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學生為了慶祝教師節(jié)演講稿-教師節(jié)演講稿同學為了慶祝老師節(jié)演講稿-老師節(jié)演講稿

吃水不忘打井人，點點祝愿，濃濃師恩，老師節(jié)就快到了，為恩

師們送去一份美妙的祝愿是做同學們最應(yīng)當做的事，不管你是不是在

校內(nèi)，還是已經(jīng)出了校內(nèi)，步入了社會，恩師教導(dǎo)將伴隨著您的一生，

所以在老師節(jié)來臨之際，請想起您的恩師，給您恩師發(fā)一份祝愿，像

您的恩師致敬。

老師是園丁，老師是路標，老師是擺渡人，這是對老師傳道育人

精神的贊美。

工人勞動制造出有用的產(chǎn)品，農(nóng)夫勞動制造出豐富的食

糧，科技人員的勞動是創(chuàng)造新技術(shù)，而只有老師的勞動是培育出精神

高尚的人。

老師的職業(yè)是影響人一生的職業(yè)，老師的教導(dǎo)是照亮人心

靈中永久的指路燈!

魯迅先生曾這樣回憶他的一位老師我總還時時記起他，在我所

認為我?guī)熤校亲钍刮腋兄x，給我鼓舞的一個。

他的性格，在我

的眼里和心里是宏大的，雖然他的姓名并不為很多人所知道。

他所改

正的講義，我曾訂成三厚本，保藏著，將作為永久的紀念。

他的照片

至今還掛在我北京寓所的東墻上，書桌對面。

每當夜間疲乏，正想偷

懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，好像剛要說出抑揚頓挫的話

來，便使我忽又良心發(fā)覺，而且增加了士氣。

老師的教導(dǎo)和人格成了

魯迅為正義、為自由奮筆疾書的不懈動力，也使他具有了不怕邪惡的

鋼鐵般斗志。

在處于成長期的同學的心靈里，老師是任何力氣都不能代替的最

絢爛的陽光。

老師的人格魅力乃至一言一行、一舉一動都會在同學的

心靈深處留下難以磨滅的痕跡，時時刻刻起著耳濡目染、潛移默化的

作用。

“師也者，教之以事而喻諸德也。

”聞名書法家啟功先生在回憶

北京師范高校老校長陳垣對他的教育時，流淚寫下了《夫子循循然善

迷人》一文，記錄下陳先生對他的“耳提面命”一個人站在講臺上

要有一個樣子，和同學的臉是對立的，但感情不行對立萬不行有偏

愛、偏惡，萬不行譏誚同學，以鼓舞夸獎為主。

調(diào)皮或成果不好的，

都要盡力找他們一小點好處，加以夸獎。

不要發(fā)脾氣。

站在講臺上即

是師表，要取得同學的佩服??

正如教育家加里寧所說，教育者影響受教育者的不僅是所教的某

些學問，而且還有他的行為、生活方式以及對日常生活的態(tài)度。

老師

不僅是用自己的學識教人，而且是用自己的品行影響同學不僅用語

言去傳授學問

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