動(dòng)材料，充分利用自然環(huán)境等各點(diǎn)來(lái)進(jìn)展探究，引導(dǎo)幼兒積極愉快地參加各類活動(dòng)，促進(jìn)幼兒安康快樂(lè)的成長(zhǎng)。1、合理組織活動(dòng)，采用多種形式的活動(dòng)方式(集體活動(dòng)、分組活動(dòng)、自由活動(dòng)、混齡班活動(dòng)等)，激發(fā)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣。2、重運(yùn)動(dòng)器械的材料提供，盡可能做到平安性、多樣性，讓幼兒自主選擇，鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦，“一物多玩”，并且運(yùn)動(dòng)材料盡可能表達(dá)我們農(nóng)村的鄉(xiāng)土特色。3、保幼兒運(yùn)動(dòng)時(shí)間和運(yùn)動(dòng)量，注意動(dòng)靜交替，并照顧好班上體質(zhì)較弱的幼兒。4、加強(qiáng)幼兒技能的訓(xùn)練。大班幼兒主要是跳繩的練習(xí)，在這過(guò)程中保持與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，要求家長(zhǎng)積極配合教育。爭(zhēng)取在本學(xué)期中使本班幼兒在拍球方面合格率達(dá)100%。5、組織全班幼兒認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握幼兒播送操，注意動(dòng)作整齊和到位。(四)學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)旨在激發(fā)幼兒主動(dòng)探究，使幼兒在認(rèn)知態(tài)度和才能等方面發(fā)生變化，為幼兒后續(xù)學(xué)習(xí)打根底。本學(xué)期我們要繼續(xù)深化新課程精神，要充分關(guān)注幼兒的生活經(jīng)歷，充分考慮幼兒的年齡特征、興趣和認(rèn)知程度，充分關(guān)注幼兒的生成活動(dòng)，充分關(guān)注幼兒的個(gè)體差異以及開(kāi)展的不同需求，開(kāi)展主題教育活動(dòng)，通過(guò)集體教學(xué)活動(dòng)及小組、個(gè)別探究活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，使學(xué)習(xí)過(guò)程變成幼兒不斷提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的探究過(guò)程。與此同時(shí)，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、探究、互動(dòng)，促教育教學(xué)質(zhì)量的不斷進(jìn)步。1、老師創(chuàng)設(shè)環(huán)境，引導(dǎo)幼兒生成探究他們感興趣的知識(shí)內(nèi)容。2、活動(dòng)的形式有所打破，師生一起來(lái)學(xué)習(xí)探究，多給幼兒當(dāng)“小老師”的時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)幼兒大膽地與老師、同伴之間合作交流。3、活動(dòng)的場(chǎng)地與時(shí)間也要打破，課堂可設(shè)在大自然中、社區(qū)中，充分利用周邊的豐富的環(huán)境資，擴(kuò)展幼兒的學(xué)習(xí)空間。4、積極推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的運(yùn)用，與幼兒一起到網(wǎng)上查看與學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的資料，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。5、關(guān)注幼兒的個(gè)體差異以及開(kāi)展的不同需求，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。(五)游戲活動(dòng)游戲是一種基于個(gè)體內(nèi)在需要的自發(fā)自主性活動(dòng)，在幼兒園課程中占有非常重要的地位。游戲反映了幼兒的身心開(kāi)展程度，是幼兒身心開(kāi)展的重要途徑。1、繼續(xù)加強(qiáng)區(qū)角活動(dòng)的研究，適時(shí)增添一些幼兒感興趣的、貼近幼兒的生活經(jīng)歷的游戲。2、老師要尊重每位幼兒，保證每位幼兒在游戲中都能自主的選擇游戲內(nèi)容。3、根據(jù)生成的主題活動(dòng)，及時(shí)地更換、投放與主題相適應(yīng)地活動(dòng)材料。4、老師指導(dǎo)幼兒來(lái)進(jìn)展活動(dòng)記錄，以便我們能更好地掌握幼兒的活動(dòng)情況，及時(shí)調(diào)整投放的材料、內(nèi)容。5、給幼兒充分的操作時(shí)間，注重觀察記錄。6、啟動(dòng)幼兒家庭的作用，把游戲材料的搜集、運(yùn)用，游戲活動(dòng)的深化開(kāi)展，延伸于幼兒自主開(kāi)展需要的社會(huì)環(huán)境中去。(六)家長(zhǎng)工作幼兒園教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合，尤其是新課程改革更需要家長(zhǎng)的理解、支持和配合。因此我們要積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)獲得聯(lián)絡(luò)，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)。本學(xué)期我們要通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)家園聯(lián)絡(luò)欄，教育平臺(tái)等，讓家長(zhǎng)同步理解班級(jí)主題開(kāi)展情況、客觀的認(rèn)識(shí)自己孩子的開(kāi)展情況和在園表現(xiàn)，以及要求家長(zhǎng)所需配合的各個(gè)事項(xiàng)，同時(shí)，還要注重充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，就教育的詳細(xì)問(wèn)題進(jìn)展溝通、討論，加強(qiáng)家長(zhǎng)的參與意識(shí)，不斷形成家長(zhǎng)和老師之間的教育合力。三、每月工作安排九月份：1、各類方案制訂。2、幼兒進(jìn)展好習(xí)慣好常規(guī)的教育活動(dòng)。3、開(kāi)展“愛(ài)的教育”主題活動(dòng)，并創(chuàng)設(shè)環(huán)境。4、召開(kāi)幼兒家長(zhǎng)會(huì)。5、“老師節(jié)”、“慶十一”、“愛(ài)牙日”、“推普周”、“中秋節(jié)”活動(dòng)。6、做好接種麻疹疫苗的宣傳工作;幼兒園平安工作。十月份：1、慶十一活動(dòng)。2、開(kāi)展“愛(ài)的教育”主題活動(dòng);環(huán)境布置檢查。十一月份：1、幼兒遠(yuǎn)足活動(dòng)。2、開(kāi)展“金色的秋天”主題活動(dòng)，并創(chuàng)設(shè)環(huán)境。3、早操、律動(dòng)評(píng)比。4、開(kāi)放家長(zhǎng)半日活動(dòng)。5、預(yù)防秋季傳染病;平安工作。十二月份：1、幼兒播送操、跳繩、拍球比賽。2、班級(jí)質(zhì)量調(diào)研，幼兒開(kāi)展性指標(biāo)測(cè)試。3、開(kāi)展“我的身體”主題活動(dòng)，并創(chuàng)設(shè)環(huán)境。4、開(kāi)展冬季鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。一月份：1、各類資料歸檔。2、做好學(xué)期工作總結(jié)。3、做好放寒假的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。幼兒園保教的工作方案篇4一、指導(dǎo)思想始終以《綱要》和《指南》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《0—6歲兒童學(xué)習(xí)和開(kāi)展指南》精神，更新老師教育觀念，開(kāi)發(fā)和綜合利用農(nóng)村得天獨(dú)厚的豐富的社會(huì)和自然資，創(chuàng)設(shè)農(nóng)村幼兒教育資和人力條件，逐步完善幼兒園的辦學(xué)條件，堅(jiān)持保教結(jié)合的原那么，努力進(jìn)步老師的各項(xiàng)才能程度，進(jìn)一步優(yōu)化幼兒的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境等，真正開(kāi)展幼兒的個(gè)性，開(kāi)發(fā)幼兒的潛能，通過(guò)各種渠道促進(jìn)幼兒身心和諧開(kāi)展。二、現(xiàn)狀分析^p(一)老師現(xiàn)狀：1.我園共有6個(gè)班級(jí)，本學(xué)期老師隊(duì)伍又進(jìn)展了大的調(diào)整，現(xiàn)有新調(diào)入的公辦老師5名，自聘老師2名，合同老師1名，實(shí)習(xí)老師1名，原有老師公辦老師3名，共12名。以據(jù)目前的情況，對(duì)二期課改的推進(jìn)和開(kāi)展存在較大的問(wèn)題。因此加強(qiáng)新老師隊(duì)伍建立，特別是常規(guī)的保教工作知識(shí)學(xué)習(xí)顯得更為重要。老師隊(duì)伍開(kāi)展不平衡，思想教育和教育教學(xué)才能應(yīng)努力抓緊。2.進(jìn)一步進(jìn)步教研工作質(zhì)量,進(jìn)步對(duì)老師的理論指導(dǎo)才能。教研組活動(dòng)雖保證學(xué)習(xí)時(shí)間，但老師參與不強(qiáng)，學(xué)習(xí)、討論氣氛不熱，老師本身不擅長(zhǎng)進(jìn)展批評(píng)與自我批評(píng)，集體意識(shí)不強(qiáng)，自我反思、自我鉆研缺乏。3.從書(shū)面材料來(lái)看，存在個(gè)體差異較大，書(shū)寫(xiě)的標(biāo)準(zhǔn)性不夠，逐步完善。4.從環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面分析^p，老師對(duì)“指南”“綱要”的理解還是比擬缺乏，環(huán)境創(chuàng)設(shè)沒(méi)有真正表達(dá)為孩子效勞，孩子自主參與性不夠。(二)幼兒現(xiàn)狀：1.本學(xué)期招收的新生大多是本地符合條件的農(nóng)村幼兒，中大班還有局部外地生。由于幼兒所處的生長(zhǎng)環(huán)境不同，家長(zhǎng)的教養(yǎng)方式不同，決定了孩子的個(gè)性、才能的參差不一。2.孩子的自主性、觀察力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力有待于進(jìn)一步進(jìn)步，行為習(xí)慣有待于轉(zhuǎn)變。3.增強(qiáng)幼兒的探究意識(shí)，雖然去觀察，但觀察效果不明顯，表現(xiàn)很多孩子不會(huì)觀察，隨意性很強(qiáng)，對(duì)探究不感興趣。三、主要工作目的1.落實(shí)新的保教常規(guī)制度，標(biāo)準(zhǔn)一日保教活動(dòng)，堅(jiān)持保教并重。2.圍繞實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展教研，加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性。3.進(jìn)步老師綜合才能，培養(yǎng)一專多能的老師;培養(yǎng)幼兒富有個(gè)性的開(kāi)展。4.加大對(duì)外宣傳力度，增強(qiáng)家長(zhǎng)的育兒觀念，親密家園聯(lián)絡(luò)。四、詳細(xì)工作內(nèi)容及措施(一)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，進(jìn)步自身素養(yǎng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變輕理論重實(shí)際的傾向。堅(jiān)持用新的教育理論指導(dǎo)工作。上學(xué)期大局部老師對(duì)新頒發(fā)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與開(kāi)展指南》不重視、不熟悉，本學(xué)期將深化學(xué)習(xí)貫徹、新理論結(jié)合實(shí)際，真正到達(dá)學(xué)于致用，擺脫重“教”輕“保”以及“小學(xué)化”傾向，保障兒童身心安康、快樂(lè)成長(zhǎng)。(二)標(biāo)準(zhǔn)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步1.注重一日生活中良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。對(duì)照幼兒一日常規(guī)要求強(qiáng)化訓(xùn)練，在常規(guī)訓(xùn)練中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌行為、規(guī)劃意識(shí)、交往才能及社會(huì)性行為等，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成真正落到實(shí)處。2.確保戶外活動(dòng)時(shí)間。嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度，開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的戶外活動(dòng)，確保戶外體育活動(dòng)時(shí)間2小時(shí)以上。3.注重環(huán)境的教育功能。及時(shí)理解幼兒所需進(jìn)展墻面調(diào)整，并表達(dá)師幼合作內(nèi)容。室內(nèi)布置集興趣性和教育性于一體。注意內(nèi)容的新穎性和思想性、幼兒的參與性和創(chuàng)造性、整體的協(xié)調(diào)性和有效性，并做到及時(shí)更新、定期更換。4.開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓幼兒得到快樂(lè)體驗(yàn)。搭建幼兒展示自我的舞臺(tái)，本著全員參與的原那么，讓每一個(gè)孩子成為活動(dòng)的主人。本學(xué)年將舉行幼兒故事比賽、幼兒卡拉ok、“經(jīng)典誦慶元旦”等活動(dòng)，來(lái)促進(jìn)幼兒個(gè)性開(kāi)展，進(jìn)步幼兒素質(zhì)。(三)開(kāi)展有效教研，鉆研課程改革1.扎實(shí)推進(jìn)“周四聽(tīng)課日”和“每聽(tīng)必評(píng)”教研制度。圍繞日常教學(xué)理論和課題活動(dòng)，開(kāi)展每周四安排老師開(kāi)展觀摩交流研討活動(dòng)，促進(jìn)老師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識(shí)，鼓勵(lì)老師勤于探究、著力創(chuàng)新。通過(guò)上課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課的研討過(guò)程，促使老師互相理解、互相學(xué)習(xí)、互相商討、互相進(jìn)步，從而實(shí)現(xiàn)老師專業(yè)素質(zhì)的提升。2.合理制定課程方案。各班要詳細(xì)認(rèn)真地制定好《幼兒園周活動(dòng)方案表》，合理安排教育教學(xué)活動(dòng)，其目的和內(nèi)容必須科學(xué)，在主題統(tǒng)領(lǐng)下，兼顧領(lǐng)域、課題的浸透，合理安排五大領(lǐng)域內(nèi)容，保持課程的平衡性。3.發(fā)揮骨干老師的示范作用，以結(jié)對(duì)帶教的形式，以老帶新的方法幫助新老師快速成長(zhǎng)。(本學(xué)期：構(gòu)造游戲、科學(xué)、語(yǔ)言)4.教研組長(zhǎng)要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，進(jìn)步教研實(shí)效。為新老老師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。本學(xué)期教研重點(diǎn)：科學(xué)領(lǐng)域、語(yǔ)言領(lǐng)域、《指南》解讀、《幼兒園保育教育活動(dòng)常規(guī)》等主題教育活動(dòng)等進(jìn)展研討。5.環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)效勞。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力開(kāi)展需要,有方案、有目的、有層次地投放游戲材料，進(jìn)步區(qū)域游戲活動(dòng)程度，本學(xué)期還將開(kāi)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。(四)重視家園聯(lián)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)一致教育。1.在家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、宣傳欄中結(jié)合實(shí)例宣傳正確的兒童觀，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的育兒觀。2.通過(guò)家教園地、qq、、幼兒評(píng)估手冊(cè)等與家長(zhǎng)交流幼兒在家情況，讓家長(zhǎng)理解本園、本班情況、幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容、經(jīng)常向家長(zhǎng)展示幼兒的各種成果，到達(dá)家園教育的一致。3.鼓勵(lì)各班利用節(jié)日、主題活動(dòng)舉行“家園同樂(lè)”活動(dòng)等，進(jìn)一步親密家園聯(lián)絡(luò)。4.繼續(xù)發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，每班評(píng)選出2名家委會(huì)成員，并定期召開(kāi)家委會(huì)會(huì)議及各項(xiàng)家委會(huì)活動(dòng)，使家長(zhǎng)們進(jìn)一步理解我園的工作情況。四.月份安排八、九月份1.各班進(jìn)展墻飾布置及區(qū)角創(chuàng)設(shè)。2.小班段召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì)。3.安撫新生，穩(wěn)定幼兒情緒，開(kāi)展平安、常規(guī)教育。4.周方案、區(qū)域、半日方案等各項(xiàng)書(shū)面材料的調(diào)整。5.加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)展平安意識(shí)教育及良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。6.各段組織早操的編排、學(xué)習(xí)，并出操。7.各班組織中秋節(jié)主題系列活動(dòng)。8.制定并開(kāi)展老師節(jié)系列活動(dòng)。9.啟動(dòng)“周四教研日”和“每聽(tīng)必評(píng)”兩項(xiàng)制度。10.本園開(kāi)展《指南》專題講座。11.開(kāi)展老師讀書(shū)活動(dòng)——《老師要學(xué)陶行知》。十月份1.開(kāi)展慶賀國(guó)慶節(jié)系列活動(dòng)。2.開(kāi)展“重陽(yáng)節(jié)”尊老敬老志愿效勞活動(dòng)。3.組織老師參加卡拉ok比賽。4.檢查各班級(jí)的出操情況。5.保教常規(guī)工作檢查。6.角色游戲?qū)ｎ}講座。7.組織幼兒秋游。8.教研活動(dòng)：活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)研討。9.開(kāi)展新老師教學(xué)活動(dòng)觀摩研討活動(dòng)。10.參加鎮(zhèn)級(jí)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。11.小班段活動(dòng)：幼兒自理才能比賽。十一月份1.期中召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)展階段小結(jié)，開(kāi)展各類談心交流活動(dòng)，舉行“家長(zhǎng)開(kāi)放月”系列活動(dòng)。2.組織20xx屆新分配老師進(jìn)展匯報(bào)課評(píng)比。3.結(jié)合11.9消防日開(kāi)展應(yīng)急疏散演練。4.組織幼兒參加安海鎮(zhèn)幼兒講故事比賽。5.開(kāi)展幼兒園區(qū)域創(chuàng)設(shè)評(píng)比交流活動(dòng)。6.公辦園新老師匯報(bào)展示課評(píng)比活動(dòng)。7.表演游戲?qū)ｎ}講座。8.中班段活動(dòng)：幼兒歌表演活動(dòng)。十二月份1.組織保育員參加鎮(zhèn)級(jí)技能比賽。2.組織幼兒參加鎮(zhèn)級(jí)自理才能比賽。3.籌備第二屆親子才藝比賽。4.老師書(shū)面材料檢查。5.班級(jí)常規(guī)檢查。6.構(gòu)造游戲?qū)ｎ}講座。7.大班段活動(dòng)：幼兒拍皮球比賽。元月份1.組織開(kāi)展慶元旦活動(dòng)。2.舉行親子活動(dòng)、家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)。3.各班級(jí)對(duì)幼兒開(kāi)展情況進(jìn)展全面評(píng)估、分析^p和總結(jié)。4.完成各類總結(jié)，制定下階段工作方案。5.做好各項(xiàng)檔案資料的整理歸類工作。6.各班召開(kāi)期末家長(zhǎng)會(huì)，做好期末家訪工作。幼兒園保教的工作方案篇5新學(xué)期開(kāi)場(chǎng)了，本學(xué)期到目前有26位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著同一個(gè)目的：讓每一個(gè)孩子安康、愉快地生活，全面開(kāi)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)考慮、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長(zhǎng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原那么”開(kāi)展各項(xiàng)工作。以幼兒園教學(xué)工作方案和教研組方案為根據(jù)，制定出以下的班級(jí)保教工作方案：一、班級(jí)情況分析^p及工作重點(diǎn)本學(xué)期幼兒人數(shù)26人，男孩16名，女孩10名，老師兩名。在生活自理才能、語(yǔ)言交往才能及其它才能都有一定根底，但大局部幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理才能、適應(yīng)性、語(yǔ)言開(kāi)展等方面較弱。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言才能、生活自理才能及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往才能和音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，通過(guò)把主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的開(kāi)展。二、幼兒開(kāi)展目的〔一〕安康領(lǐng)域1、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒根本愉快。2、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)單的衣褲、鞋。3、理解簡(jiǎn)單的衛(wèi)生知識(shí)，愿意承受安康檢查，認(rèn)識(shí)五官懂得保護(hù)。4、愿意和同伴參加體育活動(dòng)，開(kāi)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。〔二〕語(yǔ)言領(lǐng)域1、學(xué)習(xí)普通話，樂(lè)意運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的愛(ài)好與需求，學(xué)慣用普通話與人交流。2、學(xué)習(xí)安靜地聽(tīng)別人講話，能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令并按其行動(dòng)。3、喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)等，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。〔三〕社會(huì)領(lǐng)域1、愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動(dòng)，愿意親近老師或熟悉的成人。2、樂(lè)意和同伴一起游戲，嘗試學(xué)習(xí)分享等待，體驗(yàn)其中的快樂(lè)。3、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注別人明顯的情緒表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)心別人。樂(lè)意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)求助和感謝。4、學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比擬自己與別人的不同。5、學(xué)習(xí)承受老師的建議和批示，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守根本規(guī)那么?！菜摹晨茖W(xué)領(lǐng)域1、在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中有趣的事物。2、樂(lè)意用多種感官感知周?chē)奈锲?、現(xiàn)象，理解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。3、喜歡操作、擺弄。4、親近大自然，喜歡與學(xué)習(xí)保護(hù)周?chē)闹参??！参濉乘囆g(shù)領(lǐng)域1、在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周?chē)h(huán)境中熟悉的諸如花草樹(shù)木，小動(dòng)物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。2、喜歡聽(tīng)音樂(lè)，能借助動(dòng)作，語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)展美術(shù)活動(dòng)，學(xué)慣用畫(huà)、剪、貼、撕、提等技能。4、學(xué)慣用自然的聲音唱歌，學(xué)慣用身體動(dòng)作自由地進(jìn)展歌表演、做律動(dòng)，喜歡打擊樂(lè)活動(dòng)，學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂(lè)游戲。三、保教保育工作1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大局部孩子第一次入園，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來(lái)園的情緒，我們老師應(yīng)做好以下幾方面的工作：〔1〕開(kāi)學(xué)前做好家園聯(lián)絡(luò)工作，接待孩子入園，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，介紹班級(jí)情況，讓家長(zhǎng)填寫(xiě)一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長(zhǎng)、老師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來(lái)園的消極情緒?！?〕給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境〔3〕老師以親切、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子，消除他們的生疏感。2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，進(jìn)步生活自理才能，做到生活有序?！?〕認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記；〔2〕學(xué)會(huì)正確的洗手方法；〔3〕能安靜午睡，不吵醒別人；〔4〕培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)?！?〕愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中；〔2〕保護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶；〔3〕學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿；能將玩具歸類收好；〔4〕學(xué)習(xí)看書(shū)的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。4、深化理論園本課程，將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合進(jìn)展，從他們的興趣入手，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)歷，進(jìn)步綜合才能。5、注重活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的方案，做到學(xué)習(xí)有序。在活動(dòng)時(shí)，老師將加強(qiáng)對(duì)孩子的觀察與記錄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、理解孩子。6、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂(lè)活動(dòng)和文學(xué)活動(dòng)時(shí)間，豐富音樂(lè)活動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)的形式。四、衛(wèi)生保健工作小班的衛(wèi)生保健工作非常重要，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真施行各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧，將幼兒的身心安康放在首位。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，堅(jiān)決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，保證班級(jí)幼兒的出勤率。與此同時(shí)，堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng)，并為汗?jié)褚路痛笮”愠龅挠變焊鼡Q衣服，并做到隨換隨洗。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)幼兒的身心安康。五、家長(zhǎng)工作在本學(xué)期的家長(zhǎng)工作，我班重點(diǎn)以“尊重家長(zhǎng)”為原那么，進(jìn)步老師的“效勞意識(shí)”，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。我班將努力做好以下工作：〔1〕加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通，以填寫(xiě)調(diào)查表、家訪、約訪、、接送時(shí)的交談等形式，理解每位孩子的興趣和愛(ài)好，以及家長(zhǎng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)?！?〕按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，讓家長(zhǎng)及時(shí)理解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，獲得家長(zhǎng)的支持配合，并不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息?！?〕鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng)，參與助教，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。幼兒園保教的工作方案篇6本學(xué)年小班段有3個(gè)班，共99名幼兒，其中男生45名，女生54名。由于小班幼兒年齡較小，來(lái)到生疏的幼兒園，見(jiàn)到生疏的老師和小朋友，在他們的心理上往往會(huì)產(chǎn)生不平安感，這就要求小班老師不僅要做好幼兒的環(huán)境適應(yīng)工作，還必需要做好幼兒的生活適應(yīng)工作。因此，我們通過(guò)開(kāi)學(xué)初的新生家訪以及幼兒入園一周的觀察、熟悉，各班老師已對(duì)班級(jí)幼兒的性格、愛(ài)好、家庭環(huán)境及家教情況等方面有了初步的理解，并認(rèn)真做好新生根本情況的統(tǒng)計(jì)。局部幼兒已上過(guò)托兒班或小小班，對(duì)集體生活有初步的經(jīng)歷，這些幼兒相對(duì)地在情緒表現(xiàn)上會(huì)比擬穩(wěn)定，能開(kāi)開(kāi)心心地上幼兒園，能在老師的提醒及鼓勵(lì)下遵守簡(jiǎn)單的集體常規(guī)，愿意參加集體游戲活動(dòng)，獨(dú)立性、口語(yǔ)表達(dá)才能、自理才能都較好。隨著如今家庭生活程度的優(yōu)越化，社區(qū)文化氣氛的影響浸透，尤其是如今家庭獨(dú)生子女?dāng)?shù)居多，家長(zhǎng)對(duì)幼兒早期教育關(guān)注度越來(lái)越高，因此幼兒根本上在經(jīng)歷感受及智力程度上打下了一個(gè)良好的根底，具有初步的學(xué)習(xí)欲望。但也出現(xiàn)了獨(dú)生子女家庭教育觀念影響下的諸多弊端，如嬌氣、依賴、任性、霸道等行為，幼兒存在動(dòng)手才能差，堅(jiān)持性差，還不是很能積極愉快地參與各項(xiàng)活動(dòng)，幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣有待于進(jìn)一步培養(yǎng)。本年段七名老師中，具有五年以上教學(xué)經(jīng)歷的老師五名，三年以下的兩名，有兩個(gè)班是新任班主任，我們將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《福建省幼兒園教育指南》為根據(jù)，在學(xué)園及保教工作方案精神的指導(dǎo)下，強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，努力營(yíng)造平等交流，互助合作的氣氛，讓老師在學(xué)習(xí)研究中促進(jìn)專業(yè)化成長(zhǎng)。充分挖掘家長(zhǎng)的教育資，親密聯(lián)絡(luò)小班幼兒的生活實(shí)際，年段保教人員齊心協(xié)力、加強(qiáng)配合，與孩子共同探究，共同成長(zhǎng)。一、主要工作任務(wù)與措施〔一〕保教工作1．加強(qiáng)班級(jí)管理，保教并重培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣〔1)增強(qiáng)保教意識(shí)，促進(jìn)老師與保育員之間的配合。通過(guò)召開(kāi)班務(wù)會(huì)，互相交流并根據(jù)本班實(shí)際，共同制定班級(jí)工作方案、班級(jí)常規(guī)，樹(shù)立保教并重的意識(shí)，進(jìn)步保教質(zhì)量。〔2)各班抓好班級(jí)日常性保教工作，結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)展適當(dāng)?shù)钠桨步逃鰪?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和才能。〔3)加強(qiáng)幼兒自理才能的訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的生活、學(xué)習(xí)技能，進(jìn)步幼兒的獨(dú)立性。2．重視戶外體育活動(dòng)的開(kāi)展，師幼互動(dòng)促使幼兒的身體安康開(kāi)展〔1〕根據(jù)小班幼兒動(dòng)作開(kāi)展的特點(diǎn)，編排一套歡快活潑、富有童趣、形式新穎的幼兒模擬操，融入體育根本動(dòng)作、歌表演、游戲等，進(jìn)步幼兒參與的興趣，促進(jìn)動(dòng)作的良好開(kāi)展?！?〕充分利用戶外場(chǎng)地、玩具等設(shè)施，開(kāi)展豐富多彩的戶外活動(dòng)及體育游戲，施行分區(qū)共享，鼓勵(lì)幼兒人人參與，保證幼兒活動(dòng)時(shí)間和質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心安康開(kāi)展。3．開(kāi)展以區(qū)域活動(dòng)和探究性主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合的教育教學(xué)形式，努力營(yíng)造寬松、和諧的學(xué)習(xí)氣氛，突出活動(dòng)的游戲性、操作性、靈敏性，鼓勵(lì)并進(jìn)步幼兒積極主動(dòng)地參與活動(dòng)的才能，促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、才能、知識(shí)、技能等方面獲得不同程度的開(kāi)展。4．優(yōu)化班級(jí)活動(dòng)環(huán)境，充分利用活動(dòng)空間，有效發(fā)揮區(qū)域、自然角等的教育功能，激發(fā)幼兒對(duì)各種新事物的好奇心和求知欲，喜歡動(dòng)手操作，培養(yǎng)幼兒的觀察、交流和自主探究學(xué)習(xí)的才能。5．豐富的年段活動(dòng)，為每個(gè)幼兒提供大膽展示的空間〔1〕結(jié)合老師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦、三八、重陽(yáng)節(jié)等節(jié)日，開(kāi)展“我愛(ài)老師”、“制作國(guó)旗”及親子同樂(lè)游戲等活動(dòng)，浸透幼兒品德教育，增強(qiáng)愛(ài)長(zhǎng)輩、愛(ài)家及愛(ài)祖國(guó)的情感?！?〕開(kāi)展每月一次的領(lǐng)域性年段活動(dòng)，如兒歌朗讀、涂色展示、自理才能展示、唱歌展示、創(chuàng)意圖形拼貼展示等，進(jìn)步幼兒的口語(yǔ)表達(dá)、動(dòng)手操作及表演才能，培養(yǎng)幼兒的自信心及膽量?！?〕組織幼兒參觀寶小區(qū)、理發(fā)店、超市等，并組織幼兒到小朋友家坐客，讓幼兒感受幼兒園周?chē)h(huán)境的美，學(xué)會(huì)觀察、探究與交流，學(xué)會(huì)與人交往，拓寬幼兒的社會(huì)經(jīng)歷。6、做好幼兒一日安康觀察，在生活中、學(xué)習(xí)中、游戲中與幼兒建立平等、親密、依賴的良好關(guān)系，合理疏導(dǎo)幼兒不良情緒情感；加強(qiáng)幼兒個(gè)別教育，做到及時(shí)觀察、記錄和階段性的反思，營(yíng)造溫暖、和諧、寬松的教育氣氛，促進(jìn)幼兒身心安康開(kāi)展?！捕辰萄泄ぷ?．建立良好的年段教研會(huì)議制度，通過(guò)學(xué)習(xí)、交流、反思等參與式研討的形式，加強(qiáng)相關(guān)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，促使老師經(jīng)常梳理自己的教學(xué)，調(diào)整自己的教學(xué)觀念，改良自己的教學(xué)方法，進(jìn)步自己的教育教學(xué)才能。2．將“抓好班級(jí)常規(guī)管理”做為本學(xué)年教研重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)習(xí)相關(guān)文章，通過(guò)階段檢查——階段交流——小結(jié)與反思，有針對(duì)性地組織老師分析^p、研討班級(jí)常規(guī)現(xiàn)狀，并逐步進(jìn)步班級(jí)常規(guī)管理成效。3．加強(qiáng)創(chuàng)造性游戲、幼兒動(dòng)作開(kāi)展的研討力度，發(fā)揮家園互動(dòng)資，從材料、內(nèi)容、形式等方面入手，側(cè)重理論與理論相結(jié)合，保教老師共同配合指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自主活動(dòng)，培養(yǎng)參與活動(dòng)的興趣。4．我們根據(jù)學(xué)園課題《主題背景下的美術(shù)教育活動(dòng)》，擬定小班段的課題為《探究式的美術(shù)教育活動(dòng)》，通過(guò)運(yùn)用多樣化的教學(xué)形式，挖掘各種的美工操作材料，感受美術(shù)活動(dòng)中豐富的色彩，實(shí)現(xiàn)對(duì)內(nèi)容、材料的優(yōu)化選擇和環(huán)境的合理創(chuàng)設(shè)，萌發(fā)小班幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣調(diào)動(dòng)其參與活動(dòng)的積極性充分體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，促進(jìn)其審美才能的開(kāi)展?！踩臣议L(zhǎng)工作1．期初新生全面家訪，初步理解幼兒性格、愛(ài)好、家庭環(huán)境及家教情況等，與幼兒及家長(zhǎng)建立友好關(guān)系，穩(wěn)定幼兒情緒。2．召開(kāi)新生家長(zhǎng)講座及期初家長(zhǎng)會(huì)，介紹小班幼兒開(kāi)展目的和班級(jí)根本情況，宣傳家園配合教育的重要性和必要性，促進(jìn)家園教育同步。3．各班設(shè)置“家長(zhǎng)園地”專欄和班級(jí)博客，向家長(zhǎng)介紹育兒新觀念、新方法，班級(jí)教學(xué)動(dòng)態(tài)，保能經(jīng)歷等，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合；鼓勵(lì)家長(zhǎng)撰寫(xiě)育兒心得，共同分享育兒經(jīng)歷。4．配合學(xué)園選好各班家委會(huì)代表，舉行家長(zhǎng)學(xué)校專題講座，讓家長(zhǎng)更好地理解幼兒園素質(zhì)教育的重要性，增強(qiáng)參教意識(shí)。5．定期填寫(xiě)《幼兒開(kāi)展評(píng)估手冊(cè)》及幼兒開(kāi)展情況調(diào)查表，及時(shí)向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒的階段性表現(xiàn)，保證家園教育的一致性。6．每學(xué)期舉行一次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，為家長(zhǎng)提供理解幼兒在園開(kāi)展情況的時(shí)機(jī)，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步理解幼兒教育目的要求，到達(dá)家園教育的一致。二、月份工作安排九月份1．各班進(jìn)展班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，迎接學(xué)園評(píng)比2．做好新生入園的接待工作，穩(wěn)定幼兒情緒，進(jìn)展期初平安教育3．進(jìn)展期初新生家訪，各班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，選好家委會(huì)代表4．編排早操，豐富戶外玩具5．制定年段、課題、班級(jí)工作方案及班級(jí)一日常規(guī)6．開(kāi)展《高快樂(lè)興上幼兒園》主題教育活動(dòng)7．年段活動(dòng)：參觀寶小區(qū)十月份1．舉行“愛(ài)祖國(guó)”教育活動(dòng)——涂色《彩色氣球》2．開(kāi)展年段美術(shù)觀摩推優(yōu)活動(dòng)3．各班加強(qiáng)幼兒常規(guī)養(yǎng)成教育，做好日常檢查交流4．配合學(xué)園做好活動(dòng)區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的觀摩、研討5．年段活動(dòng)：兒歌朗讀十一月份1．繼續(xù)做好各班美術(shù)區(qū)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)2．做好期中幼兒開(kāi)展情況手冊(cè)填寫(xiě)工作3．各班舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)：小一班吳森森老師小二班黃曉琳老師小三班邱月芳老師4．開(kāi)展《好吃的東西》主題教育活動(dòng)5．年段活動(dòng)：自理才能展示十二月份1．配合學(xué)園做好班級(jí)常規(guī)工作隨機(jī)檢查與評(píng)比2．進(jìn)展年段課題案例交流3．各班進(jìn)展“慶元旦”環(huán)境創(chuàng)設(shè)XX年一月份1．開(kāi)展小班段元旦親子活動(dòng)：水果沙拉大比拼2．各班做好幼兒開(kāi)展程度的評(píng)價(jià)與分析^p3．進(jìn)展期末年段、課題、班級(jí)工作小結(jié)與交流二、三月份1．各班調(diào)整補(bǔ)充工作方案和常規(guī)2．開(kāi)展慶“三八”活動(dòng)，教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩，熱愛(ài)關(guān)心長(zhǎng)輩3．召開(kāi)第二學(xué)期期初班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)4．加強(qiáng)幼兒期初平安教育及常規(guī)培養(yǎng)5．年段活動(dòng)：到小朋友家坐客四月份1．結(jié)合日常教育，與家長(zhǎng)共同配合，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒初步的生活自理才能2．各班舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)：小一班邱幼眉老師小二班廖惠婷老師小三班許秀玲老師3．配合學(xué)園舉辦家長(zhǎng)學(xué)校專題講座4．年段活動(dòng)：唱歌展示五月份1．通過(guò)談話、兒歌、歌曲等形式，讓幼兒理解“五一”勞動(dòng)節(jié)2．組織幼兒一起創(chuàng)設(shè)節(jié)日環(huán)境，做好迎“六一”的準(zhǔn)備工作3．年段活動(dòng)：綜合動(dòng)作展示六、七月份1．開(kāi)展“六一”家園同樂(lè)活動(dòng)，舉行小班段創(chuàng)意圖形拼貼展示2．進(jìn)展全面家訪，互相交流幼兒各方面的表現(xiàn)情況3．年段活動(dòng)：講故事表演4．撰寫(xiě)班級(jí)、年段、課題工作總結(jié)幼兒園保教的工作方案篇7根據(jù)幼兒園《保教指南》的學(xué)習(xí)，我們?nèi)匀粫?huì)堅(jiān)持做好幼兒園的保教工作，實(shí)在進(jìn)步本園的保教質(zhì)量，關(guān)注幼兒的全面開(kāi)展，使幼兒享受到優(yōu)質(zhì)的幼兒教育。一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，學(xué)《綱要》，用《綱要》;學(xué)《保教指南》，用保教指南，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局對(duì)幼兒教育工作的意見(jiàn)，結(jié)合本園實(shí)際，盡力讓最新的理念與精神落實(shí)到我園的.保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂(lè)的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教隊(duì)伍煥發(fā)新的活力，較好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的開(kāi)展。二、本期幼兒園保教主要目的：落實(shí)新的保教常規(guī)制度，注重考核的量化;標(biāo)準(zhǔn)一日保教活動(dòng)，堅(jiān)持保教并重;圍繞實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展教研，加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性;親密家園聯(lián)絡(luò)，共育幼兒;加大對(duì)外宣傳力度，充分利用家長(zhǎng)口碑;進(jìn)步老師綜合才能，培養(yǎng)一專多能的老師;培養(yǎng)幼兒富有個(gè)性的開(kāi)展。三、詳細(xì)目的與措施：(一)落實(shí)新的保教常規(guī)制度，促進(jìn)保教標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展。良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)展的保障，幼兒園原來(lái)的保教常規(guī)制度在一定程度上促進(jìn)了幼兒保教質(zhì)量的進(jìn)步，但是也存在著一定的問(wèn)題，因此，本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度，以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過(guò)這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教標(biāo)準(zhǔn)，注重進(jìn)步教育教學(xué)才能，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。(二)親密家園聯(lián)絡(luò)，共育幼兒《綱要》總那么里指出，“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親密合作，與小學(xué)互相銜接，綜合利用各種教育資，共同為幼兒的開(kāi)展創(chuàng)造良好的條件?！奔覉@合作已經(jīng)成為關(guān)系教育成敗的重要因素，尤其是農(nóng)村幼兒教育，家長(zhǎng)的意識(shí)有時(shí)就能左右幼兒園教育。因此，要讓農(nóng)村幼兒受到良好教育，必然要注重引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀、兒童觀。本期的家園聯(lián)絡(luò)工作，老師要主動(dòng)宣傳我們所做的一切，要讓家長(zhǎng)深化理解我們的工作。幼兒園在家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、宣傳欄中要結(jié)合實(shí)例宣傳正確的兒童觀，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的育兒觀。(四)幼小銜接工作。首先是做好兩點(diǎn)間的交流，利用教研這一陣地加強(qiáng)兩點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)的交流互動(dòng)，互學(xué)所長(zhǎng)，互補(bǔ)所短，促進(jìn)思想與教學(xué)的共同交融。另一方面是做好幼小銜接工作，在交流互動(dòng)中，縱向的對(duì)待孩子在大班和在一年級(jí)的共同與異性，考慮教學(xué)的適宜性，討論大班怎樣來(lái)做好幼小銜接工作。幼兒園保教的工作方案篇8一、指導(dǎo)思想：以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與開(kāi)展指南》為指針，學(xué)《指南》用《指南》深化開(kāi)發(fā)《指南》，結(jié)合本園實(shí)際，盡力讓《指南》的理念與精神落實(shí)我園的保教管理和保教教育一線中，使幼兒在園能得到快樂(lè)的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教隊(duì)伍煥發(fā)新的活力，較好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的開(kāi)展。根據(jù)上學(xué)年工作情況總結(jié)：1、個(gè)別幼兒行為習(xí)慣沒(méi)有培養(yǎng)好，出現(xiàn)個(gè)別幼兒成心搗亂的情況。2、從測(cè)評(píng)中理解到老師對(duì)個(gè)別才能弱的幼兒關(guān)注不夠，造成了才能強(qiáng)的幼兒很強(qiáng)，才能差的幼兒很差。3、公開(kāi)教學(xué)準(zhǔn)備缺乏、倉(cāng)促，出現(xiàn)較多應(yīng)付式的教學(xué)。4、還是存在老師對(duì)主題活動(dòng)解讀不清楚，每位老師布置的主題模糊、教育知識(shí)淺薄。5、保育員對(duì)家長(zhǎng)溝通交流才能差，有的保育員在老師集中教學(xué)活動(dòng)時(shí)不知如何進(jìn)展配合、參教活動(dòng)。6、新老師的活動(dòng)組織才能弱，舊老師自我設(shè)計(jì)活動(dòng)技能不強(qiáng)。所以，本學(xué)年我園將重點(diǎn)放在保教教育這一板塊，現(xiàn)將本學(xué)習(xí)年工作方案制定如下：二、工作思路以管理求生存，以質(zhì)量求開(kāi)展;以進(jìn)步教學(xué)為核心，優(yōu)化日常教學(xué)活動(dòng)。合理安排一日常規(guī);以責(zé)任為根底，倡導(dǎo)老師課內(nèi)課外自主學(xué)習(xí)，以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)保教質(zhì)量的進(jìn)步，打造一支高素質(zhì)的老師隊(duì)伍。三、工作措施1、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理。從入園晨間活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、幼兒生活常規(guī)等，每一個(gè)環(huán)節(jié)將詳細(xì)落實(shí)到個(gè)人，要求明確。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒知識(shí)，做到與家長(zhǎng)共同教育達(dá)成共識(shí)，始終堅(jiān)持一切為了孩子，真心為家長(zhǎng)著想，注重幼兒的個(gè)性培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒的全面開(kāi)展。3、加強(qiáng)老師專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。進(jìn)步老師綜合素質(zhì)，深化學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的各項(xiàng)細(xì)那么。加強(qiáng)教學(xué)研討工作，老師公開(kāi)課每月至少兩節(jié)/人，組織老師互動(dòng)學(xué)習(xí)，共同交流學(xué)習(xí)筆記，進(jìn)展理論與理論的考核，進(jìn)步老師教學(xué)才能與程度4、做到因材施教。建立家園聯(lián)絡(luò)簿，親密家園聯(lián)絡(luò)，積極聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，改善辦園條件。5、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。進(jìn)步家園地的質(zhì)量;家教知識(shí)更換及時(shí)，內(nèi)容豐富，并做好記錄，努力形成家園合力，共同教育幼兒。6、繼續(xù)關(guān)注老師心聲。體會(huì)老師的各方面困難及需求，細(xì)化到個(gè)人生活與工作等多方面，做到與老師同舟共濟(jì)。7、每周例會(huì)智慧分享。組織老師把一周所收獲的經(jīng)歷與知識(shí)分享給大家，反應(yīng)家長(zhǎng)意見(jiàn)，聽(tīng)取老師在教學(xué)中的意見(jiàn)和建議。每周由一位老師把自己收獲的感受與大家分享(教學(xué)與業(yè)務(wù)上的知識(shí));值班老師檢查衛(wèi)生等方面工作，由園長(zhǎng)監(jiān)視指導(dǎo)，并做好記錄，為大家營(yíng)造一個(gè)安康干凈的工作氣氛。8、周一生活老師的例會(huì)。鼓勵(lì)生活老師在每周例會(huì)中和大家分享各自在班級(jí)管理中學(xué)到的知識(shí)，進(jìn)一步提升在幼兒生一日活中的教育才能9、標(biāo)準(zhǔn)衛(wèi)生保健工作。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生制度，完善落實(shí)園內(nèi)各項(xiàng)工作制度，全方面做好日常衛(wèi)生工作、防病、防疫工作，確保幼兒身心安康。10、以教育平安保障為重點(diǎn)，營(yíng)造平安溫馨校園。11、強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成教育。認(rèn)真落實(shí)幼兒在園的一日常規(guī)要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活衛(wèi)生習(xí)慣等，把每一個(gè)細(xì)節(jié)落實(shí)到位。12、豐富幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)：第一、豐富戶外體育游戲活動(dòng)的開(kāi)展，堅(jiān)持每天的戶外體育游戲的鍛煉;第二、開(kāi)展豐富多樣的幼兒競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)如：節(jié)假日慶賀活動(dòng)、兒歌、手工、生活技能評(píng)比等。創(chuàng)造時(shí)機(jī)為幼兒提供展示的舞臺(tái);第三、豐富創(chuàng)新親子活動(dòng)，培養(yǎng)親子合作精神，進(jìn)步家園共育，真正讓幼兒在活動(dòng)中得與安康成長(zhǎng);第四、豐富老師課內(nèi)課外知識(shí)，通過(guò)組織老師互動(dòng)學(xué)習(xí)研討，提升教學(xué)才能四、深化教材，認(rèn)真鉆研，促進(jìn)幼兒全面開(kāi)展1、組織老師學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》并做好學(xué)習(xí)筆記。認(rèn)真鉆研教材，在課程施行過(guò)程中以幼兒積極體驗(yàn)為中心，組織幼兒互相學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒智力與非智力的協(xié)調(diào)開(kāi)展，將教育過(guò)程中的知識(shí)性、興趣性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合，努力做到主題活動(dòng)不單一，活動(dòng)少;嘗試教育多，灌輸少;材料多，伏案抄寫(xiě)少。2、認(rèn)真鉆研教材。探究好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)歷，開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)，看、聽(tīng)、議、評(píng)活動(dòng);優(yōu)秀老師活動(dòng)評(píng)選等。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織，促使教學(xué)的進(jìn)步。3、加強(qiáng)集體備課。組織老師研討教材，挑選教材內(nèi)容，做到精要次篩或以自創(chuàng)新的教案進(jìn)展交換修改，科學(xué)合理制定各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)方案。4、繼續(xù)開(kāi)展互相聽(tīng)課學(xué)習(xí)，每位老師一學(xué)期必須聽(tīng)課不少于10節(jié)課，園長(zhǎng)每周聽(tīng)課三節(jié)，聽(tīng)后及時(shí)評(píng)議。幼兒園保教的工作方案篇9上學(xué)期，我班結(jié)合自身特點(diǎn)，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)經(jīng)歷，較為有效的開(kāi)展了一系列工作。本學(xué)期，我們將繼續(xù)努力，確立新的開(kāi)展目的，為這學(xué)期的保教工作做好鋪墊。一、學(xué)期目的：本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的開(kāi)展；在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解根本的社會(huì)行為規(guī)那么，學(xué)習(xí)自律，樹(shù)立規(guī)那么意識(shí)；結(jié)合日常生活，開(kāi)展平安教育，進(jìn)步自我保護(hù)的意識(shí)和才能；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重別人，對(duì)人有禮貌，老實(shí)、守信；培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)；加強(qiáng)班風(fēng)文化建立；學(xué)習(xí)、浸透班級(jí)管理，轉(zhuǎn)變教育觀念；老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思，努力進(jìn)步自己的教學(xué)程度及效勞意識(shí)。二、衛(wèi)生保健工作：做好班級(jí)衛(wèi)生保健、生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心安康的開(kāi)展。結(jié)合本班級(jí)特點(diǎn)，我們將做好以下幾方面工作：1、合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。..2、注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。3、老師定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。4、幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受，學(xué)習(xí)主動(dòng)增減衣物，照顧自己。如開(kāi)展氣象臺(tái)、觀察角等活動(dòng)。5、幼兒進(jìn)展平安防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)歷進(jìn)展平安、營(yíng)養(yǎng)的保健教育，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)和才能。6、每天按家長(zhǎng)要求幫助、催促孩子按時(shí)吃藥。三、平安工作：把平安工作放在首位。平時(shí)加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的平安管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日?；顒?dòng)中穿插平安教育、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。進(jìn)步自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不平安因素，盡量保證幼兒在平安的環(huán)境下安康成長(zhǎng)。幼兒園保教的工作方案篇10一、班級(jí)根本情況分析^p經(jīng)過(guò)小班一年來(lái)幼兒園的集體生活和學(xué)習(xí)，幼兒的生活自理才能有了很大的進(jìn)步，會(huì)自己穿脫衣服、整理床鋪、自己動(dòng)手吃飯、喝水等，并養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒的學(xué)習(xí)才能也有了進(jìn)步，比方愛(ài)問(wèn)愛(ài)說(shuō)愛(ài)動(dòng)手、勤動(dòng)腦，還能大膽的在集體面前表演。禮貌方面能主動(dòng)大聲的用普通話向人問(wèn)好，不打架。但是有個(gè)別幼兒不能保持手臉干凈，飯后常忘記使用毛巾檫嘴，有個(gè)別幼兒上課還不能養(yǎng)成很好的習(xí)慣，喜歡出座位和玩東西;進(jìn)餐時(shí)有個(gè)別幼兒愛(ài)講話，有挑食的現(xiàn)象。二、詳細(xì)目的(一)安康領(lǐng)域目的1、情緒穩(wěn)定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂(lè);2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣，能保持園內(nèi)和班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生;3、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等;4、不玩危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)游戲，在活動(dòng)中會(huì)保護(hù)自己不受傷害，并注意不傷及別人，遇到危險(xiǎn)時(shí)，知道躲避和呼救;5、不挑食、常喝水、氣溫變化時(shí)知道增減衣服;不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛;6、能主動(dòng)、愉快地參加戶外游戲活動(dòng)和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動(dòng)作比擬到位、靈敏、協(xié)調(diào)。(二)社會(huì)領(lǐng)域目的1、快樂(lè)、主動(dòng)地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，逐步增強(qiáng)自信心。2、樂(lè)于與人交往與合作，有初步的合作、互助、分享、謙讓意識(shí)，逐步體驗(yàn)與人交往與合作的樂(lè)趣;3、學(xué)習(xí)使用問(wèn)好、道別、謙讓、道謝等文明禮貌用語(yǔ);4、能遵守幼兒園、班級(jí)的規(guī)那么，知道和遵守一些簡(jiǎn)單的社會(huì)規(guī)那么。知道明顯的對(duì)與錯(cuò)，樂(lè)意學(xué)習(xí)好典范，知錯(cuò)能改;5、有初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，主動(dòng)為自己、別人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時(shí)，能在成人的指導(dǎo)和幫助下，嘗試自己解決。6、尊重長(zhǎng)輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗(yàn)和感謝別人對(duì)自己的愛(ài)。(三)語(yǔ)言領(lǐng)域目的1、喜歡用普通話并自然和自己的親人、老師和同伴交談，并樂(lè)于當(dāng)眾講話。2、注意傾聽(tīng)別人的講話，比擬準(zhǔn)確地理解別人講話的意思和答復(fù)下列問(wèn)題;3、初步嘗試說(shuō)明、描繪簡(jiǎn)單的事物或過(guò)程，能大膽地在集體面前表達(dá)自己的意愿，說(shuō)話較完好。4、喜歡聽(tīng)故事、朗讀詩(shī)歌、看圖書(shū)，初步理解文學(xué)作品內(nèi)容、感受文學(xué)作品的美，初步可以一頁(yè)一頁(yè)的翻看圖書(shū)，并理解畫(huà)面內(nèi)容;5、喜歡學(xué)說(shuō)普通話，逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。(四)科學(xué)領(lǐng)域目的1、樂(lè)于發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象，并與別人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂(lè);2、學(xué)習(xí)有目的、有順序、連續(xù)地運(yùn)用視、聽(tīng)、聞、觸等各種感官觀察和探究常見(jiàn)事物和現(xiàn)象，并嘗試學(xué)習(xí)解決問(wèn)題;3、關(guān)注生活中的常見(jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象，喜歡參加觀察、操作、實(shí)驗(yàn)，初步學(xué)習(xí)做觀察記錄;4、樂(lè)于發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)，喜歡數(shù)學(xué)操作活動(dòng)，初步感知事物數(shù)、量、形、時(shí)間、空間的有趣關(guān)系，并初步知道一些根本的數(shù)學(xué)概念;5、喜歡關(guān)注周?chē)匀画h(huán)境，樂(lè)意參加一些種植活動(dòng)，初步理解自然與自己生活的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識(shí)。(五)藝術(shù)領(lǐng)域開(kāi)展目的1、能從周?chē)h(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美妙事物，逐步對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生興趣;2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，樂(lè)于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn);3、學(xué)會(huì)一些根本動(dòng)作和模擬動(dòng)作、學(xué)習(xí)使用一些簡(jiǎn)單的節(jié)奏樂(lè)器，學(xué)習(xí)進(jìn)展簡(jiǎn)單的歌詞仿編，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏;4、自主地使用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料，表現(xiàn)、塑造簡(jiǎn)單的物體形象，嘗試根據(jù)身邊的物品、廢舊材料進(jìn)展想象和制作一些簡(jiǎn)單的玩具、工藝品;5、愿意和同伴一起娛樂(lè)、在集體面前表演，并能互相交流、互相欣賞。(六)家長(zhǎng)工作目的1、結(jié)合每月開(kāi)展的主題教育活動(dòng)，通過(guò)協(xié)助孩子搜集有關(guān)材料`談話，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展，并能主動(dòng)參與到有關(guān)活動(dòng)中，加深家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育工作的理解，促進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長(zhǎng)和幼兒共同成長(zhǎng)。2、通過(guò)家訪、聯(lián)絡(luò)、談話等方式對(duì)幼兒家庭情況進(jìn)展理解，并根據(jù)園內(nèi)工作安排，結(jié)合本班情況，開(kāi)展“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)”、“親子活動(dòng)”、“運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“家長(zhǎng)會(huì)”等活動(dòng)，并同時(shí)通過(guò)家訪、聯(lián)絡(luò)、每天來(lái)園、離園的交談，與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)能更好地理解自己所擔(dān)任的角色，幫助家長(zhǎng)明確自己所應(yīng)承當(dāng)?shù)牧x務(wù)，并能積極配合老師建立對(duì)幼兒統(tǒng)一的教育思想和教育方法。3、每月更換一次“家長(zhǎng)園地”，定期向家長(zhǎng)介紹家教信息，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好教育工作，爭(zhēng)取家園同步一起教育孩子。幼兒園保教的工作方案篇11一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以新《綱要》為指導(dǎo)思想為，保教結(jié)合、動(dòng)靜交替，寓教于樂(lè)，運(yùn)用多種形式來(lái)全面教育，開(kāi)展幼兒，使他們安康快樂(lè)的成長(zhǎng)。二、班級(jí)情況分析^p：1、幼兒自然概況幼兒人數(shù)44人，男生23人，女生21人，三、幼兒開(kāi)展情況分析^p1、生活衛(wèi)生方面：進(jìn)餐時(shí)大多數(shù)幼兒能獨(dú)立進(jìn)餐，個(gè)別幼兒挑食情況有所改善。如黃河、喬明岄，但有幾位幼兒進(jìn)餐仍然很慢，如趙嘉琦、陳子竼等。還有個(gè)別幼兒不能純熟的使用筷子，如：?jiǎn)谓鹣琛?、德育方面：幼兒可以主動(dòng)向老師問(wèn)早，會(huì)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。能提供自然角、上課所需物品。但存在個(gè)體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不愛(ài)說(shuō);有的幼兒非常好動(dòng)，不遵守紀(jì)律;有的幼兒嬌氣、愛(ài)哭、任性、個(gè)性倔強(qiáng)。能關(guān)心弱小同伴，但有些幼兒不能與同伴友好相處或會(huì)控制不住自己違背紀(jì)律。3、智育方面：能認(rèn)真進(jìn)展教學(xué)活動(dòng)，運(yùn)用一些形容詞，能用連接語(yǔ)言講述，能認(rèn)識(shí)個(gè)別漢字幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差，特別是幼兒語(yǔ)言的完好性、邏輯性、連接性還需加強(qiáng)。4、體育方面：能積極參加體育鍛煉，如會(huì)立定跳遠(yuǎn)、左右手輪流拍球、單腳平衡站立。5、美術(shù)方面：幼兒會(huì)用黑筆勾線，會(huì)用線條、圖形表現(xiàn)出物體的形象，再用油畫(huà)棒涂色。布局較合理，想象力開(kāi)展的較好，全班幼兒繪畫(huà)程度有了一定的進(jìn)步，但是折紙進(jìn)步不大，這學(xué)期要加強(qiáng)。三、生活管理工作：1、洗手、刷牙的正確方法及主動(dòng)性2、穿、脫、整理衣服的良好習(xí)慣3、坐、站、行、睡姿勢(shì)正確4、活動(dòng)用具的整齊，保持玩具清潔5、知道物品用后要拾掇并放回原處。6、遵守公共規(guī)那么，不隨地吐痰，不亂涂墻壁。7、知道保持眼睛的一般常識(shí)，看書(shū)、學(xué)習(xí)時(shí)姿勢(shì)正確。8、不濫吃零食、不吃不凈的食物。四、平安及消防工作：1、日常生活種平安常識(shí)與規(guī)那么的理解及遵守，過(guò)馬路、乘坐交通工具、玩大型運(yùn)動(dòng)器械時(shí)能注意平安。2、有關(guān)平安標(biāo)記的認(rèn)識(shí)，交通規(guī)那么的遵守，自我保護(hù)意識(shí)的初步形成。3、理解應(yīng)付意外事故的常識(shí)，具有根本的求生技能。4、知道不能輕信生疏人的話，不能跟生疏人走。5、懂得不能玩尖利的東西，防止刺傷。五、教學(xué)活動(dòng)目的：社會(huì)1、理解各行各業(yè)勞動(dòng)者的工作，感謝他們的勞動(dòng)付出，尊重他們的勞動(dòng)成果。2、主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲，體驗(yàn)以大帶小的快樂(lè)。3、愿意聽(tīng)從成人和同伴的勸告不做危險(xiǎn)的事。4、能分辨是非，正確對(duì)己對(duì)人，與人爭(zhēng)論時(shí)能據(jù)理力爭(zhēng)，堅(jiān)持正確的意見(jiàn)。語(yǔ)言1、能主動(dòng)與人交談，說(shuō)話語(yǔ)調(diào)自然大方，能根據(jù)不同情景，身份選擇適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句進(jìn)展交流。2、堅(jiān)持說(shuō)普通話，發(fā)音準(zhǔn)確。3、能清楚連接的講述一件事情或圖片，并能自編兒歌和故事。4、對(duì)文字有興趣，積極學(xué)認(rèn)常見(jiàn)的文字，知道書(shū)寫(xiě)在字形，筆順，空間位置以及握筆姿勢(shì)上的要求。數(shù)學(xué)1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的幾何形體，并能在生活中找出與之相似的物品。2、能將一個(gè)實(shí)物和形體進(jìn)展二等分和四等分，理解整體和局部的包含關(guān)系。3、能以自身為中心區(qū)分左右。4、認(rèn)識(shí)并會(huì)兌換10元以內(nèi)的紙幣。5、能在老師的提示下，對(duì)感性經(jīng)歷進(jìn)展歸納和概括，從不同角度不同方面進(jìn)展綜合分析^p，進(jìn)步考慮和解決問(wèn)題的才能?？茖W(xué)1、探究生活中常見(jiàn)的各種科學(xué)現(xiàn)象，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)歷，形成正確的對(duì)人，對(duì)事物以及對(duì)物的態(tài)度。2、可以運(yùn)用簡(jiǎn)單的工具和科學(xué)材料進(jìn)展各種小制作活動(dòng)，會(huì)根據(jù)需要選擇適宜的物品或資，不斷調(diào)整自己的活動(dòng)，具有一定的創(chuàng)造性。3、具有良好的觀察記錄習(xí)慣，嘗試用自己喜歡的方式記錄探究發(fā)現(xiàn)的過(guò)程和現(xiàn)象，形成一定的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。音樂(lè)1、積極主動(dòng)的參與音樂(lè)作品，區(qū)分音樂(lè)中明顯的樂(lè)句或樂(lè)段。2、欣賞形式多樣的音樂(lè)作品，美術(shù)和喜劇性表演活動(dòng)，從中充分獲得快樂(lè)和美感。3、愿意嘗試使用某種樂(lè)器。安康1、知道生活中的一些特殊的號(hào)碼，以及作用，理解解決意外突發(fā)事件的方法。2、能從較高處向下跳，學(xué)習(xí)助跑跨越。3、能輕松自然的繞障礙曲線走或跑。4、初步養(yǎng)成英勇，不怕困難的良好品質(zhì)。美術(shù)1、愿意參加各種美術(shù)活動(dòng)，在活動(dòng)中有一定創(chuàng)造性的表現(xiàn)。2、會(huì)正確運(yùn)用多種繪畫(huà)工具和材料進(jìn)展自由創(chuàng)作，表現(xiàn)出一定的獨(dú)特性。3、能比擬純熟的使用剪刀，剪貼比擬復(fù)雜的平面圖案。幼兒園保教的工作方案篇1220xx-20xx年秋季教學(xué)工作開(kāi)場(chǎng)了，作為幼兒班的班主任我將努力抓好學(xué)生的平安工作、德育工作、家庭與幼兒園的銜接工作，努力進(jìn)步學(xué)生的思想品德，努力培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，為下學(xué)期更好地學(xué)習(xí)和生活鋪墊良好的根底。一、班級(jí)根本情況本班現(xiàn)有學(xué)前班兒童37人，男生有21人，女生16人。孩子的生活自理才能參差不齊，我們班孩子的表達(dá)才能較弱，有極個(gè)別孩子計(jì)較內(nèi)向，不愛(ài)講話，但經(jīng)過(guò)兩個(gè)禮拜的適應(yīng)幼兒的情況都有所轉(zhuǎn)變。知道根本的交流語(yǔ)言以及常規(guī)。二、班級(jí)工作目的：1、抓好一日活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)良好的禮貌和生活衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的生活、學(xué)習(xí)、游戲的氣氛。2、圍繞本班子專題，做好戶外體育活動(dòng)。3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富主題墻內(nèi)容。4、確保幼兒平安，優(yōu)化班級(jí)一日生活。5、加強(qiáng)家園聯(lián)絡(luò)，做好與家長(zhǎng)之間的溝通，表達(dá)互動(dòng)精神。三、工作要點(diǎn)1、常規(guī)教育幼兒園是幼兒在家庭與社會(huì)銜接的重要環(huán)節(jié)，但是很多孩子，包括家長(zhǎng)都無(wú)法一時(shí)間轉(zhuǎn)變思想和概念，仍然按照家中的思想來(lái)帶孩子。所以有許多孩子還沒(méi)有養(yǎng)成良好的上學(xué)上課習(xí)慣。隨意下位，隨意講話，坐不住等情況時(shí)有發(fā)生。根據(jù)此特點(diǎn)，作為班主任，我每天早晨先講常規(guī)。早晨來(lái)了讓自己自己交作業(yè)，自己搬椅子。訓(xùn)練孩子分開(kāi)自己的座位時(shí)把椅子推進(jìn)桌子下邊，這樣比擬平安。訓(xùn)練孩子有序的搭椅子，講話之前先舉手，早操戶外活動(dòng)要排隊(duì)。常規(guī)教育有助于日后教學(xué)工作的開(kāi)展。孩子在習(xí)慣每天什么時(shí)間做什么事情之后，也會(huì)適應(yīng)幼兒園生活，并且產(chǎn)生平安感。2、學(xué)生工作關(guān)注孩子的舉動(dòng)，心里變化，身體狀況，即使做好溝通，與孩子親近，讓孩子熱愛(ài)老師，依賴?yán)蠋?，同時(shí)又聽(tīng)從老師安排。3、家長(zhǎng)工作告知家長(zhǎng)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容以及當(dāng)日作業(yè)。以便家長(zhǎng)在家對(duì)孩子進(jìn)展輔導(dǎo)。每日在早晨和放學(xué)的時(shí)間與家長(zhǎng)溝通。給孩子一個(gè)客觀評(píng)價(jià)。有個(gè)別孩子的突出行為，要與家長(zhǎng)進(jìn)展深化溝通。做好保育工作，認(rèn)真上課，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園放心。3、班級(jí)管理營(yíng)造安康向上的班風(fēng)。制定班級(jí)公約、形成良好班風(fēng)。4、狠抓平安教育和平安管理。幼兒班孩子年齡偏小，好動(dòng)、不語(yǔ)是其的極端特點(diǎn)。年齡較大點(diǎn)的無(wú)論男生女生，都是活潑好動(dòng)；年齡較小的那么不言不語(yǔ)。因其性格特點(diǎn)差異，孩子之間不可防止的會(huì)發(fā)生摩擦。我們班到處是課桌板凳，活動(dòng)空間幾乎為零，平安隱患比比皆是，一不注意就會(huì)造成嚴(yán)重后果，所以，平安教育要天天講，時(shí)時(shí)講，并且告知家長(zhǎng)，讓他們?cè)诩乙哺⒆咏?jīng)常強(qiáng)調(diào)。孩子上廁所，喝水，都請(qǐng)示老師，不可私自分開(kāi)課室。力求平安第一。四、教學(xué)方案幼兒班是家庭與社會(huì)的接軌，我們班里的孩子對(duì)這生疏的環(huán)境有些許不適應(yīng)，所以課程學(xué)業(yè)暫且不是主要的，反之學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)，生活常規(guī)以及良好的衛(wèi)生習(xí)慣是很重要的。本學(xué)期我們有語(yǔ)言、社會(huì)、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、安康、藝術(shù)〔音樂(lè)、美術(shù)〕、戶外活動(dòng)等課程。孩子每日按照課程方案有序的進(jìn)展學(xué)習(xí)。幼兒園保教的工作方案篇13新的一學(xué)期開(kāi)場(chǎng)了，小朋友又回到熟悉的幼兒園中。由于都是原班幼兒，彼此都比擬熟悉，大家的情緒都很穩(wěn)定。新的學(xué)期新的知識(shí)，我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深化關(guān)切幼兒教育指導(dǎo)綱要精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供平安、安康、豐富的生活和生活環(huán)境，滿足幼兒多方面開(kāi)展的需要，尊重幼兒身心開(kāi)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心安康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面開(kāi)展。為了可以更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我制定了以下方案：一、班況分析^p：新學(xué)期我班插了6名新生，如今共有幼兒46名。通過(guò)一年半的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大局部幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌，語(yǔ)言表達(dá)才能、與人交往才能、生活自理才能以及動(dòng)手操作才能都有較大的開(kāi)展。本學(xué)期我們將認(rèn)真標(biāo)準(zhǔn)幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我效勞才能，喜歡幫助別人，尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處的情感。二、教育教學(xué)工作1、根據(jù)幼兒園教育的目的結(jié)合中班幼兒的興趣，制定好每月、每周、每日教學(xué)工作方案。促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)開(kāi)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)展語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能等的開(kāi)展。2、結(jié)合生活和游戲情境，引導(dǎo)幼兒感知、理解事物的數(shù)量關(guān)系，對(duì)詳細(xì)的事物按不同的特征進(jìn)展分類和排序，并學(xué)慣用簡(jiǎn)單的符號(hào)、圖表等形式表達(dá)事物數(shù)量及時(shí)空關(guān)系;在游戲中提供特定的操作材料，幫助幼兒初步理解和判斷事物之間的因果、包含、等量、互補(bǔ)、傳遞、互換以及時(shí)間、空間等簡(jiǎn)單的邏輯關(guān)系，并嘗試運(yùn)用平衡、垂直、角度、力度、量度等科學(xué)原理解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題3、及時(shí)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響孩子的開(kāi)展!通過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)，要求并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)展訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)那么。三、保育工作1、安康教育應(yīng)貫穿于幼兒園的一日活動(dòng)之中，老師應(yīng)充分利用每一個(gè)生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實(shí)際活動(dòng)進(jìn)展即時(shí)教育，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣;注重幼兒個(gè)體差異，使每個(gè)幼兒都能得到適宜的鍛煉。2、老師組織幼兒進(jìn)展戶外活動(dòng)和體育鍛煉前，要認(rèn)真檢查有關(guān)器械和剎那工地，在活動(dòng)過(guò)程中要留意周?chē)h(huán)境的情況及幼兒才能的局限，并做好防暑、防潮措施，以確保幼兒活動(dòng)的平安;結(jié)合廣東地區(qū)的季節(jié)及氣候特點(diǎn)，科學(xué)合理地安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天不少于兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)，其中不少于一個(gè)小時(shí)的土語(yǔ)活動(dòng)，逐步進(jìn)步幼兒對(duì)環(huán)境和氣候的適應(yīng)才能。3、每天做好晨檢工作，特別是流行病期間，要做好班里的消毒工作，發(fā)現(xiàn)有特別情況要及時(shí)上報(bào)園里領(lǐng)導(dǎo)，并同幼兒家長(zhǎng)帶回就醫(yī)，但凡感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息，不可來(lái)園，以防止傳染別的幼兒;教育幼兒要勤洗手，加強(qiáng)幼兒對(duì)衛(wèi)生的常識(shí)，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣。四、家長(zhǎng)工作1、幼兒園的工作需要家長(zhǎng)的支持和參與。家長(zhǎng)于幼兒園對(duì)幼兒教育達(dá)成共識(shí)，有助于幼兒受到一致性的教育影響，增強(qiáng)家長(zhǎng)的養(yǎng)育責(zé)任，促進(jìn)親子關(guān)系。2、在上學(xué)年家長(zhǎng)工作的根底上，本學(xué)期我們將根據(jù)幼兒的實(shí)際情況有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作，同時(shí)對(duì)個(gè)別特殊兒童進(jìn)展個(gè)別教育，主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，共同幫助孩子進(jìn)步。同時(shí)，我們將充分利用家長(zhǎng)接送孩子時(shí)間，經(jīng)常與家長(zhǎng)交流，獲得家長(zhǎng)的配合理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。對(duì)于生病在家休養(yǎng)的幼兒，我們將以、家訪等多種形式與家長(zhǎng)溝通，針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通過(guò)家園聯(lián)絡(luò)欄，園報(bào)等向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長(zhǎng)提供一些實(shí)際的幫助。四、老師之間的合作與支持在教育活動(dòng)的施行中，老師起著關(guān)鍵的作用，老師應(yīng)與其他教育者互相溝通，形成良好的合作關(guān)系。同班老師之間要互相溝通，形成對(duì)本班幼兒的共同認(rèn)識(shí)和一致影響;全員老師應(yīng)親密合作，經(jīng)常交流和研討，共同完成幼兒園的教育和科研任務(wù)。以上是我對(duì)這學(xué)期的工作方案，我將認(rèn)真執(zhí)行自己任務(wù)，對(duì)工作赴以全心全責(zé)，確保以教育幼兒身心全面開(kāi)展為中心，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣;在教育幼兒的同時(shí)也應(yīng)不斷進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度，更重要的是做到以樂(lè)觀的心態(tài)去對(duì)待每件事，從而不讓自己感到有很大的壓力，以別人的優(yōu)點(diǎn)作為平衡線，改正存在的缺乏與缺點(diǎn)。幼兒園保教的工作方案篇14嶄新的第二學(xué)期開(kāi)場(chǎng)了，在短暫的四個(gè)月的時(shí)間里，作為預(yù)備4班班主任，我將繼續(xù)努力抓好幼兒們的平安工作、德育工作、轉(zhuǎn)化工作，為他們進(jìn)入小學(xué)更好地學(xué)習(xí)和生活鋪